... ¬. 2 là số nguyên chẵn. −. – 5 là số dương hoặc là số nguyên. ®. 15 và 17 là hai số lẻ. ¯. 2 là số dương còn 2 là số vô tỉ. °. 2 > 5 hoặc 2 < 5. ±. 3 và 5 là 2 số nguyên ... Trong các tập hợp sau, tập hợp nào là tập ∅: ¬. Tập các nghiệm nguyên của phương trình x2 + 9 = 0. −. Tập các nghiệm nguyên của phương trình x2 – 9 = 0. ®. Tập các số tự nhiên ... 0. ¯. Tập các số nguyên nhỏ hơn 7. °. Tập các số nguyên tố nhỏ hơn 7. ±. Tập các số nguyên tố lớn hơn 7 và nhỏ hơn 11. <16> Cho A = { x / x = 2n12−, n ∈ }. Số nào trong...
... quá độ tần số biên độ pha của kênh G-Y.6 K: Bộ khử nhiễuTheo bài toán, hệ thống cấp nớc nóng có thể đợc chia thành hai vòng điều khiển : Vòng điều chỉnh mức nớc trong bình và vòng điều chỉnh ... đi tối u hoá lại bộ điều chỉnh R theo cả 2 kênh G và L.Dùng Optimize cho R theo tiêu chuẩn chỉ số dao động mềm m với m0 = 0.367, ta thu đợc bộ điều chỉnh R với tham số là:1.98500.70191aa==và ... mỗi vòng điều khiển d-ới dạng sau (Hình 1.2).Hình 1.2. Sơ đồ chuẩn của mô hình hệ điều chỉnh một vòng.Trong đó :G-Y: Kênh giá trị đặtL-Y: Kênh nhiễuR: Bộ điều chỉnhO: Đối tợng điều chỉnhD:...
... kiến thức,phân loại bàitập hình thành phơng pháp và kỹ năng giải toán cho học trò .NTrong chơng I đạisố 9 học sinh đợc làm quen với tậpsố mới, tậpsố thực Rcùng các bàitập với biểu thức ... có địnhhớng chia nhỏ yêu cầu bàitập và phân dạng bài tập. Mỗi dạng học sinh đợc họctheo chuyên đề nhằm khắc sâu kiến thức phơng pháp và kĩ năng làm bài , các bài tập mỗi dạng đa ra từ dễ đến ... vậy tôi muốn đa ra hệ thống bàitập của chơng I để giúp chúng ta có hệthống bàitập khắc sâu kiến thức cho học sinh đồng thời cho các em làm thành thạocác dạng bàitập chủ yếu của chơng này.II.Nội...
... sau:a) 15 4>b)3 3 29< c) 2 5 19>69. Điều kiện của x để biểu thức 2x 5−−có nghĩa là:a) x < 5 b) x ≤ 5 c) x > 5 d) x ≥ 570. Điều kiện của x để biểu thức x 2x.(x 1)−−có ... nghiệm đúng đẳng thức2a 4a 4 2 a− + = − là:a) a ≥ 2 b) a ≤ 2 c) a = 2 d) Một kết quả khác72. Điều kiện của x , y để biểu thức xx y−có nghĩa là:a) x ≠ y b) x >0, y > 0, x ≠y c)...
... miền xác định của các hàm số sau:a) y = (x2 – 4x + 3)– 2 b) y = (x3 – 3x2 + 2x)1/4 c) y = (x2 + x – 6)– 1/3 d) y = (x3 – 8)π/315.So sánh các cặp số sau:a) 2/52π ... được thoả mãn đồng thời tại x = 1 và x = 415.Giải bất phương trình: (2 + )( – 1) ≤ (+ 2)logx16.Cho hệ phương trình =−+=−0ayyx0ylogxlog2123323 a là tham số a)Giải hệ ... ,chứng minh rằng nếu c là cạnh lớn nhất thì : 434343cba>+12.Cho a ,b ≥ 0 và m ,n là hai số nguyên dương thoả m ≥ n . Chứng minh rằng :n1nnm1mm)ba()ba(+≤+13.Cho f(x) = a)Chứng...
