... nhất, Bác vào thăm khơng nhìn thấy Bác Cháu ngước nhìn lên lại thấy Bác rưng rưng nước mắt Bữa Bác cho cháu ăn cơm Cháu ngồi bên Bác, Bác gắp thức ăn cho cháu Và lần thứ ba, cháu gặp Bác hội ... chạy lại ơm Bác Các có biết Bác hỏi cháu không? Bác hỏi cháu: - Kỳ cháu ăn có cơm khơng? Ăn bát? Cháu đáp: - Dạ, thưa Bác, cháu ăn hai bát ạ! -Ăn đấy, cố ăn nhiều cho khoẻ vào Nói rồi, Bác dặn thêm ... tin ấy, Bác điện vào thăm cháu Lúc bệnh cháu nặng, đến cháu tỉnh dậy, nói lại, cháu vơ xúc động, Bác bận cơng việc mà Bác quan tâm đến sức khoẻ cháu Thời gian sau, cháu xa Hà Nội trường học; hàng...
Ngày tải lên: 07/07/2014, 01:00
... phương pháp dạy học cho phù hợp với phát triển chung giáo dục, phát triển tư học sinh nên tạo cho học sinh nhàm chán học mơn Do việc đổi phương pháp dạy học để tạo hứng thú học tập cho học sinh l ... DẠY HỌC ĐỊA LÝ HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HOÏC SINH I Dạy học gây hứng thứ-phát huy tính tích cực cho học sinh Dạy học gây hứng thú- phát huy tính tích học sinh giáo viên áp dụng phương pháp dạy học ... PHáP DạY HọC GÂY HøNG thó, PH¸T HUY TÝNH TÝCH CùC CđA HäC SINH VàO giảng dạy MộT Số BàI HọC TRONG CHƯƠNG TRìNH ĐịA Lí TRUNG HọC PHổ THÔNG I Phng phỏp thảo luận: I Chương trình địa lí lớp 12 Bài 18:...
Ngày tải lên: 20/03/2015, 22:16
SKKN NHỮNG SAI lầm THƯỜNG gặp của học SINH ở một số bài học TRONG TOÁN 6 và BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC
... nghiệm………………………………………………………………… Dưới sai lầm thường gặp học sinh số học toán *Phần số học: 1/ Trong bài: “Số phần tử tập hợp,tập hợp con” -Học sinh thường sai lầm làm dạng tập: Điền kí hiệu ∈,∉, ... x =3 x = 270 : x = 54 Từ đến nhấn mạnh khác hai đề bài, giữa hai kết kết hợp cho học sinh thấy sai lầm để học sinh rút kinh nghiệm 4/ Trong bài: :”Luỹ thừa với số mũ tự nhiên,nhân hai luỹ thừa ... 3/ Trong bài: “Phép trừ phép chia” -Học sinh thường mắc sai lầm giải tập tìm x sau: 5x – 36 : 18 = 13 5x – 36 = 13 18 5x – 36 = 234 5x = 234 + 36 x = 270 : x = 54 -Nguyên nhân sai lầm: Do học...
Ngày tải lên: 22/07/2016, 16:35
BÁO cáo bài tập TIN học TRONG TRẮC địa bách khoa
... NGUYỄN NGỌC LÂU TIN HỌC TRONG TRẮC ĐỊA PHẦN I: THU THẬP DỮ LIỆU SƠ ĐỒ LƯỚI KHỐNG CHẾ 55.909m PGS.TS NGUYỄN NGỌC LÂU TIN HỌC TRONG TRẮC ĐỊA SỔ ĐO GÓC LƯỚI KHỐNG CHẾ Trạm đo Lần đo 2 Vị Điểm trí ... PGS.TS NGUYỄN NGỌC LÂU TIN HỌC TRONG TRẮC ĐỊA LỜI CẢM ƠN Xin chân thành cảm ơn! Tp Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2016 PGS.TS NGUYỄN NGỌC LÂU TIN HỌC TRONG TRẮC ĐỊA MỤC LỤC PHẦN I: THU THẬP ... II-III III-IV IV-I Lần (m) 80.696 55.911 98.845 57.158 Số liệu đo cạnh Lần (m) 80.705 55.907 98.902 57.153 Tb (m) 80.700 55.909 98.984 57.156 PGS.TS NGUYỄN NGỌC LÂU TIN HỌC TRONG TRẮC ĐỊA SỔ ĐO...
