bước 5 xây dựng hướng dẫn chấm đáp án và thang điểm

... Lưu ý chung Đây đáp án mở, thang điểm không quy định điểm chi tiết ý nhỏ, nêu mức điểm phần nội dung lớn thiết phải có Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu ... xúc Khuyến khích viết có sáng tạo Chấp nhận viết không giống đáp án, có ý đáp án, phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục Không cho điểm cao nêu chung chung, sáo rỗng Cần trừ điểm lỗi hành văn, ngữ pháp ... kiến Dù theo khuynh hướng phải có lí lẽ, xác đáng có thái độ bàn luận nghiêm túc, thiện chí Bày tỏ quan điểm thân 1,0 Từ nhận thức trải nghiệm riêng, thí sinh cần bày tỏ quan điểm cống hiến – hưởng...

Ngày tải lên: 22/09/2015, 10:08

... quan, thẩm mĩ, có tên,chú giải, khoảng cách năm 0 ,5 0, 25 0, 25 0, 25 0, 75 0, 25 0, 25 (0 ,5) 0, 75 cho HS ban nâng cao khác Nếu thiếu nội dung – 0, 25 điểm b, Nhận xét nêu ảnh hưởng *Nhận xét -Dân số ... triệu người năm 20 05. Mỗi 0, 25 năm tăng khoảng 0,63 triệu người -Tỉ lệ dân cư thành thị tăng,từ 19 ,5 % năm 1990 lên 26,9 % năm 20 05. Như dân 0, 25 số thành thị có chuyển dịch theo hướng tích cực chậm ... phẩm công nghiệp nước ta giai đoạn (1990-2006 ).Đơn vị % 0 ,5 Năm 1990 19 95 2000 2006 Sản phẩm Than 100 182,6 252 ,1 8 45, 7 Dầu thụ 100 281 ,5 603,7 637 Điện 100 167 303,4 671,6 * Vẽ biểu đồ đường biểu...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 11:20

... toàn + Altogether - [,ɔ:ltə'geđə] (adv) hoàn toàn, đầy đủ 48D 8A 49C 9D 50 D 10D 51 D 11C 52 A 12D 53 C 54 D 55 D 56 B 14C 13D 15D 17B (Có thể đứng dầu cuối câu) EX: I don't altogether agree with you ... 34C 35C 34A 26B 36D 37B 52 A 55 D 38B 31C 39C 39D 40B 41A 45A 1D 42D 2A 43B 3D 44A 4B 45C 5D 46B 6D 47A 7C as though (V(ed/V2) Be – were) Tell sb ... …… 57 A 25D 58 B 19C 59 A 60C 20D 24A 61D 23A 62B 21D 63C 64C 65A 18A 16B 22B 66D 80D S2 + be (is/ are/ am) + said + to- infinitive Anh bắt đầu học tiếng Pháp cách năm có nghĩa tính đến thời điểm...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 06:20

... trẻ điểm Câu 2: - Anh (chị) nêu bước xây dựng kế hoạch giáo dục theo chủ đề ? 30 điểm + Bước 1: Chọn chủ đề điểm + Bước 2: Xây dựng mục tiêu chủ đề điểm + Bước 3: Xây dựng nội dung chủ đề + Bước ... ? (30 điểm) + Góc chơi đóng vai + Góc tạo hình + Góc thư viện (góc sách) 4 ,5 điểm 4 ,5 điểm 4 ,5 điểm + Góc chơi xây dựng 4 ,5 điểm + Góc khám phá khoa học (thiên nhiên ) điểm + Góc học tập điểm ... + Bước 3: Xây dựng nội dung chủ đề + Bước 4: Xây dựng kế hoạch tuần điểm + Bước 5: Xây dựng kế hoạch ngày điểm + Bước 6: Lên kế hoạch đánh giá điểm điểm - Có phụ huynh thường đến đón muộn, giáo...

Ngày tải lên: 13/09/2015, 21:58

... + ( y + ) 0, 25 2 = ⇔ ( x − ) + ( y + ) = Tập hợp điểm biểu diễn số phức z đường tròn tâm I ( 3; − ) bán kính R = VI.b (2,0 điểm) 0 ,50 0, 25 (1,0 điểm) Xác định toạ độ điểm M Gọi điểm M ( a; b ... ⎟ 2⎠ ⎝ III 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 Tính tích phân… (1,0 điểm) Đặt t = e x , dx = e3 dt I=∫ = t (t − 1) e dt ; x = 1, t = e; x = 3, t = e3 t e3 ⎛ 1⎞ ∫ ⎜ t − − t ⎟ dt ⎝ ⎠ 0, 25 0, 25 e e3 e3 = ln| ... định toạ độ điểm D ⎧x = − t ⎪ AB = (−1;1;2), phương trình AB : ⎨ y = + t ⎪ z = 2t ⎩ 0, 25 D thuộc đường thẳng AB ⇒ D(2 − t ;1 + t ;2t ) ⇒ CD = (1 − t ; t ;2t ) 0, 25 Trang 3/4 Câu Đáp án Điểm Véc...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 15:43

