bệnh tiêu chảy ở heo con

... Có ý thức làm việc theo nhóm, hợp tác chia sẻ với thành viên nhóm Có ý thức vận dụng kiến thức toán vào việc giải toán ... kỳ I (20132014) đạt kết khả quan Chúng thực dự án vào học kỳ II năm học 2013 -2014 học sinh lớp mở rộng khối lớp 6,8,9 Việc tích hợp kiến thức liên môn giúp em học sinh không giỏi môn mà cần biết ... Xin chân thành cảm ơn! Tuần: 14 S: MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH Tiết: 27 G: I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Học sinh thực toán đại lượng tỉ lệ nghịch 2/ Kỹ năng: Tính toán xác 3/Thái độ:...

Ngày tải lên: 25/11/2014, 08:30

... nhằm đạt mục tiêu dạy học Sử dụng trò chơi dạy học tiếng anh THCS không làm thay đổi hình thức học tập giản đơn, truyền thống không hiệu mà qua trò chơi tổ chức không khí lớp trở lên thoải mái, ... viên chưa chu đáo, điều kiện sở vật chất chưa đảm bảo, gây bị động tổ chức - Giáo viên xử lí tình chưa tốt dẫn đến việc tổ chức trò chơi tốn nhiều thời gian - Khen thưởng, biểu dương học sinh chưa ... nên làm sau: - Học sinh viết ý tưởng cách tiết kiệm lượng vào mảnh giấy nhỏ - Yêu cầu học sinh đứng trước lớp học sinh khác đặt câu hỏi dạng Yes/no để đoná ý tưởng bạn Nếu lớp có học sinh đoán...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 10:00

... a+b = c + d  c + d2   Từ cách giải ví dụ mà giáo viên ra, Học sinh giải theo cách, Giáo viên nhấn mạnh giải theo cách hưỡng dẫn học sinh thực Giải: Đặt a, a c = b d = K a = bK c = dK 2a + ... 4,5km/h nên ddén B lúc 12h Hỏi người khởi hành lúc quãng đường AB dài km ? Giải: Gọi AC quãng đường với vận tốc 6km/h CB quãng đường với vận tốc 4,5km/h Theo đề ta có: A B CB = AB, Giải sử để ... sát biết Số HS không giải SL 7B 38 % SL % SL % 5.0 21.0 28 74.0 Đây két mà không suy nghĩ, trăn trở băn khoăn nên sâu vào nghiên cứu đề tài nhằm tìm số phương pháp giải để giúp học sinh biết vận...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 23:50

Ngày tải lên: 04/06/2015, 01:00

... hệ với đại lượng x theo công thức y.x = a, với a số khác ta nói y tỉ lệ nghòch với x theo hệ số a + Chú ý: Nếu y tỉ lệ nghich với x theo hệ số tỉ lệ a x tỉ lệ nghòch với y theo hệ số tỉ lệ a + ... 15 17 : = 15 :17 4 Trong khoảng thời gian từ lúc khởi hành đến gặp qng đường hai xe tỉ lệ thuận với vận tốc hai xe Gọi S1 S2 qng đường hai xe Theo ta có: S S S1 : S2 = 15 : 17 ⇒ = S1 − S2 = 20 ... ngựa - HS: Trình bày giải theo thứ tự a,b,c,d (s) Vì vận tốc thời gian (của chuyển động qng đường 100 m ) hai đại lượng tỉ lệ nghịch nên ta có: a 1,5 = (vì vận tốc theo thứ tự tỉ lệ với b Bài...

Ngày tải lên: 12/07/2015, 20:46

... sinh cảm thấy nặng nề, không tin tưởng vào thân dẫn đến tình trạng chán học Vì giáo viên cần phải có phương pháp giải tập theo dạng có hướng dẫn giải tập theo nhiều cách khác Nếu toán cho phép ... vững hiểu thật sâu tính chất bản, tính chất mở rộng tỷ lệ thức, dãy tỷ số Sau cho học sinh làm loạt toán loại để tìm định hướng, quy luật để làm sở cho việc chọn lời giải, minh họa điều dạng ... x, y biết : a x y x.y = 90  b x y x.y = 252  c x y x2 – y2 =  Giải : a Khởi điểm toán từ đâu, từ tính chất nên theo tính chất nào? Nếu từ định nghĩa làm nào? Học sinh thường mắc sai lầm sau...

