bài toán dãy con liên tiếp có tổng lớn nhất

... theo "Con chơi phòng ăn ngoan ngoãn" "Con ngoan mà mẹ, không muốn phòng" Sau lúc, bé lại đòi thứ thứ kia, nghiêm giọng: "Con yêu à, chơi ngoan ngoãn, nhé!" tiếp tục bữa tối với người bạn Con không ... với gái Khi nhà có vài người bạn đến chơi, tới cơm, bé lại giở chứng, không ăn Khi người bàn tán, yêu cầu họ làm lơ bé đi, đừng quan tâm đến bé không đưa bình luận Bé giậm chân: "Con không ăn đâu!" ... vậy, nhà có khách, bé lại tìm cớ vòi vĩnh, không nóng nảy mà để bé hay để bé chơi cạnh sau thỏa thuận bé phải ngoan ngoan không làm ồn, không vòi vĩnh hay đánh mẹ Và không "quậy" nhà có khách...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 08:20

... Đề Tài: BÀI TOÁN PHÂN CHIA LIÊN TIẾP (Sequential Bargaining) Nội Dung Ví dụ Tổng Quan Bài Toán I Tổng Mô tả trò chơi • Quan Trò chơi động với thông ... gọi trò chơi • Cứ trò chơi con, có cách lựa chọn tốt người chơi, tạo thành kết cục phản ứng tốt • Thông tin đầy đủ người chơi quan sát kết cục II Bài toán A Bài toán tổng quát • người luân phiên ... δ Có (n -1) lần δ … 15 II Bài toán n chẵn Giai đoạn Người Người n s 1-s n–1 1-δ(1-s) δ(1-s) n-2 δ[1-δ(1-s)] 1-δ[1-δ(1-s)] 1- δ(1-δ(…(1-s)) δ(1-δ(…(1-s)) Có (n-1)lần δ Có (n-1)lần δ … 16 II Bài...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 10:53

... ≤ i ≤ n + Ta tính L[i] = độ dài dãy đơn điệu tăng dài bắt đầu Cơ sở quy hoạch động (bài toán nhỏ nhất) : L[n+1] = Độ dài dãy đơn điệu tăng dài bắt đầu an+1 = +∞ Dãy gồm phần tử (+∞) nên L[n+1]=1 ... trí aj đứng sau Ta chọn dãy để ghép vào đầu? Tất nhiên ghép vào đầu dãy bắt đầu aj lớn (để đảm bảo tính tăng) dĩ nhiên ta chọn dãy dài để ghép vào đầu (để đảm bảo tính dài nhất) Vậy L[i] tính sau: ... aj >ai, chọn số jmax có L[jmax] lớn Đặt L[i] := L[jmax] + Truy vết Tại bước xây dựng dãy L, tính L[i] = L[jmax] + 1, ta đặt T[i] = jmax Để lưu lại rằng: Dãy dài bắt đầu có phần tử thứ hai ajmax...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 19:21

... gọi trò chơi • Cứ trò chơi con, có cách lựa chọn tốt người chơi, tạo thành kết cục phản ứng tốt • Thông tin đầy đủ người chơi quan sát kết cục II Bài toán A Bài toán tổng quát • người luân phiên ... δ Có (n -1) lần δ … 14 II Bài toán n chẵn Giai đoạn Người Người n n–1 s 1-δ(1-s) 1-s δ(1-s) n-2 δ[1-δ(1-s)] 1-δ[1-δ(1-s)] 1- δ(1-δ(…(1-s)) δ(1-δ(…(1-s)) Có (n-1)lần δ Có (n-1)lần δ … 15 II Bài ... II Bài toán Bài toán miêu tả chi tiết sau: Người chia (2) Đồng ý Kết thúc (2) Không đồng ý Người chia (1) Đồng ý Kết thúc (1) Không đồng ý Người chia (2) Không đồng ý (2) Đồng ý Kết thúc II Bài...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 16:54

Ngày tải lên: 22/10/2016, 15:07

Ngày tải lên: 03/01/2014, 18:26

... dong; i++) { b[i] = TinhTong(a[i], cot); } // Tổng Max int Max = b[0]; for(int i = 1; i < dong; i++) { Max = (Max > b[i]) ? Max : b[i]; } // Liệt kê tổng Max for(int i = 0; i < dong; i++) { if(Max...

