bài tập tìm giới hạn của dãy số

Hướng dẫn học sinh giải một số bài tập về dãy số, giới hạn của dãy số và một số bài toán của số liên quan đến dãy số

Hướng dẫn học sinh giải một số bài tập về dãy số, giới hạn của dãy số và một số bài toán của số liên quan đến dãy số

... SỐDÃY SỐ: Dãy số 1.1 Các định nghĩa Định nghĩa: + Mỗi giá trị hàm số số hạng dãy số u(1) số hạng thứ (Số hạng đấu): u1 u(2) số hạng thứ (Số hạng đấu): u2 …………………………………………………………………… u(n) số ... dãy số quy nạp Cách 3: Diễn đạt lời cách xác định số hạng 1.3 Dãy số tăng, giảm: 1.4 Dãy bị chặn: 1.5 Dãy sốgiới hạn: + Dãy số tăng bị chặn dãygiới hạn + Dãy số giảm bị chặn dướilà dãy ... số tập dãy số, giới hạn dãy số số toán số liên quan đến dãy số Người thực hiện: Bùi Thị Lan Anh Bùi Thị Thúy Hà Phạm Thị Lan Trường: THPT VÙNG CAO VIỆT BẮC NĂM HỌC: …………………… LỜI NÓI ĐẦU Dãy số

Ngày tải lên: 24/09/2016, 14:03

34 660 2
powerpoint presentation thi đua dạy tốt học tốt chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20 11 số học 6 bài dạy số nguyên tố hợp số bảng số nguyên tố người dạy nguyễn gia tải các số 235711có tính chất g

powerpoint presentation thi đua dạy tốt học tốt chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20 11 số học 6 bài dạy số nguyên tố hợp số bảng số nguyên tố người dạy nguyễn gia tải các số 235711có tính chất g

... nguyên tố Hợp số: *Số nguyên tố số tự nhiên lớn 1,chỉ có hai ước 1 nó. *Hợp sốsố tự nhiên lớn 1,có nhiều hai ước. ? Trong số 7;8;9 số số nguyên tố ,số hợp số? Vì ? a/ Số số1không số nguyên ... hợp số   (23) PHẦN TỔNG KẾT Số nguyên tố- Hợp số- Bảng số nguyên tố. 1 .Tập hợp số tự nhiên bao gồm số 0 ,số 1 ,số nguyên tố,hợp số 2 .Số nguyên tố số tự nhiên lớn 1,khơng có ước số khác ... số số tự nhiên lớn 1,có ước số khác 1và 4 .Số ngun tố nhỏ 2, số nguyên tố chẵn Hai số đặc biệt 2 Số nguyên tố Hợp số Ư(7) = ; 7 (24)Về nhà : - Học thuộc định nghĩa số nguyên tố, hợp số

Ngày tải lên: 11/04/2021, 23:16

24 68 0
dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân – đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận dạy học khám phá

dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân – đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận dạy học khám phá

... hạng thứ 2, số tương tự dãy số lần số hạng số liền trước hạng số trên? HS: Phát biểu định nghĩa hạng GV: Những dãy số có CSN theo ý hiểu trước số nhân với đặc điểm tương tự số hạng số số không đổi ... HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm cấp số nhân 1a Gợi động khám 10' 1b I ĐN:CSN dãy phá số (hữu hạn vô GV: Hãy cho thêm HS:1; 3; 9; 27; 81 hạn) , kể từ dãy số có tính chất Số hạng phía sau gấp số hạng thứ ... ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 24 1.5.2 Phân tích nội dung chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 26 1.6 Thực trạng dạy học theo cách tiếp cận khám phá chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số

Ngày tải lên: 23/12/2020, 08:32

111 51 0
bµi 5 ng«n ng÷ lëp tr×nh kiểm tra bài cũ hãy mô tả thuật toán sau bằng sơ đồ khối cho n và dãy số a1 an hãy cho biết có bao nhiêu số hạng trong dãy có giá trị bằng 0 input n và dãy số a1 an out

bµi 5 ng«n ng÷ lëp tr×nh kiểm tra bài cũ hãy mô tả thuật toán sau bằng sơ đồ khối cho n và dãy số a1 an hãy cho biết có bao nhiêu số hạng trong dãy có giá trị bằng 0 input n và dãy số a1 an out

