bài tập sinh học của memden lop 9

Ngày tải lên: 19/04/2014, 13:56

... BaCl 2 . Câu hỏi trình bày , so sánh , giải thích hiện tượng và viết phương trình hóa học của phản ứng  Bài tập 2: Một dung dịch chứa a mol NaHCO 3 và b mol Na 2 CO 3 . Nếu thêm (a+b)mol CaCl 2 ... 04-05 ) Câu hỏi trình bày , so sánh , giải thích hiện tượng và viết phương trình hóa học của phản ứng  Bài tập 1: Cho một luồng H 2 dư lần lượt qua các ống đốt nóng mắc nối tiếp , mỗi ống ... + H 2 O Màu đen Câu hỏi tinh chế và tách hỗn hợp thành chất nguyên chất  Bài tập 1 : Nêu phương pháp hóa học để tách hỗn hợp chứa : O 2 , HCl , CO 2 . ( Đề thi chuyên Lê Hồng Phong...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

... là NaCl. 10) Nhận biết sự có mặt của mỗi chất sau ñây trong một hỗn hợp ( nguồn : “Câu hỏi giáo khoa Hóa vô cơ” - Nguyễn Hiền Hoàng , tr.116 -NXB trẻ: 199 9 ) a) Hỗn hợp khí : CO 2 , SO 2 , ... lo ạ i sinh ra hòa tan hoàn toàn trong dung d ị ch HNO 3 ñặ c, nóng thì thu ñượ c dung d ị ch B và khí NO 2 duy nh ấ t. Bi ế t th ể tích khí NO 2 sinh ra g ấ p 9 l ầ n th ể tích khí NO sinh ... 3H 2 O (3) ax (mol) → 3ax ( mol) Theo ñề bài ta có : (3x 2y) a 3ax 9 x = y 3 − ⋅ = ⋅ ⇒ V ậ y CTPT c ủ a oxit s ắ t là: FeO. Bài tập ñịnh tính Nguyễn ðình Hành 22 Rắn A :...

Ngày tải lên: 06/04/2014, 15:49

Ngày tải lên: 27/06/2014, 18:20

Ngày tải lên: 02/09/2014, 09:49

Ngày tải lên: 10/09/2014, 09:48

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:17

Ngày tải lên: 08/05/2014, 15:50

Ngày tải lên: 07/07/2014, 06:00

... nuclêôtit của mỗi mạch đơn và của gen : Gọi N là số nuclêôtit của gen ta có : ( N/ 2.3 -1) . 8 = 2 392 Số lượng nuclêôtit trên mỗi mạch của gen : N / 2 = ( 2 392 / 8 + 1 ).3 = 90 0 (nu) Chiều ... rU = 90 x 3 = 270 ribônu rG = 90 x 4 = 360 ribônu rX = 90 x 6 = 540 ribônu Số lượng từng loại nuclêôtit của gen : A = T = 90 + 270 = 360 nu G = X = 360 + 540 = 90 0 nu Số liên kết hrô của ... xanh 98 + 2 09 = Hoa đỏ 104 Xấp xỉ 3 : 1, là tỉ lệ của định luật phân tính  F 1 : Aa x Aa - Về hình dạng của đài hoa : Đài ngã 104 + 2 09 = Đài cuốn 98 Xấp xỉ 3 : 1 là tỉ lệ của...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 09:45

... loại bài tập để tìm ra hƣớng giải có hiệu quả. 1.3.2.Tác dụng của bài tập hóa học Bài tập hóa học có những tác dụng sau: - Là phƣơng tiện cơ bản nhất để HS tập vận dụng kiến thức đã học vào ... của bài tập. - Dựa vào đặc điểm của bài tập. - Dựa vào nội dung. - Dựa vào mục đính dạy học. - Dựa vào phƣơng pháp giải hoặc tiến trình giải. - Dựa vào hoạt động nhận thức của học sinh. ... dạy khoa học phải đảm bảo cho HS phát triển thành công dân có trách nhiệm và hành động có hiệu quả. Nhƣ vậy mục đích của học tập đã phát triển từ học để hiểu đến học để hành rồi đến học để thành...

