bài tập và thực hành 1 t1

... C©u b1,b2 SGK trang 16 : -b1: “VN” tương ứng với dãy bit: “ 010 1 011 0 010 011 10“ “Tin” tương ứng dãy bit: “ 010 1 010 0 011 010 01 011 011 10” -b2: Dãy bit cho tương ứng mã ASCII dãy kí tự: “ Hoa” C©u c1,c2 ... tự: “ Hoa” C©u c1,c2 SGK trang 16 ,17 : -C1: Mã hố số –27 cần byte -C2 :11 005 = 0 .11 005x 10 5 25,879 = 0.25879x102 0,000984 = 0.984x 10 3 Bài 1: đĩa mềm có dung lợng 1, 44 MB lu trữ đợc 400 trang văn ... trang 16 : -GV: Đọc câu hỏi trắc nghiệm -HS: Suy nghĩ, đứng chỗ trả lời -GV:Chữa Giải thích -1 HS lên bảng làm -G gọi HS khác nhận xét -GV chữa làm H Qui ước: Nam:0, Nữ :1 Ta có dãy bit: 10 011 010 11...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... C©u b1,b2 SGK trang 16 : -b1: “VN” tương ứng với dãy bit: “ 010 1 011 0 010 011 10“ “Tin” tương ứng dãy bit: “ 010 1 010 0 011 010 01 011 011 10” -b2: Dãy bit cho tương ứng mã ASCII dãy kí tự: “ Hoa” C©u c1,c2 ... tự: “ Hoa” C©u c1,c2 SGK trang 16 ,17 : -C1: Mã hố số –27 cần byte -C2 :11 005 = 0 .11 005x 10 5 25,879 = 0.25879x102 0,000984 = 0.984x 10 3 Bài 1: đĩa mềm có dung lợng 1, 44 MB lu trữ đợc 400 trang văn ... trang 16 : -GV: Đọc câu hỏi trắc nghiệm -HS: Suy nghĩ, đứng chỗ trả lời -GV:Chữa Giải thích -1 HS lên bảng làm -G gọi HS khác nhận xét -GV chữa làm H Qui ước: Nam:0, Nữ :1 Ta có dãy bit: 10 011 010 11...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:26

... trình: khơng dùng biến d 12 ’ Readln(a,b,c); x1:=(-b-sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a); x2:=(-b+sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a); writeln(‘x1=’,x1:6:2,‘ x2=’,x2:6:2,); Cđng cè (1 ) - Nắm bước để hồn thành chương trình: + ... liệu vào, liệu + Xác định thuật tốn + Soạn thảo chương trình vào máy + Lưu trữ chương trình + Biên dịch chương trình +Thực với nhiều nhập khác +Hiệu chỉnh chng trỡnh 5.Nhận xét cuối giờ (1) : - ... lỗi cú pháp 2’ Thực chương trình Nhập liệu: -3 Thơng báo kq 2’ - Nhấn phím Alt + F9 (Hoặc nhấn phím F9) - Nhấn phím Ctrl + F9 Quan sát kết 2’ Trở hình soạn thảo - Nhấn phím Enter Thực chương trình...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27

... giảng dạy môn Tin học 11 - Ch ơng II Các bớc tiến hành: Hoạt động GV Chiếu chơng trình lên bảng Yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Soạn chơng trình vào máy Lu chơng trình Dịch lỗi cú pháp Thực chơng trình ... soạn thảo Thực chơng trình Nhập liệu Thông báo kết Hỏi: có lỗi xuất hiện? Hoạt động HS Quan sát độc lập soạn chơng trình vào m¸y F2 Alt + F9 Ctrl + F9 Enter IV Củng cố Các bớc để hoàn thành chơng ... hoàn thành chơng trình: Xác định toán Xây dựng thuật toán Soạn chơng trình vào máy Lu chơng trình Biên dịch chơng trình - Thực hiệu chỉnh chơng trình Nguyễn Trọng Tứ - Trờng Trung học Phổ thông...