Ngày tải lên: 05/08/2016, 10:08
SKKN sáng kiến kinh nghiệm NHỮNG SAI lầm THƯỜNG gặp của học SINH ở một số bài học TRONG TOÁN 6 và BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC
... nghiệm…………………………………… ……… To¸n 6………… Dưới sai lầm thường gặp học sinh số học toán *Phần số học: 1/ Trong bài: “Số phần tử tập hợp,tập hợp con” -Học sinh thường sai lầm làm dạng tập: Điền kí hiệu ∈,∉, ... x =3 x = 270 : x = 54 Từ đến nhấn mạnh khác hai đề bài, giữa hai kết kết hợp cho học sinh thấy sai lầm để học sinh rút kinh nghiệm 4/ Trong bài: :”Luỹ thừa với số mũ tự nhiên,nhân hai luỹ thừa ... nhân có biện pháp khắc phục giải sai lầm để học sinh rút kinh nghiệm hiểu thêm học II/NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Nội dung đề tài thể : -Mỗi học có sai lầm mà học sinh thường mắc phải -Nguyên nhân biện pháp...
Ngày tải lên: 23/10/2016, 18:07
SKKN sáng kiến kinh nghiệm NHỮNG SAI lầm THƯỜNG gặp của học SINH ở một số bài học TRONG TOÁN 6 và BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC
... để học sinh rút kinh nghiệm hiểu thêm học II/NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Nội dung đề tài thể : -Mỗi học có sai lầm mà học sinh thường mắc phải -Nguyên nhân biện pháp khắc phục Dưới sai lầm thường gặp học ... nhân biện pháp khắc phục Dưới sai lầm thường gặp học sinh số học toán *Phần số học: 1/ Trong bài: “Số phần tử tập hợp,tập hợp con” -Học sinh thường sai lầm làm dạng tập: Điền kí hiệu ,, vào ... x =3 x = 270 : x = 54 Từ đến nhấn mạnh khác hai đề bài, giữa hai kết kết hợp cho học sinh thấy sai lầm để học sinh rút kinh nghiệm 4/ Trong bài: :”Luỹ thừa với số mũ tự nhiên,nhân hai luỹ thừa...
Ngày tải lên: 22/12/2016, 20:49
Những sai lầm và bài học trong quản trị rủi ro
... khác tính tốn khơng? Trong trường hợp nào, hy vọng rủi ro thể qua số đơn thật thảm họa Khơng hiểu tương đương mặt tốn học khơng tương đương mặt tâm lý học Năm 1965, nhà vật lý học Richard Feynman ... lời khuyên khơng tự làm ngày gặp nhiều hiểm nguy trước biến cố xác suất thấp, ảnh hưởng lớn lợi nhuận thu thấp họ không rơi vào cảnh gần phá sản Các nhà tâm lý học xem xét hành động "bỏ sót ... khác có tác dụng lời khuyên chung chung liên quan đến sức khỏe Nhà nghiên cứu di truyền học Druin Burch có lần phát biểu tạp chí Taking the Medicine rằng: "Tác hại việc hút thuốc tương đương với...
Ngày tải lên: 12/08/2013, 09:18
Những sai lầm và bài học trong quản trị rủi ro
... khác tính tốn khơng? Trong trường hợp nào, hy vọng rủi ro thể qua số đơn thật thảm họa Khơng hiểu tương đương mặt tốn học khơng tương đương mặt tâm lý học Năm 1965, nhà vật lý học Richard Feynman ... lời khuyên khơng tự làm ngày gặp nhiều hiểm nguy trước biến cố xác suất thấp, ảnh hưởng lớn lợi nhuận thu thấp họ không rơi vào cảnh gần phá sản Các nhà tâm lý học xem xét hành động "bỏ sót ... khác có tác dụng lời khuyên chung chung liên quan đến sức khỏe Nhà nghiên cứu di truyền học Druin Burch có lần phát biểu tạp chí Taking the Medicine rằng: "Tác hại việc hút thuốc tương đương với...
Ngày tải lên: 12/08/2013, 09:18
Tài liệu MỘT SỐ BÀI HỌC TRONG THỰC HIỆN DI CHÚC CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH ppt
... luyện, phát triển khoa học - công nghệ đại, có khoa học - cơng nghệ qn sự, bảo đảm cho LLVT đánh thắng địch tình Một nội dung quan trọng học tập tư tưởng Hồ Chí Minh thực Di chúc Bác vấn đề xây dựng ... toàn quốc lần thứ X Đảng nhấn mạnh: “Phát huy cao độ nội lực, đồng thời sức khai thác ngoại lực, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại điều kiện mới”(1) Trong tình hình nay, học độc lập, ... dựng phát triển đội ngũ cán bộ, đảng viên cấp Đảng Trong đó, Bác đặc biệt quan tâm việc rèn luyện phẩm chất lực, đức tài cán bộ, đảng viên Theo Bác “Cán gốc công việc, công việc thành công thất...
