bài văn tôi đã lớn khôn lớp 8

Ngày tải lên: 24/12/2013, 09:09

... nguyên lớn hơn 2. Bài 2 : (2,5 điểm) Giải phơng trình sau : x 2 + y 2 2xy + 3x – 2y –1 + 4 = 2x - x 2 - 3x + 2 Bài 3 :( 1,5 điểm) Tìm giá trị nhỏ nhất của A biết : A = 52 35 680 5616 2 234 ++ ++++ xx xxxx ... x =1 x 2 + 2x + 5 = 8 ⇔ x 2 + 2x - 3 = 0 ⇔ ⇔ x = -3 x 2 + 2x + 5 = - 8 (vô lý vì vế trái không nhỏ hơn 4) Vậy : GTNN (A) = 64 khi x = 1 hoặc x = -3 (0,5đ) Bài 4 : a) Tứ giác ACMK ... Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên toán trờng năng khiếu Quảng Bình năm học 2006-2007 ( Thời gian 150 phút không kể thời gian giao đề) Bài 1 : ( 2,5 điểm) Tìm tất cả các...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 11:11

... Học bài và trả lời câu hỏi trong SGK/1 58. - Chuẩn bị bài mới- Bài 49 : Đa dạng của lớp thú(tt)-Bộ dơi và bộ cá voi. Trường: Thứ… ngày…tháng…năm 2010 Lớp: Tiết:… Nhóm: PHIẾU HỌC TẬP Tiết 50: _Bài ... chúng. V, Hoạt động dạy học: 1. Ôn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ:  Nêu đặc điểm cấu tạo trong của thỏ thể hiện sự hoàn thiện so với các lớp ĐVCXS đã học? Trả lời: 1 và ở cạn bơi trên cạn ... phức tạp phù hợp với chức năng trao đổi chất. 3. Giảng bài mới:  Giới thiệu bài : Ở tiết trước, chúng ta đã được tìm hiểu về đại diện của lớp thú đó là Thỏ. Vậy ngoài Thỏ ra em nào có thể kể...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 16:11

... compréhension et la production de texte" (1 988 : 11-14), Deschênes propose, en s'inspirant des recherches menées par Hayes et Flower (1 980 , 1 983 ) un modốle original en expression ộcrite ... 8. L'enseignement de l'écrit à l'école 8. 1. Historique de l’enseignement du franỗais au Vietnam Si l'on reprend la lettre l'argumentation de Renard (2000 p. 2 48) ... stratégies mises en oeuvre en situation d'écriture 28 5.1. Définition de "stratégie" 28 5.2. Quelques stratégies en langue maternelle 28 5.3. Quelques stratégies en langue étrangère...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:36

... hảo 8. 2 Tối đa hóa lợi nhuận 8. 3 Doanh thu cận biên, chi phí cận biên, & tối đa hóa lợi nhuận 8. 4 Lựa chọn sản lượng trong ngắn hạn 8. 5 Đường cung ngắn hạn của hãng cạnh tranh hoàn hảo 8. 6 ... Đƣờng cung ngắn hạn của thị trƣờng 8. 7 Lựa chọn sản lượng trong dài hạn 8. 8 Đường cung dài hạn của ngành Chapter 8: Profit Maximization and Competitive Supply 8 of 37 Copyright â 2009 Pearson ... bằng vô cùng, một sự tăng giá nhỏ khiến hãng không bán đƣợc hàng. Ngƣợc lại, hãng có thể bán bao nhiêu cũng đƣợc trong khi giá không đổi. Chapter 8: Profit Maximization and Competitive Supply 23...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 22:45

... nói tôi sáng tạo ra tối, tôi tự làm ra chính tôi. không có nghĩa là tôi muốn trở thành cái gì cũng được. Một người mà không có giọng hát trời phú thì không thể trở thành danh ca; một người không ... 1.000 đồng. Điều tôi học được từ Hoàng đó chính là ý chí phấn đấu không mệt mỏi của em. Không cam chịu, không đầu hàng số phận, không buông xuôi bản thân mình em đã cố gắng và đã là học sinh ... nuối tiếc về một tình bạn đẹp của ông. "Rượu ngon không có bạn hiền Không mua không phải không tiền không mua Câu thơ nghĩ đắn đo không viết Viết đưa ai, ai biết mà đưa Giường kia treo...

