... thức họcsinh giáo dục, rèn luyện đạo đức 2.2.2 Thực trạng vi phạm đạo đức họcsinh Trường 2.2.2.1.Ý thức thực nội quy họcsinh Qua khảo sát CBQL, giáo viên họcsinh thấy ý thức thực nội quy học ... nội quy họcsinh chưa tốt như: nghỉ học, trốn học, lười học cũ, gian lận kiểm tra vi phạm mức cao Các giảng giáo viên chưa hấp dẫn để nhiều họcsinh nói chuyện riêng học Nhiều hocsinh vi phạm ... yếu tố thuận lợi cho trường triển khai công tác giáo dục đạo đức họcsinh 2.2.2 Nhận thức họcsinh Hầu hết họcsinh cho cần cần phẩm chất mà nội dung giáo dục đạo đức mang lại: Yêu nước, yêu chủ...
... TÂM LÍ HỌCSINH LỨA TUỔI TRUNGHỌC I MỤC TIÊU CỦA TÀI LIỆU: - GVCN phát biểu quy luật chung phát triển tâm sinh lí lứa tuổi họcsinh THCS họcsinh THPT - GVCN liên hệ với thực tiễn họcsinh lứa ... cách họcsinh Giáo viên chủ nhiệm lớp cầu nối Hiệu trưởng nhà trường với học sinh, cha mẹ họcsinh đoàn thể trường mà họcsinhsinh hoạt Trong “Điều lệ trường Trunghọc sở, trường Trunghọc phổ ... lại học bạ họcsinh lớp dưới, xem lại điểm tuyển sinh có hồ sơ họcsinh Ở lớp ( lớp 11,12) GVCN tìm hiểu kết học tập rèn luyện họcsinh lớp qua trao đổi với GVCN lớp cũ Ngoài ra, GVCN tìm hiểu học...
... lại học bạ họcsinh lớp , xem lại điểm tuyển sinh có hồ sơ họcsinh Ở lớp ( lớp 11,12) GVCN tìm hiểu kết học tập rèn luyện họcsinh lớp qua trao đổi với GVCN lớp cũ Ngoài ra, GVCN tìm hiểu họcsinh ... hoạt động giảng dạy giáo dục họcsinh lớp c.Nhận xét, đánh giá xếp loại họcsinh cuối kỳ cuối năm học, đề nghị khen thưởng kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách họcsinh lên lớp thẳng, phải kiểm ... cảnh gia đình, đặc điểm HS mặt học lực, đạo đức, sức khỏe …dự báo diễn biến trình học tập, rèn luyện học sinh) , đặc biệt quan tâm đến họcsinh thương binh, họcsinh nghèo vượt khó Trên thực tế...
... tin hc sinh nh trng THCS v THPT hin nay; - Xỏc nh c cỏc mt phỏt trin tõm lớ ca hc sinh THCS v THPT Phõn bit c s khỏc v ni dung phỏt trin ca mt s mt/lnh vc nhõn cỏch gia hc sinh THCS v hc sinh ... hnh tỡm hiu hc sinh theo mt s phng phỏp, k thut khỏch quan Mc tiờu hot ng 4: - Hc viờn thc hnh s dng mt s phng phỏp tỡm hiu th hc sinh v c im tõm lớ cỏ nhõn hc sinh vo tỡm hiu hc sinh - Hc viờn ... hc sinh lp tụi ch nhim rng th sỏu tun ny l sinh nht ca hai bn Juan v Cynthia Tụi cú mt cun s ghi ngy sinh ca tt c hc sinh lp ch nhim khụng b quờn mt sinh nht no Tụi mun cỏc em bit rng, ú l mt...
... tin hc sinh nh trng THCS v THPT hin nay; - Xỏc nh c cỏc mt phỏt trin tõm lớ ca hc sinh THCS v THPT Phõn bit c s khỏc v ni dung phỏt trin ca mt s mt/lnh vc nhõn cỏch gia hc sinh THCS v hc sinh ... tỡm hiu hc sinh theo mt s phng phỏp, k thut khỏch quan 10 Mc tiờu hot ng 4: - Hc viờn thc hnh s dng mt s phng phỏp tỡm hiu th hc sinh v c im tõm lớ cỏ nhõn hc sinh vo tỡm hiu hc sinh - Hc viờn ... hc sinh lp tụi ch nhim rng th sỏu tun ny l sinh nht ca hai bn Juan v Cynthia Tụi cú mt cun s ghi ngy sinh ca tt c hc sinh lp ch nhim khụng b quờn mt sinh nht no Tụi mun cỏc em bit rng, ú l mt...