... thực trớc cách mạng Thang điểm: ĐH: 5, 0 điểm, đó: ý 1: 0 ,5 ý 2: 0, 25 ý a: 0 ,5 ý b: 1 ,5 ý c: 1, 75 ý 4: 0 ,5 CĐ: 7,0 điểm, đó: ý 1: 0, 75 ý 2: 0, 25 ý a: 0 ,5 ý b: 2 ,5 ý c: 2 ,5 ý 4: 0 ,5 Câu Các ý cần có: ... nét truyền thống tốt đẹp (sự thuỷ chung, gắn bó) Thang điểm: 3,0 điểm, đó: ý 1: 0, 75 ý 2: 1,0 ý 3: 0 ,5 ý 4: 0 ,5 ý 5: 0, 25 Ghi chú: - Chỉ cho điểm tối đa học sinh nói đủ ý cần thiết mà diễn đạt ... niềm vui gia đình cảnh sống thê thảm Đánh giá chung giá trị nhân đạo tác phẩm: Điểm đáng nói giá trị nhân đạo tác phẩm niềm tin tởng sâu sắc vào ngời lao động, vào sống, khát vọng sống mạnh mẽ họ...

Ngày tải lên: 12/09/2013, 15:27

... đồng chấm Điểm toàn số nguyên tối đa 100 điểm - Điểm cuối điểm thống hai giám khảo - Giám khảo không hỏi thêm thí sinh vấn đề B/ Thang điểm Nội dung (30 điểm) 1/ Chính xác, khoa học 10 điểm + ... gian chưa thật hợp lý tối đa điểm 2/ Phương án tổ chức hoạt động học sinh 15 điểm + Có phương án tổ chức hoạt động học tập học sinh cách hợp lý 15 điểm + Phương án tổ chức hoạt động học tập học ... đáp ứng yêu cầu đổi dạy học, cú định hướng ghi bảng dạy học phân hóa theo đối tượng học sinh - Việc chi tiết hoá điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với hướng dẫn chấm...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 18:10

... đồng chấm Điểm toàn số nguyên tối đa 100 điểm - Điểm cuối điểm thống hai giám khảo - Giám khảo không hỏi thêm thí sinh vấn đề B/ Thang điểm Nội dung (30 điểm) 1/ Chính xác, khoa học 10 điểm + ... gian chưa thật hợp lý tối đa điểm 2/ Phương án tổ chức hoạt động học sinh 15 điểm + Có phương án tổ chức hoạt động học tập học sinh cách hợp lý 15 điểm + Phương án tổ chức hoạt động học tập học ... đáp ứng yêu cầu đổi dạy học, cú định hướng ghi bảng dạy học phân hóa theo đối tượng học sinh - Việc chi tiết hoá điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với hướng dẫn chấm...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 18:10

... đồng chấm Điểm toàn số nguyên tối đa 100 điểm - Điểm cuối điểm thống hai giám khảo - Giám khảo không hỏi thêm thí sinh vấn đề B/ Thang điểm Nội dung (30 điểm) 1/ Chính xác, khoa học 10 điểm + ... gian chưa thật hợp lý tối đa điểm 2/ Phương án tổ chức hoạt động học sinh 15 điểm + Có phương án tổ chức hoạt động học tập học sinh cách hợp lý 15 điểm + Phương án tổ chức hoạt động học tập học ... đáp ứng yêu cầu đổi dạy học, cú định hướng ghi bảng dạy học phân hóa theo đối tượng học sinh - Việc chi tiết hoá điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với hướng dẫn chấm...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 18:10

... đồng chấm Điểm toàn số nguyên tối đa 100 điểm - Điểm cuối điểm thống hai giám khảo - Giám khảo không hỏi thêm thí sinh vấn đề B/ Thang điểm Nội dung (30 điểm) 1/ Chính xác, khoa học 10 điểm + ... gian chưa thật hợp lý tối đa điểm 2/ Phương án tổ chức hoạt động học sinh 15 điểm + Có phương án tổ chức hoạt động học tập học sinh cách hợp lý 15 điểm + Phương án tổ chức hoạt động học tập học ... đáp ứng yêu cầu đổi dạy học, cú định hướng ghi bảng dạy học phân hóa theo đối tượng học sinh - Việc chi tiết hoá điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với hướng dẫn chấm...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 20:10

