... TƯỢNG VÀ NỘI DUNG CỦA BÀI
NGHỊ LUẬN BÀN VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN
HỌC:
- Đối tượng: Vềvănhọc sử, về lý luận
văn học, về tác phẩm vănhọc
- Nội dung: thường tập trung giải thích,
nêu ý nghĩa và ... về anh lính cụ Hồ thật đẹp,
thật ấn tượng …
Em có đồng ý với ý kiến trên?
NGHỊ LUẬNVỀ MỘT Ý KIẾN BÀN VỀ
VĂN HỌC
Tìm hiểu đề và
lập dàn ý
Đối tượng và
nội dung cần nghị
luận
ĐỀ BÀI:
...
DÀN BÀI CHUNG
NGHỊ LUẬNVỀ MỘT BÀI THƠ, ĐOẠN THƠ
o
MỞ BÀI: Giới thiệu tác giả và hoàn cảnh sáng
tác bài thơ; đoạn thơ trích.
o
THÂN BÀI: Phân tích nội dung và nghệ thuật bài
thơ; đoạn...
... cạnh việc ca ngợi những con người Thương người như thể thương thân”, vănhọc cũng phê phán
những kẻ ích kỉ vô lương tâm. Đáng ghê sợ hơn nữa là những người cạn tình máu mủ. Điển hình là nhân
vật ... những tác phẩm vănhọc trên, chúng ta có thể thấy được rằng: VănhọcViệt Nam luôn đề cao lòng
nhân ái, ngợi ca tình yêu thương con người và cũng lên án kịch liệt những kẻ vô trách nhiệm, thờ ơ, ... suy thoái về đạo đức nhân cách. Họ đáng để cho người đời phê
phán và lên án.
Yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau là một lối sống đẹp, biết trọng nhân nghĩa. Ta phải biết đặt tình
thương ấy...
...
“Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn”
Vănhọcvàtìnhthương
Văn học là nghệ thuật sáng tạo mà nhà thơ nhà văn dùng ngôn từ của mình để
diễn đạt và thể ... quan điểm, tư tưởng, tình cảm. Một đặc điểm chung mà bất kì tác
phẩm nào cũng có chính là vănhọc luôn gắn với tình thương.
Nói vănhọc dân tộc ta luôn ca ngợi tình yêu thương giữa người với ... tâm!
Qua những tác phẩm vănhọc ở trên, chúng ta có thể thấy được rằng: vănhọc
Việt Nam luôn để cao lòng nhân ái, ca ngợi những người thương người như thể
thương thân”, và cũng lên án kịch liệt...
... ngoài xã hội thì có tình yêu đôi
lứa, tình bạn bè hay nói chung đó là tình yêu thương đồng loại mà vănhọc cũng như
người xưa luôn để cập đến qua các câu ca dao như:
“Bầu ơi thương lấy bí cùng ...
Qua những tác phẩm vănhọc ở trên, chúng ta có thể thấy được rằng: vănhọc
Việt Nam luôn để cao lòng nhân ái, ca ngợi những người thương người như thể
thương thân”, và cũng lên án kịch liệt ... cạnh việc ca ngợi những con người thương người như thể thương thân”,
văn học cũng phê phán những kẻ ích kỉ, vô lương tâm. Đáng ghê sợ hơn nữa là những
người cạn tình máu mủ. Điển hình là nhân...
... trích
-
Bàinghịluậnvề một tác phẩm hoặc đoạn trích văn xuôi
thường có những nội dung
+ Giới thiệu tác phẩm hoặc đoạn trích văn xuôi cần nghị
luận
+ Nghịluận theo những yêu cầu cụ thể của đề bài: ... tang gia để làm
nổi bật ngôn ngữ của Nguyễn Tuân.
I- Cách viết một bàivănnghịluậnvề một bàivăn
họăc đoạn trích văn xuôi
Đề bài 1: Phân tích truyện ngắn tinh thần thể dục của Nguyễn
Công ... Cách làm bàivănnghịluậnvề
một tác phẩm một đoạn trích
văn xuôi
-
Đối với những đề bài yêu cầu cụ thể,
bài làm cần tập trung đáo ứng các yêu
cầu đó.
-
Đối với những đề yêu cầu học sinh...
... làm một bàivănnghịluậnvề một vấn đề tư tư
ởng,đạo lí
Bước1: Tìm hiểu đề, tìm ý
Bước2: Lập dàn ý
Bước3: Dựng đoạn, viết bài
Bước4: Đọc lại bàiviếtvà sửa chữa
Dàn ý đại cương
Mở bài:
-Giới ... học
-
Tìm ý: Học là gì? Tinh thần tự học là gì? Tại sao phải tự học?