... liên quan đến học tập, họcsinhhọc kém, khó khăn tâm lý hoạt động học tập, phát thực trạng khó khăn tâm lý hoạt động học tập họcsinh lớp học thành phố Lạng Sơn nguyên nhân nảy sinh khó khăn ... pháp phát huy tính tự lực học tập họcsinh THPT; khảo sát thực trạng việc giáo viên THPT sử dụng biện pháp nhằm phát huy tính tự lực học tập họcsinh biểu phẩm chất họcsinh THPT, từ đề xuất biện ... hứng thú học tập, hứng thú học Toán, khảo sát thực trạng hứng thú học Toán họcsinh lớp 4, yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học Toán họcsinh Thử nghiệm biện pháp tác động để nâng cao hứng thú học Toán...
... VIấN, HC SINH TRNG MM NON TRấN A BN HUYN Thc trng: L mt 12 huyn, th xó ca Tnh Hi Dng, s nghip giỏo dc ca huyn luụn c Tnh ỏnh giỏ rt cao nht l v lnh vc mi nhn hc sinh gii v cht lng hc sinh vo ... cu ca ph huynh hc sinh Tuy nhiờn, nhiu nguyờn nhõn khỏch quan v ch quan, huyn tụi cng l mt nhng huyn cú t l cỏn b, giỏo viờn, hc sinh núi chung v cỏn b qun lý, giỏo viờn, hc sinh mm non núi riờng ... L->N Ch yu ln L->N Ch yu ln L->N Ch yu ln L->N * bi: a mt s cõu hi v hi tr, hc sinh tr li, phỏt hin li ca hc sinh S tr TT Tờn trng Mm non A Mm non B Mm non C Mm non D Mm non E c 100 100 100...
... dạy học nghề, đến trình lãnh đạo, điều khiển hoạt động họchọcsinh Ngời học (học sinh) : muốn nói đến chất lợng đầu vào họcsinh trờng dạy nghề Nó ảnh hởng đến trình chiếm lĩnh tri thức thân học ... thực Quy chế rèn luyện họcsinhsinh viên có đánh giá hàng tháng, hàng kỳ năm học, Quy chế công tác học sinh, sinh viên quy định khác nhà trờng 50 Công tác giáo dục học sinh, sinh viên nhiều hạn ... tiện hoạt động giáo viên họcsinh Trong trình dạy học, ngời thầy giáo với hoạt động dạy có chức tổ chức hoạt động họchọcsinh Kết trình dạy học chiếm lĩnh tri thức họcsinh Chính thầy với hoạt...
... quản lý học sinh: - Quản lý điểm học sinh: o Nhập điểm họcsinh với nhiều cách: nhập theo học kỳ, theo lớp, theo môn học o Chức xem điểm o Kết xuất học bạ họcsinh - Quản lý thông tin học sinh: ... giải: Một họcsinh theo học trường tổ chức học tập theo lớp Một họcsinh thuộc lớp học kỳ niên khóa Một lớp tham gia vào mối kết hợp O_LOP lớp học mở phải có hay nhiều họcsinh Một họcsinh có ... Viên & HọcSinh Ở Trường THPT Chuyên Ban Xét công nhận danh hiệu họcsinh xuất sắc học kỳ năm học, đạt hạnh kiểm loại tốt học lực giỏi Công nhận đạt danh hiệu họcsinh tiên tiến học kỳ năm học, ...
... YÊU CẦU (tt) Một số chức quản lý họcsinh Quản lý điểm họcsinh Quản lý thông tin họcsinh Quản lý việc xếp loại họcsinh Quản lý khen thưởng, kỷ luật họcsinh Một số chức quản lý giáo viên ... 2008-2009 Bộ Môn HTTT đề tài “Quản lý kết học tập họcsinh trường trunghọc thầy Trương Quốc Định hướng dẫn Phạm vi đề tài phần công tác “Quản lý giáo viên & họcsinh trường THPT chuyên ban” 5/18/2011 ... nhập Đ Tiếp tục ? S End 5/18/2011 19 Nhập điểm Begin Chọn HọcSinh ? S Chọn Môn Học ? Đ S Nhập điểm theo ds môn học Đ Nhập điểm theo ds họcsinh Kiểm tra liệu nhập S Đ Lưu thông tin điểm Hủy thông...