... Cho N dãy số aCho N dãy số a11, …, a, …, aNN, Hãy cho biết có bao , Hãy cho biết có bao nhiêu số hạng dãy có giá trị 0. nhiêu số hạng dãy có giá trị 0.  Input: N dãy số aInput: N dãy số a11, ... 5 5 > 5 -6 = 0 i  5+1 6 > 5 Dem = 3, kÕt thóc. 6 6 1 1 22 33 33 (4 )Bài Ngôn ngữ lập trình Bài Ngôn ngữ lập trình Lm th để máy tính hiểu thực đ ợc thuật toán? Cn din t ... cao thnh ch ơng trình thực đ ợc máy. NNLT bc cao c phát triển nhằm thoả mãn nhu cầu của phần đông đa số ng ời dùng máy tính

Ngày tải lên: 12/04/2021, 22:48

10 25 0
Thiết kế và tổ chức dạy học một số nội dung trong chủ đề dãy số    cấp số cộng   cấp số nhân theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh   luận văn thạc sĩ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán 8 14 01 11

Thiết kế và tổ chức dạy học một số nội dung trong chủ đề dãy số cấp số cộng cấp số nhân theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh luận văn thạc sĩ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán 8 14 01 11

... b  Bài Cho cấp số nhân vơ hạn  un  có u1  , công bội q số nguyên dương Số 45 số hạng dãy Chọn khẳng định đúng: A 45 số hạng thứ tư dãy B u2  20 B Công bội cấp số nhân D Công bội cấp số nhân ... Nội dung test: Bài Trong dãy số sau, dãy số cấp số nhân? A 2; 4; 8; 16; B 1; C 12 ; 22 ; 32 ; ; D a; a3 ; a5 ; a7 ; 1; 1; 1; a Bài Một cấp số nhân mà số hạng thứ 384 cơng bội có số hạng là: A 178 ... chủ đề Dãy số - Cấp số cộng - Cấp số nhân Trường THPT 7.2 Về mặt thực tiễn Phân tích thực trạng dạy học chủ đề Dãy số - Cấp số cộng - Cấp số nhân số trường THPT địa bàn Thiết kế dạy học số nội

Ngày tải lên: 01/08/2021, 15:37

123 14 0
Một số kinh nghiệm giúp học sinh khá, giỏi nắm vững một số dạng bài toán dãy số, dãy phân số viết theo quy luật

Một số kinh nghiệm giúp học sinh khá, giỏi nắm vững một số dạng bài toán dãy số, dãy phân số viết theo quy luật

... học sinh giỏi Toán để giáo viên lấy làm sở Học sinh cha có phơng pháp t logic để giải dạng tập tập dãy số, dóy phõn s vit theo quy lut Chính vậy, chất lợng dạy bồi dỡng học sinh giỏi cha cao Để ... 2008 Ta tổng quát toán thành toán sau: Tính tổng H= 1 1 + + + + a a a a a (với a n số nguyên d- ơng a 1) Bài giải: a.H= + 1 1 + + + + a a a a a 11 Mt s kinh nghim giỳp hc sinh khỏ, gii nm ... 32009 G= 2009 Ta tổng quát toán thành toán sau: Tính tổng: G= a + a2 + a3 + a4++an (với a n số nguyên dơng a 1) Lời giải: aG = a2 + a3 + a4 +a5+ +an Mt s kinh nghim giỳp hc sinh khỏ, gii

Ngày tải lên: 28/10/2017, 00:17

17 283 0
Dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân   đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

Dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

... hạng thứ 2, số tương tự dãy số lần số hạng số liền trước hạng số trên? HS: Phát biểu định nghĩa hạng GV: Những dãy số có CSN theo ý hiểu trước số nhân với đặc điểm tương tự số hạng số số không đổi ... HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm cấp số nhân 1a Gợi động khám 10' 1b I ĐN:CSN dãy phá số (hữu hạn vô GV: Hãy cho thêm HS:1; 3; 9; 27; 81 hạn) , kể từ dãy số có tính chất Số hạng phía sau gấp số hạng thứ ... ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 24 1.5.2 Phân tích nội dung chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 26 1.6 Thực trạng dạy học theo cách tiếp cận khám phá chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số

Ngày tải lên: 26/12/2020, 06:18

111 43 0
Dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân   đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

Dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

... đúng? A Dãy tăng bị chặn C Dãy tăng bị chặn Câu 2(NB): Cho dãy số ( u ) với u = 2n − Tính u dãy số? A 10 Câu 3(TH): Cho dãy số ( u ) có A 12 Câu 4(VD): Cho dãy số ( u ) có Số giá trị khác dãy số ... chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 24 1.5.2 Phân tích nội dung chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 26 1.6 Thực trạng dạy học theo cách tiếp cận khám phá chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, ... 15’ DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG Câu 1(NB – nhận biết) Cho dãy số ( u ) có có giá trị ? A Câu 2(NB) Cho dãy số 1; 3; 5; 7; Khi số hạng tổng quát un A.u n = 2n −1 Câu3(NB).Cho CSC có u1 = 2, u2 = Tìm cơng

Ngày tải lên: 26/12/2020, 11:35

147 33 1
luận văn thạc sĩ dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân   đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

luận văn thạc sĩ dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

... đúng? A Dãy tăng bị chặn C Dãy tăng bị chặn Câu 2(NB): Cho dãy số ( u ) với u = 2n − Tính u dãy số? A 10 Câu 3(TH): Cho dãy số ( u ) có A 12 Câu 4(VD): Cho dãy số ( u ) có Số giá trị khác dãy số ... chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 24 1.5.2 Phân tích nội dung chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 26 1.6 Thực trạng dạy học theo cách tiếp cận khám phá chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, ... 15’ DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG Câu 1(NB – nhận biết) Cho dãy số ( u ) có có giá trị ? A Câu 2(NB) Cho dãy số 1; 3; 5; 7; Khi số hạng tổng quát un A.u n = 2n −1 Câu3(NB).Cho CSC có u1 = 2, u2 = Tìm cơng

Ngày tải lên: 27/12/2020, 05:36

147 265 4
Dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân   đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

Dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

... 2, số tương tự dãy số lần số hạng số liền trước hạng số trên? HS: Phát biểu định nghĩa hạng GV: Những dãy số có CSN theo ý hiểu trước số nhân với đặc điểm tương tự số hạng số số không đổi d đứng ... cấp số nhân 1a Gợi động khám 10' HĐ HS 1b Nội dung I ĐN:CSN dãy phá số (hữu hạn vô GV: Hãy cho thêm HS:1; 3; 9; 27; 81 hạn) , kể từ dãy số có tính chất Số hạng phía sau gấp số hạng thứ 2, số tương ... ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 24 1.5.2 Phân tích nội dung chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 26 1.6 Thực trạng dạy học theo cách tiếp cận khám phá chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số

Ngày tải lên: 28/12/2020, 07:33

111 37 5
(Luận văn thạc sĩ) dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân   đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

(Luận văn thạc sĩ) dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

... A Dãy tăng bị chặn C Dãy tăng bị chặn Câu 2(NB): Cho dãy số ( u ) với u  2n  Tính u dãy số? A 10 3A Câu 3(TH): Cho dãy số ( u ) có A 12 4A Câu 4(VD): Cho dãy số ( u ) có Số giá trị khác dãy ... GV: q  đượcCSNnào? 2bHS: đưa ví dụ 3b Định nghĩa: CSN dãy số (hữu hạn hay vơ hạn) , kể từ số hạng thứ hai,mỗi số hạng tích số hạng đứng trước số q khơng đổi, nghĩa là:un  CSN ⇔ VD1: CMR GV: q ... chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 24 1.5.2 Phân tích nội dung chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 26 1.6 Thực trạng dạy học theo cách tiếp cận khám phá chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng,

Ngày tải lên: 29/12/2020, 14:50

147 68 0
Tải Bài tập trắc nghiệm xác định số hạng thứ n của dãy số -  Xác định số hạng thứ n trong dãy số

Tải Bài tập trắc nghiệm xác định số hạng thứ n của dãy số - Xác định số hạng thứ n trong dãy số

... dãy số xác định bởi: 2 1 9 14 1; n n u u  u n n n           Số hạng thứ trong dãy số có giá trị (4)BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM NÂNG CAO PHẦN DÃY SỐ XÁC ĐỊNH SỐ HẠNG THỨ nTRONG DÃY ...     Số hạng thứ 21 dãy số có giá trị gần A 201 B.207. C 213 D 219 Câu 2.Cho dãy số xác định bởi:          1 1 2 3, n n u u u n n Số hạng thứ 2017 dãy số có giá ... dãy số xác định bởi: 1 7; n n u u  u n        Số hạng thứ 2017 dãy số có giá trị (2)Câu 7. Cho dãy số xác định bởi: 1 5 6; n n u u u  n        Số hạng thứ dãy

