bài giảng toán 2 chương 2 bài 1
Bài giảng Nền móng - Chương 2
Ngày tải lên :
04/10/2012, 11:48
... =
=
nng 9 /20 06 CHNG II TRANG
48
540
10 0
4
3
2
1
1
2
II
I
I
10 010 0
24 00
17 00
300
400
II
4
18
8a200
12 1 2
a 210
13 12
a135
12 1 2
a 210
13 12
a135
350
Hỡnh 2. 38
Trường ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG Nhóm ... -0.0038 -0. 011 7
0.9 0.57 12 -0.0657 0 .25 27 0. 318 5 4.5 -0. 01 32 0.0085 -0.0 023 -0. 010 9
1 0.5083 -0 .11 08 0 .19 88 0.3096 4.6 -0. 011 1 0.0089 -0.0 011 -0. 01
1. 1 0.4476 -0 .14 57 0 .15 1 0 .29 67 4.7 -0.00 92 0.009 ...
η
1
η
2
η
3
η
4
ax
η
1
η
2
η
3
η
4
0 1 1 1 0 3.6 -0.0366 -0.0 12 4 -0. 024 5 -0.0 12 1
0 .1 0.9907 0. 81 0.9003 0.0903 3.7 -0.03 41 -0.0079 -0. 0 21 -0. 013 1
0 .2 0.96 51 0.6398 0.8 024 0 .1 627 3.8 -0.0 314 ...
- 60
- 3.1K
- 23
Bài giảng nền móng - Chương 2
Ngày tải lên :
17/10/2012, 09:52
... Kiểu DPA; b. Kiểu DPB.
Chương 2. Những nguyên tắc cơ bản khi thiết kế nền móng
2- 15
Chương 2 1
2. 1. Khảo sát địa kỹ thuật 1
2. 2. Phân loại nền và móng 5
2. 3. Các tài liệu cần có ...
H
≤
10 0m Nghiêng i
gh
0,005
Độ lún trung
bình
40
10 0 < H
≤
20 0m Như trên
H2
1
Như trên 30
20 0 < H
≤
300m Như trên
H2
1
Như trên 20
H > 300m Như trên
H2
1
Như trên 10
4.3. ... Chương 2. Những nguyên tắc cơ bản khi thiết kế nền móng
2- 1
Chương 2
NHỮNG NGUYÊN TẮC CƠ BẢN CỦA
THIẾT KẾ NỀN VÀ MÓNG
2. 1. Khảo sát địa kỹ thuật
2. 1. 1. Mục đích khảo...
- 15
- 999
- 0
Bài giảng triết học - Chương 2
Ngày tải lên :
06/11/2012, 10:10
... ngã.
Đánh thức rắn lửa kundalini.
Chương 2
KHÁI LƯỢC VỀ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC
TRƯỚC MARX
2. 2 .1 .2.
Một số đại biểu phái duy danh, duy thực
a) Thomas Daquin ( 12 2 5- 12 7 4)
Đại biểu phái duy thực. Học ... chủ nô) và Spac (nhà nước quân chủ
chủ nô).
Chương 2
KHÁI LƯỢC VỀ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC
TRƯỚC MARX
2. 1 .2. Triết học Trung Hoa cổ, trung đại
2. 1 .2. 1.
Điều kiện kinh tế-xã hội và nét đặc thù
của ... Âm-Dương+Ngũ hành=64 quẻ
Tác phẩm:
Kinh dịch
.
Chương 2
KHÁI LƯỢC VỀ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC
TRƯỚC MARX
2. 1. 1. Triết học Ấn Độ cổ, trung đại
2. 1. 1 .1.
Điều kiện kinh tế-xã hội và nét đặc thù về
tư...