... động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; gắn với vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Để có tiêu chí đánh giá nâng cao phẩm chất, lực giáo viên phong trào tự học ... động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; gắn với vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Để có tiêu chí đánh giá nâng cao phẩm chất, lực giáo viên phong trào tự học ... chất lượng tư duy, lực sáng tạo, kỹ thực hành người học Một phận nhà giáo thiếu gương mẫu đạo đức, lối sống, nhân cách, chưa làm gương tốt cho họcsinh ” Đánh giá thực trạng ngành giáo dục nói chung,...
... YÊU CẦU (tt) Một số chức quản lý họcsinh Quản lý điểm họcsinh Quản lý thông tin họcsinh Quản lý việc xếp loại họcsinh Quản lý khen thưởng, kỷ luật họcsinh Một số chức quản lý giáo viên ... 2008-2009 Bộ Môn HTTT đề tài “Quản lý kết học tập họcsinh trường trunghọc thầy Trương Quốc Định hướng dẫn Phạm vi đề tài phần công tác “Quản lý giáo viên & họcsinh trường THPT chuyên ban” 05/20/15 ... Hiệu Thi Đua Lớp Học TT Giáo Viên HọcSinh Hoạt Động Phong Trào Kỷ Luật Kết Quả Điểm 05/20/15 Khen Thưởng TT HọcSinh Cập Nhật Tài Liệu Tiền Lương Xếp Loại Khen Thưởng Kỷ Luật Lớp Học 16 LƯU ĐỒ...
... quản lý giáo viên phải coi trọng ý thức tự học, tự bồi dưỡng cá nhân thông qua buổi tham quan, giao lưu để đem lại hiệu cao C KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ NHỮNG BÀIHỌC KINH NGHIỆM: I KẾT QUẢ: Với hình thức ... ngừng học hỏi, tham khảo xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn thường xuyên, liên tục, nhằm không ngừng nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ, cập nhật tri thức mới, góp phần phát triển lực phẩm ... kinh nghiệm - Bồi dưỡng thông qua thi làm đồ dùng dạy học viết sáng kiến kinh nghiệm - Bồi dưỡng thông qua hình thức tham quan, giao lưu học hỏi Chất lượng chăm sóc giáo dục tiền đề quan trọng...
... VIấN, HC SINH TRNG MM NON TRấN A BN HUYN Thc trng: L mt 12 huyn, th xó ca Tnh Hi Dng, s nghip giỏo dc ca huyn luụn c Tnh ỏnh giỏ rt cao nht l v lnh vc mi nhn hc sinh gii v cht lng hc sinh vo ... cu ca ph huynh hc sinh Tuy nhiờn, nhiu nguyờn nhõn khỏch quan v ch quan, huyn tụi cng l mt nhng huyn cú t l cỏn b, giỏo viờn, hc sinh núi chung v cỏn b qun lý, giỏo viờn, hc sinh mm non núi riờng ... Ch yu ln L->N Mm non E 17 6 6 - Bng kho sỏt tr: * bi: a mt s cõu hi v hi tr, hc sinh tr li, phỏt hin li ca hc sinh S tr Li núi TT Tờn trng c Kt lun L->N N->L Ln ln L,N kho sỏt Mm non A 100 47...
... thực năm năm học, từ lớp đến lớp năm Tuổi họchọcsinh vào lớp sáu tuổi" [18; 6] Theo Luật phổ cập giáo dục tiểu học "Giáo dục tiểu học bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân" Đây bậc học tiền đề ... học: "Giáo dục tiểu học nhằm giúp họcsinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ để họcsinh tiếp tục học THCS" [5;7] Mục tiêu giáo dục bậc học ... em học Nhà trường nơi kết tinh trình độ văn minh cụ thể quốc gia giai đoạn lịch sử xã hội định, nơi thực nhiệm vụ GD-ẹT bậc học, cấp họcSảnphẩm nhà trường, kết giáo dục nhà trường thể học sinh, ...
... tạo bồi dưỡng họcsinh giỏi Quốc gia, họcsinh giỏi Olympic 30-4 toàn miền Nam, thi đại học, thi tốt nghiệp, giáo dục nhân cách,… cho họcsinh So với 10 năm trước, số lượng họcsinh giỏi Quốc ... 20 số 200 trường đạt điểm cao kỳ thi đại học 2.3 Tác dụng chế độ ưu đãi học sinh: Đã giải gần 600 lượt chỗ cho học sinh, họcsinh chuyên nộp học phí cấp học bổng 971.387.000 đồng 2.4 Thể đãi ngộ ... giải pháp: 2.1 Phân tích đánh giá kết thi họcsinh giỏi Quốc gia thi đại học chưa có “ quy chế ưu đãi 40” Nêu rõ nguyên nhân yếu công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi đề xuất vấn đề 2.2 “ Chế độ ưu...