Ngày tải lên: 05/02/2021, 21:55

16 17 0
một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học theo chủ đề dãy số   cấp số cộng   cấp số nhân

một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học theo chủ đề dãy số cấp số cộng cấp số nhân

... viên hƣớng dẫn học sinh giải tập tƣơng tự, sử dụng cấp số nhân Bài toán 3: Cho dãy số (un) có u1 = -7, un+1 = 5un -12 với n  hạng tổng quát dãy số (un)  Tìm số Hƣớng dẫn: un 1  5un  12 ... vấn đề cấp số nhân Bước 2: Phân tích khám phá + Sử công thức un cấp số nhân, tìm số ngày thứ hồ sen đầy Bước 3: Thực hành luyện tập +) Nếu số sen ngày đầu = 30 số sen ngày thứ 1.3 = 31; số sen ngày ... toán sau Bài toán 2: Cho dãy số (un) thoản mãn u1 = un+1 = 3un+2n-1 (*) Tìm cơng thức tổng qt dãy (un) Hƣớng dẫn giải Bước 1: Hoạt động trải nghiệm + Tính u1, u2, u3, u4; phát quy luật dãy Tìm mối

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:17

35 13 0
SKKN một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học theo chủ đề dãy số   cấp số cộng   cấp số nhân

SKKN một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học theo chủ đề dãy số cấp số cộng cấp số nhân

... viên hƣớng dẫn học sinh giải tập tƣơng tự, sử dụng cấp số nhân Bài toán 3: Cho dãy số (un) có u1 = -7, un+1 = 5un -12 với n  hạng tổng quát dãy số (un)  Tìm số Hƣớng dẫn: un 1  5un  12 ... vấn đề cấp số nhân Bước 2: Phân tích khám phá + Sử công thức un cấp số nhân, tìm số ngày thứ hồ sen đầy Bước 3: Thực hành luyện tập +) Nếu số sen ngày đầu = 30 số sen ngày thứ 1.3 = 31; số sen ngày ... toán sau Bài toán 2: Cho dãy số (un) thoản mãn u1 = un+1 = 3un+2n-1 (*) Tìm cơng thức tổng qt dãy (un) Hƣớng dẫn giải Bước 1: Hoạt động trải nghiệm + Tính u1, u2, u3, u4; phát quy luật dãy Tìm mối

Ngày tải lên: 24/05/2021, 18:26

35 20 0
SKKN một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học theo chủ đề dãy số   cấp số cộng   cấp số nhân

SKKN một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học theo chủ đề dãy số cấp số cộng cấp số nhân

... viên hƣớng dẫn học sinh giải tập tƣơng tự, sử dụng cấp số nhân Bài toán 3: Cho dãy số (un) có u1 = -7, un+1 = 5un -12 với n  hạng tổng quát dãy số (un)  Tìm số Hƣớng dẫn: un 1  5un  12 ... vấn đề cấp số nhân Bước 2: Phân tích khám phá + Sử công thức un cấp số nhân, tìm số ngày thứ hồ sen đầy Bước 3: Thực hành luyện tập +) Nếu số sen ngày đầu = 30 số sen ngày thứ 1.3 = 31; số sen ngày ... toán sau Bài toán 2: Cho dãy số (un) thoản mãn u1 = un+1 = 3un+2n-1 (*) Tìm cơng thức tổng qt dãy (un) Hƣớng dẫn giải Bước 1: Hoạt động trải nghiệm + Tính u1, u2, u3, u4; phát quy luật dãy Tìm mối

Ngày tải lên: 25/05/2021, 12:23

35 24 0
(Luận văn thạc sĩ) dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân   đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

(Luận văn thạc sĩ) dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

... hạng thứ 2, số tương tự dãy số lần số hạng số liền trước hạng số trên? HS: Phát biểu định nghĩa hạng GV: Những dãy số có CSN theo ý hiểu trước số nhân với đặc điểm tương tự số hạng số số không đổi ... HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm cấp số nhân 1a Gợi động khám 10' 1b I ĐN:CSN dãy phá số (hữu hạn vô GV: Hãy cho thêm HS:1; 3; 9; 27; 81 hạn) , kể từ dãy số có tính chất Số hạng phía sau gấp số hạng thứ ... ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 24 1.5.2 Phân tích nội dung chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 26 1.6 Thực trạng dạy học theo cách tiếp cận khám phá chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số