... phân số là số có dạng:* Liên phân số là số có dạng:*Các dạng toán về liên phân số: *Các dạng toán về liên phân số: 1. Tính giá trị của liên phân số. 1. Tính giá trị của liên phân số. 2. Tìm số ... 1.1.Xem ví dụ về dÃy số Xem ví dụ về dÃy số .. 2. Toán ngân hàng, dân số: 2. Toán ngân hàng, dân số: Giả sử ta gửi vào ngân hàng a đồng trong n Giả sử ta gửi vào ngân hàng a đồng trong n tháng ... số. 2. Tìm số trong liên phân số. 2. Tìm số trong liên phân số. 3. Giải phương trình có liên quan đến liên 3. Giải phương trình có liên quan đến liên phân số. phân số. Ví dụ:Ví dụ:Đề 1 Casio...
... 8x13 - 8x12 + - 8x2 + 8x – 5 với x = 72. Cho ba số tự nhiên liên tiếp. Tích của hai số đầu nhỏ hơn tích của hai số sau là 50. Hỏi đã cho ba số nào ?3. Chứng minh rằng nếu: ax = by = cz ... > 0 với mọi x, y.8. Tổng ba số bằng 9, tổng bình phương của chúng bằng 53. Tính tổng cáctích của hai số trong ba số ấy.9. Chứng minh tổng các lập phương của ba số nguyên liên tiếp thì chia ... nếu mỗi số trong hai số nguyên là tổng các bìnhphương của hai số nguyên nào đó thì tích của chúng có thể viết dưới dạng tổnghai bình phương.b. Chứng minh rằng tổng các bình phương của k số nguyên...
... nh sau: Bài Số học sinh làm đợc(kiểm tra 25 học sinh khá giỏi)2 213 185 9VI. Bài học kinh nghiệm: Sử dụng phơng pháp sắp xếp thứ tự các biến trong giải một số dạng bàitập đại số nên căn ... thân, tôi viết đề tài Giải một số dạng bàitậpđạisố bằng cách sắp xếp thứ tự các biến để mong nhận đợc các ý kiến đóng góp quý báu của đồng nghiệp và hội đồng khoa học các cấp. Tôi xin ... bồi dỡng học sinh giỏi THCS (số học, đại số) . ( Tác giả DoÃn Minh Cờng Chủ biên) 2. 23 chuyên đề giải 1001 bài toán sơ cấp. ( NXB Trẻ ) 3. Sách giáo khoa đạisố 8; 9. ( NXB Giáo dục ) 4....
... thể lập đợc bao nhiêu số có 4 chữ số trong đó:a) Có một chữ số 1b) Có chữ số 1 và các chữ số đều khác nhau Bài 4: Từ 6 chữ số 2, 3, 5, 6, 7, 9a) Có bao nhiêu số gồm 3 chữ số khác nhau có thể ... đỉnh là p trong số các điểm đó b) Xét trờng hợp p = n Bài 2: Với các chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5 có thể lập đợc bao nhiêu số chẵn, mỗi số gồm 5 chữ số khác nhau. Bài 3: Từ các chữ số 0, 1, 2, 3, ... cùng một đề Bài 8: a) Có bao nhiêu số gồm 3 chữ số khác nhaub) Tính tổng của chúng Bài 9: Từ các chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, có thể lập đợc bao nhiêu số có 5 chữ số. Tính tổng củachúng Bài 10: Chứng...
... ẩn:1. Biểu diễn tập nghiệm của bất phương trình sau lên trục số: a/ x > 2, 5; b/ x ≤ 3,4; c/ x ≥ 8; d/ x < -1,52. Biểu diễn tập nghiệm của các bất phương trình sau trên trục số: a/ 0 < ... 3x + 5 (a2 - 1) - 5a (a + 2) - 3 > 0, có tập nghiệm dương? b/ , có tập nghiệm âm ?4. Giải bất phương trình và biểu diễn tập nghiệm trên trục số: a/ b/ c/ 5. Giải bất phương trình sau:70226132≤−++−−axxx281243>−+−−xxxyyy≤−+−−612131110351>+−−−zzz3. ... để cho: a/ Phương trình có nghiệm bằng -5 b/ Phương trình 6x - 5m = 3 + 3mx có nghiệm số gấp ba nghiệm số của phương trình (x +1) (x-1) - (x + 2)2 = 33+−−−+−−=121:1211223xxxxxxxH41241+=−xxxmmx...