bài tập nhân ma trận

Bài toán nhân ma trận và Quy hoạch động

Bài toán nhân ma trận và Quy hoạch động

Ngày tải lên : 07/09/2012, 10:53
... nghĩa kích thước ma trận M[i] a[i]*a[i+1] Dữ liệu File MATRAN.OUT Ghi số n số phép nhân cần thực Ví dụ: Bây ta phân tích toán Nếu n = số phép nhân 0; Nếu n = ta cung tính số phép nhân nói Xét n ... cung tính số phép nhân nói Xét n >=3: Ta gọi F[i,j] chi phí cần dùng để nhân dãy ma trận M[i] , M[i+1] M[j] Để nhân dãy ma trận ta có cách kết hợp sau: M[i]* M[i+1]*… M[j] = (M[i]* M[i+1]*…M[k])*( ... = ’GIATRI.OUT’ ; max = 100 ; X : array[’a’ ’c’, ’a’ ’c’] of char = ((’b’,’b’,’a’) , (’c’,’b’,’a’) ,(’a’,’c’,’c’)); {X mảng để lưu phép nhân} Var A : string ; F : array[1 max , max,’a’ ’c’] of...
  • 5
  • 6.5K
  • 97
BÀI TẬP PHẦN MA TRẬN

BÀI TẬP PHẦN MA TRẬN

Ngày tải lên : 26/08/2013, 19:51
... A khả nghịch tìm ma trận nghịch đảo 1 1  2  1 p 0  1  HẠNG CỦA MA TRẬN Tìm hạng ma trận : 3 A =4  −1  −1 ,  3  1 B = 3  2  −1    − 2  Tìm hạng ma trận :  − A = ... a3 an a1 a2 a3 , D= x + a n MA TRẬN NGHỊCH ĐẢO Tìm ma trận nghịch đảo: 2 1 −  −1 − 2 5 A =  , B =  − 4 , C =   , D = 7  1 2     Tìm ma trận ngịch đảo : 1 A = 2  5 ... −3  2 2 4  2 1  2  1 1  2  Tìm ma trận X biết : −1 2 2 3 1 3 5 2 a)  b) X   X = 4 1 , =  − 1   2 5 0 1 Tìm ma trận X thoả mãn phương trình: −1 − X −  ...
  • 5
  • 2.7K
  • 9
2-8 Cac tap lenh ma tran.doc

2-8 Cac tap lenh ma tran.doc

Ngày tải lên : 22/08/2012, 14:18
... Tổng hàng, cột đường chéo d) Ví dụ: tmt = magic(3) tmt = 13 Nhân ma trận a) Công dụng: Ma trận kết = ma trận 1* ma trận b) Ví dụ: Ta có ma trận a b c ma trận kết c = a*b c= Trang Vietebooks Nguyễn ... 4.0000 11 Ma trận chuyển vò a) Công dụng: Ma trận chuyển vò = ma trận có b) Cú pháp: Tạo ma trận chuyển vò từ ma trận có Trang 5.5000 7.0000 Vietebooks Nguyễn Hồng Cương c) Ví dụ: a= ma trận chuyển ... a’ b= 12 Lệnh MAGIC a) Công dụng: Tạo ma trận vuông có tổng phần tử hàng, cột đường chéo b) Cú pháp: Tên ma trận = magic(n) c) Giải thích: n: kích thước ma trận Giá trò phần tử ma trận dãy số nguyên...
  • 14
  • 1.1K
  • 0
Các tập lệnh ma trận

Các tập lệnh ma trận

Ngày tải lên : 10/09/2012, 10:02
... Tổng hàng, cột đường chéo d) Ví dụ: tmt = magic(3) tmt = 13 Nhân ma trận a) Công dụng: Ma trận kết = ma trận 1* ma trận b) Ví dụ: Ta có ma trận a b c ma trận kết c = a*b c= Trang Vietebooks Nguyễn ... 4.0000 11 Ma trận chuyển vò a) Công dụng: Ma trận chuyển vò = ma trận có b) Cú pháp: Tạo ma trận chuyển vò từ ma trận có Trang 5.5000 7.0000 Vietebooks Nguyễn Hồng Cương c) Ví dụ: a= ma trận chuyển ... a’ b= 12 Lệnh MAGIC a) Công dụng: Tạo ma trận vuông có tổng phần tử hàng, cột đường chéo b) Cú pháp: Tên ma trận = magic(n) c) Giải thích: n: kích thước ma trận Giá trò phần tử ma trận dãy số nguyên...
  • 14
  • 628
  • 1
Phân tích chiến lược kinh doanh của Vietcombank [Lucious Nero][bài tập nhóm] (50 trang).pdf

Phân tích chiến lược kinh doanh của Vietcombank [Lucious Nero][bài tập nhóm] (50 trang).pdf