... đồng chấm Điểm toàn số nguyên tối đa 100 điểm - Điểm cuối điểm thống hai giám khảo - Giám khảo không hỏi thêm thí sinh vấn đề B/ Thang điểm Nội dung (30 điểm) 1/ Chính xác, khoa học 10 điểm + ... gian chưa thật hợp lý tối đa điểm 2/ Phương án tổ chức hoạt động học sinh 15 điểm + Có phương án tổ chức hoạt động học tập học sinh cách hợp lý 15 điểm + Phương án tổ chức hoạt động học tập học ... đáp ứng yêu cầu đổi dạy học, cú định hướng ghi bảng dạy học phân hóa theo đối tượng học sinh - Việc chi tiết hoá điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với hướng dẫn chấm...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 20:10

... 75m (0 ,5 ) - Xác định vận tốc bóng trước chạm đất 2 v = v + ( gt ) = 52 ,2m / s (0 ,5 ) Bài 2:(2 ,5 ) a) Fmst = µt N = 150 0N (0, 25 ) − Fmst = ma ⇒ a = b) t = − Fmst = −1m / s (0 ,5 ) m v − v0 = 15s ... GM ( R + h) (0, 25 ) P=G mM ( R + h) (0, 25 ) II) Bài tâp: Bài 1:(2 ,5 ) - Vẽ quỹ đạo: y= g 2v x2 = x (0 ,5 ) 45 Vẽ (0 ,5 ) - Quả bóng đã đươ ̣c ném từ đô ̣ cao t= 2h = 5s g (0 ,5 ) - Tầ m ném ... ) = 65m / s (0 ,5 ) Bài 2:(2 ,5 ) a) Fmst = µt N = 20N (0, 25 ) Fk − Fmst = ma ⇒ a = Fk − Fmst = 8m / s (0 ,5 ) m b) v = v + at = 24m / s (0 ,5 ) at = 36m (0 ,5 ) c) v = v0 + at = 40m / s (0, 25 ) a...

Ngày tải lên: 21/10/2013, 19:11

... giao điểm hai đường chéo AC BD Trong mp(SBD) ,BI cắt SO điểm Điểm giao điểm J BI mp(SAC) Tam giác SBD có J trọng tâm Cho ta : JB=2JI 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 ... cos2x = b) 2cos2x+7sinx -5= 0 ⇔ 2(1-sin2x)+7sinx -5= 0 2sin2x-7sinx+3 =0 sin x = > ( lo¹i ) ⇔ sin x = − ( nhËn )   ĐIỂM 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 π   x = − + k2π k∈Z ... 0. 25 ’ Vậy n = 10 3.a (1đ’) n(Ω) = C13 = 7 15 0. 25 ’ Số cách lấy cúc là: C7 = 35 0. 25 ’ Số cách lấy hồng : C6 = 15 Số cách lấy loại : 35+ 15= 50 n(A) 50 10 = = P(A) = n(Ω) 7 15 121 0. 25 ’ 0. 25 ’...

Ngày tải lên: 05/11/2013, 13:11

... 0 ,5( A) Khối lượng Cu bám điện cực là: 0 ,5 64 A 0 ,5. 3600 ≈ 0,6 ( g ) m = I3.t = 9 650 0 F n ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ VẬT LÝ HỌC KÌ I-LỚP 11 Đề số 1: Câu Đáp án Kim loại Bán dẫn • Kim loại chất dẫn ... Tính dẫn điện nằm trạng thái trung gian kim loại chất điện môi •Khi nhiệt độ tăng, điện trở kim • Ở nhiệt độ thấp, bán dẫn dẫn điện loại tăng theo, tính dẫn điện giảm kém, nhiệt độ cao bán dẫn dẫn ... RN = R1 + R2 + R 3b Cường độ dòng điện mạch chính: 1 0 ,5 0 ,5 0 ,5 q2 q1 2b Điểm 0 ,5 1 0 .5 I= 3c ξb 12 = 1( A ) = R N + rb 10 + Hiệu điện hai điểm NM là: UMN= −ξ1 + I(r1 + R1 ) = -6 + 1.(1+6)= 1(V)...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 05:11

... bán kính ; r2006 = 59 6 207 = 1, đơn vị bán kính 220 411 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 1 ,50 0, 75 0, 25 0, 25 0, 25 2,00 0, 25 - Tính cấu : 0, 25 CƠ CẤU TỔNG MỨC BÁN LẺ HÀNG HOÁ, DOANH THU DỊCH VỤ TIÊU DÙNG ... ĐIỂM TOÀN BÀI THI : I + II + III + IV.a (hoặc IV.b) = 10,00 điểm 0 ,50 0, 25 0, 25 1 ,50 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0 ,50 0, 25 0, 25 ... đầu tư nước, động chế thị trường, ) 1 ,50 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 Định hướng phát triển vùng - Phát triển ngành công nghiệp bản, công nghiệp trọng điểm, công nghệ cao ; hình thành khu công...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 19:15

