bài tập cảm ứng điện từ hay và khó

Bài tập Cảm ứng điện từ

Bài tập Cảm ứng điện từ

Ngày tải lên : 29/05/2013, 23:18
... Cho mạch điện như hình vẽ (b): Nguồn điện E 1 = 10V r 1 = 4Ω. Đoạn dây dẫn MN có chiều dài 20cm. Đặt trong từ trường đều B = 0,4T, điện trở của dây MN là r MN = 1Ω a. Xác định lực từ tác dụng ... nào? 8. Cho mạch điện như hình vẽ (b): Nguồn điện E 1 = 12V r 1 = 3Ω. Đoạn dây dẫn MN có chiều dài 40cm.Đặt trong từ trường đều B = 0,2T điện trở của dây MN là r MN = 1Ω a. Xác định lực từ tác dụng ... chiều ,điểm đặt ,độ lớn). b. Tính dòng điện chạy qua toàn mạch khi MN trượt đều với v = 50 m/s  Sang phía bên phải.  Sang phía bên trái.  Muồn dòng điện bị triệt tiêu hoàn toàn thì vận tóc...
  • 2
  • 3.2K
  • 31
Bài soạn CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ 11

Bài soạn CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ 11

Ngày tải lên : 29/11/2013, 23:11
... II. Hiện tượng tự cảm: 1. Định nghóa Hiện tượng cảm ứng điện từ trong một mạch điện do chính sự biến đổi của dòng điện trong mạch đó gây ra 2. Suất điện động tự cảm: a. Hệ số tự cảm: L = 4π.10 -7 n 2 .V L: ... cạnh 8cm 10cm gồm 200 vòng đặt trong từ trường có véc tơ cảm ứng từ → B song song cùng chiều với pháp tuyến → n của khung. Trong khoảng thời gian 0,1 giây cảm ứng từ của khung giảm từ 0,4T ... tốc → v vuông góc với thanh. Cảm ứng từ của từ trường B = 6.10 -2 T. Vectơ cảm ứng từ → B hợp với véc tơ vận tốc → v một góc 30 0 . Suất điện động cảm ứng xuất hiện ở dây dẫn 0,024V. Khi đó...
  • 4
  • 1K
  • 7
Bài soạn Cảm Ứng Điện Từ

Bài soạn Cảm Ứng Điện Từ

Ngày tải lên : 01/12/2013, 16:11
... CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Bản chất của hiện tượng cảm ứng điện từ là quá trình Bản chất của hiện tượng cảm ứng điện từ là quá trình chuyển hoá từ một dạng năng lượng(cơ năng) thành điện chuyển hoá từ ... từ trường đều có độ lớn thay đổi theo thời gian. Tính tốc độ biến thiên của từ trường, biết cường độ dòng điện cảm ứng I = 2A điện trở của mạch r = 5Ω Suất điện động cảm ứng: Suất điện ... nhà làm bài tập 5 SGK bài tập 24.3, 24.4, 24.5 24.6 trang 62 sách bài tập vật lý 11 Dặn dò Dặn dò Thứ Năm, Tháng Giêng 28, 3:35:52 PM 2 Bài cũ 1.Công thức dùng để tính suất điện động...
  • 24
  • 473
  • 0
Tài liệu Bài 38: Cảm ứng điện từ docx

Tài liệu Bài 38: Cảm ứng điện từ docx

Ngày tải lên : 25/01/2014, 00:20
... điện động cảm ứng? khi có sự biến đổitừ thông qua mặt giớihạnbởimộtmạch kín thì trong mạch xuấthiện suất điện động cảm ứng. Hiệntượng xuấthiệnsuất điện động cảm ứng gọi là hiệntượng cảm ứng điệntừ. ... hiệntượng cảm ứng điệntừ. Một hình vuông cạnh 5 cm, đặt trong từ trường đều có cảm ứng từ B = 4.10 -4 T. Từ thông qua hình vuông đó bằng 10 -6 Wb. Tính góc hợp bởi vectơ cảm ứng từ và vectơ pháp tuyến ... Dịng Dịng đi đi ệ ệ n n c c ả ả m m ứ ứ ng ng . . Vậy dòng điện xuất hiện khi có sự biến đổi từ thông qua mạch điện kín gọi là dòng điện cảm ứng. N S 0 Trong TN 1 2 khi nào thì trong mạch xuất hiệndòngđiện? Mỗikhitừ thông biến thiên...
  • 32
  • 762
  • 4
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx

Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx

Ngày tải lên : 23/02/2014, 04:20
... số bài dạy của chương Cảm ứng điện từ theo hướng rèn luyện tính tích cực cho học sinh trong giờ học 66 2.3.4.1 Bài 23: Từ thông – Cảm ứng điện từ (Tiết 1) 66 2.3.4.2 Bài 23: Từ thông – Cảm ... chương Cảm ứng điện từ SGK vật lí lớp 11- Ban cơ bản. Nghiên cứu sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản, chúng tôi nhận thấy chương Cảm ứng điện từ có nội dung kiến thức phong phú tương ... Bài 23: Từ thông – Cảm ứng điện từ (Tiết 2) 83 2.3.4.3 Bài 24 : Suất điện động cảm ứng 100 Kết luận chƣơng II 118 Chƣơng III: Thực nghiệm sƣ phạm 119 3.1 Mục đích nhiệm vụ của thực nghiệm...
  • 177
  • 1K
  • 1
Bài tập dao động điều hòa hay và khó (Tải: https://link1s.com/yHqvN)

Bài tập dao động điều hòa hay và khó (Tải: https://link1s.com/yHqvN)

Ngày tải lên : 23/02/2014, 16:24
... khối lượng m, điện tích q = + 5. 10 -5 (C) được gắn vào lò xo có độ cứng k = 10 N/m tạo thành con lắc lò xo nằm ngang . Điện tích trên vật nặng không thay đổi khi con lắc dao động bỏ qua mọi ... l gl R v )cos1(2 0 max max Thay số ta được câu D Câu 3. Có ba con lắc đơn cùng chiều dài cùng khối lượng cùng được treo trong điện trường đều có E thẳng ứng. Con lắc thứ nhất thứ hai tích điện q 1 q 2 , ... trên là ? đang chuyển động theo chiều nào? A. −π/4 chuyển động theo chiều dương . B. 7π/30 chuyển động theo chiều âm . C. π/12 chuyển động theo chiều âm . D. −5π/24 chuyển động...
  • 24
  • 14.6K
  • 40
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chƣơng “cảm ứng điện từ” (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học

thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chƣơng “cảm ứng điện từ” (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học

Ngày tải lên : 17/04/2014, 17:13
... nội dung đặc điểm chương Cảm ứng điện từ . - Điều tra thực trạng dạy học chương Cảm ứng điện từ . - Thiết kế tiến trình DH một số kiến thức thuộc chương Cảm ứng điện từ đáp ứng yêu ... ba bài kiểm tra TNSP 144 mô phỏng hiện tượng cảm ứng điện từ để HS hiểu rõ hơn nữa về hiện tượng cảm ứng điện từ . Để phát biểu hiện tượng cảm ứng điện từ liên quan đến sự biến thiên của từ ... đã xác định sai. Khi xác định chiều dòng điện cảm ứng, HS thường hiểu: Từ trường dòng điện cảm ứng là ngược chiều với từ trường sinh ra dòng điện cảm ứng. c. Về thiết bị T/N Các trường đươc trang...
  • 187
  • 802
  • 0
Luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC docx

Luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC docx

Ngày tải lên : 27/06/2014, 13:20
... số bài dạy của chương Cảm ứng điện từ theo hướng rèn luyện tính tích cực cho học sinh trong giờ học 66 2.3.4.1 Bài 23: Từ thông – Cảm ứng điện từ (Tiết 1) 66 2.3.4.2 Bài 23: Từ thông – Cảm ... mặt xúc cảm, khó nhận thấy hơn, như thờ ơ hay hào hứng, phớt lờ hay ngạc nhiên, hoan hỉ hay buồn chán trước một nội dung nào đó của bài học hoặc khi tìm ra lời giải hay cho một bài tập khó Những ... Bài 23: Từ thông – Cảm ứng điện từ (Tiết 2) 83 2.3.4.3 Bài 24 : Suất điện động cảm ứng 100 Kết luận chƣơng II 118 Chƣơng III: Thực nghiệm sƣ phạm 119 3.1 Mục đích nhiệm vụ của thực nghiệm...
  • 177
  • 748
  • 0
Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11

Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:44
... thực tế dạy học bài tập chương Từ trường” Cảm ứng điện từ ở một số trường THPT TP HCM. 6.5. Vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống các BTST môn Vật lý phần Từ trường cảm ứng điện từ lớp ... PHẦN “TỪ TRƯỜNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” LỚP 11 2.1. Mục tiêu dạy học phần Từ trường cảm ứng điện từ Phần này trình bày mục tiêu dạy học chương Từ trường cảm ứng điện từ dành chung cho ... cứu - Bài tập sáng tạo dùng cho phần “ Từ trường cảm ứng điện từ ” lớp 11 THPT. 5. Giả thuyết khoa học - Có thể vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống BTST phần Từ trường cảm ứng điện từ đảm...
  • 122
  • 1.9K
  • 19

Xem thêm