... chemicals - Trong mệnhđềquanhệ có động từ dạng "to be" bỏ to be đại từ quanhệ - Trong mệnhđềquanhệ có động từ ko phải dạng to be đổi động từ sang dạng V-ing bỏ đại từ quanhệ Vd: Bill Clinton, ... have to master >E is an important language for us to master -Nếu động từ mệnhđềquanhệ have thay with bỏ đại từ quanhệ A man who has a lot of money isn't necessarily happy = A man with a lot ... were crying, came =>some children, of them crying, came =>some children, crying, came ( Câu rútgọn đc " 3" làm chủ ngữ cho hành động " cry" -The plane carries a raft that is made of rubber...
... building RÚTGỌNMỆNHĐỀ DẠNG Các bạn thân mến mệnhđề tính từ mệnhđề phức tạp ,tuy nhiên rútgọn lại khó gấp bội Như thấy có đến dạng rútgọn khác Hôm tiếp tục làm quen với dạng rútgọnMỆNHĐỀ ... - Tìm xem mệnhđề tính từ nằm chổ Bước dễmệnhđề tính từ thường bắt đầu WHO,WHICH,THAT BƯỚC : Bước chủ yếu giảm từ mệnhđề xuống cụm từ, nhiên cách suy luận phải ... to Những vấn đề cần lưu ý : - Nhớ đem giới từ (nếu có ) trước which/whom phía sau (câu ) - Chỉ bỏ for sb có ý chung chung thấy you we bỏ (câu 8,9) RÚTGỌNMỆNHĐỀ DẠNG Có công thức rútgọn sau:...
... happened to him yesterday might happen to us tomorrow Cách rútgọnmệnhđềquan hệ. (phần 2) Chúng ta tiếp tục học rútgọnmệnhđềquan hệ( who,which ) Whose = người mà, mà - Nó thay cho danh từ ... glass walls Cách loại bỏ mệnhđề phụ - Đối với mệnhđề phụ bắt buộc người ta loại bỏ đại từ quanhệ động từ to be (cùng với trợ động từ số trường hợp sau: + Trước mệnhđề phụ mà cấu trúc động ... Ngoài số trường hợp đại từ quanhệmệnhđề phụ bắt buộc gắn liền với chủ ngữ đứng trước mệnhđề phụ diễn đạt qui luật kiện diễn đạt theo tần số, người ta bỏ đại từ quanhệ động từ thay vào V-ing...
... building RÚTGỌNMỆNHĐỀ DẠNG Các bạn thân mến mệnhđề tính từ mệnhđề phức tạp ,tuy nhiên rútgọn lại khó gấp bội Như thấy có đến dạng rútgọn khác Hôm tiếp tục làm quen với dạng rútgọnMỆNHĐỀ ... Bứoc : - Tìm xem mệnhđề tính từ nằm chổ Bước dễmệnhđề tính từ thường bắt đầu WHO,WHICH,THAT BƯỚC : Bước chủ yếu giảm từ mệnhđề xuống cụm từ, nhiên cách suy luận phải ... Những vấn đề cần lưu ý : - Nhớ đem giới từ (nếu có ) trước which/whom phía sau (câu ) - Chỉ bỏ for sb có ý chung chung thấy you we bỏ (câu 8,9) RÚTGỌNMỆNHĐỀ DẠNG Đầu trang học qua dạng rút gọn...
... phẩy đâu ? - Nếu mệnhđềquanhệ dùng dấu phẩy đặt đầu cuối mệnhđề My mother , who is a cook , cooks very well - Nếu mệnhđềquanhệ cuối dùng dấu phẩy đặt đầu mệnhđề ,cuối mệnhđề dùng dấu chấm ... OF WHICH : dùng cho sở hửu vật WHY : dùng cho lý ( reason /cause ) NHỮNG LƯU Ý KHI DÙNG ĐẠI TỪ QUANHỆ ( WHO ,WHICH ,WHOM ) 1.Khi dùng dấu phẩy ? Khi danh từ đứng trước who ,which,whom : + Danh ... đầu mệnhđề ,cuối mệnhđề dùng dấu chấm This is my mother, who is a cook 3.Khi lược bỏ đại từ quanhệ WHO ,WHICH ,WHOM - Khi làm túc từ phía trước dấu phẩy ,không có giới từ ( whose không bỏ...
