bệnh sinh học sâu răng

... cỏc cht iu ho sinh trng vi vic tho nhu cu v nc v dinh dng cho cõy trng - Chỳ ý s i khỏng sinh lý gia cỏc cht iu ho sinh trng ngoi sinh v cỏc cht iu ho sinh trng ni sinh cõy S i khỏng sinh lý ny ... ngun gc, hot tớnh sinh lý - Cn c ngun gc cỏc cht iu ho sinh trng c chia lm nhúm l cỏc phytohocmon v cỏc cht iu ho sinh trng tng hp - Cn c vo hot tớnh sinh lý cỏc cht iu ho sinh trng c chia lm ... tiờu tỏc dng ca nh: + S i khỏng sinh lý gia Auxin ngoi sinh v Ethylen ni sinh phũng nga rng hoa, qu ca cõy + S i khỏng gia GA (gibberellin) ngoi sinh v Absizin ni sinh vic phỏ ng ngh + S i khỏng...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 14:41

... học xong chuyên đề Bệnh học: Sâu răng , người học nắm kiến thức có liên quan đến bệnh như: Định nghĩa sâu răng; Bệnh bệnh sâu răng; Sinh lý bệnh trình sâu răng; Mô bệnh học; Phân loại bệnh sâu ... sâu - Sâu men - Sâu ngà nông - Sâu ngà sâu Phân loại theo lỗ sâu hàn - Sâu thứ phát: sâu phát sinh hàn - Sâu tái phát: sâu tiếp tục phát triển rìa lỗ hàn cũ 11 Phân loại sâu theo tuổi - Sâu trẻ ... lỗ sâu khác Năm 1975 White đưa sơ đồ WHITE để giải thích nguyên bệnh sâu sau: III SINH LÝ BỆNH QUÁ TRÌNH SÂU RĂNG Cơ chế bệnh sinh sâu trình phức tạp, có nhiều thuyết đưa để giải thích chế bệnh...

Ngày tải lên: 06/07/2016, 22:50

... dục sinh khí Ethylen slide.tailieu.vn 4.3 Khí Ethylen chín trái 4.3.1 Hiệu ứng oxi khí cacbonic  Sự gia tăng nồng độ oxi kích thích phát sinh ethylen hô hấp hầu hết trái  Ở nồng độ yếm khí sinh ... 4.4.3 Sự chuyển hóa Carotenoid slide.tailieu.vn 4.3 Khí Ethylen chín trái C2 H4 - Là nhiều chất bay sinh thoát từ trái - Có vai trò kích thích trình chín, nhanh chóng tiến hành hô hấp mãn dục + Ở ... SỰ BIẾN ĐỔI SINH HÓA SAU THU HOẠCH CỦA RAU VÀ TRÁI CÂY Mục 4.3: Khí Ethylen chín trái Mục 4.4: Sự đổi màu rau...

Ngày tải lên: 23/02/2014, 20:59

... hình thành lỗ sâu Răng trám (mô cứng lại) Những vấn đề liên quan/kế họach điều trò: – bệnh tủy – bệnh nha chu – tình trạng khác www.hoangtuhung.com Nguyên tắc sửa soạn xoang Mài răng: Mũi khoan ... www.hoangtuhung.com Thay đổi mô học sửa soạn xoang: Tại bề mặt • Ở vùng mô liên quan www.hoangtuhung.com LỚP MÙN Dày 2µm Bản chất: tượng lý học có ý nghóa sinh học Thành phần: mảnh vụn tinh thể ... www.hoangtuhung.com • Độ cứng: cứng giòn thể bề mặt > lớp sau sinh > trước sinh Màu: trong, ánh xanh xám - vàng nhạt Yếu tố đònh màu răng: ngà men răng: độ tính đồng chiều dày lớp men www.hoangtuhung.com...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 11:25

... thể Nội dung bệnh sinh học bao gồm nhiều vấn đề quan trọng : - Bệnh phát sinh phát triển chủ yếu thông qua chế phản xạ - Vấn đề toàn thân chỗ bệnh sinh - Quan hệ nhân khâu bệnh sinh - Cơ chế ... CHỖ TRONG BỆNH SINH HỌC Quan niệm sai lầm : Trong y học, tồn xu hướng chia bệnh làm bệnh toàn thân bệnh chỗ chịu ảnh hưởng Viêc-sôp, tác giả cho bệnh trình chỗ tác động trực tiếp nhân tố bệnh lý ... dậy giảm lúc trở già Do bệnh thường chia làm bệnh trẻ sơ sinh, bệnh trẻ em, bệnh tuổi dậy thì, bệnh tuổi niên bệnh người già Tính phản ứng trẻ sơ sinh bú - hệ thống thần kinh, đặc biệt thần kinh...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 07:22