Ngày tải lên: 22/10/2016, 20:04

... .Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: MỘT SỐ BÀI TOÁN VÀ THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN VỀ DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƢỚNG DẪN ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ “ BÀI TOÁN CỰC TRỊ LIÊN QUAN ĐẾN HÀM MŨ VÀ LOGARIT ” TRONG CHƢƠNG ... KHÁM PHÁ CÓ HƢỚNG DẪN ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ “BÀI TOÁN CỰC TRỊ LIÊN QUAN ĐẾN HÀM MŨ VÀ LOGARIT” TRONG CHƢƠNG TRÌNH GIẢI TÍCH LỚP 12, BAN NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận phƣơng pháp dạy học (Bộ môn Toán học) ... việc dạy học GV việc học HS toán cực trị liên quan đến lớp hàm mũ logarit - Đề xuất số biện pháp cách tiếp cận PPDH khám phá có hướng dẫn để dạy học nội dung cực trị liên quan đến hàm mũ logarit...

Ngày tải lên: 29/08/2016, 15:15

... c = −1,95 N m Nhận xét: Thông thường toán ta xét mô men cản nhiên toán lại xuất mô men cản gia tốc chưa có mô men cản lớn gia tóc mô men cản Mô men cản có tác dụng cản trở chuyển động quay nên ... ta suy kết toán sau: •Xét trường hợp mô men cản : a = 2m1 g Và T = ma m1 + 2m m ,   •Xét trường hợp có mô men cản: M c = (m + )a − mg    Bài 3: Một ròng rọc đĩa tròn đồng chất có khối lượng ... 1,8 N Nhận xét: Bài toán hoàn toàn giống toán khác chỗ ròng rọc đĩa tròn mô men quán tính I = mr2/2 ròng rọc vành tròn mô men quán tính I = mr2 Vì kết biểu thức tính gia tốc tổng quát khác “một...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 07:10

... tích toán câu hỏi: Bài toán cho biết gì? (tổng số thóc hai kho 45 Kho lớn gấp lần kho nhỏ) "tỷ số toán điều kiện toán" Bài toán hỏi gì? (số thóc kho) "tức số thóc kho nhỏ số thóc kho lớn" Bài toán ... loại bài: Đặt đề toán theo sơ đồ giải toán Ví dụ 3: Vải trắng: Vải hoa: Học sinh dựa vào sơ đồ để xác định dạng toán Đặt đề toán Giải toán * Dạng toán có toán nâng cao lên thành "Tìm ba số biết tổng ... minh hoạ) lớp Bài toán giải hai phép tính * Đối với khối lớp 5: (khối chưa thay sách) Ngoài dạng toán điểu hình lớp có thêm dạng toán nữa, là: Tỉ số phần trăm Toán chuyển động Bài toán có nội dung...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 17:15

... hay không không quan trọng Nh toán đẳng thức nhóm tự tầm thờng: Nếu cho từ , biểu diễn đơn vị dạng rút gọn từ rỗng Bài toán liên hợp tầm th- ờng 1.3 Mệnh đề: Bài toán liên hợp nhóm tự giải đợc 29 ... phép biến đổi (T2) thay giảm tổng Dựa vào quy nạp giả thiết tổng quy giá trị nhỏ nhất, có nghĩa biến đổi dạng (T3), giả thiết Bây ta xét ba Theo điều kiện (N1) có , nhận đợc thoả mãn (N1) Sau ... nhóm tự có phải luỹ thừa phần tử chung giao hoán đợc với hay không định đợc Giả sử nhóm nhóm hữu hạn sinh Bài toán liên thuộc phần tử phép định phần tử thuộc thuộc gồm vấn đề tồn thuật toán cho...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 11:41