Ngày tải lên: 16/05/2014, 10:18

... tình yêu của tôi, là nỗi nhớ mà tôi đã dành trọn cho 1 thời học trò đầy Bài 40 Tôi sinh ra ở nông thôn. Vì thế mảnh vườn nhà đã trở thành 1 nơi quen thuộc. Ở nơi đấy, tôi đã lớn lên bằng ... sóc. Vậy mà con đã hư đốn và ngu ngốc, đã chà đạp lên tình yêu thương của mẹ kính yêu. Con đã ngẫm nghĩ về những điều bố đã nhắc nhỡ con. Không ngờ chỉ 1 phút không nghĩ suy con đã làm phiền ... bài học nhân nghĩa ở đời, tôi đã hiểu: người mẹ nào cũng giống mẹ tôi, cũng lớn lao và giàu lòng vị tha. Niềm hạnh của mẹ chính là sự trưởng thành của những đứa con yêu. Mẹ lớn lao nhưng không...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 16:04

... một bài thơ tiêu biểu. Bài thơ là khúc hát ca ngợi những người lính lái xe đã đã vượt lên hiện thực dữ dội, ác liệt của khói lửa chiến tranh thời chống Mỹ để hoàn thành nhiệm vụ. Bài thơ đã xây ... gió khơi” Bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” là bài thơ được Huy Cận sáng tác vào năm 19 58, nhân một chuyến đi thực tế ở vùng mỏ Hồng Gia - Cẩn Phả - Quảng Ninh. Bài thơ đã dụng được một không khí ... trường ác liệt: “Không có kính không phải vì xe không có kính Bom giật, bom rung kính vỡ đi rồi” Nguyên nhân xe không kính là vậy. Đấy là mội hiện thực trần trụi mà tác giả không thể hư cấu. Bên...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 14:00

... Linh trở về thì con đã biết nói, nhưng đứa trẻ nhất định không nhận Trương Linh làm bố. Nó nói: “Ơ hay! Thế ra ông cũng là cha tôi ư ? Ông lại biết nói, chứ không như cha tôi trước kia chỉ ... đinh ninh rằng vợ hư, đã vu oan cho Vũ Nương, ruồng rẫy và đánh đuổi nàng đi. Vũ Nương bị oan ức đã nhảy xuống sông tự vẫn. Đọc kĩ tác phẩm, em thấy truyện không phải không hé mở khả năng có ... Nương sẽ không xảy ra. Nhưng Trương Linh cả ghen, ít học, thiếu suy nghĩ, đã vô tình bỏ dở khả năng giải quyết tấm thảm kịch, dẫn tới cái chết oan uổng của người vợ mà chàng không phải không có...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 04:01

... tưởng chừng như không thể thực hiện ấy đã được những người dân tộc LÔ LÔ thực hiện. Đó không chỉ đơn thuần là một truyền thuyết mà nó còn mang tinh thần giáo dục về sự đoàn kết rất lớn. Đó cũng ... vai trò, tác dụng rất lớn đối với cuộc sống trên hành tinh này. Giải thích câu tục ngữ: "Không thầy đố mày làm nên" - Minh Cương ichĐề bài: Ông cha ta có câu: “Không thầy đố mày làm ... đắn nhất để đi. Công lao đó không gì sánh nổi. Những ngày đầu tiên bước vào lớp, thầy đã dìu dắt, dạy dỗ, chỉ bảo. Thầy dạy học đếm, học viết, học đánh vần. Lên lớp cao, thầy dạy cho chúng...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 01:00

