... phanh khơng c vư t q deg 1.2.2.2 Hành lang phanh (Bp) Hành lang phanh (Bp) kho ng cách cho phép ơtơ có th d ch chuy n v hai bên phanh 20 Bp V Theo tiêu chu n hi n hành lang phanh cho phép c a ơtơ ... tơi ã hồn thành tài v i n i dung g m b n ph n: Ph n1: Gi i thi u chung Ph n 2: Phân tích c i m c u t o ho t ng Mơ hình c a h th ng phanh ch ng bó KFZ- 2004D Ph n 3: Khai thác th c hànhmơ hình ... ng năm 80 c c i ti n tr thành ABS b n bánh S phát tri n m nh m c a khoa h c k thu t: Tin h c, i n t , t ng hóa… ã t o i u ki n thu n l i cho ngành ơtơ thi t k , ch t o thành cơng h th ng ch ng...
... -Bộ xương gồm: +Xương đầu +Xương cột sống +Xương đai (đai vai,đai hông ) +Xương chi (chi trước ,chi sau ) Chức : +Tạo khung nâng đỡ thể +Là chỗ bám cho ,giúp di chuyển +Tạo thành khoang bảo vệ não, ... kinh : kinh 5.Hệ thần 1.Não trước 2.Thùy thị giác 3.Tiểu não 4 .Hành tủy 5.Tủy sống d/Hệ thần kinh : - Não trước lớn Tiểu não phát triển Hành tủy Tủy sống e/Hệ sinh dục: - Ếch đực quan giao phối - ... cư,tìm hiểu vai trò lưỡng cư sống Hòan thành tập “ bảng :Một số đặc điểm sinh học lưỡng cư “ trang 121 Sgk RẤT MONG SỰ ĐÓNG GÓP Ý KIẾN CỦA QUÝ THẦY CÔ ĐẾ BÀI GIẢNG NGÀY CÀNG HOÀN THIỆN HƠN ! ...
... phát sáng I – TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM Bàithựchànhthực thí nghiệm ? Bàithựchànhthực thí nghiệm sau Thí nghiệm 1: Hoà tan đun nóng kali pemanganat(thuốc tím) Thí nghiệm : Thực phản ứng với canxi ... dung dịch nước vôi … xảy ? Viết phương trình chữ phản ứng ? BÀI TẬP VỀ NHÀ -HOÀN THÀNH TƯỜNG TRÌNH THEO CÂU HỎI SGK TRANG 52 - XEM TRƯỚC BÀI 15 ... tím Thí nghiệm Hoà tan đun nóng kali pemanganat(thuốc tím) Cách tiến hành: lấy lượng nhỏ(khoảng 0,5 g)thuốc tím đem chia thành ba phần - Bỏ phần vào nước đựng ống nghiệm (1) , lắc cho tan ( cầm...
... nghiên cứu - Bàithựchành 6: Quan sát cấu tạo each động tên mẫu mổBàithựchành không yêu cầu học sinh mổthực hành, mà yêu cầu học sinh quan sát; tìm tòi kiến thức mẫu mổ sẵn - Bàithựchành 7: ... phương pháp dạy học thựchành đóng vai trò quan trọng Chưa kể đến dạy học theo phương pháp thựchành mà thựchành chiếm số lượng đáng kể (10 bài) Trong đó, thựchành giải phẫu bài: “Mổ quan sát ... tính Bài thựchành mang tính chất kiểm chứng - Bàithựchành 3: Mổ quan sát tôm sông: Nội dung cần đạt Nhận biết thích hình vẽ hệ tiêu hoá, hệ thần kinh, hệ tuần hoàn, quan hô hấp Bàithực hành...
... thiên nhiên lên vị trí quan trọng xã hội đời sống -Phân loại thành phần khí: Khí thiên nhiên gồm thành phần khác có tính chất riêng biệt Thành phần nhỏ đặc trưng cho vật thể phân tử gồm nguyên tử ... nguồn gốc Mặt Trời Thực vật lấy đữ-ợc lượng từ ánh nắng Mặt Trời, dùng để tạo tố chức tự thản Người ta dùng loại thực vật làm nhiên liệu Năng lượng phóng đốt gổ than gỗ lả lượng thực vật tồn trừ ... có đặc điểm khiến chúng trở nên đặc biệt Dưới số kiến thức khí thiên nhiên, chất, thành phần, phân loại - Thành phần bản: -Đặc tính khí thiên nhiên : Khí thiên nhiên, thân nó, xem loại khí gas...