Ngày tải lên : 25/09/2012, 16:57
... phải tập trung vào việc tăng lực tài nâng cao chất lượng tín dụng nhằm đảm bảo an toàn hệ thống II Đánh giá tác động môi trƣờng vĩ mô Nhân tố trị pháp luật Nhân tố kinh tế Doanh nghiệp Nhân tố ... cho vay mua nhà … - Kinh doanh dịch vụ tài phục vụ khách hàng thể nhân  Bảo hiểm: - Kinh doanh bảo hiểm nhân thọ - Bảo hiểm phi nhân thọ, tái bảo hiểm…  Ngân hàng đầu tư: - Kinh doanh đầu tư ... trị pháp luật Nhân tố kinh tế Doanh nghiệp Nhân tố công nghệ Nhân tố văn hóa – xã hội Các nhân tố môi trường vĩ mô tác động đến VCB Nhân tố trị - pháp luật: Chính trị: Nền trị Việt Nam đánh giá...
  • 50
  • 3.4K
  • 43
Bài tập nhận biết chất hữu cơ - vô cơ

Bài tập nhận biết chất hữu cơ - vô cơ

Ngày tải lên : 10/10/2012, 10:09
... -3- CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP NHẬN BIẾT CHẤT HỮU CƠ - VÔ CƠ Bài 62: Một loai muối ăn lẫn tạp chất Na2SO4, NaBr, MgCl2, CaCl2 CaSO4 Hãy trình bày phương pháp hóa học để lấy NaCl tinh khiết Bài 63: Cho hỗn ... ứng Bài 88: Hỗn hợp A gồm : Na2CO3,MgCO3, BaCO3, FeCO3 Chỉ dùng dung dịch HCl phương pháp cần thiết nêu điều chế kim loại từ hỗn hợp nói -4- CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP NHẬN BIẾT CHẤT HỮU CƠ - VÔ CƠ Bài ... sunfurơ mạnh axit cacbonic Bài 137: Cho hỗn hợp muối KCl, MgCl2, BaCO3, BaSO4, nêu tách riêng muối khỏi hỗn hợp -6- CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP NHẬN BIẾT CHẤT HỮU CƠ - VÔ CƠ Bài 138: Trong phòng thí nghiệm...
  • 7
  • 20.5K
  • 447
kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong  dạy học lịch sử

kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

Ngày tải lên : 07/04/2013, 23:51
... nghiên cứu vấn đề này, mang tên Bài tập nhận thức” Công trình hai dịch giả Nguyễn Cao Lũy Văn Chu (Viện Chương trình phương pháp – Bộ Giáo dục) dịch sang tiếng Việt Việc sử dụng tập nhận thức dạy ... phát triển tư học sinh Giá trị tập nhận thức khẳng định rõ ràng, song thực tế, việc sử dụng tập nhận thức hạn chế Có nhiều nguyên nhân dẫn đến thực tế này, có nguyên nhân quan trọng giáo viên chưa ... tìm cách thức xây dựng tập áp dụng vào thực tế dạy học cách có hiệu cần thiết 2.1 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử 2.2.1 Thế tập nhận thức? Theo I.Ia.Lerner, tập nhận thức vấn đề...
  • 17
  • 904
  • 3
200 bai tap nhan biet

200 bai tap nhan biet

Ngày tải lên : 05/06/2013, 01:28
... trình: 3.Saccarozơ -Thuốc thử:Thuỷ phân -Phương trình: sản phẩm tham gia phản ứng tráng gương 4.Mantozo -Thuốc thử1: với -Hiện tương: dung dịch màu xanh lam -Thuốc thử 2: dung dịch -Hiện tương:tạo...
  • 4
  • 1.8K
  • 43
CHUYÊN ĐỀ : Bài tâp nhận biết các chất ở trườngTHCS

CHUYÊN ĐỀ : Bài tâp nhận biết các chất ở trườngTHCS

Ngày tải lên : 25/06/2013, 01:26
... FeSO4 Fe2(SO4)3 b Na2SO4 CuSO4 c NaCl CaCl2 Dạng tập tự luận : Bài tập nhận biết chất theo kiểu tự luận thường tập trung vào dạng sau : a Dạng tập khơng hạn chế thuốc thử phương pháp sử dụng : ... giỏi có khả tư quan sát , tổng hợp tốt , từ tập ta phát triển thành tập sau : "Nhận biết dung dịch chất sau đựng lọ nhãn : NaCl , HCl , H2O , NaCl" • Bài tập cần có nhiều hình thức , nhiều dạng để ... , nghiên cứu nhằm phát triển lực tư tạo hứng thú q trình học tập học sinh (xem phần dạng tập hình thức thực tập) • Khi trình bày tập " NHẬN BIẾT CÁC CHẤT " phương pháp thực hành cần giáo dục...
  • 10
  • 22.9K
  • 481