... nhân TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNKhoa lý luận chính trị Bài tậplớn môn TƯ TƯỞNGHỒCHÍ MINH Đề bài: Phân tích luận điểm của HồChíMinh : “ Nước Việt Nam là một, dân tộc Việt Nam là ... 1/6/1946 trong thư gửi đồng bào Nam Bộ của HồChí Minh - ngày 25/1/1963 trong lời chúc mừng năm mới của HồChí Minh 1.2 Cơ sở hình thành tưtưởngHồChíMinh về đại đoàn kết 1.2.1 Quan điểm chủ ... đó tư tư ng về đại đoàn kết là tưtưởng nổi bật, có giá trị trường tồn đối với quá trình phát triển của dân tộc ta và của toàn nhân loại. Đây là tưtưởng xuyên suốt và nhất quán trong tư duy...
... ninh).Hoặc 3 Trường đại học kinh tế quốc dân BàitậplớnmôntưtưởngHồChí Minh Đề tài:anh chị hãy tìm hiểu về tưtưởng thân dân của HồChíMinh so với các bậc tiền bối.vấn đề này được đảng ... dân Tưtưởng của HồChíMinh đã được thực tiễn cách mạng Việt Nam chứng minh là đúng đắn và đã trở thành nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động của Đảng ta và của cách mạng Việt nam. Tưtưởng ... gạo không 20 Tưtưởng của Nguyễn trãi không chỉ sáng ngời trong thời đại bấy giờ, mà nó còn góp phần to lớn vào kho tàng tưtưởng dân tộc.Ông xứng đáng là một nhà tưtưởng lớn, một nhà văn...
... và niềm hạnh phúc.B .Tư tưởng thân dân của các bậc tiền bối trước HồChí Minh: Tư tưởng thân dân không phải là một tưtưởng mới xuất hiện ở thời đại Hồ Chí Minh mà đó là tưtưởng truyền thống ... 0918.775.368 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNBÀI TẬPLỚN MÔN TƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH Đề tài: Anh (chị) hãy tìm hiểu về tưtưởng “thân dân” của HồChíMinh so vớicác bậc tiền bối. Vấn đề này được ... người. TưtưởngHồChíMính đã soi đường cho cuộc đấu tranh củanhân dân ta dành thắng lợi, là tài sản tinh thần to lớn của Đảng và dân tộc ta. Trong hệ thống tưtưởng của Người, tưtưởng thân...
... chống TDP và can thiệp Mỹ. + Đối tư ̣ng CM: CMVN có 2 đối tư ̣ng: đối tư ̣ng chính hiện nay là CNĐQXL, cụ thể là ĐQP và can thiệp Mỹ. Đối tư ̣ng phụ là PK, cụ thể là PK ... mình là chính, càng đánh càng mạnh và cố gắng đến mức độ cao, tập trung lực lượng của cả 2 miền để mở những cuộc tiến công lớn, tranh thủ thời cơ giành thắng lợi quyết định trong thời gian tư ng ... tranh chung của NDTG vì hoà bình, độc lập DT, DC và tiến bộ XH.7.3.1.3 tưtưởngchỉ đạo:- Bảo đảm lợi ích dân tộc chân chính.- giữ vững độc lập tự chủ, tự cường đi đôi với đẩy mạnh đa phương...
... mặt trận chính trị rộng rãi tập hợp đông đảo các lực lượng phấn đấu vì hoà bình,vì mục tiêu của Dtộc. Tư tưởngHồChíMinh về đại đoàn kết dân tộc1. 1. Cơ sở hình thành tưtưởngHồChíMinh về ... Trong tưtưởngHồChíMinh về đại đoàn kết dân tộc, chúng ta không chỉ thấy rõ việc Người nhấn mạnh vai trò to lớn của dân mà còn coi đại đoàn kết dân tộc là mục tiêu của cách mạng. Do đó, tưtưởng ... Nga là cơ sở thực tiễn cần thiết cho việc hình thành tưtưởngHồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc. 1.2. Những quan điểm cơ bản của HồChíMinh về đại đoàn kết dân tộc a) Đại đoàn kết dân tộc...
... và bài giai mônTưtưởngHồChí Minh. ( bài giải chi gạch y chưa phải là bài giải chi tiết)ĐỀ 2:Câu1qua trình hình thành và phát triển TTHCMTrước 1911 : hình thành tưtưởng yêu nước và chí ... sức hấp dẫn chưa phải là ở ý tư ng cao xa, mức sống vật chât dồi dao, tưtưởng đc GPDT mà trước hết là những giá trj đạo đức, phẩm chât cao đẹp…… + cuộc đời của Ng chính là một tấm gương đạo ... trong TTHCM+ vai trò, nền tảng, tư tưởng, kim chỉ nam hành động của TTHCM đối với CMVN+quá trình quán triệt vận dụng TTHCM của đảng và nhà nước+các giá trị tư tưởng, lý luận của HCMCâu 2 :•...