... cho Sinh lý học thực vật trở thành khoa học độc lập Có thể xem Timiriazep người sáng lập khoa học Sinh lý học thực vật Sang kỷ thứ XX, với phát triển mạnh mẽ khoa học, Sinh lý học thực vật phát ... Sinh lý học thực vật có điều kiện sâu vào chất, chế hoạt động sống thực vật làm cho nội dung Sinh lý học thực vật ngày phong phú Song song với việc sâu nghiên cứu chế hoạt động sống thực vật, nhà ... lý học thực vật môn khoa học đời muộn so với nhiều khoa học sinh học khác phân loại học, giải phẫu học Cuối kỷ XVIII, Sinh lý học thực vật đời nhà khoa học phát trình quang hợp, hô hấp thực vật...
... Chuẩn bò tiết sau, nhận xét- rút kinh nghiệm Chú ý kó thực hành- chuẩn bò cho thựchành kì sau RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG Nên lưu ý khâu thực qui trình vệ sinh, trật tự ... xà lách -30g hành tây -100g cà chua -1 thìa tỏi phi vàng bát giấm -3 thìa súp đường -1/2 thìa cà phê muối -1/2 thìa cà phê tiêu -1 thìa súp dầu ăn -rau thơm, ớt, xì dầu *Quy trình thực (SGK)4...
... du gim Trn hn hp Mui chua Món gà luộc Món nấu Món kho Món hấp Mún nng Mún rỏn a bp ngụ rang Hành, ớt, mùi, xã lách Mún xo Mui xi Nm c rt trn da chut Nm mớt non trn tụm tht X lỏch trn qu b ... tan Ti phi vng Tiờu Khuy u Du n TIT 47: THC HNH: TRN DU GIM - RAU X LCH * Trn rau : Cho xà lách ,hành, cà chua vào khay to ổ hỗn hợp dầu giấm vào trộn đều, nhẹ tay TIT 47: THC HNH: TRN DU GIM ... t chun b : Cỏc nguyờn liu c s ch trc nh , m bo v sinh an ton thc phm , b vo bao búng trc em i Bài học kết thúc đây! Cám ơn em? ...
... -4.8e+004 x2 b= u1 x1 x2 12 c= x1 y1 x2 5068 d= u1 y1 Sampling time: 1e-005 Discrete-time model BàiThựcHành Số Tổng Hợp Vòng Điều Chỉnh Phần Ứng(Điều Khiển Mô Men Quay) Ta có : >> Gz1=c2d(Wk,0.1e-3,'zoh') ... kết mô trường hợp ta thấy dạng tín hiệu hoàn toàn với yêu cầu đề chứng tỏ bước tính toán môBàiThựcHành Số Tổng Hợp Vòng Điều Chỉnh Tốc Độ Quay Ta có : >> Gw1=filt([0 0.5 0.5],1) Transfer function: ... giá trị đặt tốc độ quay dạng bước nhảy: 27 Phụ tải thay đổi đột biến dang bước nhảy: 28 29 BàiThựcHành Số Tổng Hợp Bộ Điều Chỉnh Tốc Độ Quay Trên KGTT >> [A,B,C,D] = tf2ss(6.112,[0.001206 0.07536...
... việc làm, điều kiện sống, văn hóa, xã hội… Củng cố Hướng dẫn nhà - GV yêu cầu HS làm hoàn chỉnh thựchành - Đọc trước 20 ... nhân/ Cả lớp - GV yêu cầu HS lớp nhìn vào bảng 19, biểu đồ để so sánh nhận xét mức thu nhập bq đầu người/ tháng vùng qua năm - HS thảo luận phát biểu ý kiến - GV chuẩn kiến thức * Vẽ biểu đồ; ... hoành: ghi vùng - Có ghi chú.- Vẽ xác, thẩm mỹ So sánh nhận xét - Nhìn chung, thu nhập bình quân đầu người / tháng, vùng nước ta có phân hóa rõ rệt, thể chênh lệch lớn vùng - Vùng có thu nhập bình...
... HS thựchành lớp - Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + GV phân nhóm HS tiến hànhthực hành, HS làm việc + GV quan sát, nhắc nhở an toàn vệ sinh thực phẩm, an toàn cá nhân thực ... lách, hành tây, cà chua, tỏi phi vàng, giấm, đường, muối, hạt tiêu, dầu ăn, rau thơm, ớt, tương - Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + GV phân nhóm HS tiến hànhthực HS thựchành ... phân nhóm HS tiến hànhthực HS thựchành theo nhóm hành + GV quan sát, nhắc nhở an toàn vệ sinh thực phẩm, an toàn cá nhân thựchành ý thứcthựchành HS Hoạt động 3: Hướng dẫn kết thúc - Mục tiêu:...
... trách công việc chung phòng, điều hành quản lý trực tiếp Phòng Hành Nhân - Phó phòng: Giúp Trởng Phòng điều hành công việc Phòng, quản lý điều hành trực tiếp Phòng Hành Nhân Trởng phòng vắng mặt ... vic quy trỡnh cụng ngh: l v trớ quan trng, phụ trách công việc chung phòng, điều hành quản lý trực tiếp Phòng Hành - Nhân C th hn: + Tỡm hiu cụng vic m chc v Trng phũng hnh chớnh nhõn s lm + ... Xây dựng nội quy, quy chế, quy định liên quan đến quản lý lao động, quản lý hành trình Ban lãnh đạo Công ty phê duyệt thực đạo, giám sát việc triển khai theo chức đợc phân công - Trình Ban lãnh...