Ngày tải lên: 07/08/2013, 01:25

Ngày tải lên: 07/08/2013, 01:25

... thành dạng mã nhị phân: VN: 010 1 011 0 010 011 10 - Đọc phần b1 - V: 010 1 011 0 - N: 010 011 10 - Trả lời Tin: 010 1 010 0 011 010 01 011 011 10 b2 Dãy bit 010 010 00 011 011 11 011 000 01 tương ứng mã ASCII dãy kí tự: ... 0,2 *16 =3,23 Phần phân là:533 Vậy 10 4,32 510 =68,53 316 Cơ số lại để học sinh tự biến đổi 3\ Từ hệ nhị phân sang thập lục phân ngược lại: 2 16 : 11 0 010 10 011 ,10 12= 011 0 010 1 0 011 ,10 102 =6 3,A16 16 2: ... 1* 24 +1* 23 +1* 22 +1* 20 +1* 2-2 = 93,2 510 • (E3B,2 )16 = ?10 Kết : E3B,2 = 14 *16 2 + 3 *16 1 + 11 *16 0 + 2 *16 -1 = 3643 ,12 510 • (856,23)8= ?10 Kết : 856,23 = 8*82 + 5* 81 + 6*80 + 2*8 -1 + 3*8-2 = 558,29687 510 2/ Biến...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 16:10

... GIÁ CUỐI BÀI Nội dung học Các bước để hồn thành chương trình: - Phân tích toán để xácđịnh liệu vào/ra; xác định thuật tốn; soạn thảo chtrình vào máy; lưu trữ chtrình; biên dịch chtrình; thực hiệu ... động HS Bài toán: Viết chương trình nhập từ bàn phím số thực a b, tính đưa hình trung bình cộng bình phương hai số Định hướng để hs phân tích tốn 1. Phân tích theo yêu cầu gv - Dữ liệu vào: - Dữ ... theo yêu cầu gv - Dữ liệu vào: - Dữ liệu vào: a b - Dữ liệu ra: - Dữ liệu ra: tb - Cách tính: - tb =(a2+b2)/2 2.Y/cầu hs tự sọan chtrình lưu lên máy 2 .Thực y/cầu gv - Soạn chtrình - F2, gõ tên...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 16:10

... thao tác với số thực) delta âm nên hàm sqrt không thực  Trường hợp 2: a = 1; b = 2; c = 1; Khi chạy chương trình cho ta kết quả: x1 = -1. 00; x2 = -1. 00;  Trường hợp 3: a = 1; b = -3; c = 2; ... b*b-4*a*c; X1: = (-b-sqrt(d))/(2*a); X2: = (-b+sqrt(d))/(2*a); Writeln(’x1 = ’,x1:6:2,’ x2 = ’,x2:6:2); Readln End Chúng ta thử với trường hợp cụ thể sau:  Trường hợp 1: a = 1; b = 1; c = 2; ... 1 Một số chương trình hồn chỉnh: Ví dụ 1: Chương trình giải phương trình bậc (trường hợp có hai nghiệm) Program giai_ptb2; Uses crt; Var a, b, c, d, x1, x2: real; Begin Clrscr;...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 14:10

... i: =1 to N A[i]:=Random(3 01) -Random(3 01) ; For i: =1 to N Write(a[i]:5); Writeln; BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH TIẾT Bài tập 1b: Mở tập 1a sửa lại chương trình cách thêm vào câu lệnh để chương trình xếp thành ... i: =1 to j -1 If A[i]>A[i +1] then Begin t:=A[i]; A[i]:=A[i +1] ; A[i +1] :=t; End; Writeln('Day so sau duoc sap xep: '); For i: =1 to N Write(A[i]:4); Readln; End BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH TIẾT Bài tập 1: ... Minh họa Việc thực tráo đổi thoả mãn đk gì? Đoạn lệnh thể Dem lần tráo đổi Dem:=0; phần tử Dem:=dem +1; Write('So lan trao doi la: ',Dem); BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH TIẾT Bài tập 1b: Mở tập 1a sửa lại...

Ngày tải lên: 26/04/2015, 10:00

... test khác - Để chuẩn bị tốt cho tiết thực hành sau yêu cầu học sinh nhà lập chương trình tập (sgk trang 36) Tiểt Ngày soạn :18 /09/2 010 BI TP VÀ THỰC HÀNH 1( Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Rèn luyện kĩ ... học sinh yếu Sau học sinh thực hành xong, mời học sinh lên thực lại thao tác để lớp theo dõi Nhận xét thao tác thực hành học sinh Nhắc nhở số lỗi sai mà trình thực hành học sinh hay mắc phải ... lỗi: Alt_F9 Để thực chương trình: Ctrl_F9 Quan sát thao tác giáo viên Thực hành dịch chạy chương trình máy tính cá nhân, sau thơng báo kết cho giáo viên Theo dõi học sinh thực hành giúp đỡ học...

