...
đãthu
nhận
Phảnhồi
5
PHƯƠNG
PHÁP DẠY
PHƯƠNG
PHÁP HỌC
DẠY
HỌC
Mộtsố mô hình họctậptíchcực
Họctập“dựatrênhứng thú”
Học qua “làm”
Họctập“đa giác quan”
15
Mô hình dạyhọcqua thựchành
Mộtvídụ về
hoạt động ... (quá
trình dạy học này
được ghi hình và
tiếng).
-Xem lại và nghe
phân tích của GV và
học viên khác về hoạt
động dạy học trên
băng/đĩa hình của
chính mình.
2. Thực hành :
Dạy học trong
lớp học “mini”
có ...
của họcviên ở lớp
học mini và các
phương tiện quay
camera tốt, người
quay có kinh
nghiệm.
- Cùng họcviên
quan sát băng hình
và hướng dẫn phản
hồi
-Thực tập dạy một
trích đoạn bài học...
... nhóm: sinh vật tự dưỡng (gồm sinh
vật quang tự dưỡng và sinh vật hoá tự dưỡng) và nhóm sinh
vật dị dưỡng (gồm sinh vật quang dị dưỡng và hoá dị
dưỡng) . Các sinh vật quang tự dưỡng có khả năng ... học (20 tiết)
Tác giả biên soạn:
PGS.TS. Nguyễn Xuân Viết
Khoa Sinh – Kĩ thuật nông nghiệp, Trường ĐHSP Hà Nội
1. Mục tiêu
Chuyên đề bồidưỡng thường xuyên cho giáoviên THPT giảng dạy Sinh học ... mình.
3. Phương pháp giảng dạy
Tế bào học cung cấp những kiến thức cơ sở để người học qua đó có thể tiếp thu được
các kiến thức cơ bản về Sinh học và Công nghệ sinh học.
Tế bào là đơn vị cấu trúc...
... giả
- Dành riêng 1 tiết để giảng về Nguyễn Đình Chiểu
-
TÀI LIỆU BỒIDƯỠNGGIÁOVIÊN DẠY HỌC
CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11
PHẦN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM
I- NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA CHƯƠNG TRÌNH VÀ SGK
II- ... khiêm tốn)
+ Sử dụng văn chương hình tượng trong văn chính luận
- So sánh tích hợp: Bàn về phép học của Nguyễn Thiếp
(Lớp 8), Hiền tài là nguyên khí quốc gia của Thân Nhân
Trung (Lớp 10)
4....
... tiêubồi dưỡng: bồidưỡng nâng cao; bồi
dưỡng chuẩn hoá; bồidưỡng hoàn chỉnh (kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ)
- Phân loại theo đối tượng bồi dưỡng: bồidưỡnggiáoviên mới ra
trường, bồidưỡng ... dưỡnggiáoviên lâu năm, bồidưỡnggiáoviên phụ trách công
tác Đội; bồidưỡnggiáoviên chăm sóc và giáo dục trẻ khuyết tật,
- Phân loại theo tính chất và quy mô: bồidưỡnggiáoviên giỏi,
bồi ... trình bồi
dưỡng giáoviên mới” để bồidưỡnggiáoviên thực hiện trong 10 năm và
“Chương trình trao đổi” để đưa giáoviên đi tập huấn tại nước ngoài.
1.1.2. Khái quát hoạt động bồidưỡnggiáo viên...
... NGŨ GIÁOVIÊNTIỂUHỌC ĐBSCL
VÀ THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC Ở TIỂ
U HỌC 8
I. KẾT QUẢ KHẢO SÁT GIÁOVIÊNTIỂUHỌC 9
II. KẾT QUẢ KHẢO SÁT HỌC SINH TIỂUHỌC 13
III. KẾT QUẢ KHẢO SÁT PHỤ HUYNH HỌC ... NGŨ GIÁOVIÊNTIỂUHỌC ĐBSCL 19
Phần thứ ba 24
MỘT SỐ GIẢI PHÁP BỒIDƯỠNG NÂNG CAO CHẤ
T LƯỢNG
ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊNTIỂUHỌC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU
LONG 24
A. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỒIDƯỠNGGIÁOVIÊN ... DƯỠNGGIÁOVIÊNTIỂU
HỌC THEO CHỈ ĐẠO CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO 26
I. Công tác bồidưỡng để đạt chuẩn 26
II .Bồi dưỡng để xây dựng phong trào 27
B. BỒIDƯỠNGGIÁOVIÊNTIỂUHỌC BẰNG NHỮNG
CÔNG...
