... Trường TH TT Đồi Ngô DANH SÁCH GV THAM GIA HỘI GIẢNG ĐỢT NĂM HỌC 20……- 20…… STT Họ tên Chức danh Kết Tiết Tiết 2 10 11 12 13 14 15 16 17 HIỆU TRƯỞNG...
... qua điều tra: Chất lượng giảng dạy phân môn tập làm văn nói chung cụ thể chất lượng giảng dạy dạy tập làm văndạngvănmiêutảgiáoviên thấp Trong trình giảng dạy, giáoviên dừng lại mức hoàn ... Trong phân môn tập làm văn lớp 4,5, thể loại vănmiêutả chiếm hầu hết chương trình, phân bố sau : TT Số tiết Kiểu Khái niệm miêutảTả đồ vật Tả cối Tả vật Tả cảnh Tả người Tổng số tiết năm ... 1.Công tác giảng dạy giáo viên: Để tìm hiểu thực trạng giảng dạy tập làm văn nói chung dạy vănmiêutả nói riêng, tiến hành dự giờ, khảo sát chất lượng học sinh thu kết sau: Kết khảo sát giáo viên...
... viết gặp phải nh làm vănmiêutả thờng kể lại cha phải tả, làm văn khô khan nhạt nhẽo Tôi khắc sâu cho em làm vănmiêutả phải sử dụng giác quan để phát nét riêng đặc sắc tả lại Ví dụ: T cụ giỏo: ... ngữ vẻ đẹp vănmiêutả 3.6/ Để tháo gỡ số vớng mắc em gặp phải trình giảng dạy trọng rèn cho em số kỹ coi nh bí để giúp em thực hành tốt luyện tập miêutả đồ vật a/ Nh ngời ta thờng nói Văn không ... tớnh gi m sỏng to Một nhà nghiên cứu Pháp Ang-toan An-ba-la có viết: Một vănmiêutả tốt miêutả với nhiều việc mà phải miêutả dần đến cảm giác mãnh liệt nhất, vấn đề đ a vào nhiều chi tiết mà diễn...
... Câu văntả bao quát trống ? - Nêu tên phận - Hs đọc đoạn văntả trống trống miêu tả? - Hs nêu câu văntả bao quát trống - Tìm từ ngữ tả hình dáng, âm - Những phận trống miêu trống? tả: trống, ... rộng văn kể kết văn kể chuyện? chuyện - Phần tả cối xay tả theo trình tự - Tả theo trình tự từ phận lớn đến nào? phận nhỏ - Gv nói thêm nghệ thuật miêutả tác giả - Hs nêu yêu cầu Bài 2:Theo em tả ... cần tả gì? - Hs nêu: ta cần tả bao quát toàn đồ vật, sau vào tả phận có * Phần ghi nhớ: đặc điểm bật, kết hợp thể tình c/ Luyện tập: cảm với đồ vật - Đoạn văntả trống - Hs nêu ghi nhớ - Câu văn...
... đến vui xóm (Tả hoạt động cối) +Đoạn 4: (Kết bài) : Cái cối xay … đến dõi theo bước anh (Nêu cảm nghĩ cối) đoạn văn tìm nội dung đoạn văn -Lần lượt trình bày -Hỏi: Đoạn vănmiêutả đồ vật có ... giải +Đoạn 1: (mở bài) : Cái cối xinh xinh … đến gian nhà trống (Giới thiệu cối tả bài) +Đoạn 2: (Thân bài) : U gọi cối tân… đến cối kêu ù ù (Tả hình dáng bên cối) Đoạn 3: (Thân bài) :Chọn ngày lành ... -Tiết học hôm giúp em tìm hiểu kĩ thân bài, kết đoạn vănvănmiêutả đồ vật Lớp thi đua xem bạn viết văn hay b) Tìm hiểu ví dụ: Nhận xét 1,2,3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi...