... table? PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI LOẠI RÚT GỌN: Khi học ta học từ dễ đến khó làm ngược lại phải suy luận từ khó đến dễ Bứoc : - Tìm xem mệnhđề tính từ nằm chổ Bước dễmệnhđề tính từ thường bắt đầu WHO,WHICH,THAT… ... hang our coat We have a peg to hang our coat on 4) Dùng cụm danh từ (đồng cách danh từ ) Dùng mệnhđề tình từ có dạng: S + BE + DANH TỪ /CỤM DANH TỪ/CỤM GIỚI TỪ Cách làm: -bỏ who ,which be Football, ... từ nằm chổ Bước dễmệnhđề tính từ thường bắt đầu WHO,WHICH,THAT… BƯỚC : Bước chủ yếu giảm từ mệnhđề xuống cụm từ, nhiên cách suy luận phải theo thứ tự không làm sai Ví dụ: This is the first...
... không dùng mệnhđềquanhệ xác định - Đại từ quanhệ đóng vai trò làm tân ngữ mệnhđềquanhệ không bỏ E.g His proposal, which the committee is considering, is related to exams system (Đề nghị ông ... vật OF WHICH : dùng cho sở hửu vật WHY : dùng cho lý ( reason /cause ) Bài tập đại từ quanhệ - Bài tập đại từ quanhệ I FILL IN THE BLANKS WITH THE RELATIVE PRONOUNS OR RALATIVE ADVERBS Jack ... committee is considering, is related to exams system (Đề nghị ông ấy, mà uỷ ban cân nhắc, liên hệ đến hệ thống thi cử)there anything ……………… I can do? This is the house ……………… he used to live They...
... Khóa h c LTðH môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương Luy n t p v m nh ñ quan h ch a câu h i ñ 17 Felix Hoffman, a 29-year-old chemist worked for the German company Bayer, ... 58-58-12 - Trang | - Khóa h c LTðH môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương Luy n t p v m nh ñ quan h ch a câu h i ñ 35 According to the research, the time at most road accidents happen is ... 58-58-12 - Trang | - Khóa h c LTðH môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương Luy n t p v m nh ñ quan h ch a câu h i ñ 57 She is a famous actress everybody admires B whom C to which D of whom...
... mệnhđềquanhệ học sinh phải nắm vững vấn đề liên quan đến đại từ quan hệ, mệnhđềquanhệ tiếng Anh Hơn em không hiểu đại từ quanhệmệnhđềquan hệ, em khó khăn việc làm dạng tập liên quan ... dạng tập mệnhđềquan hệ, học ngữ pháp từ dến 12 giúp học sinh hiểu vấn đề sau: 1.1 Định nghĩa mệnhđềquanhệ ( Definition of relative clauses): - Mệnhđềquanhệmệnhđề phụ nối với mệnhđề đại ... thuyết tập cho em học sinh, để em có kiến thức vững vàng mệnhđềquanhệ đại từ quanhệ Có học sinh làm tốt tập đại từ quanhệ Học sinh sử dụng đại từ quanhệđể nối câu vận dụng mệnhđềquanhệ để...
... RÚTGỌNMỆNHĐỀ A -Rút gọnmệnhđềquanhệRútgọnmệnhđềquanhệ dùng phân từ Rútgọnmệnhđềquanhệ dùng phân từ khứ Rútgọnmệnhđềquanhệ dùng động từ nguyên thể Rútgọnmệnhđềquanhệ dùng ... từ Rútgọnmệnhđềquanhệ dùng cụm giới từ Rútgọnmệnhđềquanhệ dùng cụm tính từ B -Rút gọnmệnhđề trạng ngữ Rútgọnmệnhđề trạng ngữ thời gian Rútgọnmệnhđề trạng ngữ nguyên nhân, kết Rút ... pháp làm tập rútgọnmệnhđềquanhệ với ba bước sau: Bước 1: Tìm mệnhđềquanhệ Bước tương đối dễmệnhđề tính từ thường bắt đầu WHO, WHICH, THAT Bước 2: Xét dạng mệnhđềquanhệ Bước quan trọng...
... Orient with his father and uncle, wrote a book about his travels A which B who C that D whom ÔN TẬP VỀ CÂU ĐIỀU KIỆN Exercise Choose the best answer If I could speak Spanish, I next year studying ... were / would have eaten ) 20 If I _ to the party last night, I tired now ( A had gone / would be B had gone /would have been ( C went / would be D went / would have been ) 21 Tom for the ... understood D understood ) 16 I out if I hadn’t been so tired ( A will go B went C would have gone D would go ) 17 If he had been looking where he was going, he into the wall ( A wouldn’t...