... ta) tạo điều kiện để phát triển loại hình du lịch sinh thái 4 /5 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 3 ,50 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 c) Tài nguyên du lịch nhân văn - Di tích văn hóa - lịch sử: ... Nghỡn ngi 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 3,00 % 80.000 60.000 1 ,50 40.000 20.000 Nm 19 95 1998 2000 2001 Tng s dõn S dõn thnh th Tc gia tng dõn số 2 /5 2003 III.a Nhận xét giải thích (1 ,50 điểm) a) Nhận ... 10,00 điểm Nếu thí sinh làm không theo cách nêu đáp án mà đợc đủ điểm phần nh đáp án quy định Ht 5/ 5 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 ...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 11:15

... giả thiết ta có: [Cu2+] = 0 ,5 M [Fe2+] = 0,025M [Fe3+] = 0,1 25. 2 = 0,25M Suy ra: E(Fe3+/Fe2+) = 0,77 + 0, 059 .lg Đáp án 0, 25 = 0,829 v 0,0 25 Điểm 0, 75 đ 0, 059 lg 0 ,5 = 0,331 v Vì E(Fe3+/Fe2+) ... mSO4/mui = 5, 82 + 0, 25 35, 5 + 96 (0,14- 0,1 25) = 16,1 35 gam Giả sử H2SO4 phản ứng hết khối lợng muối là: mkimloai + mCl/ mui + mSO4/H2SO4 = 5, 82 + (0,28 - 0, 25) 35, 5 + 96.0,1 25 = 18,8 85 gam Do ... mSO4/mui = 5, 82 + 0, 25 35, 5 + 96 (0,14- 0,1 25) = 16,1 35 gam Giả sử H2SO4 phản ứng hết khối lợng muối là: mkimloai + mCl/ mui + mSO4/H2SO4 = 5, 82 + (0,28 - 0, 25) 35, 5 + 96.0,1 25 = 18,8 85 gam Do...

Ngày tải lên: 10/02/2014, 07:17

... trụ (rất từ sâu đến liên tởng thơ thi sĩ ông nhìn thấy ánh phản chiếu vời vợi bầu trời xuống mặt nớc) 0, 75 Điểm toàn Lu ý chung chấm Chỉ cho điểm tối đa trờng hợp: thí sinh nói đủ ý cần thiết mà ... hoa, nghệ sĩ ngời hoạt động sáng tạo nghệ 0 ,5 thuật mà nhiều lĩnh vực hoạt động khác Khi ngời đạt tới trình độ điêu luyện công việc họ bộc lộ nét tài hoa nghệ sĩ đáng đợc đề cao 1,0 3.2 Nguyễn ... nớc trớc mặt ghềnh", "nhỡn giới vòi vọi nh lúc mong bến xa đó" Đặc điểm ngoại hình tố chất đợc tạo nên nét đặc thù môi 0 ,5 trờng lao động sông nớc 2.2 Ông lái đò ngời tài trí, có phong thái...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

... mà kết hợp, xen kẽ nội dung trình phân tích - Phần thang điểm ghi điểm tối đa cho ý Nếu thí sinh cha đáp ứng đợc yêu cầu kĩ làm bài, đạt số điểm Nh vậy, bên cạnh yêu cầu kiến thức có yêu cầu ... chứa đựng ngời 0 ,5 Tóm lại, t tởng nhân đạo thấm nhuần sáng tác Nam Cao đây, mặt, nhà văn kế thừa t tởng nhân đạo truyền thống, mặt khác lại có thêm nét sâu sắc, mẻ Nam Cao xứng đáng nhà văn thực ... 19 45 thức tỉnh sâu sắc ý thức cá nhân tồn có ý đến 19 45 thức tỉnh sâu sắc ý thức cá nhân, tồn có ý nghĩa cá nhân đời Với Đời thừa, Nam Cao nhà văn đồng tình với khát vọng đợc cống hiến, đợc sáng...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

... viết nêu đợc luận điểm trình bày đáp án - Không cho điểm phần viết thêm cảnh đợi tàu (Cảnh đợi tàu đợc tác giả đặt vào thời điểm khác: đêm khuya) 3,0 0 ,5 0 ,5 0, 25 0, 25 0, 75 0, 25 0 ,5 ... Minh - Những luận điểm khái quát vẻ đẹp tâm hồn tác giả Hồ Chí Minh trình bày tách thành phần cuối viết, "phân bố" đoạn phân tích cụ thể hai thơ 0 ,5 0 ,5 0, 75 0 ,5 0, 75 0, 25 0, 25 0 ,5 Phân tích hình ... tối Hai đứa trẻ (1 ,5 điểm) a Các hình ảnh hoạt động: ngời bán hàng muộn đứng nán lại nói chuyện, đứa bé nghèo lom khom nhặt nhạnh nứa, tre chợ, chõng nớc tồi tàn mẹ chị Tí, gánh phở vắng khách...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20