Ngày tải lên: 13/10/2015, 16:02

... 4: Hãy chọn câu mô tả tương tác thành phần hệ CSDL: Cho biết: Con người 1, Cơ sở liệu 2, Hệ QTCSDL 3, Phần mềm ứng dụng 4 A 2 1 34 B 1 342 C 1 324 D 1 432 Câu 5: Chức hệ QTCSDL A Cung ... sốt điều khiển việc truy cập vào CSDL D Các câu Câu 6: Thành phần hệ QTCSDL: A Bộ quản lý tập tin xử lí truy vấn B Bộ truy xuất liệu bộ quản lý tập tin C Bộ quản lý tập tin truy xuất liệu D Bộ ... bù (nếu có) …… …… ………………… - GV: Với tập GV hướng dẫn HS làm nhận xét bổ sung - HS: Làm theo nhóm lên bảng làm tập Các tổ khác nhận xét bổ sung Bài (SGK trang 21)  Bảng TACGIA (thông tin tác giả)...

Ngày tải lên: 22/12/2016, 13:27

... Câu 1: Tìm hiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn/trả sách, sổ quản lí sách,… thư viện trường ... có thẻ Mượn trả sách quy định Sau trả sách cũ mượn sách Làm hỏng, sách phải đền bù theo giá sách Vào thư viện không đùa nghịch Không tự ý lấy sách chưa phép Thẻ thư viện Bao gồm thơng tin: • • ... (nếu có) Tóm tắt tiểu sử Câu 4: Theo em, CSDL nêu cần bảng nào? Mỗi bảng cần có cột nào? • Bảng 1: Thông tin sách STT Mã sách Tên sách Thể loại Tác giả Giá tiền Nhà xuất • Bảng 2: Thông tin tác...

Ngày tải lên: 21/09/2017, 11:38

... Bài 1: tìm hiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn/trả sách, sổ quản lí sách… Của thư viện trường THPT? -Vào thư viện phải nhân viên hướng dẫn -Mượn ... giá sách -Vào thư viện không đùa nghịch -Không tự ý lấy sách chưa phép -Không mang chất cháy nổ đến thư viện -Nếu vi phạm bị sử lí theo nội quy trường học * Quản lí sách: nhập/ xuất sách vào/ kho, ... theo nội quy trường học * Quản lí sách: nhập/ xuất sách vào/ kho, lí sách, đền bù sách đền tiền Bài 2: *Mượn/ trả sách gồm hoạt động:Kể tên hoạt động + Cho mượn: Kiểm tra thẻ đọc, phiếu mượn,...

Ngày tải lên: 21/09/2017, 11:41

... b1) “VN” → 010 1 011 0 010 011 10 “Tin” → 010 1 010 0 011 010 01 011 011 10 b2) “ 010 010 00 011 011 11 011 000 01 → Hoa II Sử dụng bảng mã ASCII để mã hoá giải mã b1) Chuyển xâu ký tự sau thành dạng mã nhị phân: ... động: 11 005; 23,453; 0,0000878 b2)Dãy bit” 010 011 01 110 0 010 0 10 0 011 01 tương ứng mã ASCII xâu ký tự nào? Củng cố: (5ph) GV cho Hs làm thêm vài BT để củng cố lại kiến thức Dặn dò: Xem lại tập làm ... 011 010 010 0 15 ’ 15 ’ - Hướng dẫn HS sử dụng - Sử dụng bảng mã bảng mã ASCII ASCII lên bảng làm - Từ kiến thức học trước yêu cầu HS tự làm BT - GV nhận xét cho kết đúng: b1) “VN” → 010 1 011 0 010 011 10...

Ngày tải lên: 29/09/2017, 08:15

... Gv: Nguyễn Đăng Tình 016 8 213 111 1 Bài tập 2: Tên hoạt động thư viện + Có hoạt động thư viện: - Quản lý sách: Gv: Gồm h.động nhập/ xuất sách vào/ kho (theo hóa đơn mua theo biên ... Nhận xét, giải đáp thắc mắc - Tóm tắt tiểu sử (1- >2 dòng) học sinh, đưa nhận xét cuối III Củng cố, Hướng dẫn tập nhà: Gv: Nguyễn Đăng Tình 016 8 213 111 1 Củng cố: + Có hoạt động thư viện: - Quản lý ... cần khai thác liệt kê đối tượng Hướng dẫn tập nhà: - Đọc nghiên cứu Giới thiệu Microsoft Access PHIẾU GIAO VIỆC I Ôn lại bài: - Xem lại nội dung thực hành II Chuẩn bị mới: - Theo em Access có...