... thể Nội dung bệnh sinh học bao gồm nhiều vấn đề quan trọng : - Bệnh phát sinh phát triển chủ yếu thông qua chế phản xạ - Vấn đề toàn thân chỗ bệnh sinh - Quan hệ nhân khâu bệnh sinh - Cơ chế ... CHỖ TRONG BỆNH SINH HỌC Quan niệm sai lầm : Trong y học, tồn xu hướng chia bệnh làm bệnh toàn thân bệnh chỗ chịu ảnh hưởng Viêc-sôp, tác giả cho bệnh trình chỗ tác động trực tiếp nhân tố bệnh lý ... dậy giảm lúc trở già Do bệnh thường chia làm bệnh trẻ sơ sinh, bệnh trẻ em, bệnh tuổi dậy thì, bệnh tuổi niên bệnh người già Tính phản ứng trẻ sơ sinh bú - hệ thống thần kinh, đặc biệt thần kinh...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 01:21

... thể Nội dung bệnh sinh học bao gồm nhiều vấn đề quan trọng : - Bệnh phát sinh phát triển chủ yếu thông qua chế phản xạ - Vấn đề toàn thân chỗ bệnh sinh - Quan hệ nhân khâu bệnh sinh - Cơ chế ... CHỖ TRONG BỆNH SINH HỌC Quan niệm sai lầm : Trong y học, tồn xu hướng chia bệnh làm bệnh toàn thân bệnh chỗ chịu ảnh hưởng Viêc-sôp, tác giả cho bệnh trình chỗ tác động trực tiếp nhân tố bệnh lý ... dậy giảm lúc trở già Do bệnh thường chia làm bệnh trẻ sơ sinh, bệnh trẻ em, bệnh tuổi dậy thì, bệnh tuổi niên bệnh người già Tính phản ứng trẻ sơ sinh bú - hệ thống thần kinh, đặc biệt thần kinh...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 18:21

... CHỖ TRONG BỆNH SINH HỌC Quan niệm sai lầm : Trong y học, tồn xu hướng chia bệnh làm bệnh toàn thân bệnh chỗ chịu ảnh hưởng Viêc-sôp, tác giả cho bệnh trình chỗ tác động trực tiếp nhân tố bệnh lý ... dậy giảm lúc trở già Do bệnh thường chia làm bệnh trẻ sơ sinh, bệnh trẻ em, bệnh tuổi dậy thì, bệnh tuổi niên bệnh người già Tính phản ứng trẻ sơ sinh bú - hệ thống thần kinh, đặc biệt thần kinh ... viên y tế bệnh nhân ảnh hưởng đến tâm thần họ Nó tác động trực tiếp đến tâm thần bệnh nhân , Thí dụ trước mặt bệnh nhân nói bệnh nhân khác bệnh chữa không khỏi Cho nên để tránh gây thêm bệnh, nhân...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 08:21

... số sâu bệnh hại giống mía ROC1, ROC10 vùng miền Đông Nam bộ”, Tạp chí BVTV, số 3/1998 Cao Anh Đương (1998) Thành phần côn trùng ký sinh bắt mồi ăn thịt sâu đục thân mía Đặc điểm sinh học sinh ... phát tán sang khác Sâu non thường đục vào phần nách (phần hở bẹ thân cây), thường thứ Sau nở, sâu chủ yếu đục ăn phân bẹ lá, sau khoảng từ - ngày sâu non đục vào thân gây hại Một sâu non gây hại ... lần Toàn thời gian phát dục pha sâu non kéo dài khoảng 63,3 ± 2,4 ngày (Bảng 1) Sâu non đẫy sức dài tới 5,5 cm cm đực Giai đoạn tiền nhộng quan sát trình nuôi sâu khoảng ngày Bảng 1: Kích thước...

Ngày tải lên: 09/10/2015, 09:26

... 96,6% học sinh sâu trung bình học sinh có 8,52 mặt sâu trám Sau năm, mức S1 tỉ lệ % sâu 99,3% số mặt sâu trám trung bình 13,12 Như vậy, sau năm xét mức S1 trung bình học sinh tăng 4,6 mặt sâu trám ... năm học sinh 12 tuổi trường THCS An Lạc, quận Bình Tân, TP.HCM   Phân tích mối liên quan yếu tố sinh học, lâm sàng, kinh tế xã hội phụ huynh hành vi học sinh với thay đổi sâu sau năm học sinh ... tích mối liên quan yếu tố sinh học, kinh tế xã hội –hành vi, lâm sàng gia tăng sâu sau năm, phân tích nhóm học sinh không tăng sâu sau năm (S3MT-MR=0) nhóm học sinh tăng sâu cao sau năm (S3MT-MR...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 14:03

... rộng, sườn tủy nhô cao, đặc biệt số vùng cối sữa hai hàm 1.2 Sinh bệnh học sâu viêm lợi 1.2.1 Sinh bệnh học sâu [12], [15] Bệnh sâu bệnh đa nguyên nhân vi khuẩn đóng vai trò quan trọng Ngoài phải ... phòng bệnh miệng cho học sinh, đặc biệt khối học sinh tiểu học nhằm bước hạ thấp tỷ lệ bệnh miệng tăng cường sức khỏe cho học sinh nói riêng cộng đồng nói chung Mặc dù chương trình nha học đường ... không bị sâu 12 Răng sâu trám