Ngày tải lên: 27/09/2015, 10:23

... sinh cảm thấy nặng nề, không tin tưởng vào thân dẫn đến tình trạng chán học Vì giáo viên cần phải có phương pháp giải tập theo dạng có hướng dẫn giải tập theo nhiều cách khác Nếu toán cho phép ... vững hiểu thật sâu tính chất bản, tính chất mở rộng tỷ lệ thức, dãy tỷ số Sau cho học sinh làm loạt toán loại để tìm định hướng, quy luật để làm sở cho việc chọn lời giải, minh họa điều dạng ... x, y biết : a x y  x.y = 90 b x y  x.y = 252 c x y  x2 - y2 = Giải : a Khởi điểm toán từ đâu, từ tính chất nên theo tính chất nào? Nếu từ định nghĩa làm nào? Học sinh thường mắc sai lầm sau...

Ngày tải lên: 08/10/2015, 12:32

... sinh cảm thấy nặng nề, không tin tưởng vào thân dẫn đến tình trạng chán học Vì giáo viên cần phải có phương pháp giải tập theo dạng có hướng dẫn giải tập theo nhiều cách khác Nếu toán cho phép ... nắm vững hiểu thật sâu tính chất , tính chất mở rộng tỷ lệ thức, dãy tỷ số Sau cho học sinh làm loạt toán loại để tìm đònh hướng, quy luật để làm sở cho việc chọn lời giải, minh họa điều dạng ... Tìm x,y biết : x y x y x y a = x.y = 90 b = x.y = 252 c = x2 – y2 = Giải : a Khởi điểm toán từ đâu, từ tính chất nên theo tính chất ? Nếu từ đònh nghóa làm ? Học sinh thường mắc sai lầm sau : x...

Ngày tải lên: 08/12/2015, 08:16

... hao 15.520 triệu đồng Giá trị đất ước tính 30.000 triệu đồng Các khoản thuế mà quan nhà nước thu sở mức đánh giá 50% giá trị thực bất động sản 4% Thời gian kinh tế lại công trình 25 năm - Tính tỷ...

Ngày tải lên: 20/10/2012, 09:14

... xây dựng tiêu tương ứng dùng để thẩm đònh mặt tài dự án là: - Tiêu chuẩn giá – The Net Present Value (NPV) 13 - Tiêu chuẩn tỷ suất thu nhập nội – The Internal Rate Of Return (IRR) - Tiêu chuẩn ... Hoặc phân xưởng doanh nghiệp giới thiệu sản phẩm cạnh tranh trực tiếp với sản phẩm phân xưởng khác sản xuất Phân xưởng đầu thấy sản phẩm đáng đầu tư tính đến tác động đến doanh số phân xưởng thứ ... Profitability Index (PI) - Tiêu chuẩn thời gian thu hồi vốn – The Payback Period (PP) - Tiêu chuẩn thời gian thu hồi vốn có chiết khấu – The Discounted Payback Period – DPP Tuy nhiên, để tiêu tính toán xác...

Ngày tải lên: 29/03/2013, 14:54

... đảm bảo Theo Swingle (1969) nồng độ oxy hoà tan nước lý tưởng cho tôm cá mg/L; theo Phương Hải (2004) ao nuôi tôm hàm lượng oxy lớn 6,2 mg/L trở ngại cho hoạt động sống tôm 4.1.4 Các tiêu đạm: ... al, 1986), tôm gần trưởng thành subadult (khoảng 30 g hay 35 mm CL) 724-792 mOsm/kg (ở 26-28.5 ‰) (Ferraris et al, 1986) cho tôm trưởng thành 750 mOsm/kg (Cheng Liao, 1986) Theo Linda Farmer (1983) ... lý tưởng cho loài tôm 26-30 C, nhiệt độ thấp 25 0C 30 0C ảnh hưởng đến tăng trưởng tôm Khả thích ứng tôm tuỳ thuộc vào giai đoạn phát triển, thường tôm có khả chịu đựng nhiệt độ tôm trưởng thành...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 13:22

