... =9.600 Nu. Cơ chếtựnhânđôicủa ÂDNChuyên đề sinh học phân tử Giáo viên : Nguyễn Mạnh CườngCâu 1 : Một gen tựnhânđơi 3 lần được mơi trường cung cấp số Nu tự do là 12600. Chiều dài của gen ... 13500C.ATD = TTD = 14400, XTD = GTD = 9600 D.ATD = TTD = 9600, XTD = GTD = 14400 Cơ chếtựnhânđôicủa ÂDN ... loại Nu khơng bổ sung là 20%. Gen nóitrên tựnhânđơi liên tiếp 5 đợt thì số lượng từng loại Nu mơi trường đã cung cấp cho q trình tựnhânđơi trên của gen là :A.ATD = TTD = 13950, XTD...
... 3060A0. Gen I có A = 20% và bằng 2/3số G của gen II. Cả 2 gen đều nhân đôi một số đợt môi trường cung cấp tất cả 1620 Nu tự do loại X. Số lần nhânđôicủa gen I và gen II là :A.1 và 2 B.1 và ... 24381 D.ATD = TTD = 8256, XTD = GTD = 32379Câu 15 : Một đoạn ADNnhânđôi trong môi trường chứa toàn bộ các Nu tự do được đánh dấu bằng đồng vịphóng xạ. Cuối quá trình đã tạo ra số ... Nu đánh dấu chứa 450T và 300X. Số lượng từng loại Numôi trường cung cấp cho quá trình nhânđôicủa đoạn ADN nói trên là :A.ATD = TTD = 3750, XTD = GTD = 3150 B.ATD = TTD =2250, XTD...
... năng của ADN II. CơchếtựnhânđôicủaADN (ở sinh vật nhân sơ) Cơ chếtự sao của ADN I. Cấu trúc và chức năng của ADN II. CơchếtựnhânđôiADN (ở sinh vật nhân sơ) Cơ chếtự sao của ADN 2.1 ... CơchếtựnhânđôiADN (ở sinh vật nhân sơ) Sợi khuôn có chiều 3/ 5/Sao chép kéo dài liên tục Cơ chếtự sao của ADN I. Cấu trúc và chức năng của ADN 2.2 Chi tiếtII. CơchếtựnhânđôiADN Cơ ... tiếtII. CơchếtựnhânđôiADN Cơ chếtự sao của ADN Các enzym tham gia I. Cấu trúc và chức năng của ADN 2.2 Chi tiếtII. CơchếtựnhânđôiADN Cơ chếtự sao của ADN Quá trình tổng hợp Okazaki...
... cho biết cơchế các phản ứng từ A B, B C. Giảithích sự tạo thành sản phẩm chính của 2 phản ứng này. Bài tập số 2: a. Cho sơ đồ sau : ,HClHexin-3xtt0C6H12Cl2Viết cơchế phản ... toả electron của Cl vào vòng benzen nhờ hiệu ứng +C.(D)NaOHt0, pCH3CCH3Cl+CH3CCH3OH+NaCl:OHOHã Cơchế phản ứng từ A BPhản ứng theo cơchế electrophin vào nhân thơm SEAR. ... hiđruaCHCH3OHCH2HCH3CH2CHOCCH3OHCH3CH2OHb.H-H2OCH3CHOCH3+CH3COCH2CH3CCH3OHCH3OHc.CH CH3H-H2OCH3COCHCH3CH3+CH3CCHOCH3CH3 (cơ chế trình bày tương tự câu a.) (cơ chế trình bày tương tự câu a.)Cần l u ý : Trong trờng hợp ở một nguyên tử cacbon COH có...
... truyềnởcấpđộtếboII. Chức năng của NST Cơ chếtựnhânđôicủa nhiễm sắc thểI. Đại cơng về nhiễm sắc thể Cơ sở vật chất v cơchế di truyềnởcấpđộtếboI. Đại cơng về nhiễm sắc thể1.1 ở SV cónhân chính thức* ... chÝnh thøc Cơ sở vật chất v cơchế di truyềnởcấpđộtếboIII. Cơchế di truyền của nhiễm sắc thể3.2 Cơchế giảm phânII. Chức năng của NSTI. Đại cơng về nhiễm sắc thể Cơ sở vật chất v cơchế di ... phân, giảm phân v thụ tinh. Cơ sở vật chất v cơchế di truyềnởcấpđộtếboII. Cơchếtựnhânđôicủa nhiễm sắc thểChứa thông tin DTKhả năng tựnhân đôi I. Đại cơng về nhiễm sắc thểC¬ së vËt...
... khi nói về phản ứng hạt nhân? A) Phản ứng hạt nhân là sự va chạm giữa các hạt nhân. B) Phản ứng hạt nhân là sự tác động từ bên ngoàivào hạt nhân làm hạt nhân đó bị vỡ ra.C) Phản ứng hạt nhân là ... Bàitậpvề phản ứng hạt nhân 1. Chọn câu trả lời đúng. Trong một phản ứng hạt nhân, tổng khối lợng của các hạt nhân tham giaA. đợc bảo toàn. B. Tăng. ... Hạt nhân triti (T) và đơteri (D) tham gia phản ứng nhiệt hạch sinh ra hạt và hạt nơtrôn. Cho biết độ hụt khối của hạt nhân triti là mT = 0,0087u, của hạt nhân đơteri là mD = 0,0024u, của...