... như quả tim tôi ngừng đập. Tôi quên cả mẹ tôi đang đứng sau tôi. Nghe gọi đến tên, tôi tự nhiên giật mình và lúng túng. Sau khi đọc xong mấy mươi tên đã viết sẵn trên mảnh giấy lớn, ông đốc ... liền ra dấu cho chúng tôi vào lớp năm. Một thầy trẻ tuổi, gương mặt hiền từ, đang đón chúng tôi vào cửa lớp. Trong thời thơ ấu tôi chưa bao giờ xa mẹ tôi như lần này. Tôi cũng lấy làm lạ vì ... Xá, lòng tôi vẫn không cảm thấy xa nhà hay xa mẹ tôi chút nào hết. Một mùi hương lạ xông lên trong lớp. Trông hình gì treo trên tường tôi cũng thấy lạ và hay hay. Tôi nhìn bàn ghế chỗ tôi ngồi...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 05:00

... trong không gian cụ thể như thế nào? IV. MỘT SỐ ĐỀ VÀ DÀN BÀI Đề 1. Trong vai Âu Cơ (hoặc Lạc Long Quân), hãy kể lại câu chuyện Con Rồng cháu Tiên. 20 NHỮNG BÀI VĂN MẪU DÀNH CHO HỌC SINH LỚP ... cục rõ ràng. (theo kết cấu 3 phần của bài tự sự) III. CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ Ở LỚP 6 16 4. Cách kể một câu chuyện tưởng tượng *Các dạng tự sự tưởng tượng ở lớp 6: - Thay đổi hay thêm phần kết ... truyền thuyết mà em đã học. *Yêu cầu − Kiểu bài: Kể chuyện tưởng tượng. 22 - Chú ý tránh nhầm sang văn tả ngườibằng cách kể về công việc, những hành động, sự việc mà người đó đã làm như thế nào....

Ngày tải lên: 13/07/2014, 15:00

... cách ăn Bài tập củng cố Bài tập củng cố Câu hỏi trắc nghiệm Câu hỏi trắc nghiệm 2. Trong những đặc điểm sau đây, đặc điểm nào không phải của bộ ăn thịt: a.Răng cửa rất lớn b.Răng nanh lớn, dài, ... ngón chân có vuốt cong d.Có lông xúc giác dài ở trên mõm e.Có lớp mỡ dưới da rất dày f.Ăn động vật Cá heo Cá heo Bài tập củng cố Bài tập củng cố Câu hỏi trắc nghiệm Câu hỏi trắc nghiệm 3. Chọn ... tác dụng gì?  Tại sao người ta lại xếp bộ ăn sâu bọ ,bộ gặm nhấm và bộ ăn thịt vào cùng một bài trong sgk?

Ngày tải lên: 19/07/2014, 09:00

... 35 Kết bài mở rộng Cho biết kết thúc bài văn tả cảnh và không bình luận thêm. Cho biết kết thúc bài văn tả cảnh có bình luận thêm. Kết bài không mở rộng chất liệt kê. Chi tiết không cần ... làm văn về bài văn tả cảnh ở lớp 5. - Thực trạng dạy – học văn tả cảnh của giáo viên, học sinh lớp 5 trường Tiểu học Minh Tân nơi tôi công tác trong thời gian qua, đặc biệt là học sinh lớp 5B ... chung cho cho bài văn, đoạn văn học sinh sẽ áp dụng để lập dàn ý chi tiết. Dàn ý này cũng chính là cái sườn sát nhất cho học sinh viết thành bài văn cụ thể. Ví dụ: Với bài văn tả dòng sông,...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 18:14

... người đó không xứng đáng được sống.” Đề 7: Nhà văn Nga L.Tôn-xtui nói: “Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng , không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng , không có ... “Ai không có một người bạn chân chính , người đó không xứng đáng được sống” II- TB : - Con người từ khi sinh ra đến ngày trưởng thành không ai không có bạn. Tình bạn rất gần gũi, giản dị chứ không ... khác: Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng , không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng , không có cuộc sống".( Lép Tôn-xtôi) II-TB : 1/ Giải thích : - Mỗi chúng...

Ngày tải lên: 06/11/2014, 20:01

Ngày tải lên: 27/11/2014, 11:41

Ngày tải lên: 30/11/2014, 14:39

Ngày tải lên: 15/02/2015, 14:00

Ngày tải lên: 29/03/2015, 18:27