- 34
- 1.3K
- 0
BÀI TẬP TOÁN ĐẠI CHƯƠNG 2 VÀ 3 NÂNG CAO LỚP 10
Ngày tải lên :
29/10/2013, 02:11
... 2x+3|=|3x -1|
ô)|3x +2| -2= |x -1|
ơ)|x +1| =3-2x
p)|2x+8| -11 =2x-3
q)|x
2
+3x-4|=|x -2|
r)|x
2
-2x +1| = x -2
s)|2x
2
+3x -2| =|x
2
+x -2|
t)|3x
2
-2x +1| +2x-3= x
2
-2x+3
x)|x
4
+2x
2
-1| -3x +1= x
2
+2x-3
y)|2x
4
-2x
2
+x -1| = ...
f) √x2 -1+ 4x = 2x+4
g)√x-3x =5x +1
h) √5x+3 =√3x-7
i)√x
2
-3x +1= √4x
2
-1
k) √x
2
+1 =√2x-3
l)√2x
2
-5x-3 =√x
4
+2x
2
-3
m)√x
2
-4x +2 =√3x
4
-2x +1
n)√x
2
-2x+3 = √x
4
-2x
2
+1
o) | 2x+3|=|3x -1|
ô)|3x +2| -2= ... BÀI TẬP TOÁN ĐẠI CHƯƠNG 2 VÀ 3 NÂNG CAO LỚP 10
Bài 1. giải các phương trình sau :
a) 3x
2
+2/ 4x -1 = x+3
b) x
2
+-3x +2/ 3 = 2x -1
c) 3x
2
+2/ 4x = 3x-5
d) 2x -10 /x2 +1 = 4 .
e)√x2 +1- 2x = 3x+1...
- 2
- 1.7K
- 20
Bài giảng Tổng kết chương 2: ÂM HỌC
Ngày tải lên :
23/11/2013, 18:11
... cao, ©m thÊp ?
II
II
VËn dông
VËn dông
Troứ chụi oõ chửừ
T hng dc
Start
20 19 1 817 1 615 1 413 12 1 11 0987654 3 21 0
Heỏt thụứi gian
C
C
H
H
Â
Â
N
N
K
K
H
H
Ô
Ô
N
N
G
G
S
S
I
I
Ê
Ê
U
U
Â
Â
M
M
T
T
ầ
ầ
N
N
S
S
ố
ố
P
P
H
H
ả
ả
N
N
X
X
ạ
ạ
Â
Â
M
M
D
D
A
A
O
O
Đ
Đ
ộ
ộ
N
N
G
G
T
T
I
I
ế
ế
N
N
G
G
V
V
A
A
N
N
G
G
H
H
ạ
ạ
Â
Â
M
M
Â
M
T
H
H
N
A
...
bước đến tai người đi không
cùng lúc ( ít nhất là 1/ 15 giây )
Người đó có cảm giác như có
người theo sát.
1. Viết đầy đủ các câu sau đây :
1. Viết đầy đủ các câu sau đây :
a) Các nguồn phát ... nhung.
+ Những đồ vật trong gia đình.
+ Những đồ vật trong gia đình.
II
II
Vận dụng
Vận dụng
1.
1.
HÃy chỉ ra bộ phận dao
HÃy chỉ ra bộ phận dao
động phát ra âm trong các
động phát ra âm...
- 34
- 758
- 0
Bài giảng tn k11,chuong,2,3
Ngày tải lên :
28/11/2013, 01:13
...
‹
+
1 1;
>
e1;
:
e9
:
; 1 & 91;
>
(
:
* 1 &;9(
:
e=
:
1;
>
1 1;
>
e:=;9
1 1 1;
>
D
1 ;e1;
:
4 1 & 91;
>
(
:
1 1;
>
e1;
:
e9
:
;
Câu 9 :1
‰
... .,+8
: 91 e1 1;
>
1 1
:
e9
:
;e1;
:
*9
:
;
?
e* 1;
>
gg^*;
?
e9
:
;e1;
:
1 :9=;
>
e=
:
1;
>
:==;
>
e9
:
;e1;
:
4 :19
>
1; ;9e=
:
1;
>
gg^ :19
>
1; ;=e9
:
;e1;
:
Câu ... 8
1 1;
>
<* 1;
>
<=
:
1;
>
<`#& 91;
>
(
:<
= 1 ** 1;
><
= 91;
>
<`#& 91;
>
(
:
1 1 1;
>
<* 1;
><
= 91;
><
` #1;
>
4=
:
1;
><
1 & 91;
>
(
:
<`#& 91;
>
(
:<
*& 91;
>
(
:
Câu...