Ngày tải lên: 30/09/2017, 02:54

... Nhóm Lớp 12 K 11 Thành viên: 1. Vạn Thị Thanh Tuyền Nguyễn Thị Thùy Trang Phạm Thị Bé Viên Nguyễn Phan Mỹ Ngọc Nội dung: Bài 1: Tìm hiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện, ... trường trung học phổ thông Bài 2: Kể tên hoạt động thư viện Bài 3: Hãy liệt kê đối tượng cần quản lí xây dựng CSDL quản lí mượn\trả sách, chẳng hạn người đọc, sách Bài 4: Theo em, CSDL nêu cần ... đùa nghịch thư viện -Không tự ý lấy sách chưa phép -Vào thư viện phải nghê theo nhân viên hướng dẫn -Không mang chất cháy nổ vào thư viện Bài 2:Kể tên hoạt động thư viện -Quản lí sách: nhập\...

Ngày tải lên: 18/11/2017, 13:14

... Giáo án tin 12 -Đưa kết luận Hoạt động 2: Kể tên hoạt động thư viện -Hướng dẫn nhóm chủ yếu tập trung vào cơng việc chính: quản lí sách mượn-trả sách thư ... GV nêu thêm cách giải cố vi phạm nội qui… Bài 2: Kể tên hoạt động thư viện - Các họat động thư viện gồm: + Quản lí sách: gồm hoạt động: • Nhập/xuất sách vào/ra • Thanh lí sách • Đền bù sách tiền ... tượng cần quản lý xây dựng Bài 3: Liệt kê đối tượng cần CSDL THUVIEN quản lý xây dựng CSDL -GV hướng dẫn học sinh tìm -Các nhóm tìm đối THUVIEN hiểu đối tượng tượng tham gia vào trình quản lý sách...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 21:20

... kiếm thông tin phục vụ cho việc học tập Các hoạt động thư viện Đăng ký làm thẻ Bạn đọc chọn làm thẻ theo tập thể cá nhân a Đối với tập thể Người đại diện tập thể tìm hiểu nội quy thư viện phổ ... sách thành viên đăng ký lệ phí làm thẻ Người đại diện trực tiếp làm việc với cán thư viện để đăng ký làm thẻ cho tập thể Các hoạt động thư viện Đăng ký làm thẻ Bạn đọc chọn làm thẻ theo tập thể ... Danh sách thành viên Anh Duy Mạnh Cương Đức Hồng Hồng Anh Bá Nam Quỳnh An Hồng Việt Đỗ Quyên Đức Cảnh Các hoạt động thư viện Các thư viện thành lập nhằm mục đích giúp học...

Ngày tải lên: 27/04/2015, 01:00

... 1 Vào hệ thống: a Đăng nhập hệ thống: b Ra khỏi hệ thống: a Đăng nhập hệ thống: - Nhấn nút khởi động ... phím gồm có: • Phím kí tự: Gồm chữ • Phím số: Các chữ số từ 0…9 • Phím chức năng: Là phím phí F1, F2…Mỗi phím có chức • Phím điều khiển: Enter, Ctrl, Alt, Shìt… • Phím xố: Delete, BackSpace •...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 16:57

... Lý  Giáo án tin học 12 c) Tương tự xếp điểm Văn theo thứ tự tăng dần GV: Hướng dẫn học sinh thao tác lại HS: Thực hành Bài 4: Tìm bảng học sinh có điểm trung bình mơn 10 GV: Thao tác trực tiếp ... HS: em thao tác mẫu sau thực hành b) Sắp xếp điểm Toán theo thứ tự giảm dần để biết bạn có điểm Tốn cao GV: Thao tác máy chiếu HS: Quan sát thao tác giáo viên sau thực hành lại GV: Kiểm tra lại ... mơn 10 GV: Thao tác trực tiếp máy chiếu HS: Quan sát thao tác thực hành máy Củng cố - Sắp xếp lọc liệu Câu hỏi tập nhà - Chuẩn bị bài: §6 – Biểu mẫu Giáo viên: Trần Văn Nghĩa ...

Ngày tải lên: 06/06/2013, 01:25