... là câu chuyện " Sự tích bánh chưng bánhdày " và tên nhân vật trong câu chuyện là hoàng tử Lang Liêu.GIÁO ÁN VĂN HỌCTruyện :Sự tích bánhchưngbánh dày. Tiết 1I. Mục đích yêu cầu: ... câu chuyện là " sự tích bánhchưngbánhdày ".- Trẻ chơi.- Thưa cô bây giờ là mùa xuân.- Dạ,thưa cô là dịp Tết.- Dạ trái cây: dưa hấu,lê ,táo, bánh chưng - Trẻ chú ý lắng nghe.- ... Nhóm 2: Làm rối.- Nhóm 3: Nặn nhân vật.- Nhóm 4: Xé dán.GIÁO ÁN VĂN HỌCTruyện :Sự tích bánhchưngbánh dày. Tiết 2I. Mục đích yêu cầu:- Trẻ ghi nhớ nội dung câu chuyện và khắc sâu tính cách...
... tiếp của người Anh. + Kỹ năng nghe hiểu: Giáo viên phải được luyện nghe nhiều để hiểu được tiếngAnh trong mọi tình huống, mọi hoàn cảnh, mọi đối tượng (tiếng Anh – Anh, Anh - Mỹ, Anh - Ấn Độ ... tính, phần mềm dạy học tiếng Anh, mạng internet, máy đèn chiếu, máy học tiếngAnh (eZ-talk), tranh ảnh Nhà quản lý phải đầu tư các thiết bị, đồ dùng dạy học môn tiếngAnh và tổ chức BDGV biết ... Giáo viên dạytiếngAnh phải đạt trình độ chuẩn: có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm ngoại ngữ - chuyên ngành TiếngAnh hoặc bằng tốt nghiệp đại học ngoại ngữ - chuyên ngành TiếngAnh và có chứng...
... chuyên Anh (Anh văn ngoài sư phạm), chương trình đào tạo không nhằm mục đích phục vụ cho giảng dạy, mà chỉ trang bị cho sinh viên khối kiến thức tiếngAnh cơ bản để giao tiếp hàng ngày, tiếngAnh ... khoa tiếngAnh mới từ lớp 6 đến lớp 9 theo đúng kế hoạch thay sách của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 2.2. Thực trạng về giảng dạytiếngAnh ở khoa Ngoại ngữ Trường CĐSP BD. 2.2.1. Chương trình tiếng ... trình độ trên đại học. Năm học này khoa chỉ có 02 lớp tiếngAnh chun ngành (Anh văn ngồi sư phạm) và tham gia giảng dạy 24 lớp tiếngAnh khơng chun cho tồn bộ sinh viên trong trường. Do những...
... chuyên Anh (Anh văn ngoài sư phạm), chương trình đào tạo không nhằm mục đích phục vụ cho giảng dạy, mà chỉ trang bị cho sinh viên khối kiến thức tiếngAnh cơ bản để giao tiếp hàng ngày, tiếngAnh ... dịch bằng tiếng Anh trong các hoạt động kinh doanh, đàm phán trong các mối quan hệ đối tác kinh doanh, giao tế với khách hàng, các nhà cung ứng vật tư, các đại lý tiêu thụ…; TiếngAnh thư tín ... trình Từ vựng học tiếngAnh nhằm giới thiệu cho sinh viên về hình vị của từ (Morpheme), cách thành lập từ (Word formation) trong quá trình phát triển tiếng Anh bản ngữ; Môn Ghi nhanh (Note-taking),...
... nhau Trang171 2 3 4 5đình phục vụ công việc tự học Tiếnganh tại gia của các em không phải ai cũng có được…Tóm lại, giáo viên TiếngAnhchúng ta cần nỗ lực nhiều hơn nữa mới có thể đáp ... thêm về tác dụng của trò chơi trong Tiếnganh mà chỉ xin đưa ra những kinh nghiệm làm thế nào để có thể thiết kế một số game thông dụng trong PPT khi dạyTiếngAnh tại trường THCS. Và vì đây là ... trong soạn giảng cũng như việc lồng ghép các trò chơi khi dạyTiếng Anh, đặc biệt là đối với hs THCS. Bộ môn cần nhiều tranh ảnh, âm thanh, và Trang3những đoạn video clip minh hoạ đời sống thực...
... dạyTiếng anh. Căn cứ theo cấu trúc nội dung, mục tiêu đề ra cùng những nguyên tắc và tiêu chí xây dựng mô hình học kết hợp, chúng tôi tiến hành xây dựng mô hình học kết hợp để dạy Tiếng anh ... viên giảng dạy trực tiếp từ đầu tới cuối”. 2.4. E-learning trong đào tạo tiếngAnh Trong xu thế hội nhập quốc tế, tiếngAnh trở thành một phương tiện vô cùng quan trọng mà chúng ta không thể ... trong giảng dạy tiếng Anh tại trường Đại học Công nghệ GTVT” chúng tôi quan tâm đến các vấn đề sau: tìm hiểu phương pháp học Elearning và tổ chức cấu trúc bài giảng tiếnganh trong giảng dạy...
... nước thái bình , nhân dân làm ăn no ấm . Cảnh gói bánhh chưng ở làng THANH KHÚC. Câu hỏi:Ý nghóa của truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy? ... TTng k tổ ếng k tổ ế Gi i thích ngu n gả ồ ốc hai loại bánh cổ truyền cuả dân tộc .Giải thích phong tục làm bánhchưng , bánh giầy , tục thờ tổ tiên ngày tết .Đề cao nghề nông , ... ngon. Nào là sơn hào hải vị, nem công chả phượng.b – Lang Liêu: Được thần báo mộng làm hai loại bánh rất ngon, rất độc đáo.Lang Liêu là người thông minh, có tài. Lang Liêu được Vua cha truyền...