- 14
- 327
- 0
Bài giảng dai so chuong 2
Ngày tải lên :
30/11/2013, 20:11
... củng cố bài tập tỷ lệ
nghịch về bài toán tỷ lệ thuận.
- Bài tập 18 đến 21 (SGK- 61) - Bài số 25 đến 27 (SBT-46)
- giờ sau luyện tập
Soạn :23 /11 /20 10
Giảng: 7B: 24 /11 /20 10 7G :25 /11 /20 10
Tiết 28 : Luyện ... toán: Cộng, trừ,
nhân, chia, luỹ thừa, căn bậc 2 của 1 số
không âm.
Bài 1: Thực hiện các phép toán sau:
a.
2
)1(
6
1
4
5
12
75,0
=
2
15
1
6
25
5
12
4
3
=
b.
2, 75
25
11
)8 ,24 (
25
11
= ... :
4x
1
= 6x
2
= 8x
3
Hay
24
12
1
2
6
1
4
1
8
1
6
1
4
1
21
3
21
==
===
xx
x
xx
Vậy :
6
4
1
.24
1
==
x
;
4
6
1
.24
2
==
x
3
8
1
.24
3
==
x
Số máy của ba
đội lần lợt là 6 ; 4 ; 3 máy
Bài số...
- 42
- 474
- 0
Bài giảng Đề + ĐAKT chương 2 hình 7
Ngày tải lên :
03/12/2013, 03:11
... tam giác vuông không?
Vì sao?
Ta có: a
2
+ b
2
= 15
2
+ 20
2
= 22 5 + 400 = 625 , c
2
= 25
2
= 625
⇒
a
2
+ b
2
= c
2
Vậy tam giác vuông. (1 đ)
Bài 3 (4 điểm)
Cho tam giác ABC cân tại ... Tính các góc B và C.
Ta có:
°=∠+∠+∠
18 0CBA
mà
°=∠
70A
và
CB
∠=∠
nên 70
0
+
BB
∠+∠
= 18 0
0
⇒
2
°=°−°=∠
11 07 018 0B
⇒
°=∠=∠
55CB
(1 đ)
Bài 2 (2 điểm)
a) Tam giác có độ dài ba cạnh ... ta có a + b + c = 60 và
543
cba
==
⇒
5
12
60
543543
==
++
++
===
cbacba
⇒
a = 15 , b = 20 , c = 25 .
Vậy ba cạnh của tam giác là: 15 cm, 20 cm, 25 cm. (1 đ)
b) Tam giác có độ dài ba cạnh tìm được...
- 2
- 361
- 0
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 2
Ngày tải lên :
22/02/2014, 00:16
... (19 13 ) 19 (29 13 )
a) = 15 . 12 15 .10
= 15 ( 12 10 ) = 15 . 2 = 30
b) = 45 11 7 45 = -11 7
c) = 29 . 19 29 .13 19 .29 + 19 .13
= 13 . (19 29 )
= 13 . ( -10 ) = -13 0
Hoạt động 3
Hớng dẫn ... + ( -10 )
c) -( -22 9) + ( - 21 9) - 4 01 + 12
-HS1: Phát biểu các
q
u
y
tắc cộn
g
2
số n
g
u
y
ên rồi chữa bài tậ
p
1 62
SBT.
a) = ( -15 ) + ( -10 ) = ( -25 )
c) = 22 9 - 21 9 - 4 01 + 12 = ... lớ
p
làm bài tậ
p
,
g
ọi 2 HS lên
bảng làm 2 phần
a) = 26 .13 7 - 26 .23 7
= 26 (13 7 - 23 7)
= 26 ( -10 0)
= -26 00
b) = 25 ( -23 ) - 25 .63
= 25 ( -23 - 63)
= 25 (-86)
= - 21 50.
Bài 98 <96...
- 504
- 2.4K
- 0
Thiết kế bài giảng toán 8 tập 2
Ngày tải lên :
22/02/2014, 00:19
... bài)
HS2 giải phơng trình
2x 1x x
11 1
20 01 20 02 2003
+
=+++
2 x 20 01 1 x 20 02 2 20 03
20 01 20 02 2003
+ + +
=+
20 03 x 20 03 x 20 03 x
20 01 20 02 2003
=+
http://tuhoctoan.net
Bài ...
