... dạng lấy thành phần chia tổng)- biểu đồ miền hở( dạng lấy thành phần chia thành phần)* Bài tập minh hoạ: Dùng thể hiện sự thay đổi cơ cấu các đại lượng của cùng một đối tượng địa lí theo thời ... của biểu đồ) và cơ cấu( khi thành phần cộng lại = 100%) của hiện tượng cần trình bày. Biểu đồ này được thực hiện qua tỉ lệ gái trị đại lượng tương đối(%) và chỉ thực hiện được khi các giá trị ... tượng địalí được trinhf bày trong bảng.- Phân tích mối quan hệ giữa các đối liệu: Phân tích số liệu theo cột dọc và theo hàng ngang. Các số liệu theo cột thường là thể hiện cơ cấu thành phần;...
... PHƢƠNG PHÁP HƢỚNG DẪN LÀM BÀITHỰCHÀNH PHẦN ĐỊALÍ TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT 2.1. CƠ SỞ HÌNH THÀNH CÁC PHƢƠNG PHÁP 2.1.1. Dựa vào đặc điểm chƣơng trình SGK Địalílớp 10 Địa lí là môn học cung cấp ... & SGK Địalí 10 hiện nay việc tổ chức và đổi mới phương pháp dạy và học bàithựchànhĐịalí phải đáp ứng các yêu cầu sau: - Tổ chức cho học sinh học các bài tập thựchànhĐịalí bằng phương ... Những yêu cầu khi giảng dạy bàithựchànhĐịa lý lớp 10 THPT Bài thựchành được giảng dạy sau khi học sinh học các bài lý thuyết và đã có một số kỹ năng ban đầu. Giờ thựchành yêu cầu học sinh rèn...
... miền địa 3 miền địa lí lí tự nhiêntự nhiênTác nhân địa Tác nhân địa đớiđớiTác nhân phi địa đớiTác nhân phi địa đớiVĩ độVĩ độTín phongTín phong(Tm)(Tm)KiKiếến n tao địa ... TAILIEUBOIDUONGHSGDIALI12 2010-2011Ý nghĩa của vị trí địalí và lịch sử phát triển đối với sự hình thànhÝ nghĩa của vị trí địalí và lịch sử phát triển đối với sự hình thànhcác đặc điểmcác ... phongTín phong(Tm)(Tm)KiKiếến n tao địa tao địa mạomạoHướng Hướng địa hình địa hình Khu Khu vựcvực địa hình địa hình Địa ô gió Địa ô gió mùamùaMùa Mùa đôngđông(NPc),(NPc),Mùa...
... nghiệp Địalí 12- Vẽ-nhận xét-tính toỏn 2009-20102/ V biu đ NG so sánh tc đ phát trin dân s, sản xut lơng thc và bình quânlơng thc trên đầu ngi nớc ta trong thi k 1980-20003/ Rĩt ra kt lun . Bài ... tăng sản xuất đó. Bài tập 11:Dân số trung bình của nước ta phân theo thành thị và nông thôn trong thời kỳ 1990-2002 ( Đơn vị tính: 1000 người )Năm Thành thị Nông thôn1990 128 80,3 53136,41994 ... Website: http://violet.vn/vantien2268Page 4 Tài liệu ôn thi tốt nghiệp Địalí 12- Vẽ-nhận xét-tính toán 2009-2010 Bài tập 1:Bảng cán cân xuất nhập khẩu của Việt Nam thời kỳ 1989 - 1999 (Triệu...
... PHƢƠNG PHÁP HƢỚNG DẪN LÀM BÀITHỰCHÀNH PHẦN ĐỊALÍ TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT 2.1. CƠ SỞ HÌNH THÀNH CÁC PHƢƠNG PHÁP 2.1.1. Dựa vào đặc điểm chƣơng trình SGK Địalílớp 10 Địa lí là môn học cung cấp ... dạy học Địa lý cả Địa lý tự nhiên và Địa lý KT - XH, vì vậy có thể nói bản đồ là ngôn ngữ đặc biệt trong Địa lý học. 6.4. Thực nghiệm sƣ phạm - Tiến hànhthực nghiệm một số BTH phần Địa lý ... dung Địalí giúp cho việc khai thác xây dựng bản đồ Địalí phù hợp với từng nội dung dạy học (Mapinfo), đây chính là tiện ích quan trọng đối với dạy học Địalí nói chung, thiết kế bài giảng Địa...
... : ĐỊALÍĐỊA PHƯƠNG (tỉnh / thành phố) 1. Kiến thức Biết tìm hiểu địalíđịa phương theo các chủ đề : - Chủ đề 1: Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và sự phân chia hành chính + Vị trí địalí ... NĂNG MÔN ĐỊALÍ LỚP 12 13 KĨ NĂNG MÔN ĐỊALÍLỚP12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN A. MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG TRÌNH Học xong chương trình Địalí12 (chương ... 14 CHỦ ĐỀ 2: ĐỊALÍ TỰ NHIÊN NỘI DUNG 1. VỊ TRÍ ĐỊALÍ VÀ PHẠM VI LÃNH THỔ 1. Kiến thức 1.1. Trình bày vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ Việt Nam - Vị trí địa lí: + Nước ta nằm...