... thành tiếng +Chỉ viết đoạn vănmiêutả hình dáng bên -Quan sát cặp, nghe GV gợi ý tự làm cặp (không phải bài, bên trong) +Nên viết theo gợi ý +Cần miêutả đặc điểm riêng cặp tả để không giống cặp ... chốt lời giải a Các đoạn văn thuộc phần thân vănmiêutả b Đoạn 1: Đó cặp màu đỏ tươi… đến sáng long lanh (Tả hình dáng bên cặp) +Đoạn 2: Quai cặp làm sắt … đến đeo ba lô (Tả quai cặp dây đeo) +Đoạn ... -Tiet học hôm em luyện tập -Lắng nghe xây dựng đoạn vănmiêutả đồ vật Với đề miêutả cặp b) Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS trao đổi thực yêu...
... trường, ) - HS ngồi bàn trao đổi tìm + Nhắc HS: - Các em viết đoạn kết chọn đề miêutả theo kiểu mở rộng cho bàivănmiêutả đồ vật tự chọn + Lắng nghe + Sau GV phát giấy khổ lớn bút cho HS làm, ... đoạn kết theo hai cách mở rộng không mở rộng cho văn: Tả thước kẻ em bạn em - Về nhà thực theo lời dặn giáo - Dặn HS chuẩn bị sau: Miêutả đồ vật viên ... a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm tập: - Lắng nghe Bài 1: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề - Yêu cầu trao đổi, thực yêu cầu - Các em đọc xác định đoạn kết vănmiêutả nón - HS đọc thành...
... xét tiết học - Về nhà thực theo lời dặn giáo - Dặn HS nhà hoàn thành văn : viênTả cặp sách em bạn em - Dặn HS chuẩn bị sau: Luyện tập xây dựng kết vănmiêutả đồ vật ... Hướng dẫn làm tập: - Lắng nghe Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu - HS đọc thành tiếng + Nhắc HS: - Các em viết đoạn mở cho vănmiêutả bàn học em, + Lắng nghe bàn ... + Lắng nghe bàn học trường nhà + Mỗi em viết đoạn mở theo cách khác (trực tiếp gián tiếp) cho văn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt nhận xét chung cho điểm HS - Tiếp nối trình...
... kết theo kiểu mở rộng ) Đề : Hãy tả đồ chơi mà em thích ( Chú ý mở theo cách gián tiếp ) + Thực viết vănmiêutả đồ vật theo cách mở kết yêu cầu Đề 4: Hãy tả sách giáo khoa Tiếng Việt , tập hai ... b) Tìm hiểu bài: GV ghi dề lên bảng - HS đọc thành tiếng Đề 1: Hãy tả đồ vật em thích trường (Chú ý mở theo cách gián tiếp) Đề 2: Hãy tả đồ vật gần gũi với em nhà ( Chú ... kiểu mở rộng) - Về nhà thực theo lời dặn giáo Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu địa phương viên ...
... thầm vănmiêutảbãi ngô miêutả mai tứ + Quan sát đọc lại văn tìm quý hiểu tập + HS trao đổi thông qua nội dung hai + HS bàn trao đổi sửa cho văn để rút nhận xét cấu tạo nội dung vănmiêutả + ... Củng cố – dặn dò: Cho HS nêu lại cấu tạo vănmiêutả cối - HS nêu - Nhận xét tiết học - Về nhà thực theo lời dặn giáo - Về nhà xem lại vănmiêutả loại viên ăn theo cách học -Dặn HS chuẩn bị sau ... + Theo em vănmiêutả cối có phần? + Phần mở nêu lên điều ? + Mở bài: giới thiệu bao quát + Phần thân nói điều ? + Thân bài: tả phận thời kì phát triển + Phần kết nói điều ? + Kết bài: nêu ích...
... thực xác định đề bài, nêu ( tả đồ vật ) kiểu ( miêutả ) bố cục, nhận xét ý, diễn đạt, sáng tạo, tả, hình thức trình bày văn + GV nêu tên em viết đạt yêu cầu; hình ảnh miêutả sinh động, có liên ... tìm hay đoạn văn - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà em viết chưa đạt yêu cầu viết lại - Dặn HS chuẩn bị sau (Quan sát ăn quen thuộc để lập dàn ý tả ăn ) - Về nhà thực theo lời dặn giáoviên ... đọc cho HS nghe số văn hay + Quan sát sửa lỗi vào nháp + - HS sửa lỗi bảng bạn lớp viết số sưu tầm bên + Lắng nghe + Hướng dẫn HS trao đổi tìm hay, đáng học tập đoạn văn, văn để rút kinh nghiệm...