... Link3 làm khâu dẫn [MovingPart] Bước 2: - Từ giàng buộc chi tiết Inventor DDM tự động chuyển thành khớp liên kết khâu: - Right vào liên kết khâu [Link1] khâu giá [Ground] => Properties Bước...
... Cách tiến chất hành HT -GT Phương trình chữ HOẠT ĐỘNG 3: Cuối tiết thựchành Sắp xếp lại dụng cụ , hoá chất Làm vệ sinh bàn thí nghiệm Đem dụng cụ rửa Các nhóm hoàn thành tường trình ... rắn tan hết tạo thành dung dịch màu tím GV: Hướng dẫn HS làm TN 2: GV: Trong thở có gì? Ống nghiệm 2: Chất rắn không tan hết ( lại phần rắn lắng xuống đáy ống nghiệm) TN2: Thực phản ứng với ... - Yêu cầu HS đọc SGK để hiểu nội dung thí nghiệm phải tiến hành buổi HOẠT ĐỘNG 2: TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM : Thí nghiệm 1: Hoà tan đun nóng dung dịch Thuốc tím ( KMnO4) GIÁO...
... Kiểm tra đồ dùng thựchành HS 2/ Kiểm tra cũ : Không 3/ Giảng : HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS * GV nêu nội quy an toàn lao động Nêu yêu cầu tiết thựchành nề nếp, nội dung, thời gian NỘI DUNG BÀI HỌC * Trộn ... Trộn rau : Cho xà lách + hành tây + cà chua vào khay to, đổ hỗn hợp dầu * GV nêu mục tiêu giấm vào trộn đều, nhẹ tay yêu cầu thực để đạt mục tiêu * GV hướng dẫn HS thựchành Xếp hỗn hợp xà lách ... Giai đoạn : Trình bày : -HS thựchành theo hướng dẫn quanh, để hành tây, trang trí rau GV thơm, ớt, tỉa hoa * Chú ý : Có thể trình bày dĩa rau xà lách + cà chua, hành tây + trộn dầu giấm, không...
... III-PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thựchành theo nhóm, hướng dẫn thựchành IV-TIẾN TRÌNH : 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm diện HS 2/ Kiểm tra cũ : Kiểm tra ... GV nêu nội quy an toàn lao động Nêu yêu cầu tiết thựchành nề nếp, nội dung, thời gian NỘI DUNG BÀI HỌC I-Nguyên liệu : -200 g xà lách, 20 g hành tây, 100 g cà chua, thìa cà phê tỏi phi vàng, ... loại cà chua dày cùi, HS thựchành theo hướng dẫn giáo viên ít hột -Có thể thay đổi nguyên liệu theo yêu cầu 4/ Củng cố luyện tập : Giai đoạn ta chuẩn bị ? Rau xà lách, hành tây, cà chua Giai...
... sách 1: “Chúng ta cần phải mở rộng mức sản lượng thực giảm tỷ lệ thất nghiệp (có cần thiết?) Nếu theo chế tỷ giá hối đoái thả nổi, thực mục tiêu thông qua sách tiền tệ mở rộng (đúng) Nhưng sách ... khủng hoảng nước này, góp phần hồi phục sản xuất đầu tư Kết làm hồi phục hấp dẫn thị trường cổ phiếu Khuyến khích công ty vay tiền để đầu tư mở rộng sản xuất, khuyến khích người Mỹ dùng thẻ tín ... bao gồm cân cán cân toán Đây trạng thái cân lý tưởng Nên việc thực sách theo đề nghị không cần thiết! Và ý cần lưu ý là kinh tế mở nhỏ, vốn di chuyển tự do, theo chế tỷ giá hối đoái cố định Theo...
... sách 1: “Chúng ta cần phải mở rộng mức sản lượng thực giảm tỷ lệ thất nghiệp (có cần thiết?) Nếu theo chế tỷ giá hối đoái thả nổi, thực mục tiêu thông qua sách tiền tệ mở rộng (đúng) Nhưng sách ... khủng hoảng nước này, góp phần hồi phục sản xuất đầu tư Kết làm hồi phục hấp dẫn thị trường cổ phiếu Khuyến khích công ty vay tiền để đầu tư mở rộng sản xuất, khuyến khích người Mỹ dùng thẻ tín ... bao gồm cân cán cân toán Đây trạng thái cân lý tưởng Nên việc thực sách theo đề nghị không cần thiết! Và ý cần lưu ý là kinh tế mở nhỏ, vốn di chuyển tự do, theo chế tỷ giá hối đoái cố định Theo...