... thực ngành toán học độc lập có nhiều ứng dụng thực tế Các toán lý thuyết tối ưu véctơ bao gồm: toán tối ưu, toán cân Nash, toán bù, toán bất đẳng thức biến phân, toán điểm yên ngựa, Bài toán điểm ... ì D ì D ì D 2Y Bài toán tìm (, y ) D ì K cho x x S(, y ); y T (, y ) x x F (, x, x, t) với t S(, y ) y x gọi Bài toán tựa cân tổng quát loại I, Bài toán tựa cân tổng quát loại II ... thống toán tối ưu Nó tổng quát toán khác toán cân bằng, bao hàm thức tựa biến phân, toán điểm yên ngựa, Với ánh xạ F phù hợp hai toán nói đưa nhiều dạng khác lớp toán tối ưu 8 Cuối ta mở rộng toán...

Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:12

... dinh cua sa dOtinh ga.n dung Chi fa sai so cua thu~t teaR ding nhl1 sai so xa:p xi 18 CAC CONG TRINH DA CONG BO (co lien qllan den Juan an) [1 J Trinh Anh NgQc, D~g Duc TrQng, BiJi tocin bien it! ... nghi~m toan c~c cua bGi toan bien tt! ca h

Ngày tải lên: 28/01/2014, 14:00

... Bài 02: Hình chóp tứ giác có cạnh bên vuông góc với đáy – CĐ Thể tích khối đa diện - Thầy Trịnh Hào Quang Ví dụ 2: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình vuông cạnh a có tâm O Cạnh ... VI ABM = IH S ABM = = 3 36 SAB Ví dụ 3: Cho hình chóp SABCD có SA vuông góc với mặt phẳng (ABCD), SA=a Đáy ABCD hình bình hành có AB=b, BC=2b, ABC = 600 Gọi M, N trung điểm BC, SD Tính thể ... khối tứ diện AMNC theo a, b Giải: Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Page of Bài 02: Hình chóp tứ giác có cạnh bên vuông góc với đáy – CĐ Thể tích khối đa diện - Thầy Trịnh Hào Quang - Phát...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 12:46

... tích ta có: CDEF = VCDAB DC DA DB CE ⊥ BD Ta có ( CEF ) ⊥ BD ⇒  ⇒ CE ⊥ ( ABD ) ⇒ CE ⊥ AD  AB ⊥ CE Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Page of Bài 02: Thể tích hình chóp tam giác có cạnh ... Bài 02: Thể tích hình chóp tam giác có cạnh bên vuông góc với đáy – CĐ Thể tích khối đa diện Thầy Trịnh Hào Quang  SA ⊥ BC SA ⊥ ( P )  Ta có:  ⇒ BC ⊥ ( SAC ) ⇒ BC ... học trò Việt Page of Bài 02: Thể tích hình chóp tam giác có cạnh bên vuông góc với đáy – CĐ Thể tích khối đa diện Thầy Trịnh Hào Quang Giải Áp dụng công thức tỉ số thể tích ta có:  VA.BCNM = VS...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 12:46

... Ngôi trường chung học trò Việt Page of Bài 03: Hình chóp tứ giác có mặt bên vuông góc với đáy – CĐ Thể tích khối đa diện - Thầy Trịnh Hào Quang Giải Ta có: ( SBI ) ∩ ( SCI ) = SI  ( SBI ) ... SIJ vuông I nên ta có: h = SI = IJ tan 600 = IJ Có cách tính IJ sau: - IJ = S IBC ( S = BC ABCD − S CDI BC  a2   3a − a −  − S ABI )  3a =  = a - Gọi K trung điểm BC ta có: IJ = IK cos KIJ ... ABCD )  SI ⊥ AD  Trong Tam giác SIB dựng MH // SI ta có: Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Page of Bài 03: Hình chóp tứ giác có mặt bên vuông góc với đáy – CĐ Thể tích khối đa diện...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 12:46

