bài thực hành 1 môn tin học lớp 12

... III/Baøi taäp Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I/Mở bảng tính: Em có thể mở bảng ... cũng mở tương tự như Word . -Khi khởi động chương trình một bảng tính mới được mở ra.Nếu cần mở 1 bảng tính mới ta nhấp vào nút lệnh New trên thanh công cụ. -Nếu bảng tính đã có trên trang tính...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 07:10

Ngày tải lên: 23/01/2013, 14:57

... a 2 + b 2 . 2. Soạn chương trình vào máy theo Bài thực hành số 2 – Tin học 11 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Nắm chắc cấu trúc và sơ đồ thực hiện của cấu trúc rẽ nhánh. 2. Kĩ năng ... Projector để hướng dẫn. 2. Chuẩn bị của học sinh. - Sách giáo khoa, sách bài tập và bài tập đã viết ở nhà. III. Hoạt đông dạy – học . 1. Hoạt động 1: Làm quen với một chương trình và các ... Gọi học sinh đặt câu hỏi và gọi học sinh trả lời cho câu hỏi đó? - Yêu cầu học sinh phác họa thuât toán. 2. Yêu cầu học sinh gõ chương trình vào máy. - Giáo viên tiếp cận từng học...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20

... Posi, neg:integer; Posi:=0;neg:=0; If a[i] >0 then Posi:=posi +1 Bài thực hành số 3 – Tin học 11 I. mục tiêu. 1. Kiến thức. - Củng cố lại các kiến thức cơ bản về kiểu dữ liệu mảng. ... nhất. c. Các bước tiến hành: Else if a[i] <0 then neg:=neg +1; Write(pói:4,neg:4); c. Các bước tiến hành: hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. tìm hiẻu chương tình ... nội dung của bài thực hành số 4, sách giáo khoa, trang 65. Clrscr; Randomize; Write(‘nhap n=’); readln(n); For i: =1 to n do a[i]:=random(300) – random(300); For i: =1 to n do Write(A[i]:5);...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20

... giáo viên, thực hiện chương trình và thông báo kết quả sau khi thực hiện. Bài thực hành số 4 – Tin học 11 I. mục tiêu 1. Kiến thức. - Củng cố lại các kiến thức cơ bản khi lập trình ... cuối bài 1. Những nội dung đã học. - Thuật toán sắp xếp đơn giản. - Một bài toán có thể có nhiều cách viết thành một chương trình. Cần chọn cách có số phép tính ít nhất. 2. Câu hỏi và bài ... i:=n dowto 2 do For i: =1 to i – 1 do If a[i] >a[i +1] then Begin t:=a[i]; a[i]:=a[i +1] ; a[i +1] :=t; End; Writeln(‘day so sau khi sap xep’); For i: =1 to n do write(a[i]:7);...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20

... xau’); readln(a); x:=length(a); p:= ‘’; For i:=x downto 1 do p:=p+a[i]; Bài thực hành số 5 Tin học 11 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Khắc sâu thêm phần kiến thức về lí thuyết kiểu ... tiến hành: hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu đề bài. 1. Quan sát đề và xác định những - Chiếu nội dung đề bài lên bảng. Nêu mục đích của bài toán. - Chia lớp ... cho cả nhóm 1 và nhóm 2. công việc cần thực hiện. Nhóm 1: - hỏi: Dữ liệu vào, dữ liệu ra của bài toán? - Nêu các nhiệm vụ chính cần thực hiện khi giải quyết bài toán. -...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20

... trình và thực hiện có sử dụng thủ tục này. - Chuẩn bị bài cho bài thực hành số 7: Xem trước nội dung của bài thực hành số 7, sách giáo khoa, trang 10 5. III. Hoật động dậy – học . 1. Hoạt ... Bài thực hành số 6 Tin học 11 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Củng cố lại các kiến thức về xâu kí tự, chương trình ... Thủ tục cantdan Type str79=string[79] Procedure cantdan(s1:str79; var s2:str79); Begin s2:=copy(s1,2,length(s1) – 1) +s1 [1] ; End; Thủ tục cangiua Proceure cangiua(var s:str79);...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20

... hình bằng một chương trình con để in ba số nguyên dương là số lượng Bài thực hành số 7 Tin học 11 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Củng cố lại các kiến thức về chương trình con: Thủ tục, ... giữa hai điểm p, q. 1. Phân tích yêu cầu của đề bài. - Chiếu nội dung yêu cầu lên bảng. - Chia lớp thành 2 nhóm. + Nhóm 1: Nêu câu hỏi phân tích để giải quyết bài toán. + Nhóm 2: ... của học sinh. - Sách giáo khoa. Các chương trình con được viết trong sách giáo khoa, trang 10 6, 10 7. c. các bước tiến hành: hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Tìm...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20

... thông tin . D_ Đĩa mềm là bộ nhớ trong . Caâu 9 : Chọn phát biểu đúng trong các câu sau: A_ 8 bytes = 1 bit . Bài kiểm tra 15 ’ Môn Tin học lớp 10 Cam Mạnh Dần K56ACNTT. Caâu 1 : Chọn ... thuật ngữ tin học trong các câu sau: Tin học là A_ ngành khoa học về xử lý thông tin tự động dựa trên máy tính điện tử ( * ) B_ áp dụng máy tính trong các hoạt động xử lý thông tin C_ máy ... hội .” A b c A_ khoa học máy tính điện tử dữ liệu B_ khoa học máy tính dữ liệu C_ ( * ) khoa học máy tính điện tử thông tin D_ công nghiệp máy tính điện tử thông tin Caâu 8 : Chọn phát...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 11/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 11/08/2014, 22:22

Ngày tải lên: 11/08/2014, 22:22

Ngày tải lên: 21/09/2014, 14:59

Ngày tải lên: 23/11/2014, 09:09

... K =1 , máy trả lời (2,2) Tổng điểm = 7 Nạp K=2 , máy trả lời (2 ,1) (3,2) Tổng điểm = 11 Nạp K=3 , máy trả lời (1, 2) (2 ,1) (3,3) Tổng điểm = 13 Nạp K=0 , Kết thúc HẾT 1 2 3 4 5 16 17 18 19 6 15 ... (3,3) Tổng điểm = 13 Nạp K=0 , Kết thúc HẾT 1 2 3 4 5 16 17 18 19 6 15 24 25 20 7 14 23 22 21 8 13 12 11 10 9 ... vận động viên chỉ được thi đấu 1 môn (1& lt;=K<=M,N), sao cho tổng số điểm của các vận động viên trên các môn đã chọn là lớn nhất. Yêu cầu : Đọc bảng điểm từ 1 File văn bản (Tên File vào Từ...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 15:46

Ngày tải lên: 26/08/2013, 15:47

Ngày tải lên: 26/08/2013, 15:47

Ngày tải lên: 28/08/2013, 14:12

... vÞ gen 10 0 f(% ) Tæng sè c¸ thÓ trong ®êi lai ph©n tÝch 18 Phần thứ hai HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 12 I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 12 1 Yêu cầu ... nng sinh * Th lch bi : P 2n ì 2n G n (n + 1) , (n 1) F 1 (2n + 1) ; (2n 1) Thể ba nhiễm thể một nhiễm P 2n ì 2n G (n + 1) , (n 1) (n + 1) , (n 1) F 1 (2n + 2) ; (2n 2) Thể bốn nhiễm thể ... ĐIỆP - NGUYỄN THỊ HỒNG LIÊN HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 12 (Cấp THPT) Năm 2009 1 của di truyền liên kết với giới tính. -...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 01:11

Ngày tải lên: 29/11/2013, 02:13