bài tập phần nhiệt học lớp 10

Ngày tải lên: 24/07/2014, 06:20

... 500 g = 500 g Kl Kl 0 0 l l 2 2 = 33cm = 33cm BÀI TẬP LỰC ĐÀN HỒI BÀI TẬP LỰC ĐÀN HỒI Bài 2. Phải treo một vật có khối Bài 2. Phải treo một vật có khối lượng bao nhiêu vào một ... K = 100 N/m để nó dãn ra 10cm cứng K = 100 N/m để nó dãn ra 10cm ∆l F = k. F = k. ∆ ∆ l l F dh P Tóm tắt Tóm tắt Gi Gi ải ải Khi vật cân bằng : Khi vật cân bằng : K= 100 N/m K= 100 N/m ∆ ∆ l ... µ µ t t N N m m N = P N = P y y = P cos = P cos α α P F q T F ht r r lsin lsin α α Bài 4. trang 106 Bài 4. trang 106 m = 200g = 0,2 kg m = 200g = 0,2 kg l = 15cm = 0,15m l = 15cm = 0,15m r = 20cm...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 13:55

Ngày tải lên: 10/07/2014, 13:21

Ngày tải lên: 24/07/2014, 06:20

... phương pháp giải các bài tập nhiệt học …………………………Trang 26 PHẦN III PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG BÀI TẬP CỤ THỂ Chương I BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH A. Phương pháp : Để giải bài tập vật lý định tính ... pháp giải các bài tập nhiệt học …………………………Trang 23 PHẦN II PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP CHUNG ĐỂ GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ Chương I PHÂN LOẠI BÀI TẬP VẬT LÝ Có nhiều cách phân loại bài tập vật lý, ở ... bài tập vật lý theo phương tiện giải và mức độ khó khăn của bài tập đối với học sinh. I. Dựa vào phương tiện giải có thể chia bài tập vật lý thành các dạng: 1.1. Bài tập định tính: Bài tập...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 03:20

... hoạch bài học. 5. Tìm hiểu thực trạng về thiết kế bài luyện tập và việc sử dụng phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực học tập của học sinh trường phổ thông. PHIẾU HỌC TẬP ... của học sinh khi tham gia các trò chơi gây ồn ào, khó quản lí bao quát lớp học. 1.4.5. Thiết kế bài học theo hướng dạy học tích cực [7] Thiết kế bài học cho một tiết dạy học theo hướng dạy học ... hoạt động dạy học bài luyện tập. - Về mức độ sử dụng các phương pháp dạy học tích cực khi dạy học kiểu bài luyện tập: có 100 % GV không sử dụng thí nghiệm khi dạy kiểu bài luyện tập. Các phương...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... dụng các bài tập định tính để tiến hành xêmina học tập. …. Trang 51 2. Sử dụng các bài tập định tính để xây dựng các tình huống có vấn đề………………………………………………………… Trang 52 3. Sử dụng các bài tập định ... : : D D L L Y Y 0 0 2 2 1 1 3 3 0 0 7 7 BẢN CHẤT VẬT LÍ TRONG CÁC BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH Ở PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 G G i i á á o o v v i i ê ê n n h h ư ư ớ ớ n n g g ... lí trong các bài tập định tính về cân bằngcủa vật rắn………………………………………… Trang 46 Phần III : Kết Luận I. Kết luận………………………………………………………… Trang 48 1. Bản chất vật lí trong các bài tập định tính……………………....

Ngày tải lên: 06/04/2013, 08:06

... vận tốc của vật bằng không. Bài tập định tính là loại bài tập được đưa ra với nhiều tên gọi khác nhau : “câu hỏi thực hành, câu hỏi để lĩnh hội, bài tập logic, bài tập miệng, câu hỏi định tính, ... dụng các bài tập định tính để tiến hành xêmina học tập. …. Trang 51 2. Sử dụng các bài tập định tính để xây dựng các tình huống có vấn đề………………………………………………………… Trang 52 3. Sử dụng các bài tập định ... các bài tập định tính về Động học ……………………………………………… Trang 18 Chương II : Động lực học I. Cơ sở lý thuyết…………………………………………………… Trang 20 II. Hệ thống các bài tập định tính về Động lực học ………………....

