bài tập toán hình học 8 kì 2
Giáo án bài tập toán hình học 10
... kính R = có phơng trình (a) x2 + 2y2 - 8x + 2y + = Giỏo ỏn cng c hỡnh hc lúp 10 ( CB) (b) 3x2 + 3y2 - 24 x + 6y - 24 = (c) x2 - y2 - 8x + 2y - = (d) x2 + y2 - 8x +2y + 18 = Giải thích : (a),(c) rõ ... có trục lớn 2a=6, trục nhỏ 2b=4, tiêu điểm F1( ;0), F2( ;0) đỉnh: A1(-3;0), A2(3;0), B1(0; -2) , B2(0 ;2) Bài 2: SGK x2 y2 a) + =1 16 x2 y2 b) + =1 25 16 Bài tập trắc nghiệm khách quan Bài 1: Phơng ... đổi (*) x2 y2 + =1 a2 a2 c2 (1) x y Đặt b2 = a2 - c2 (1) + = (2) a b = ( c + x + y ) 4c x 2 ( a2 c2 ) x2 + a2 y = a ( a c ) (*) Phơng trình (2) gọi phơng trình tắc elip GV nêu toán HS theo...
- 24
- 10,783
- 18
ÔN HỌC KỲ I - BÀI TẬP TOÁN HÌNH HỌC 9
... tuyến đường tròn (B) Giải: Vẽ hình a)Tính AB Áp dụng định lý Pitago tam giác vuông , ta có AB AB + = BC2 AB2+ AB AB + = BC2 AB AB = BC2 = BC2 5AB2 = 4BC2 AB = AB= b)Kẻ đường cao AH ... BC = 5 = (cm) AB2= BC.HB ( Hệ thức c2=a.c’) Suy HB= ^ AB BC = (2 )2 = (cm) ^ c)Tính tg BAH , Suy giá trị gần số đo BAH BC 20 = = 4. 52 5 = 20 (cm) ^ Ta có tg BAH = HB AH = =2 ^ Suy BAH ≈ d) Xét ... hình ABC Ta có :BC2= AB2+AC2 =1 02 BC = 10 (cm) ∗AH = ∗HB = AB AC BC AB BC = = 62 10 10 = 4 ,8 (cm) = 3,6 (cm) ∗HC = 10 -3,6 = 6,4 (cm) b)Q = sinB + cosB = 10 + 10 = 14 10 = Bài Cho tam giác ABC...
- 7
- 1,318
- 9
80 bài tập toán hình học 9 luyện thi 10 có lời giải
... = 2R H O M C => BD2 = CD2 BC2 => BD2 = (2R )2 (R )2 = 4R2 3R2 = R2 => BD = R Theo BD // AH; AD // BH => BDAH hình bình hành => AH = BD => AH = R Bài 32 Cho đờng tròn (O), đờng kính AB = 2R ... giả thiết AB = AC = 20 Cm, BC = 24 Cm => CH = 12 cm AH2 = AC2 HC2 => AH = 20 12 = 16 ( cm) CH 12 CH2 = AH.OH => OH = = (cm) = AH 16 OC = OH + HC = + 12 = 22 5 = 15 (cm) Bài Cho đờng tròn (O; ... r1, r2 theo th t l bỏn kớnh cỏc ng trũn ni tip cỏc tam giỏc ABC, ADB, ADC Chng minh: r2 = r 12 + r 22 Nguyễn văn mạnh 36 0 984 583 557-thcs đông hng XUCTU.COM Tuyển tập 80 toán hình học lớp Bi 78: Cho...
- 37
- 1,181
- 0
Góp phần phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán hình học 10
... Khá [6.5 8) SL TL Giỏi [8 10) SL TL 25 30.5 26 31.7 13 15.9 7.3 22 18 21 17 .2 23 18. 9 4.9 26 .5 20 29 .4 21 30.9 10.3 2. 9 80 29 .4 67 24 .6 68 25 43 15 .8 14 5.1 2 58 72 27.9 54 20 .9 33 12 .8 60 23 .3 39 ... 58 44.6 33 25 .4 18 13 .8 5.4 14 10 .8 107 42 39.3 12 11 .2 20 18. 7 5.6 27 25 .2 Tổng 495 1 72 34.7 99 20 71 14.3 73 14.7 80 16 .2 201 120 12 233 47 20 .2 34 14.6 54 23 .2 35 15 63 27 26 0 76 29 .2 41 15 .8 ... 15 .8 78 37 14 .2 28 10 .8 28 7 91 31.7 66 780 21 4 1547 466 20 10Tân 20 11 Binh 20 0 920 10 20 10Trần 20 11 Phú 20 0 920 10 Ngoại 20 10Ngữ 20 11 Thăng Long 20 0 920 10 Tổng Tổng 30 23 103 35.9 14 4.9 13 4.5 27 .4...
