bài giảng học đại cương
Bài giảng hóa đại cương B2 (Tải: https://link1s.com/yHqvN)
... nhaunhau TínhTính chấtchất hóahóa họchọc:: hoànhoàn toàntoàn giốnggiống nhaunhau ĐồngĐồng phânphân quangquang họchọc cócó hoạthoạt tínhtính quangquang họchọc kháckhácnhaunhau,, haihai đốiđối ... ((khôngkhôngnhiềunhiều),), tínhtính chấtchất hóahóa họchọc tươngtương đồngđồng ĐồngĐồng phânphân nhómnhóm chứcchức:: tínhtính chấtchất vậtvật lýlý hóahóa họchọc hoànhoàntoàntoàn kháckhác nhaunhau CH3CHCH3CH2CH2CH3CHOHCH3CH3CH2CH2OHCH3CH2OHCH3O ... phânphân lậplập thểthểĐồng phân lập thểĐồng phân lập thểĐồng phânhình học Đồng phânquang học ĐồngĐồng phânphân hìnhhình họchọc ĐịnhĐịnh nghĩanghĩa:: làlà nhữngnhững hợphợp chấtchất cócó cùngcùng...
- 156
- 1,289
- 9
Bài giảng CNSH ĐẠI CƯƠNG docx
... Khái niệm, nội dung và thành tựu 1 21 21.4. Thành tựu của CNSH hiện đại. Bài giảng CNSH ĐẠI Bài giảng CNSH ĐẠI CƯƠNGCƯƠNGChương I. Khái niệm, nội dung và thành tựuChương I. Khái niệm, ... (tiếp):1.2.2 Công nghệ sinh học hiện đại + là quá trình khai thác dựa trên khoa học tiên tiến và kỹ thuật hiện đại như; Công nghệ ADN tái tổ hợp.+ CNSH hiện đại mới chỉ xuất hiện trong vòng ... thành tựu1.4. Thành tựu của CNSH hiện đại 1953 Phát minh cấu trúc xoắn kép phân tử AND mở ra kỹ nguyên mới của sinh học hiện đại – kỷ nguyên sinh học phân tử và công nghệ di truyền.Chương...
- 16
- 451
- 2
BÀI GIẢNG HÓA ĐẠI CƯƠNG 1
... giữa các electron (còn lại so với 2 r12 r2 r1 1 Chương 3 : ĐẠI CƯƠNG VỀ CƠ HỌC LƯỢNG TỬ HÓA ĐẠI CƯƠNG 1 22 BÀI TẬP 1) Phát biểu thuyết lượng tử Planck. Tính lượng tử năng lượng ... HỆ GIỮA CẤU HÌNH ELECTRON và TÍNH CHẤT CÁC NGUYÊN TỐ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN VĂN ĐÁNG Bài giảng HÓA ĐẠI CƯƠNG 1 ĐÀ NẴNG - 2011 Chương ... của xác suất. Vẽ đồ thị của 2ρ|ψ|2 theo ρ. ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN VĂN ĐÁNG Bài giảng HÓA ĐẠI CƯƠNG 1 (CƠ SỞ LÝ THUYẾT CẤU TẠO CHẤT) ...
- 108
- 2,616
- 4
BÀI GIẢNG HÓA ĐẠI CƯƠNG 2
... TQbtn ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN VĂN ĐÁNG Bài giảng HÓA ĐẠI CƯƠNG 2 ĐÀ NẴNG - 2011 Chương 3 : ĐỘNG HÓA HỌC HÓA ĐẠI CƯƠNG 2 37 ... thì dV = 0, lúc ấy : QV = U ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN VĂN ĐÁNG Bài giảng HÓA ĐẠI CƯƠNG 2 (LÝ THUYẾT CÁC QUÁ TRÌNH HOÁ HỌC) ĐÀ NẴNG ... 9,65 S0298 K (J.mol-1.K-1) 240,18 304 Chương 3 : ĐỘNG HÓA HỌC HÓA ĐẠI CƯƠNG 2 35 CHƯƠNG 3 ÐỘNG HÓA HỌC Nhiệt động học giúp chúng ta dự đoán chiều hướng, mức độ phản ứng. Nhưng chưa...
- 96
- 2,730
- 3
Bài giảng hóa đại cương i
... ph.tử:Molecular Orbital (MO)* MO :vùng không gian quanh 2 nhân, trên đó xác suất tìm thấy e cực đại từ 90→99% Mỗi MO cũng chỉ chứa tối đa 2e với spin ngược chiều. β. Số lượng tử phụ l: ... chứa các e hóa trị) mới tham gia che phủ tạo liên kết.▪ Qui tắc che phủ hữu hiệu *Che phủ cực đại: các AO tiến lại với nhau theo hướng như thế nào để cácAO che phủ phủ lên nhau càng nhiều càng...