... thực theo lời dặn giáo -Dặn HS nhà xem lại đoạn vănmiêuviêntả loại -Dặn HS chuẩn bị sau quan sát chuối tiêu sưu tầm tranh ảnh chuối tiêu để tiết học sau viết đoạn vănmiêutả loại ... học sinh có ý a/ -Tả bao quát thân , cành , kiến hay trám đen b/-Nói hai loại trám đen : trám đen tẻ trám đen nếp c/ -Nói ích lợi trám đen d/-Tình cảm người tả trám đen Bài : - Yêu cầu HS ... trao đổi sửa cho văn nói lên ý ? - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu -Tiếp nối phát biểu GV giúp HS HS gặp khó khăn a/ Đoạn : Tả thời kì hoa + Gọi HS đọc kết làm b/ Đoạn : Tả gạo hết mùa hoa...
... Hướng dẫn làm tập : - Lắng nghe Bài : - Yêu cầu HS đọc dàn ý vănmiêutả chuối tiêu - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Từng ý dàn ý thuộc phần cấu tạo văntả cối ? + Lắng nghe GV để nắm cách ... Tiếp nối đọc kết làm ý văn hay sát với ý đoạn 3 Củng cố – dặn dò: - HS lớp lắng nghe nhận xét bổ - Nhận xét tiết học sung - Đọc nhiều lần hai văn tham khảo vănmiêutả cối -Dặn HS chuẩn bị ... Giới thiệu chuối tiêu Thuộc phần Mở b/ Đoạn 3 :Tả bao quát, tả phận chuối tiêu Thuộc phần Thân Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - GV treo bảng đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn + GV lưu ý HS : c/ Đoạn...
... ,thực yêu cầu - HS ngồi bàn trao đổi , + Nhắc HS : - Các em viết đoạn mở thực viết đoạn văn mở tả cho vănmiêutả hồng nhung hồng nhung theo cách yêu , hồng nhung cầu trồng trường nhà + Lắng nghe ... thành tiếng - Nhận xét chung cho điểm HS viết tốt - HS ngồi bàn trao đổi , thực viết đoạn văn mở tảBài : Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề mà em thích theo cách mở gián tiếp yêu cầu - Yêu cầu trao ... đoạn văn vào bảng + Gọi HS trả lời câu hỏi SGK - Tiếp nối trình bày , nhận xét + Nhận xét cách mở bạn + GV nhận xét câu trả lời HS Bài : Yêu cầu HS đọc đề + Yêu cầu HS trao đổi viết đoạn văn...
... dàn ý kết mở rộng cho văn tập - H viết nối tiếp đọc * Bài tập 4: - G dán ảnh số - Viết kết mở rộng cho - H làm cá nhân, đọc 4H đề sau: Củng cố – dặn dò: " Luyện tập miêutả cối" 2' - G nhận xét ... người tả - G treo bảng phụ, dán tranh ảnh * Bài tập 2: - H suy nghĩ TLCH SGK đẻ hình Quan sát mà em thích trả lời câu hỏi: thành ý cho kết mở rộng - H nối tiếp phát biểu theo dàn ý bảng phụ * Bài...
... 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn gợi ý đề : - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS nhắc lại dàn ý văn + hS trình bày dàn ý miêutả - HS đọc thầm đề – chọn - HS ... Suy nghĩ làm vào + Đề 1: Hãy tả trường gắn với nhiều kỉ niệm em ( mở theo cách gián tiếp ) +Đề : Hãy tả mà tay em vun trồng ( kết theo kiểu mở rộng ) + Đề : Hãy tả loài hoa mà em thích ( mở ... xét Củng cố – dặn dò: - Về nhà thực theo lời dặn - Nhận xét tiết học - Nhận xét chung làm HS giáoviên ...