... phân phối sử dụng và sự vận động của nguồn tài chính cho hoạt động KH&CN trong trờng đại học do đặc điểm củacơchế kinh tế quyết định.Tuỳ thuộc vào từng cơchế kinh tế, việc tổ chức phân ... thực chất là cạnh tranh về khoa học kỹ thuật, cạnh tranh vềnhân tài mà nền tảng của nó lại là cạnh tranh về giáo dục. Giáo dục hiện đại đợc xem là đòn bẩy quan trọng của tăng trởng kinh tế ... gia, cơchế tài chính bao gồm các chính sách và các hình thức tổ chức quản lý quá trình tạo lập, Bản, trình độ kiến nghị đổi mới kỹ thuật của công nhân tơng ứng với trình độ giáo dục của anh...
... hành giải bàitập ở phiếu học tập số 1 Gv hướng dẫn học sinh áp dụng quy tắc nhân các số phức để giải bàitập 4 trang136-SGK *Học sinh thực hành giải bàitập ở phiếu học tập số 2 Chia ... quy tắc nhân các số phức để giải bàitập 3 trang136-SGK *HĐ3 :Phát triển kỹ năng cộng trừ và nhân số phức Gv hướng dẫn học sinh áp dụng quy tắc nhân các số phức để giải bàitập 4 trang136-SGK ... và so sánh kết quả ở bàitập 3 trang136-SGK(một học sinh lên bảng giải, cả lớp nhận xét và hoàn chỉnh bài giải ) -Học sinh thực hành bài giải ở bàitập 4 trang136-SGK(một...
... Đề tài: Cơ chế hình thành và kỹ thuật xử lý SO2 Cơ chế hình thành và kỹ thuật xử lý SO2 3.3. Đối với công trình kiến trúc:Sự có mặt của SOx trong ... ôxy của hồng cầu, gây co hẹp dây thanh quản, khó thở.Lớp DH08MT – Nhóm 1 Trang 14 Cơ chế hình thành và kỹ thuật xử lý SO2 Hình 3.1: Tác hại của SO2 đối với con người Bảng 3.7: Độc tính của ... 26Lớp DH08MT – Nhóm 1 Trang 2 Cơ chế hình thành và kỹ thuật xử lý SO2 − Số liệu về phát thải khí SO2 theo các nguồn cố địnhLớp DH08MT – Nhóm 1 Trang 8Thứ tự Nguồn hoặc quá trình công nghệ...
... dung dịch Cu(NO3)2. D. Cho Ba vào dung dịch NaCl.Câu 20: Dãy chứa các kim loại chỉ được điều chế bằng phương pháp điện phân nóng chảylàA. Cu, Na, Mg. B. Na, Mg, Al. C. Mg, Al, Cu. D. Al, ... dung dịch CuSO4 x(M), khi dung dịch mất màu xanhthấy khối lượng thanh Fe tăng 0,16 gam. Giá trị của x làA. 0,4. B. 0,2. C. 0,1. D. 0,3.Câu 4: Điện phân dung dịch AgNO3 dư (điện cực trơ) với ... khí H2 qua ống sứ chứa Al2O3 nung nóng.D. Nhiệt phân Cu(OH)2.Câu 8: Nguyên tắc để điều chế kim loại làA. khử kim loại. B. oxi hoá kim loại.C. khử ion kim loại. D. oxi hoá ion kim loại.Câu...
... lời của bạn. cách chọn trục toạ độ, gốc thời gian. Hoạt động 2 ( phút): Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc đề bài 1 SGK. - Làm viếc cá nhân: Tóm tắt các thông tin từbài ... Yêu cầu HS trình bày kết quả dạng đồ thị của nhóm. - Gợi ý cho HS phân tích kết quả rút ra kết luận. - Mô phỏng chuyển động của vật. Bài 7: BÀITẬPVỀ CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU 1. MỤC ... trong chuyển động thẳng biến đổi đều. - Nắm được phương pháp giải bàitậpvề động học chất điểm. - Biết cách vận dụng giải các bàitập trong chương trình. 1.2. Kĩ năng - Rèn luyện óc phân tích,...
... 400 10400( )400( )t tt st s Loại nghiệm âm. BÀI TẬPVỀ LẬP PHƯƠNG TRÌNH CHUYỂN ĐỘNG CỦA CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I. TÓM TẮT KIẾN THỨC: Đê lập phương trình ... hai xe đuổi kip nhau kể từ lúc xuất phát. c/. Tính vận tốc của a/. Viết phương trình chuyển động của mỗi xe máy. Phương trình của xe máy xuất phát từ A chuyển động nhanh dần đều không vận ... chiều (a,v trái dấu) II. BÀI TẬP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP nhau) Khi t1=25(s) thì 132,5( )D m (hai xe đã gặp nhau). c/. Thời gian và quãng đường đi của mỗi xe: Hai xe gặp hau...