... đảm bảo Theo Swingle (1969) nồng độ oxy hoà tan nước lý tưởng cho tôm cá mg/L; theo Phương Hải (2004) ao nuôi tôm hàm lượng oxy lớn 6,2 mg/L trở ngại cho hoạt động sống tôm 4.1.4 Các tiêu đạm: ... al, 1986), tôm gần trưởng thành subadult (khoảng 30 g hay 35 mm CL) 724-792 mOsm/kg (ở 26-28.5 ‰) (Ferraris et al, 1986) cho tôm trưởng thành 750 mOsm/kg (Cheng Liao, 1986) Theo Linda Farmer (1983) ... lý tưởng cho loài tôm 26-30 C, nhiệt độ thấp 25 0C 30 0C ảnh hưởng đến tăng trưởng tôm Khả thích ứng tôm tuỳ thuộc vào giai đoạn phát triển, thường tôm có khả chịu đựng nhiệt độ tôm trưởng thành...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 19:20

... chọn nhóm theo mong muốn cá nhân, sau thời gian chưa hợp lý điều chỉnh Tôi ghi lại danh sách nhóm, theo dõi sát trình học sau kiểm tra, nhóm tiến tuyên dương cộng điểm thưởng nhóm trưởng + Giáo ... Trong tiết dạy thường hỏi han việc học giải tập nhà em, mặt để tỏ thái độ quan tâm, nhắc nhở để tạo cởi mở giao tiếp làm cho em không ngần ngại.Mặt khác để em có hội hỏi giáo viên chỗ em bị vướng ... nắm ý thật Đặc biệt, học sinh yếu kém, thường coi trọng tính vững kiến thức kỹ chạy theo mục tiêu đề cao mở rộng kiến thức + Khi hướng dẫn học sinh luyện tập, đặc biệt ý đến điều sau: Đối với...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:36

... 269 Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2006: 268-274 Trường Đại học Cần Thơ 2.4 Các tiêu theo dõi Các yếu tố môi trường theo dõi gồm nhiệt độ (dùng nhiệt kế thủy ngân) pH (máy đo pH) đo lần/ngày lúc ... trường yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến trình tăng trưởng ấu trùng nghiệm thức nước tuần hoàn môi trường ổn định tốt nghiệm thức lại Thạch Thanh et al (1999) cho tăng trưởng ấu trùng tôm ương thí nghiệm ... nhau, sáng từ 28,4 đến 28,6 o C chiều từ 28,8 đến 28,9 oC (Bảng 1) Theo Trần Minh Anh (1989) nhiệt độ nước thích hợp cho tăng trưởng ấu trùng tôm 25-30oC Nhiệt độ bể thí nghiệm khoảng thích hợp...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 11:20

... Hoạt động 2: Luyện tập Làm tập theo yêu cầu Phương pháp: Thực hành _ HĐ cá nhân _ Học sinh thực hiện: tự điền nêu kết _ Bài 1: Ghi số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) _ Bài 2: Tóm tắt _ học...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 01:20

... Như ta nói số hàng mua giá tiền _ Tỉ lệ nghịch đại lượng nào? - Hoạt động 2: Luyện tập Làm tập theo yêu cầu Phương pháp : Thực hành _ Hoạt động cá nhân Bài 1: Ghi số thích hợp vào bảng ghi nhận ... đáp, thi đua _ Thế đại lượng TLN? Cho ví dụ _ Thi đua cho ví dụ _ Hướng dẫn tập nhà 4/172 _ Chấm vở, nhận xét 5/ Dặn dò: (2’) - Làm BT4/SGK 172 - Chuẩn bị: Bài toán đại lượng TLN _ Hoạt động lớp...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 01:20