... tích nhânvậtgiao tiếp.
c.Về thái độ
Có ý thức trong việc tìm hiểu nhânvậtgiaotiếp trong tác phẩm văn chương.
2. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
a. Chuẩn bị của GV: SGK, SGV, TLtham khảo, Thiết kế bài ... 09/01/2009 Dạy lớp 12D
Tiết 75
Luyện tập về nhânvậtgiao tiếp
1. MỤC TIÊU
a.Về kiến thức
Giúp HS:
Biết vận dụng những hiểu biết về nhânvậtgiaotiếp vào việc đọc-hiểu và tạo lập
văn bản.
b.Về ... SGK, TL tham khảo, HD của GV, soạn bài
3. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
*Ổn định tổ chức (1 phút)
a. Kiểm tra bài cũ (KT việc chuẩn bị bài của hS- 2 phút).
* Giới thiệu bài mới: (HS khái quát nội dung cơ...
... c
-> lâu\ý kết quả
GV: nêu những điểm cần lưu ý về nhânvật
giao tiếp trong hoạt động giao tiếp?
HS trả lời GV chốt lại
a. Nhânvậtgiao tiếp
- Bá kiến, mấy bà vợ Bá Kiến, dân làng,
Chí Phèo
- ... trò giaotiếp trong từng ngữ cảnh nhất
định
3. Rèn luyện kĩ năng phân tích các mối quan hệ của các nhânvậtgiao tiếp
4. Phân tích chiến lược giaotiếp để đạt được mục đích và hiệu quả giaotiếp ... Trong hoạt động giaotiếp trên, các nhân
vật giaotiếp có đặc điểm như thế nào về
lứa tuổi, giới tính, tầng lớp xã hội?
I. Phân tích ngữ liệu
1. Ngữ liệu 1
a. Nhânvậtgiao tiếp: Tràng, mấy...
... lời
2. Quan hệ giữa các nhânvậtgiao tiếp:
chi phối lời nói (nội dung và hình thức
ngôn ngữ)
3. Trong giaotiếp các nhânvậtgiao tiếp
tuỳ ngữ cảnh mà lựa chọn chiến lược
giao tiếp phù hợp để đạt ... điểm nếu bài làm tôt)
GV: yêu cầu HS đọc đoạn trích
- Xác định nhânvậtgiaotiếp và vị thế xã
hội của các nhânvậtgiao tiếp?
- Chỉ ra những đặc điểm nổi bật trong lời
nói của các nhân vật?
GV ... trò giaotiếp trong từng ngữ cảnh nhất
định
3. Rèn luyện kĩ năng phân tích các mối quan hệ của các nhânvậtgiao tiếp
4. Phân tích chiến lược giaotiếp để đạt được mục đích và hiệu quả giao tiếp...
... Trong hoạt động giaotiếp bằng ngơn ngữ, các nhânvậtgiaotiếp giữ vai trị quan
trọng nhất. Vậy những đặc điểm nào của nhânvậtgiaotiếp chi phối hoạt động giao tiếp?
Nhân vậtgiaotiếp cần lựa ... mối quan hệ của các nhânvậtgiao tiếp
- Phân tích chiến lược giaotiếp để đạt được mục đích và hiệu quả giaotiếp của các nhân
vậtgiao tiếp
- Có ý thức vận dụng trong giaotiếp hằng ngày
3. ... nếu bài
làm tơt)
Giáo viên: u cầu
học sinh đọc đoạn
trích
- Xác định nhân vật
giaotiếp và vị thế
xã hội của các nhân
vậtgiao tiếp?
- Chỉ ra những đặc
điểm nổi bật trong
lời nói của các nhân
vật?
Giáo...
... GIAO TIẾP
NHÂNVẬTGIAO TIẾP
I. PHÂN TÍCH CÁC NGỮ LIỆU
1. Ngữ liệu 1: (đọc SGK)
Hoạt động giaotiếp
trên có những nhân
vật giaotiếp nào?
Hoạt động giaotiếp
trên có những nhân
vật giaotiếp ...