Ngày tải lên: 15/06/2021, 10:37

111 11 0
Góp phần phát triển khả năng sáng tạo bài toán mới thông qua việc dạy học giải bài tập trong sách giáo khoa   ( chương  dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân    đại số và giải tích 11 )

Góp phần phát triển khả năng sáng tạo bài toán mới thông qua việc dạy học giải bài tập trong sách giáo khoa ( chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân đại số và giải tích 11 )

... a) Tìm số hạng tổng quát dãy số b) Tính tổng n số hạng dãy số 16 Dãy số u n  cho công thức truy hồi: u   u n 1  u n  2n  1;n  a) Tìm số hạng tổng quát dãy số b) Tính u 1994 17 Dãy số ... CMR dãy số v n  với  u n  cấp số nhân Tìm số hạng tổng quát cấp số nhân b) Tìm số hạng tổng qt dãy số u n  51 Cho dãy số u n  xác định bởi: u   u n 1  3u n  8; n  a) Tìm số hạnh ... quát dãy số b) Tính tổng n số hạng dãy số 10 Dãy số u n  cho công thức truy hồi: u1   u n 1  3u n  2n  2010;n  1, b  a) Tìm u , u , u b) Tính tổng 2010 số hạng dãy số 11 Dãy số u

Ngày tải lên: 14/10/2021, 23:45

66 10 0
(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân   đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

... hạng thứ 2, số tương tự dãy số lần số hạng số liền trước hạng số trên? HS: Phát biểu định nghĩa hạng GV: Những dãy số có CSN theo ý hiểu trước số nhân với đặc điểm tương tự số hạng số số không đổi ... HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm cấp số nhân 1a Gợi động khám 10' 1b I ĐN:CSN dãy phá số (hữu hạn vô GV: Hãy cho thêm HS:1; 3; 9; 27; 81 hạn) , kể từ dãy số có tính chất Số hạng phía sau gấp số hạng thứ ... ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 24 1.5.2 Phân tích nội dung chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 26 1.6 Thực trạng dạy học theo cách tiếp cận khám phá chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số

Ngày tải lên: 01/04/2022, 17:40

111 55 0
(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học theo chủ đề dãy số   cấp số cộng   cấp số nhân

(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học theo chủ đề dãy số cấp số cộng cấp số nhân

... Giáo viên hƣớng dẫn học sinh giải tập tƣơng tự, sử dụng cấp số nhân Bài tốn 3: Cho dãy số (un) có u1 = -7, un+1 = 5un -12 với n  hạng tổng quát dãy số (un)  Tìm số Hƣớng dẫn: un 1  5un  12 ... vấn đề cấp số nhân Bước 2: Phân tích khám phá + Sử công thức un cấp số nhân, tìm số ngày thứ hồ sen đầy Bước 3: Thực hành luyện tập +) Nếu số sen ngày đầu = 30 số sen ngày thứ 1.3 = 31; số sen ngày ... luanvanchat@agmail.com Bài toán 2: Cho dãy số (un) thoản mãn u1 = un+1 = 3un+2n-1 (*) Tìm công thức tổng quát dãy (un) Hƣớng dẫn giải Bước 1: Hoạt động trải nghiệm + Tính u1, u2, u3, u4; phát quy luật dãy Tìm mối

Ngày tải lên: 01/11/2022, 16:25

35 12 0
(Luận văn thạc sĩ) dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân   đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

(Luận văn thạc sĩ) dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận khám phá

... hạng thứ 2, số tương tự dãy số lần số hạng số liền trước hạng số trên? HS: Phát biểu định nghĩa hạng GV: Những dãy số có CSN theo ý hiểu trước số nhân với đặc điểm tương tự số hạng số số không đổi ... HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm cấp số nhân 1a Gợi động khám 10' 1b I ĐN:CSN dãy phá số (hữu hạn vô GV: Hãy cho thêm HS:1; 3; 9; 27; 81 hạn) , kể từ dãy số có tính chất Số hạng phía sau gấp số hạng thứ ... ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 24 1.5.2 Phân tích nội dung chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân” 26 1.6 Thực trạng dạy học theo cách tiếp cận khám phá chương ? ?Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số

Ngày tải lên: 07/02/2023, 17:39

111 4 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w