... *Chỳ ý: Cng cú th tớnh: t2 = T - t1 Tng quỏt : Tớnh thi gian nộn mt chu kỡ : 1 .Con lc lũ xo nm ngang l T/2(s) 2 .Con lc lũ xo thng ng : + Nu l A thỡ lc lũ xo dón c chu kỡ Thi gian dón bng T, ... A/2 theo chiu õm Thi im u tiờn cỏc cht im ú gp l A 2/9s B 1/3s C 1/9s D 2/27s (ỏp ỏn D) Cõu 6: Con lc lũ xo dao ng theo phng ngang vi phng trỡnh: x=10cos(2t) cm Thi gian ngn nht t lỳc t0 = n ... khỏc b) Thi im vt i qua v trớ x=1cm ln th 2012 l A 3015 s B 3017 s C ỏp ỏn khỏc D 2/3 s Bi 13: Con lc lũ xo nm ngang dao ng iu ho vi biờn 10 cm, thi gian ngn nht i t v trớ cú li -5cm n 5cm...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 17:05

... *Chỳ ý: Cng cú th tớnh: t2 = T - t1 Tng quỏt : Tớnh thi gian nộn mt chu kỡ : 1 .Con lc lũ xo nm ngang l T/2(s) 2 .Con lc lũ xo thng ng : + Nu l A thỡ lc lũ xo dón c chu kỡ Thi gian dón bng T, ... A/2 theo chiu õm Thi im u tiờn cỏc cht im ú gp l A 2/9s B 1/3s C 1/9s D 2/27s (ỏp ỏn D) Cõu 6: Con lc lũ xo dao ng theo phng ngang vi phng trỡnh: x=10cos(2t) cm Thi gian ngn nht t lỳc t0 = n ... khỏc b) Thi im vt i qua v trớ x=1cm ln th 2012 l A 3015 s B 3017 s C ỏp ỏn khỏc D 2/3 s Bi 13: Con lc lũ xo nm ngang dao ng iu ho vi biờn 10 cm, thi gian ngn nht i t v trớ cú li -5cm n 5cm...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20

... 2013 Toán: Phép cộng có tổng 10 (Trang 12) Bài 3: Tính nhẩm: + + = 16 + + = 12 Bài 4: Đồng hồ giờ? A Đồng hồ A B Đồng hồ B C Đồng hồ C 10 Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2013 Toán: Phép cộng có tổng ... 2013 Toán: Kiểm tra cũ Tính : 30 + + 60 90 Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2013 Toán: Phép cộng có tổng 10 (Tr 12) Ví dụ 6 + = 10 4 + = 10 + 10 Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2013 Toán: Phép cộng có tổng ... Tính nhẩm: + = 10 + + = 16 + + = 12 10 Bài 4: Đồng hồ giờ? A B C Đồng hồ A giời Đồng hồ B Đồng hồ C chỉ10 Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2013 Toán: phép cộng có tổng 10 (Trang 12) Củng cố ? Chúng ta...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 17:54

... tổng tỉ số hai số đó, đề số giải pháp nhằm khắc phục khó khăn, sai lầm học sinh giải toán có liên quan đến dạng toán Từ đó, giúp học sinh có kĩ năng, kĩ xảo, có đủ phương pháp giải tốt giải toán ... dụ: Tổng số 72 Tìm số đó, biết số lớn giảm lần số bé b Biện pháp khắc phục: Theo đề số lớn giảm lần số bé Suy số bé số số bé số lớn số lớn hay tỉ Bài giải: Bước 1: Ta có sơ đồ: Số bé: Số lớn: ... toán Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số” tốt Để học sinh nắm phương pháp giải toán làm sau: + Tôi chia loại toán thành dạng toán nhỏ + Nghiên cứu, đọc tài liệu, tìm phương pháp giải toán xếp toán...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 12:10