... dạy học từng tuần
VÌ SAO CHUẨN GỒM CÁC YÊU
CẦU THUỘC 3 LĨNH VỰC?
•
Vị trí, vai trò của người giáoviêntiểu học
–
Giáo viên góp phần quyết định chất lượng giáo dục
–
Hoạt động của Giáoviên ... LÝ HỌC SƯ
PHẠM VÀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC
•
Đặc điểm tâm, sinh lý trẻ em ở độ tuổi 6-11
tuổi
•
Nắm được bản chất của quá trình dạy học,
giáo dục tiểu học, phương pháp, hình thức tổ
chức dạy học
•
Phương ... lớn đến đời
sống văn hoá ở địa phương
•
Đặc điểm lao động của Giáoviêntiểu học
–
GVTH là chuyên gia nhiều môn học
–
GV giáo dục học sinh bằng chính nhân cách của
mình
–
GVTH là nhà hoạt động...
... năng
THCS: trung học cơ sở
SGK: sách giáo khoa
SGV: sách giáo viên
HS: học sinh
GV: giáo viên
Đ/c: đồng chí
GD và ĐT: Giáo dục và Đào tạo
KT: kiểm tra
PPCT: phân phối chương trình
GDPT: giáo dục phổ ... tra và
đặc trưng của môn học.
+ Kiểm tra các tổ chuyên môn và đánh giá hoạt động sư phạm của GV:
(i) Kiểm tra công tác bồidưỡng và tự bồidưỡng của GV, kịp thời động viên
mọi cố gắng sáng tạo, ... được, nội dung, đối tượng, phương pháp tổ
chức bồi dưỡng, hình thức đánh giá, kiểm định kết quả bồi dưỡng; lồng ghép việc
đánh giá kết quả bồidưỡng với việc phân loại GV, cán bộ quản lý cơ...
...
1.4. Giáo dục trung học phổ thông và giáoviên trung học phổ
thông
1.4.1. Giáo dục trung học phổ thông
Giáo dục THPT được thực hiện trong ba năm học, từ lớp 10 đến lớp 12.
Học sinh vào học ... trưởng, giáoviên bộ môn,
giáo viên làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh” [4, Tr.14].
1.4.2.1. Nhiệm vụ của giáoviên THPT
+ Nhiệm vụ của giáoviên trường THPT là dạy học và giáo ... đề tự học, tự đào tạo
đang được coi là phương châm giáo dục Học thường xuyên, học suốt đời”,
Học, học nữa, học mãi” xây dựng một “Xã hội học tập”. BD là loại hình của
hoạt động dạy học, yếu...
... luận về bồi dƣỡng giáoviên và quản lý công tác bồi
dƣỡng giáoviên
1.3.1. Vai trò công tác bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS
Thực ra khi nói đến quá trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên ... ngũ giáo viên. Những nội dung đó bao gồm:
* Bồidưỡng qui chế chuyên môn.
* Bồidưỡng nghiệp vụ sư phạm.
* Bồidưỡng kiến thức chuyên môn.
* Bồidưỡng phương pháp dạy học tiên tiến.
* Bồidưỡng ... phương pháp bồidưỡng sau:
* Phương pháp bồidưỡng trực tiếp.
* Phương pháp bồidưỡng gián tiếp.
* Phương pháp bồidưỡnggiao việc
* Phương pháp phân công giáoviên giỏi giúp đỡ giáoviên mới...
... trong bồidưỡng - phát triển
giáo viên
Thực tế đào tạo - bồidưỡnggiáoviên hiện nay dường như vẫn còn nằm ngoài quĩ đạo giáo dục
sáng tạo. Tình trạng qui mô lớp học lớn, giáo sinh chỉ học ... cấp tài liệu bồidưỡnggiáoviên là yêu cầu thực tế và cần thiết. Giáoviên cho rằng
đó là cách thức bồidưỡng mang lại hiệu quả cao nhất.
Các chuyên đề bồidưỡng đều được giáoviên quan tâm, ... được sử dụng hơn.
– Ý kiến và yêu cầu giáoviên về việc bồidưỡng nâng cao trình độ :
Đợt bồidưỡnggiáoviên định kỳ chưa đáp ứng tốt yêu cầu của giáo viên. Tất cả các nội
dung chỉ đạt mức...