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

Ngày tải lên: 04/12/2013, 10:33

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:09

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:34

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:05

... được các bài tập phần hoá học đại cương theo từng chủ đề. - Cung cấp kiến thức mới và bài tập áp dụng các kiến thức đó . - Luyện tập cho học sinhcác kĩ năng tính toán sao cho thật khoa học và nhanh ... Đây là dấu hiệu biểu hiện hoá học đại cương đang được đánh giá ngày càng cao. Vì vậy, việc xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông ... mới và kĩ năng tính toán cho học sinh từ hệ thống bài tập. 3. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: - Nghiên cứu phần hoá học đại cương của chương trình sách giáo khoa hoá học lớp 10 (gồm: Ban cơ bản và nâng...

Ngày tải lên: 14/01/2014, 06:37

Ngày tải lên: 24/07/2014, 17:41

... bài tập, các kiểu bài tập Đối với phần hóa học, chúng tôi chia thành các loại bài tập sau: - Bài tập định tính - Bài tập định lượng Ứng với từng loại chúng tôi chia làm hai hình thức: Bài ... 1. Dựa vào nội dung toán học của bài tập - Bài tập định tính (không có tính toán) - Bài tập định lượng (c ó tính toán) 2. Dựa vào nội dung của bài tập hóa học - Bài tập định lượng LỜI ... dạng hóa các l oại bài tập như bài tập bằng hình vẽ, bài tập vẽ đồ thị, bài tập lắp dụng cụ thí nghiệm. - Xây dựng những bài tập có nội dung hóa học phong phú, sâu sắc, phần tính toán đơn...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14

... đó Hóa học là môn khoa học thực nghiệm đề cập đến nhiều vấn đề của khoa học, sẽ góp phần rèn luyện tư duy cho học sinh ở mọi góc độ đặc biệt là qua phần bài tập hóa học. Bài tập hóa học không ... bài tập phần Nhiệt hoá học dùng cho học sinh lớp chuyên Hoá học ở bậc THPT giúp học trò học tốt hơn và chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ thi học sinh giỏi Hóa học cả về lý thuyết – bài tập – phương ... và tập hợp lại một số câu hỏi và bài tập theo một số chuyên đề, trong đó có phần dùng để luyện tập cho học sinh phần Nhiệt hoá học II. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:28

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:40

... 1.3.2. Tác dụng của bài tập hóa học 1.3.3. Phân loại bài tập hóa học Theo quan ning, bài tp gm c câu hi và bài toán. Bài tp hóa hc chia làm 2 loi là bài tp trc nghim ... và giải bài tập hóa học 1.4. Thực trạng về việc sử dụng hệ thống bài tập và việc tự học của học sinh ở trƣờng Lun án tii hm Hà Ni. 15. Cao Tự Giác (2004), Bài tập lí ... 2.4. Hệ thống bài tập bồi dƣỡng học sinh tự học c h thng bài tp gm 200 bài t lun và 97 bài trc nghim. H thng bài tn...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:49

... 1.3.2. Tác dụng của bài tập hóa học 1.3.3. Phân loại bài tập hóa học Theo quan ning, bài tp gm c câu hi và bài toán. Bài tp hóa hc chia làm 2 loi là bài tp trc nghim ... HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH 2.1. Những nguyên tắc khi xây dựng hệ thống bài tập Nguyên tắc 1: m bo tính chính xác, khoa hc. Trung học phổ thông ... năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao ”. 2. Mục đích nghiên cứu Bc t hc cho hc sinh thông qua h thng bài tp phn...

Ngày tải lên: 20/02/2014, 19:20

... BI TP LUYN THI VO LP 10 B ài 1 : Từ điểm M nằm ngoài (O) kẻ hai cát tuyến MAB,MCD. a) Chứng minh MA.MB = MC.MD b) ... a) CEFD là tứ giác nội tiếp. b) Tia FA là tia phân giác của góc BFM c) BE. DN = EN . BD B ài 10: Cho tam giác PQR nội tiếp đ ờng tròn tâm O, đờng phân giác trong của góc P cắt cạnh QR tại ... AI//EC B ài 1 6 : Cho tứ giác ABCD nội tiếp trong một đ ờng tròn. P là điểm chính giữa của cung AB( phần không chứa C,D). Hai đây PC, PD lần l ợt cắt dây AB tại E và F. Các dây AD, PC kéo dài cắt...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 21:00