5x 2 7 3x
x
64
+
=
5x 2 7 3x
x
64
+
=
< 12 & gt; < ;2& gt; <3>
MTC : 12
12 x 2( 5x 2) 3(7 3x)
12 12
+
=
12 x 10 x 4 = 21 9x
GV kiểm tra bài làm của một vài HS.
2x + 9x = 21 ... thì GV gọi tiếp tục
HS 2.
Giải phơng trình :
2
x6 3
x
x2
=
+
ĐKXĐ : x 0
22
2( x6)2x3x
2x 2x
+
=
Suy ra : 2x
2
12 = 2x
2
+ 3x
2x
2
2x
2
3x = 12
3x = 12
x = 4 (Thoả mÃn ĐKXĐ)...
- 372
- 948
- 1
Thiết kế bài giảng toán 9 tập 2
Ngày tải lên :
22/02/2014, 00:22
... :
2y x = 1 hay x + 2y = 1
http://tuhoctoan.net
x =
622
2( 1 2)
+
+
+
x =
(8 2) ( 2 1)
2( 1 2) ( 2 1)
+
+
x =
72 6
2
Nghiệm của hệ phơng trình là :
(x ; y) = (
72 6
2
;
2
2
). ...
HS2 :
15 x 6y 12
12 x 6y 14
+=
=
3x 2
6x 3
y
7
=
=
2
x
3
2
6. 3
y
7
3
=
=
2
x
3
3
y
11
=
=
2
x
3
11
y
3
=
=
Nghiệm của hệ phơng trình
(x, y) =
21 1
;
33
...
http://tuhoctoan.net
GV kiểm tra bài làm của một số em
trên giấy trong.
GV cho HS tham khảo một cách
giải khác.
13 1 1 3
. (1) 0
x2y x2y
11 1 11 1
(2)
x
y
24 x
y
24
==
+= +=
Trừ từng...
- 593
- 1.3K
- 0
thiết kế bài giảng toán 4 tập 2
Ngày tải lên :
26/03/2014, 19:59
... x3 y19 w7 h19" alt=""
- 412
- 3.6K
- 11
Bài Giảng Mạch Điện Tử 2 - Chương 3.1
Ngày tải lên :
16/10/2012, 08:47
... dụ 1
Tính toán công suất
L
CC
CQCCCC
R
V
IVP
2
≈=
L
CC
LCQ
L
LCmLLm
L
R
V
RI
P
RIRI
P
22
22
2
2
max,
22
==
==
CQCEQ
L
CC
C
L
CC
C
Lcm
L
CC
LCCC
IV
R
V
P
R
V
P
RI
R
V
PPP
==
=
−=−=
2
max,
2
min,
22
...
22
2
2
max,
22
==
==
CQCEQ
L
CC
C
L
CC
C
Lcm
L
CC
LCCC
IV
R
V
P
R
V
P
RI
R
V
PPP
==
=
−=−=
2
max,
2
min,
22
2
2
%50
2
1
2
1
)2/ (
max
2
2
==
===
η
η
CQ
cm
CQCC
LCm
CC
L
I
I
IV
RI
P
P
Công ... thiết kế các giá trị này ko được quá giới hạn cho phép (thường
được nhân với 1 hệ số suy giảm).
CCQ
CEOCC
iI
BVV
max2
2
≤
≤
Nội dung
Giới thiệu
Khuếch đại công suất lớp A kiểu chung
cực E...
- 14
- 873
- 5
- bài giảng toán 3 chương 2 bài 18
- bài giảng toán 3 chương 2 bài 15
- bài giảng toán 3 chương 2 bài 14
- bài giảng toán 3 chương 2 bài 13
- bài giảng toán 3 chương 2 bài 12
- bài giảng toán 3 chương 2 bài 11
- bài giảng toán 3 chương 2 bài 10
- bài giảng toán 3 chương 2 bài 1
- bài giảng toán 6 chương 2 bài 12
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2