... in'filtrate/ de'hydrate/ 'migrate Động từ có hai âm tiết : số đánh trọngâmâm tiết đầu, đa số trọngâmâm tiết cuối a Động từ có hai âm tiết trọngâmâm tiết đầu âm tiết cuối có đặc tính tiếp vĩ ngữ tận ... trọngâm - Những tiếp đầu ngữ phần thưòng ghép với danh từ tính từ Ngoài ra, tiếp vĩ ngữ sau không làm đổi trọngâm Từ gốc nhấn âm tiết nào, từ chuyển hoá đánh trọngâmâm tiết Trọngâm rơi vào ... thứ âm tiết thứ có nguyên âm ngắn kết thúc phụ âm: Eg: encounter /iŋ’kauntə/ determine /di’t3:min/ - Trọngâm rơi vào âm tiết thứ âm tiết thứ nguyên âm dài hay nguyên âm đôi hay kết thúc phụ âm...
... Trọngâm rơi vào âm tiết đầu b Danh từ: D có nguyên âm đôi /ai/ -> Trọngâm rơi vào âm tiết thứ - Trọngâm rơi vào âm tiết đầu khi: B có nguyên âm ngắn /i/ -> Trọngâm rơi vào âm tiết đầu + Âm ... -> Trọngâm rơi vào âm tiết thứ C có nguyên âm ngắn /ə/ -> Trọngâm rơi vào âm tiết thứ -> A -> Trọngâm rơi vào âm tiết đầu Âm tiết thứ của: C, D có nguyên âm đôi /ai/, /aʊ/.-> Trọngâm rơi vào ... -> Trọngâm rơi vào âm tiết thứ C có nguyên âm dài /ɜ:/ -> Trọngâm rơi vào âm tiết thứ D có nguyên âm ngắn /i/ kết thúc phụ âm /ʃ/ D có nguyên âm ngắn /ə/ -> Trọngâm rơi vào âm tiết đầu -> Trọng...
... 3) Chọn từ có trọngâm nhấn vào âm tiết có vị trí khác với từ lại: A mysterious B generous C extensive D pollution A exchange ... C cactus D national 10 A funny B rubbish C upper D student 5) Chọn từ mà phần gạch chân có cáchphátâm khác với từ lại A decided B needed C wanted D succeeded A car B carriage C corn D city A ... C deposit D different 10 A provide B combine C service D account 4) Chọn từ có phần gạch chân phátâm khác từ lại: A exist B extinct C explorer D expand A eternal B energy C eradicate D eliminate...
... resuRECT + Nếu âm tiết cuối nguyên âm ngắn nhấn vào âm tiết giữa, âm tiết nguyên âm ngắn nhấn vào âm tiết thứ Như từ có âm tiết, nhấn vào âm tiết nguyên âm dài nguyên âm đôi, xét từ âm tiết cuối ... từ âm tiết có âm tiết cuối chưa nguyên âm dài nguyên âm ñôi kết thúc nhiều phụ âmâm tiết ñầu nhận trọngâm Ví dụ: PAradise, EXercise 2) Trọngâm vào âm tiết thứ hai - Hầu hết ñộng từ có âm tiết ... nguyên âm ngắn âm ñó KHÔNG ñc nhấn + Nếu âm thứ nguyên âm ngắn âm thứ nguyên âm dài hay nguyên âm ñôi nhấn vào âm tiết thứ 2: Ex: potato, diSASter + Nếu âm tiết thứ nguyên âm dài nguyên âm ñôi,...
... kho chương trình kế tốn máy u cầu a Hãy xác định vấn đề quan trọng cần lưu tâm kiểm tốn cho Cơng ty Hồng Tử thủ tục kiểm tốn coi quan trọng kiểm tốn báo cáo tài năm kết thúc ngày 31.12.2000 Hồng ... phận Kho hàng, giá bình qn sản phẩm bán tăng 5% giá mua vào khơng đổi Do dự đốn trước tình hình kinh doanh phát triển, Cơng ty HT đầu tư đưa vào sử dụng từ tháng 1.200Z dây chuyền sản xuất với tổng ... cơng việc, Ban Giám đốc đầu tư đưa vào sử dụng phần mềm kế tốn mắc tiền phức tạp Cơng việc triển khai cài đặt tiến hành gấp rút vào tháng 10 năm 200Z để vận hành vào tháng 12.200Z u cầu a Dự kiến...