- 95
- 1,071
- 1
MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC 8
... BL )2 ≥ (AL + BL )2 + (AL – BL )2 ≥ (AL + BL )2 2( AL2 + BL2) ≥ AB2 2AL2 + 2BL2 ≥ AB2 tương tự ta có: 2BH2 + 2CH2 ≥ BC2 2CK2 + 2AK2 ≥ AC2 Nên ta suy ra: 2( AL2 + BH2 + CK2) + 2( BL2 + CH2 ... AK2) ≥ AB2 + AC2 + BC2 Mà AL2 + BH2 + CK2 = BL2 + CH2 + AK2 => 4(AL2 + BH2 + CK2) ≥ AB2 + AC2 + BC2 => AL2 + BH2 + CK2 ≥ ( AB2 + BC2 + AC2) 1 c/ Theo câu b ta có: AL2 + BH2 + CK2 ≥ ( AB2 + BC2 ... có: (AB2 − BH ) + (AC2 − HC2 ) C AM2 = AH2 + HM2 = + HM2 = B H M = AB2 + AC2 BH − HC2 AB2 + AC2 (BH − HC )2 − 2. BH.CH − − + HM2 = + HM2 = 2 2 AB2 + AC2 BC2 AB2 + AC2 BC2 − − + BH.CH + HM2 = + (BM...
- 10
- 12,515
- 153
bài tập toán hình luyện thi đại học
... theo a 23 Cho hình chóp tứ giác S.ABCD có đáy ABCD hình vuông cạnh a , cạnh bên a Tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a 24 Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật với AB a, AD 2a ; ... Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình vuông cạnh a, cạnh bên SA vuông góc với mặt phẳng đáy SA = 2a Gọi I trung điểm SC Tính thể tích khối chóp I.ABCD 20 Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình ... 04 Cho hình chóp S.ABC có tam giác ABC cân A, BC = 2a , BAC 120 0 ,cạnh bên SA vuông góc với mặt phẳng đáy SA =2a.Tính thể tích khối chóp S.ABC 05 Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình vuông...
- 5
- 509
- 2
Ôn tập toán hình học lớp 7 học kì 1
... ==================== Đề kiểm tra học kì I Môn : toán lớp Thời gian làm 90 phút BÀI : (2, 5 điểm) tính cách hợp lý : a) b) c) BÀI : (2, 5 điểm) Tìm x, biết : a) b) c) 33x : 11x = 81 BÀI : (1,5 điểm) Ba đội ... ứng ΔBEA = ΔBED) (gt) Nên : hay BD DE (2) Từ (1) (2) , suy : DE trùng DF Hay : D, E, F thẳng hàng =================================== BÀI TẬP RÈN LUYỆN : BÀI : Cho ABC có Â = 900 Tia phân giác ... trung điểm BH d) Tính góc ACB , biết góc BDH= 350 Bài : Cho tam giác ABC cân A có Tính Lấy D thuộc AB, E thuộc AC cho AD = AE Chứng minh : DE // BC Bài : Cho tam giác ABC cân A Lấy D thuộc AC, E...
- 7
- 36,455
- 508
Ôn tập toán hình học lớp 9 học kì 1: đường tròn – cung – dây potx
... �ABM cân M Mà : (cmt) => �ABM Xét � vuông A, theo định lí ta có : OM2 = MA2 + 0B2 (2R )2 = MA2 + R2 => MA = Diện tích SAOM = MA2 = (dvdt) chứng minh : AE // OM : ta có : MA = MB (gt) OA = OB (bán ... OEMF, ta có : (cmt) => Tứ giác OEMF hình chữ nhật Trong �COM vuông M, có đường cao ME hệ thức lượng : OC OE = OM2 = R2 Cmtt : OD OF = OM2 = R2 => OE.OC = OF.OD = R2 EF BD Xét �ABM, ta có : EA = EM ... Chứng minh DC AO = 2R2 d) Biết OA = 2R Tính diện tích ΔBCK theo R Bài Từ điểm M đường tròn (O) vẽ hai tiếp tuyến MA MB (A B hai tiếp điểm),OMcắt AB H 1) Chứng minh H trung điểm AB 2) Trên đường thẳng...
- 7
- 11,514
- 220
bai tap toan hinh hay nhat lop 8
... BÀI TẬP ÁP DỤNG Bài 1: cho tam giác EMN có EM=5, EN=6, Ê=60 tam giác DCF có DC= 10, DF= 12 ,góc D=60.Chứng minh hai tam giác đồng dạng với Bài 2: cạnh góc XOY(xoy≠ 180 ) đặt đoạn thẳng ... minh OH AB = OK CD BÀI 2: Cho hai tam giác ABC DEF có A=D,B=E,AB =8, BC=10,DE=6.tính độ dài cạnh AC,DF VÀ EF biết cạnh AC dài cạnh DF BÀI TẬP TỔNG HP Cho ΔABC co AB = 6cm; AC=8cm;BC =10cm BD phân ... Cho hai tam giác ABC A’B’C’ Nếu Â=Â’, B = Bˆ , C = C ˆ hai tam giác đồng dạng với BÀI TẬP ÁP DỤNG BÀI 1: CHO hình thang ABCD (AB//CD) Gọi O giao điểm hai đường chéo AC BD, a) chứng minh OA.OD-OB.OC...
