0

bài tập chương andehit xeton axit

bài tập chương amin, amino axit và protein

bài tập chương amin, amino axit và protein

Hóa học

... chiết tách lấy phần phenol không tan.5BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỮU CƠ CHƯƠNG 3: AMIN, AMINO AXIT VÀ PROTEINCHƯƠNG 3: AMIN, AMINO AXIT VÀ PROTEINA. BÀI TẬP LÍ THUYẾT TRẮC NGHIỆM1. Khẳng định ... làA. axit glutamic B. axit α-amino propionic C. axit 2,3-điamino butiric D. axit phenic76. Dung dịch không làm đổi màu quì tím là A. axit 2-amino pentanđioic B. axit α-amino ađipic C. axit ... là.A. α −amino axit. B. β −amino axit. C. Axit cacboxylic. D. Este.117. Cho các loại hợp chất: amino axit (X), muối amoni của axit cacboxylic (Y), amin (Z), este của amino axit (T). Dãy gồm...
  • 10
  • 6,912
  • 473
Bài tập về Andehit - xeton

Bài tập về Andehit - xeton

Hóa học - Dầu khí

... Câu 27 : Hỗn hợp X gồm 2 andehit A và B . Oxi hoá 7,2 gam hỗn hợp X bằng dung dịch AgNO3 dư trong NH3 sau đó axit hoá thu được 2 axit tương ứng . Trung hoà hết lượng axit bằng dung dịch NaOH ... HCOOCH3 C : CHO-COOH D : CHO-CH2-COOHCâu 47 : Có thể dùng nước Brom để phân biệt A : Andehit no và xeton no B : Andehit no và rượu không no C : Phenol và anilin D : A hoặc CCâu 22 : Phương pháp ... 0,94 gam hỗn hợp hai andehit no , đơn chức , kế tiếp trong cùng một dãy đồng đẳng tác dụng hết với dungdịch AgNO3/NH3 dư thu được 3,24 gam Ag . Công thức phân tử hai andehit là : A : HCHO...
  • 3
  • 1,842
  • 65
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... học của bài tập - Bài tập định tính (không có tính toán). - Bài tập định lượng (có tính toán). • Dựa vào nội dung của bài tập hóa học - Bài tập định lượng. - Bài tập lý thuyết. - Bài tập thực ... thức - Bài tập đơn giản (cơ bản). - Bài tập phức tạp (tổng hợp). • Dựa vào cách thức kiểm tra - Bài tập trắc nghiệm. - Bài tập tự luận. • Dựa vào phương pháp giải bài tập - Bài tập tính ... năng của bài tập - Bài tập tái hiện kiến thức (hiểu, biết, vận dụng). - Bài tập rèn luyện tư duy độc lập, sáng tạo (phân tích, tổng hợp, đánh giá). • Dựa vào kiểu hay dạng bài tập - Bài tập xác...
  • 205
  • 2,395
  • 33
Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm về anđehit, xeton,  axit cacboxylic- este

Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm về anđehit, xeton, axit cacboxylic- este

Hóa học

... đợc tạo thành từ rợu metylic và axit nào sau đây. A. Axit fomic B. Axit propionicC. Axit axetic D. Axit oxalic. HÃy chọn đáp án đúng. Đáp án C. 9. Phân tử axit hữu cơ có 5 nguyên tử cacbon, ... cho hc sinh yờu thớch mụn Hoỏ h c - Tạp chí hoá học & ứng dụngPhơng pháp giải bài tập phần anđehit -xeton axit cacboxylic- esteA. Những kiến thức cơ bản cần nhớ.ANĐEHITAnđehit Tên thay ... C H OH + Axit cacboxylicTính chất vật líở điều kiện thờng, tất cả các axit cacboxylic đều là những chất lỏng hoặc rắn. Điểm sôi của các axit cacboxylic cao hơn của anđehit, xeton và cả ancol...
  • 10
  • 16,211
  • 856
Bài tập hóa về Andehit - Xeton – Axit cacboxylic

Bài tập hóa về Andehit - XetonAxit cacboxylic

Hóa học - Dầu khí

... n-propylic, axeton, axit propionic và axit butyric, chất có nhiệt độ sôi thấp nhất là:A. Ancol n-propylic B. Axeton C .Axit propionic D. Axit butyric.24. Trong số các chất là propan, etyl clorua, axeton, ... là:A. Axit 2-metyl-3-etylbutanoic B. Axit 3-etyl-2metylbutanoicC. Axit đi-2,3 metylpentanoic D. Axit 2,3-đimetylbutanoic58. Tên gọi của axit CH2=C(CH3)COOH là:A. Axit 2-metylpropenoic B. Axit ... 2-metyl-propaoicC. Axit metacrylic D. A, C đều đúng.59. Tên gọi của axit (CH3)2CHCOOH là:A. Axit 2-metylpropanoic B. Axit isobutyricC. Axit butyric D. Cả A, B đều đúng60. Tên của axit CH3-CH2-CCl2-CH(CH3)-COOH...
  • 10
  • 2,416
  • 72
MỘT SỐ BÀI TẬP ANCOL-ANDEHIT-AXIT

MỘT SỐ BÀI TẬP ANCOL-ANDEHIT-AXIT

Hóa học

... dd chứa 9,4 gam 1 muối của axit hữu cơ. X là:A. axit acrylic B. axit crotonic C. axit axetic D. axit metacrylicCâu 39. 3,15 gam một hh gồm axit axetic, axit acrylic, axit propionic vừa đủ để ... Đốt cháy htoàn 1,2 gam một axit cacboxylic X thu đợc 0,896 lít khi CO2 (đktc) và 0,72 gam H2O. Tên goi của X là:A. axit fomic B. axit propionic C. axit axetic D. axit n-butiricCâu 42. Oxi ... D. C3H7CHO và C4H9CHOCâu 43. Thêm 26,4 gam một axit cacboxylic X mạch thẳng thuộc dÃy đồng đẵng của axit axetic vào 150 gam dd axit axetic 6,0%. Để trung hoà hổn hợp thu đợc cần 300...
  • 3
  • 778
  • 19
Bai hoc va bai tap chuong 6 nhom oxi CB-NDV.doc

Bai hoc va bai tap chuong 6 nhom oxi CB-NDV.doc

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... 9,85g C. 5,31g D. 11,70g Bài học và bài tập chương 6 nhóm Oxi 12Trường THPT tầm Vu 2 GV Nguyễn Đặng Vinh BÀI TẬP CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNHI/ SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG HÓA HỌC. Bài 1: Hoàn thành các phản ... ít electron hơn Bài học và bài tập chương 6 nhóm Oxi 8Trường THPT tầm Vu 2 GV Nguyễn Đặng Vinh b.Tính khối lượng dung dịch H2SO4 80% cần dùng và khối lượng muối sinh ra. Bài 28: Cho 7,6 ... Ca(OH)2 đến dư vào dd D, tìm khối lượng kết tủa thu được. Bài học và bài tập chương 6 nhóm Oxi 7Trường THPT tầm Vu 2 GV Nguyễn Đặng Vinh Chương 6: NHÓM OXIA. KIẾN THỨC CẦN NHỚI. KHÁI QUÁT VỀ...
  • 13
  • 2,538
  • 28
Bài tập chương I tính sai phân

Bài tập chương I tính sai phân

Kĩ thuật Viễn thông

... bài tập chương mộtBT 1.1 Cho dãy )()].([)( 1 nrectnrectnxNM−=với N > M 1. Rút gọn biểu thức...
  • 3
  • 768
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008