Tiết 59-Tiếng Việt: NHÂNVẬTGIAO TIẾP
II. NHẬN XÉT VỀ NHÂNVẬTGIAOTIẾP TRONG HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP.
1. Trong hoạt động giaotiếp bằng ngôn ngữ,
các nhânvậtgiaotiếp xuất hiện trong vai
người ... và những đặc điểm của nhânvậtgiaotiếp chi phối
lời nói.
3. Chiến lược giaotiếp phù hợp.
Tiết 59-Tiếng Việt: NHÂNVẬTGIAO TIẾP
2. Ngữ liệu 2
a) Các nhânvậtgiaotiếp trong đoạn văn: Bá...
... Alright. Have a nice trip.
Bài học 19 - Người phụ nữ đó là ai?
Donna
Joseph, người phụ nữ đó là ai vậy?
Joseph, who is that ... married.
Donna
Bây giờ tôi nhớ rồi. Tôi đã gặp anh ta trước đây.
I remember now. I met him before.
Bài học 20 - Những câu hỏi thông
thường.
Carol
Brian, bạn biết nói tiếng Anh không?
Brian, do ... subway station
is next to the hotel. You can walk there.
Paul
Cám ơn rất nhiều.
Thanks a lot.
Bài học 17 - Bạn có biết địa chỉ
không?
Mark
Xin lỗi. Bạn biết đường nào đi tới khu mua sắm
không?
Excuse...
... đấy
III. Văn hóa giao ếp kinh doanh
Trang phục
Nước ltaly nồi tiếng về thời trang. Toàn bộ quan
chức và đại đa số thương nhân ltaly ăn mặc lịch sử
hợp thời trang khi tiếp khách. Không ... giúp họ yên tâm
để dự phòng làm bằng chứng hay có thể đưa ra các
quyết định thay đổi.
Cách giaotiếp của người Đức rất xem trọng sự
trịnh trọng.
. Muốn có được các mối quan hệ tốt thì bạn ... alt=""
D.Các mối quan hệ và cách thức xã
giao
. Khi xây dựng các mối kinh doanh, người Đức
không quan tâm đến các mối quan hệ chỉ mang
tính cá nhân.
. Họ rất xem trọng thành tích, bằng...
... nhóm thứ hai của các nhân tố giaotiếp gọi chung là ngữ cảnh của
cuộc giao tiếp. Người ta nêu ra một vài nhân tố như: nhânvậtgiao tiếp, hiện thực được nói tới, hoàn cảnh giao tiếp,
hệ thống tín ... nhất là nhóm
trong giaotiếp có ngôn bản và thứ hai là ngữ cảnh của cuộc giao tiếp. Ở nhóm trong giaotiếp có ngôn bản, ngôn bản
vừa là phương tiện, vừa là sản phẩm của giao tiếp. Nói đến ngôn ... học. Khi nói văn học có chức năng giaotiếp thì cũng có nghĩa cho rằng văn học ở ngoài giao tiếp. Thực ra, văn
học, tự nó là một cuộc giao tiếp. Bản chất giaotiếp của văn học càng rõ hơn khi...
... nguyên nhân khiến lãnh đạo thất bại trong giaotiếp
Một trong những nguyên nhân khiến cho lãnh đạo gặp thất bại trong sự nghiệp đó chính là
trục trặc trong giao tiếp. Sự yếu kém trong giaotiếp ... Sự yếu kém trong giaotiếp là kết quả của nhiều nhân tố khác nhau.
Dưới đây là danh sách một số trở
ngại chính gây nên thất bại trong
giao tiếp giữa lãnh đạo và những
người xung quanh:
-...
... TÍCH MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VÀ ỨNG DỤNG MATLAB
THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH DẠY BÀI TẬP TRONG PHẦN PHÓNG XẠ VÀ
PHẢN ỨNG HẠT NHÂN
2.1. Các dạng bài toán
* Bài toán phần phóng xạ
- Bài toán 1: ...
gian t.
- Bài toán 4:
0
, N
0
, H
0
t.
* Bài toán về phần phản ứng hạt nhân
Bài toán ...
“Sử dụng ngôn ngữ lập trình Matlap trong dạy học bài tập phần Phóng xạ và phản
ứng hạt nhân sách giáo khoa Vật lý 12 nâng cao”
2....