Ngày tải lên: 19/07/2014, 03:19

... HÌNH SÂU RĂNG 3.2.1 Tỉ lệ sâu 22 Bảng 3.3 Tỉ lệ sâu vĩnh viễn chung học sinh 12-15 tuổi Sâu n Tỉ lệ % Không sâu 162 (22,88%) Có sâu 546 (77,12%) Tổng 708 100,00 Biểu Đồ 3.3 Tỷ lệ sâu chung học sinh ... Kết sâu nam học sinh 85,6% nữ học sinh 83,5%, khác biệt không đáng kể ý nghĩa thống kê ( p > 0,05 ), liên quan giới học sinh với bệnh sâu [7] Khi so sánh tỷ lệ sâu vĩnh viễn hai đối tượng học sinh ... nghiên cứu đề tài “Thực trạng bệnh sâu học sinh trung học sở huyện Đăk Hà-tỉnh Kon Tum” nhằm mục tiêu sau: Xác định tỷ lệ sâu mắc, xác định số sâu trám (SMT) học sinh trung học sở huyện Đăk Hà-tỉnh...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 03:41

... trạng bệnh sâu bệnh quanh học sinh đến 11 tuổi trường câm điếc Xã Đàn, Hà Nội Xác định nhu cầu điều trị sâu bệnh quanh với đối tượng 3 CHƯƠNG I TỔNG QUAN 1.1 Bệnh sâu 1.1.1 Tình hình sâu trẻ em Sâu ... lượng sâu % 25 Nhận xét: 3.2.2.2 Tình trạng sâu vĩnh viễn học sinh theo tuổi giới Bảng 3.3 Tỷ lệ sâu sữa học sinh theo tuổi giới Giới Nam Số lượng sâu Nhóm tuổi Nữ % Số lượng sâu Tổng % Số lượng sâu ... lệ sâu trẻ 9-11 tuổi 56,3% (răng sữa), 54,6% (răng vĩnh viễn) số SMT 1,96 (răng sữa) , 1,19 (răng vĩnh viễn) Trong tình trạng sâu trẻ 6-8 tuổi mức cao, với tỉ lệ sâu 84,9% (răng sữa), 56,3% (răng...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 08:37

... trạng bệnh sâu răng: Mã số vĩnh viễn Tình trạng Răng lành mạnh Răng bị sâu Răng hàn có sâu Răng hàn không sâu Răng sâu Răng lý khác Răng có trám bít vecni Trụ , chụp Răng chưa mọc, không mọc Răng ... có 21,21% học sinh biết bị sâu Với câu hỏi bạn có hiểu biết fluor 26,22% học sinh trả lời có 68,6% học sinh biết chải để phòng sâu răng, 75,61% học sinh biết ăn đồ gây sâu 42,68% học sinh biết ... 21 28,0 ≥4 Sâu Tỷ lệ % 18 24,0 75 100 Tổng số Số bị sâu Tổng số Biểu đồ 3.2 : Số sâu học sinh Kết bảng 3.2 cho thấy học sinh bị sâu chiếm tỷ lệ 48,7% Trong số học sinh bị sâu số em bị sâu chiếm...

Ngày tải lên: 26/09/2014, 14:43

... răng, bệnh sâu + Nghiên cứu thông tin bệnh sâu ngày - Thu thập tài liệu bệnh - Học sinh lớp sâu liên quan đến thói Chia nhóm thực quen ăn buổi tối - Thống kê số liệu tỉ lệ học sinh lớp mắc bệnh ... Tuyên truyền biện pháp - Học sinh lớp bảo vệ miệng cho học sinh trường THCS Nguyễn Đăng Đạo - Hoàn thành biểu thống kê mối liên quan thói quen ăn vào buổi tối bệnh sâu - Học sinh lớp 8a trường THCS ... khoa học thân để phòng chống bệnh sâu - HS lập và thực hiện được kế hoạch học tập chủ đề: bệnh sâu Thời gian ngày Nội dung công việc - Nghiên cứu tài liệu về: Người thực Học sinh lớp...

Ngày tải lên: 08/10/2014, 11:01

... cứu tài Học sinh lớp liệu về: (3-5 HS/nhóm) + Cấu tạo chức - Viết báo cáo tóm tắt cấu tạo chức răng, bệnh sâu + Nghiên cứu thông tin bệnh sâu ngày - Thu thập tài liệu - Học sinh lớp bệnh sâu Chia ... phù hợp với chức răng, bệnh sâu với thói quen sống khoa học - Nhận điều chỉnh thói quen sống chưa khoa học thân để phòng chống bệnh sâu - HS lập thực kế hoạch học tập chủ đề: bệnh sâu Thời gian ... lệ trẻ em mắc bệnh sâu liên quan đến thói quen ăn vào buôi tối 3 Yêu cầu tiên với học sinh: 3.1 Có kiến thức: - Cấu tạo răng. , vai trò nước bọt việc phòng bệnh sâu - Tác hại bệnh sâu liên quan...

Ngày tải lên: 08/10/2014, 11:01