Ngày tải lên: 11/12/2013, 21:15
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ PHƯƠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG BÀI HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ PHI KIM HOÁ HỌC 10 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH ... thức đựợc mối liên hệ môn học với sống xung quanh thân lúc học sinh nhận thức việc học tập trở nên ý nghĩa học mơn học Bộ câu hỏi định hướng học theo chương trình dạy học Intel câu hỏi có nhiều ... hướng học dạy học phần hoá phi kim Hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh” làm đề tài nghiên cứu thân với mong muốn góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học mơn hóa học...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:52
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hóa học 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học
... thức đựợc mối liên hệ môn học với sống xung quanh thân lúc học sinh nhận thức việc học tập trở nên ý nghĩa học mơn học Bộ câu hỏi định hướng học theo chương trình dạy học Intel câu hỏi có nhiều ... động học tập Trong học tập, HS phải “ khám phá” hiểu biết thân tổ chức hướng dẫn GV Đến trình độ định học tập tích cực mang tính nghiên cứu khoa học người học khám phá tri thức cho khoa học Ta ... tạo học sinh phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:52
Nghiên cứu thực trạng dạy-học môn Đạo đức y học trong đào tạo bác sĩ tại các trường Đại học Y và đánh giá kết quả can thiệp thử nghiệm
... tạo bác sĩ đa khoa” trường Đại học Y Việt Nam có mơn học “Tâm lý y đức” [1] Nhu cầu học tập đạo đức y học sinh viên bác sĩ chứng chứng minh qua nghiên cứu Vậy, đạo đức y học dạy -học trường Đại học ... cộng dạy -học đạo đức y học Đạo đức y học đưa 35 36 vào chương trình thức một học riêng, khóa học đạo đức y học, nội dung lồng ghép nhiều môn học khác [42] Tại Australia, dạy -học đạo đức y học lồng ... học phần chưa thể tính điểm thi riêng mơn học độc lập, mà thi chung tính điểm chung với học phần Tâm lý y học Nhận thức cấp bách đào tạo đạo đức y học trường Đại học Y, năm 2002, trường Đại học...
Ngày tải lên: 19/04/2014, 13:52
Thiết kế lại bài tập tiếng anh lớp 8 và lớp 9 ở một số đơn vị bài học trong sách giáo khoa sao cho phù hợp với đối tượng học sinh giảng dạy
... đạt hiệu không cao, đến tiết học nghe học sinh học thụ động Sau nhiều lần dạy kỹ nghe có thiết kế lại cho phù hợp với đối tượng học sinh khả nghe học sinh tiến rỏ rệt học sinh hoàn thành tập nghe ... phù hợp với học sinh nhằm đơn giản hoá tập sách giáo khoa giảm bớt độ khó, giúp học sinh tập trung hơn, hứng thú học nghe IV.BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ NHỮNG ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ A Bài học kinh nghiệm ... Anh bậc Trung học sở không hiểu người đối diện nói Lý chủ quan : Trong ba năm học gần (năm học 2009- 2010) Tôi phân công dạy môn Tiếng Anh khối 8+9 Tôi nhận thấy học sinh khối 8+9 học kỹ nghe đạt...
Ngày tải lên: 06/05/2014, 06:37
Biện pháp giúp học sinh tiếp thu nhanh một đơn vị bài học trong chương trình tiếng Anh lớp 11
... ràng cho em học sinh, giúp em học sinh tham khảo cách học đắn đồng thời tỡm cho mỡnh phương pháp học tập phù hợp, hiệu Vì khn khổ viết tơi đưa ý tưởng qua đơn vị học gồm tiết học có kỹ học kiến ... nói cách khác yêu cầu học sinh soạn nhà PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁCH THỨC THỰC HIỆN a Phương pháp thực Biện pháp giúp học sinh tiếp thu nhanh học thực riêng biệt qua đơn vị học, tiết học, kỹ ngôn ngữ cách ... VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM Kết đật Được 100% học sinh hưởng ứng sử dụng thường xuyên, làm tài liệu để đọc soạn trước lên lớp Khi tiến hành dạy 100% học sinh thu kiến thức trọng tâm hiểu nội dung học, ...
Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:58