- 2
- 1,866
- 8
3 bai toan hinh hoc 8 hay_co loi giai
... Tiến – THắng H×nh Học Bài To¸n : Lời giải tóm tắt toán hình học (Hướng dẫn giải ) (Bồi Dưỡng HSG Toán 8. 9-P1) Bài Tại 2 ỉnh B,C hình vuông ABCD dựng B A 2tia Bx’ Cy’ thuộc miền hình vuông , cho ... 2cm A x cm 5cm C C cm K => AF = FH= HK = KA = 5 +2 =7 (cm ) => tứ giác AFHK hình vuông có cạnh AF = (cm) => S (AFHK) = 7( cm) x 7(cm) = 49 (cm2) => S (BCDE) = S (AFHK) – S (ABC) =49 (cm2) – 20 ... (cm2) – 20 ( cm2)= 29 (cm2) => S (BCDE ) = BC x BC = 29 => BC = Căn 29 (cm ) ( Đây pp chứng minh Đ/L Pita go) (BC = x cần tìm ) / Lưu ý : * Nếu Bạn GV cần hướng dẫn cho HS nắm PP giải toán HH có...
- 3
- 505
- 1
đổi mới phương pháp dạy tiết luyện tập môn toán lớp 6 nhằm nâng cao kĩ năng giải bài tập toán cho học sinh
... yêu Cầu học sinh làm tập giao nhà để kiểm tra vận dụng lý thuyết vào làm tập học sinh (bài 75, 76 SGK) Bài 75 (Đề ghi bảng phụ) cho học sinh lên điền vào ô trống x −5 12 −1 24 −5 12 −1 24 (Học sinh ... thêm sách tham khảo môn Toán để học sinh tìm tòi, học tập giải toán để em tránh sai lầm làm tập nâng cao hứng thú, kết học tập môn toán nói riêng, nâng cao kết học tập học sinh nói chung Với PHHS ... nhanh” … học sinh lĩnh hội kiến thức nhanh hơn, nhớ kiến thức lâu Ví dụ : Tiết 83 - 84 “luyện tập ” (sau tiết 82 – “phép công phân số ”)- toán 12 Giáo viên tổ chức “trò chơi tính nhanh ” (bài 62 b...
- 20
- 4,043
- 22
SKKN rèn kỹ năng giải toán hình học 8 thông qua tiết luyện tập
... chứng minh hình học giải tốn hình Cho nên học sinh thường mắc sai lầm thực thao tác đơn giản III Những u cầu biện pháp thực hiện: Hiện dạy học hình học có nhiều học sinh khơng giải tốn hình học sinh ... hứng thú học tập Vì dạy giải tốn hình học trước hết giáo viên cần phải nắm u cầu biện pháp thực sau: 1/ u cầu: − Người dạy phải làm cho học sinh kể học sinh yếu, giải tốn hình học qua cho học sinh ... thức học sinh Học sinh chủ thể hoạt động chiếm lĩnh tri thức, kỹ năng, kỹ xảo thái độ học tập đắn khơng phải học cách thụ động Căn tình hình thực tế nhà trường mơn tốn nói chung mơn hình học nói...
- 8
- 810
- 7
SKKN: Phát triển bài toán hình học 8
... có: BD+CD =BC = 28 cm (2) Áp dụng tính chất dăy tỉ số cho (1) kết hợp (2) ta có: A AB AC AB + AC 12 + 20 32 = = = = = BD CD AD + AC 28 28 Suy ra: BD = 7. 12 21 20 .7 35 = , CD= = 8 Do DE// AB nên ... thác toán hình học lớp - Bài toán 19……………………………………………………… Bài toán 20 ……………………………………………………… Bài toán 21 ……………………………………………………… Bài toán ... 21 ……………………………………………………… Bài toán 22 ……………………………………………………… Bài toán 23 ……………………………………………………… Bài toán 24 ……………………………………………………… Bài toán 25 ……………………………………………………… III KẾT LUẬN………………………………………………… 20 IV TÀI LIỆU THAM...
- 20
- 652
- 1
Bài tập toán trung học phổ thông
... |3x2 + 5x 8| < x2 |x2 + 6x + 8| x2 6x |x 6| x2 5x + |x2 + 3x| x2 x2 4x 2| x 2| + < 38> Gii cỏc bt phng trỡnh: |2x2 x 10| > |x2 8x 22 | B > A < B A A < B2 |x2 3x + 2| ... 32 2sin + sin !4 = tan2cos !5 = 8cos2cos 2( cos + cos 3) + cot 32 cos 28 o cos 56o cos 2o cos 4o sin 38o + = sin 2o sin 28 o 4sin 2o sin 28 o !7 16cos3.sin2 = 2cos cos3 cos5 !8 (cos cos )2 ... (m5)x + m1 (m2 m + 1)x2 2( m + 2) x + (m22m3)x2 2( m3)x + > ( 2m2+m+1)x2 + 2( m+3)x < (3 + 2m m2)x2 + (2m 1)x mx2 mx < x + mx x2 x + nh m hm s y = (m +1)x2 2( m 1)x + 3m...
- 22
- 1,589
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008