... phận tưtưởng và văn hóa nhân loại tác động lớn đến sự hình thành tưtưởngHồChíMinh là: tư tưởng và văn hóa phương Đông; tưtưởng và văn hóa phương Tây. Người đã kế thừa những nguồn tư tư ng ... nguồn tư tưởng, lý luận quyết định bước phát triển về chất của tưtưởngHồChí Minh - Chủ nghĩa Mác - Lênin là nguồn tưtưởng lý luận quyết định bước phát triển về chất của tưtưởngHồ Chí Minh ... đến công chức bình thường đếu phảiĐỀ CƯƠNG ÔN TẬPMÔNTƯTƯỞNGHỒCHÍMINH Câu 1: Phân tích nội dung khái niệm tưtưởngHồChí Minh? Trả lời Tư tưởng là sự khái quát hiện thực thông qua ý thức...
... 2Đề cơng ôn tập môn t tởng HồChíMinh Câu 1: Trình by nguồn gốc v quá trình hình thnh t tởng HồChí Minh? 1. Nguồn gốc hình thnh t tởng HồChí Minh. T tởng HồChíMinh l sản phẩm của ... Nguồn gốc hình thnh t tởng HồChíMinh 2 2. Quá trình hình thnh t tởng HồChí Minh. 3 Câu2 : Điều kiện xà hội hình thnh t tởng HồChí Minh? Vai trò của t tởng HồChíMinh đối với sự nghiệp lÃnh ... thnh t tởng HồChí Minh? Vai trò của t tởng HồChíMinh đối với sự nghiệp lÃnh đạo của Đảng với thực tiễn cách mạng Việt Nam hơn 77 năm qua? 1. Điều kiện xà hội hình thnh t tởng HồChí Minh. ...
... của tưtưởngHồChíMinh Tư tưởngHồChíMinh thuộc hệ tưtưởng Mác-Lênin. Là sự vận dụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện thực tế Việt Nam. Vì vậy môntưtưởngHồChí ... Việt Nam. Tư tưởngHồChíMinh là một bộ phận tưtưởng của Đảng, nhưng với tư cách là bộ phận nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam hành động của Đảng, - Trong nghiên cứu tưtưởngHồChí Minh, cần ... tưtưởng đó, và phải lấy hạt nhân cốt lõi là tưtưởngHồChí Minh là tưtưởng độc lập, tự do dân chủ và chủ nghĩa xã hội.ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬPMÔNTƯTƯỞNG HỒ...
... phấn đấu , xây dựng 1CÂU 1: Trình bày nguồn gốc tưtưởng HCM.Ý nghĩa của việc học tập và nghiên cứu tưtưởng HCMđối với bản thân ? Trả lời : Tưtưởng HCM là một hệ thống những quan điểm toàn ... nam dân là nhất ,tư tưởngtừ bibắc ái quan trọng là bình đẳng ,chống phân biệt đẳng cấp .Pương tây HCM đã nghiên cứu tưtưởng CMpháp là tự do bình đẳng bắc ái , CM mỹ là tưtưởng dân chủ ,tinh ... Ý nghĩa của việc học tập và nghiên cứu TưTưởng HCMđối với bản thân Là: nâng cao đạo đức CM, rèn luyện bản lĩnh chính trị , nâng cao Câu 2: Tại Sao nói sự ra đời của TưTưởng HCM là tất yếu...
... niệm tưtưởng HCM2. Nêu đối tư ng và nhiệm vụ của môn học tưtưởng HCM3. Nêu phương pháp nghiên cứu4. Ý nghĩa của việc học tậpmôn học đối với sinh viênChương 15. Nêu cơ sở hình thành tưtưởng ... hình thành tưtưởng HCM( tập trung nhiều vào những tiền đề tư tưởng- lý luận)6. Qúa trình hình thành và phát triển tưtưởng HCM7. Giá trị tưtưởng HCMChương 28. Tưtưởng HCM về vấn đề dân ... lênin + Việc học tập và nghiên cứu, tuyên truyền CN Mác leenin phỉa phù hợp với từng đối tư ng. + Vận dụng phải phù hợp với hoàn cảnh.10CÂU HỎI ÔN TẬPMÔNTƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH Chương mở đầu1....