Tự học như thế nào? ý nghĩa của việc tự học
2. Dàn bài:
Mở bài: Giới thiêu đạo lí, tư tưởng tự học.
Thân bài:
+ Giải thích: Học là ... cảnh.
Bài tập 1 SGK T 55
1. Tìm hiểu đề, tìm ý:
-
Kiểu bài: nghịluậnvề một vấn đề tư tưởng,đạo lí
-
Nội dung: Cách hiểu, đánh giá của cá nhân về đạo lí, tư tưởng
tự học, từ đó rút ra bài học
-
Tìm...
... thân, thực hiện Học nữa, học mãi”, học
trong sách vở, học cái hay ngoài đời. Đưa nghị quyết của Đảng, chương trình
hành động của Đoàn vào cuộc sống, góp phần “Xây dựng nền văn hóa tiên tiến, ... lúc khó khăn và xót xa nhất, Paven vẫn lạc quan và tràn
đầy niềm tin để vượt qua, để sống một cuộc sống có ý nghĩa và lý tưởng cao đẹp, ông luôn
hướng về phía trước và luôn tự hào về một tương ... đầy đủ và kịp thời; chấp hành luật giao thông,
đẩy lùi tệ nạn xã hội, giữ vững an ninh chính trị và trật tự an toàn xã hộ
Kết bài: Thép đã tôi thế đấy” của Nicolai Ostrovski - Một nhà văn - Người...
... ĐỌC_HIỂU VĂN BẢN:
1. Mục đích của việc học chân chính
- “Ngọc không mài, không thành đồ vật ; người
không học, không biết rõ đạo”.
Học để làm người
BÀI 25 – TIẾT 1
BÀN LUẬNVỀ
PHÉP HỌC
(Luận ...
PHÉP HỌC
(Luận học pháp)
Nguyễn Thiếp
3. Quan điểm và phương pháp
học tập:
-
…thầy trò của phủ, huyện, các trường tư…tùy
đâu chọn đấy mà đi học.
-
học tiểu học để bồi lấy gốc học rộng ... VỮNG VÀNG, ĐẤT
CHÍNH SỰ VỮNG VÀNG, ĐẤT
NƯỚC HƯNG THỊNH.
NƯỚC HƯNG THỊNH.
GHI NHỚ:
GHI NHỚ:
Với cách lập luận chặt chẽ, bài
Với cách lập luận chặt chẽ, bài
BÀN
BÀN
VỀ PHÉP HỌC...
... cận đại.
- Phu-gi-ta (Nhật Bản)
HÔXÊ- MACTI
Về văn học.
Về âm nhạc.
Về hội họa.
Về tư tưởng.
MÔ-LI-E - HÀI KỊCH CỔ ĐIỂN PHÁP.
trở về
VANGỐC – CHÂN DUNG TỰ HỌA
CÁNH ĐỒNG
- Ở PHƯƠNG ... hơn cả gió
Chỉ tiếc nỗi bác gào
Hơi rè và hơi nhỏ !
Nghe Cáo bốc tới đó
Quạ gào lên Q u à !
Súc thịt từ miệng Quạ
Rơi đúng mồm Cáo ta !
CÁO VÀ QUẠ
CÁO VÀ QUẠ
MÁC-TUYÊN (MỸ)
NHỮNG CUỘC PHIÊU ...
lep-ton-xtôi (NGA)
Hoàn thành bài tập về nhà
Tác giả
(năm sinh-
năm mất)
Nước Tác phẩm tiêu biểu Nhận xét
C.MÁC & F. ĂNGGHEN
V. LÊNIN
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC
LAPHÔNGTEN- NGỤ NGÔN PHÁP
Quạ...
... Anh vàVănhọc - Đại học Tổng hợp Brock, Ontario - Canada
Tiểu dẫn về tác giả: Giáo sư John Lye giảng dạy vănhọc hiện đại và lý thuyết văn học.
Ông đặc biệt quan tâm đến các thể loại văn ... biệt và tương phản mới cho phép ta xác định sự vật.
Nhờ có mối liên hệ giữa vănhọcvà trải nghiệm xã hội, chúng ta có thể sử dụng vănhọc
không chỉ để hiểu về quá khứ, những nền văn hoá và giai ... Theo luận đề này, điều quan trọng là
phải hiểu được một vài khía cạnh của vănhọcvà sự thể hiện, đó là: kinh nghiệm của con người có
tính cảm xúc và biểu tượng; vănhọc dùng cảm xúc và biểu...