... ôn thi môn Địa lý này chỉ mang tính chất tham khảoTho, …Về giao thông, chủ yếu là đường ôtô, đường thủy nội địa. Biểu đồGDP của vùng so với cả nước.II.MỘT SỐ BÀI TẬP GỢI ÝMỘT SỐ BÀI TẬP GỢI ... bản đồ địa hình: dân cư tập trung đông ở đồng bằng vàduyên hải, thưa dân ở miền núi.* Các điểm dân cư lớn:-Thành phố trên 1 triệu người: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, HảiPhòng.-Thành phố ... ở cácthành phố lớn như thành phố Hồ Chí Minh (tuy trên bản đồ không thểhiện rõ nhưng cần nêu lên).+ Tạng-Miến: chủ yếu ở Lai Châu, Lào Cai.So sánh với bản đồ địa hình để thấy các thành phần...
... 12 24 1212 23o27’B (chí tuyến Bắc) 12 131/2 12 101/2 0o (Xích đạo) 12121212 23o27’N (chí tuyến Nam) 12 101/2 12 131/2 66o33’N (vòng cực Nam) 12 0 12 0 Tìm ... PHƢƠNG PHÁP HƢỚNG DẪN LÀM BÀITHỰCHÀNH PHẦN ĐỊALÍ TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT 2.1. CƠ SỞ HÌNH THÀNH CÁC PHƢƠNG PHÁP 2.1.1. Dựa vào đặc điểm chƣơng trình SGK Địalílớp 10 Địa lí là môn học cung cấp ... & SGK Địalí 10 hiện nay việc tổ chức và đổi mới phương pháp dạy và học bàithựchànhĐịalí phải đáp ứng các yêu cầu sau: - Tổ chức cho học sinh học các bài tập thựchànhĐịalí bằng phương...
... thành các vùng chuyên canh, về lơng thực, thực phẩm ở các ĐB. Các vùng trọng điểm về cây công nghiệp, chăn nuôi gia súc lớn ở vùng miền núi, trung du. Nó tạo điều kiện để lâm nghiệp trở thành ... 700mm/năm. Ngoài ra dọc bờ biển cũng còn có các địa hình sa bÃi, các cồn đất, các đảo giúp cho quá trình phtriển địa hình ở đbằng ngày càng nhanh.+ Thềm lục địa: có diện tích lớn nhất của vùng biển ... kể cho các địa phơng. Ta đà khuyến khích để tận dụng các hồ đầm, vũng ở ven biển thành các csở nuôi trồng và khai thác hải sản bằng phơng pháp nhân tạo.- Dọc ven biển ta có nhiều địa phơng có...
... và cho từng nguyên tố khoáng.Sau đây là các bàithựchành về nhận biết dấu hiệu ở một số cây khi thiếu các nguyên tố dinh dỡng khoáng Bài thựchành 71. Nhận biết và mô tả các dấu hiệu thiếu ... ánh sáng vùng lục không hấp thụ2 2. Các phơng pháp tách chiết Bài thựchành 1Rút sắc tố từ lá và thực hiện một số phản ứng lí hoá học của clorophin1. Nguyên tắc của phơng phápDo có nhân ... quả19 Bàithựchành 5Xác định hoạt tính quang hoá của lục lạp tách rời1. Nguyên tắc của phơng phápLục lạp tách rời khỏi lá bằng các dung dịch dinh dỡng thích hợp, khi đợcchiếu sáng có thể thực...
... * Hoạt động 3: Thựchành lập và sử dụng công thứcMục tiêu: Hiểu và sử dụng công thức để tínhCách tiến hành: HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ- GV cho lớp chia thành các nhóm.- Giao bài tập 3 trong ... thời gian nhập công thức như trong bàithựchành vừa học.- HS xem trước bài 4 trong SGK. - Các máy h trong phòng máy đã nạp TIM, chạy tốt. 2 HS / máy tính - Bài giảng trình bày trên PowerPoint ... công thức.* Hoạt động 4: Thựchành lập bảng tính và sử dụng công thứcMục tiêu: Hiểu và sử dụng công thức để tính.Cách tiến hành: HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ- GV giao bài tập 4 trong SGK cho các...
... sông Cửu Long B. Thực hành ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ IIMÔN ĐỊALÍ - Lớp 12 ( Từ bài 20 đến bài 47 )A. Lí thuyếtI. Đặc điểm dân số và phân bố dân cư nước ta 1.Dân đông, nhiều thành phần dân tộc2.Gia ... hợp lí 4.Chiến lược phát triển dân số hợp lí và sử dụng hiệu quả nguồn lao độngII. Lao động - việc làm 1. Nguồn lao động2. Cơ cấu lao động :- Theo ngành KT - Theo thành phần KT- Theo thành ... Vấn đề sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở đồng bằng sông Cửu Long1. Các bộ phận hợp thành đồng bằng sông Cửu Long2. Các thế mạnh và hạn chế chủ yếu của vùng3. Sử dụng hợp lí và cải tạo tự...
... KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH Năm học: 2011-2 012 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN ĐỊALÍ (Đề chính thức) Lớp 12 THPT Ngày thi: 23 tháng 3 năm 2 012 (Hướng dẫn gồm 04 trang) Câu Ý Nội dung ĐiểmI ... CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Năm học: 2011-2 012 Môn thi: ĐỊALÍ Lớp 12 THPT Ngày thi: 23 tháng 3 năm 2 012 Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề này có ... Năm Tổng số Thịt trâu Thịt bò Thịt lợn Thịt gia cầm1996 1 412, 3 49,3 70,1 1080,0 212, 9 2000 1853,2 48,4 93,8 1418,1 292 ,9 2005 2 812, 2 59,8 142,2 2288,3 321,9 1. Hãy vẽ biểu đồ thích hợp...