Ngày tải lên: 04/12/2012, 10:08

... NĂNG LỰC GIẢI BÀI TẬP CỦA HỌC SINH CẤP III Trong lý luận dạy học hóa học, bài tập hóa học đƣợc chia thành bốn loại: -Bài tập lý thuyết - Bài tập thực nghiệm ( thực hành) - Bài tập định lƣợng ... giải bài tập hóa học của học sinh đến nay vẫn chƣa khắc phục tốt. Những yếu tố nào tạo nên năng lực giải bài tập hóa học của học sinh? Làm thế nào để nâng cao chất lƣợng giải bài tập hóa học của ... sáng tạo cho học sinh. 42 do đó làm tăng hứng thú cho học sinh. Chúng tôi đã xem vở bài tập của nhiều học sinh phổ thông và cuả nhiều học sinh phổ thông và của một số học sinh chuyên toán...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... 1.2. Bài tập hoá học 1.2.1. Khái niệm bài tập hóa học Theo Từ điển Tiếng Việt, bài tập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng những điều đã học. Như vậy bài tập hóa học là những bài tập ... lực của học sinh khá giỏi hóa học 30 Chương 2. HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 2.1. Đặc điểm của hệ thống bài tập hóa học dùng cho học sinh ... hai loại bài tập: bài tập cơ bản và bài tập tổng hợp. - Bài tập cơ bản: loại bài tập chỉ yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã biết để giải quyết các tình huống quen thuộc. - Bài tập tổng...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... toán học của bài tập hóa học - Bài tập định tính (không có tính toán). - Bài tập định lượng (có tính toán). 1.3.2.2. Dựa vào nội dung chủ đạo của bài tập hóa học - Bài tập lý thuyết. - Bài ... dưỡng học sinh giỏi. - Bài tập dùng để phụ đạo học sinh yếu … 1.3.2.10. Dựa theo các bước của quá trình dạy học - Bài tập mở bài, tạo tình huống dạy học. - Bài tập vận dụng khi giảng bài ... - Bài tập định lượng. - Bài tập thực nghiệm. - Bài tập tổng hợp. 1.3.2.3. Dựa vào hoạt động học tập của học sinh - Bài tập lý thuyết (không có tiến hành thí nghiệm). - Bài tập thực...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:52

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

Ngày tải lên: 20/09/2013, 02:10

Ngày tải lên: 11/10/2013, 01:11

... BÀI TẬP SINH HỌC Bài 1. một gen có khối lượng phân tử là 9. 10 5 đvc , có A=500 nucleotit . a) chiều dài của gen bằng bao nhiêu? b) Số lượng chu kì xoắn của gen ? c) Số lượng ... cặp bazo nitric bổ sung của gen? d) Số lượng liên kết hóa trị giữa các nucleotit trên mạch kép của gen? Bài 2. một phân tử mARN trưởng thành của sinh vật nhân chuẩn có 1 198 liên kết hóa trị giứa ... tử của axit amin là 110 đvc . b) chiều dài bậc một của protein hoàn chỉnh ? biết răng kích thước trung bình của một axit amin là 3A 0 . c) chiều dài của gen cấu trúc ? Bài 4. một gen ở sinh...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 03:11

... . b) chiều dài bậc một của phân tử protein , nếu cho rằng kích thước trung bình một axit amin là 3A 0 . c) số lượng liên kết peptit được hình thành để tạo nên protein ? Bài 9. hai gen kế tiếp nhau ... 9. hai gen kế tiếp nhau tạo thành một phân tử AND của E.coli , gen A mã hóa được một phân tử protein hoàn chỉnh có 298 axit amin . Phân tử ARN sinh ra từ gen này có tỉ lệ các loại ribonucleotit ... rằng mã kết thúc UAG . Bài 10.một gen cấu trúc ở sinh vật nhân chuẩn tự sao liên tiếp 4 lần đòi hỏi môi trường cung cấp 4500G . Tỉ lệ nucleotit G và nucleotit không bổ sung của gen bằng 1/4 . Mỗi...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 08:11

Ngày tải lên: 22/12/2013, 07:15