... phản ứng với Kim loại Bài Hoà tan hoàn toàn 1,2 gam kim loại X vào dung dịch HNO dư thu 0,224 lít khí nitơ (đktc) Xác định kim loại X? Bài Hòa tan 16,2 gam kim loại hoá trị III vào lít dung dịch ... ? Bài Cho 2,16 gam Mg tác dụng với dung dịch HNO dư Sau phản ứng xảy hoàn toàn thu 0,986 lít khí NO (đktc) dung dịch X Xác định khối lượng muối khan thu cô cạn dung dịch X? C BÀITẬP TỰ GIẢI Bài ... hợp Bài Cho 1,92 gam bột Cu vào 100 ml dung dịch hỗn hợp X gồm KNO 0,16 M H2SO4 0,5 M thu dung dịch A khí NO Để kết tủa toàn Cu2+ A cần tối thiểu V lít dung dịch NaOH 0,5 M Giá trị V là? D BÀI TẬP...
... học sinh luyện tập để nắm vững cách giải loại tập định đợc dẫn b/ Các tập sáng tạo: Đợc dùng để phát triển t sáng tạo học sinh Bàitập sáng tạo tập luyện tập khác chỗ điều kiện cho tập sáng tạo ... giải tập tính toán phức tạp 3.3) Phân loại tập Vật lý theo yêu cầu luyện tập kỹ năng, phát triển t duy: Căn vào tiêu chí trình dạy học ngời ta phân biệt tập luyện tậptập sáng tạo a/ Các tập ... khác tập Vật lý vô đa dạng, phong phú có cách giải có nhiều cách giải khác nhau, có tác dụng phát triển lực t sáng tạo 2.4) Bàitập Vật lý phơng tiện ôn tập, củng cố, hoàn thiện kiến thức: Bài tập...
... đổi 15,12 gam X thành : Fe ; FeO v Fe2O3 ( x mol ) ( y mol ) Hoà tan vào dd HCl ta có pt : x + y = 16,51/127 = 0,13 mol Cho X vào HNO3 dư : Fe Fe3+ + 3e N+5 + 3e NO x 3x 0,21 0,07 3+ FeO ... toàn a gam hỗn hợp X gồm Fe , FeS , FeS2 S vào dung dịch HNO3 loãng dư , giải phóng 8,064 lít NO ( sản phẩm khử đtkc ) dung dịch Y Cho dung dịch Ba(OH) dư vào dung dịch Y thu kết tủa Z Hòa tan hết ... 160z = 13,92 ( ) Trong 0,27 mol X số mol MgO , FeO Fe2O3 kx , ky kz mol => kx + ky + kz = 0,27 ( ) Và : nH2O = nH2 = nO(FeO) + nO(Fe2O3) = ky +3kz = 0,27 ( ) Bi ến đ ổi ( ) & ( ) => x = 2z ( ) Giải...
... stress học sinh CÁCH ỨNG PHÓ Đừng nói với người theo kiểu “Thôi đừng làm nữa” CÁCH ỨNG PHÓ Khuyến khích hành động họ CÁCH ỨNG PHÓ Lên kế hoạch trước CÁCH ỨNG PHÓ Lắng nghe CÁCH ỨNG PHÓ ... khuyến khích họ đừng hối thúc gây sức ép cho họ CÁCH ỨNG PHÓ Chế độ ăn uống, dinh dưỡng hợp lý CÁCH ỨNG PHÓ Khuyến khích người kiên trì chữa trị CÁCH ỨNG PHÓ Tạo môi trường yên tĩnh Cám ơn ... dậy vào buổi sáng - Có cảm giác làm việc ngày nhiều kết ngày tồi tệ - Bạn có cảm giác nỗ lực công việc bạn không người ý - Thỉnh thoảng quên hẹn - Hay cáu giận - Ít gặp người thân bạn bè Cách...
... phátâm nguyên âm tiếng Anh hỗ trợ nhiều việc giải dạng tập khác tập phonetics, tập phần kiểm tra kĩ nghe quan trọng giao tiếp ngôn ngữ nói Một nắm vững cáchphátâm tiếng Anh học sinh xử lý tập ... cáchphátâm khác xuất từ gần gũi, cung cấp phiên âm quốc tế từ Sau cho học sinh làm tập thực hành nhóm nguyên âm, nhiên lúc yêu cầu học sinh cung cấp phiên âm phần gạch chân để thấy nguyên âm ... từ tìm từ có cáchphátâm khác, ví dụ em phân biệt cách đọc từ lên em phân biệt phiên âm nguyên âm từ Cứ trình học, hình thành cho học sinh thói quen phiên âm từ gạch chân sau làm bài, nhờ mà...