- 196
- 410
- 2
tài liệu bài giảng phần đại cương về dao động điều hòa của thầy đặng việt hùng
... góc . Chú ý: Vi th loi bài tốn lp phng trình thì chúng ta cn xác đnh gc thi gian (t = 0), nu đ bài khơng u cu thì đ cho đn gin hóa bài tốn chúng ta chn gc thi gian ... thi gian I CNG V DAO NG IU HOÀ (TÀI LIU BÀI GING) GIÁO VIÊN: NG VIT HÙNG ây là tài liu tóm lc các kin thc đi kèm theo bài ging “i cng v dao đng điu hoà“ thuc khóa ... Hocmai.vn. có th nm vng kin thc phn “i cng v dao đng điu hoà”, Bn cn kt hp theo dõi bài ging vi tài liu này. Luyn thi đi hc KIT-3: Mơn Vt lí ( Thy ng Vit Hùng) i...
- 8
- 1,944
- 23
Bài giảng Hóa Đại Cương
- 26
- 610
- 0
Bài Giảng hóa đại cương
- 186
- 1,233
- 25
BÀI GIẢNG TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG
... gm 2 phn chớnh: phn cng v phn mm. 222010TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘIVIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG[BÀI GIẢNG TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG - IT1110][Type the abstract of the document ... 5246 : ký số 6 trong số nguyên đại diện cho giá trị 6 đơn vị (1s), ký số 4 đại diện cho giá trị 4 chục (10s), ký số 2 đại diện cho giá trị 2 trăm (100s) và ký số 5 đại diện cho giá trị 5 ngàn ... here. The abstract is typically a short summary of the contents of the document.]BÀI TẬP TIN HỌC CƠ BẢN (2T BÀI TẬP)….BUỔI 4.I.2.3. Giới thiệu hệ điều hành (2T lý thuyết)I.2.3.1. Các khái...
- 165
- 4,112
- 18
Bài giảng tin học đại cương
... + Các bài toán khoa học kỹ thuật + Các bài toán quản lý + Tự động hoá + Công nghệ thông tin trong hoạt động văn phòng ... kí ngày 04/08/1993 : Công nghệ thông tin là tập hợp các phương pháp khoa học, các phương tiện và công cụ kĩ thuật hiện đại - chủ yếu là kĩ thuật máy tính và viễn thông - nhằm tổ chức khai thác ... 0255A HỘI ĐỒNG TUYỂN SINH - ĐẠI HỌC X ============================================================ Toán,...
- 80
- 1,331
- 3
Bài giảng tin học đại cương
... công nghệNămhọc 2012 - 20132GIỚI THIỆU MÔN HỌC: HọcphầnTin học đạicương gồm: 60 tiết. 3 ĐVHT (30 Lý Thuyết, 30 Thực Hành). Thờigianhọctrênlớplýthuyết 22 tiết Thờigianhọctrênlớpthựchành30 ... nghỉ học quá 20% số tiếtcủahọcphầnsẽ không đượcdự thi vàphảihọclại.- Nghỉ họcphải xin phép trước 1 ngày với Giáo viên.- Bài KT định kỳ 1, 2, 3 và thi kếtthúchọcphần làm bài trên máy tính.22434.2.8 ... đổi hê 10 sang hệ 8.3635TÀI LIỆU THAM KHẢO: Slide bài giảng Tin đạicương Tin họccơ sở, Hồ SỹĐàm – Đào KiếnQuốc–HồĐắcPhương. Tin họccơ sở, Trường CĐXD số 1, NXB Bộ xây dựng. Cài đặtvàđiều...
- 23
- 1,117
- 4
Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực
... Các tiêu chí đánh giá một bài giảng điện tử2T 25 2T1.6. Thực trạng việc sử dụng bài giảng điện tử và các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Hóa học Đại cương hệ Cao đẳng2T 26 ... tra2T 26 2TChương 2. THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG Ở HỆ CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC2T 30 2T2.1. Tổng quan về môn Hóa học Đại cương ở hệ Cao đẳng2T 30 2T2.1.1. ... trình, nội dung môn Hóa học Đại cương [5, 6, 7, 8, 9, 10, 11]2T 30 2T2.1.2. Đặc điểm môn Hóa học Đại cương 2T 31 2T2.2. Thiết kế bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực2T 31 2T2.2.1....
- 99
- 2,931
- 14
Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương
... Giáo dục học đại cương 1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành- Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn);- Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt);- GDH mầm non, trung học, nghề ... đào tạo: * Các trường sư phạm và các khoa sư phạm trong các trường đại học; * Người học học tại các trường cao đẳng, đại học và học thêm chứng chỉ NVSP (Bậc 1 hoặc bậc 2)+ Về mục tiêu đào tạo ... Nxb ĐHSP, 2003- Phạm Viết Vượng: Giáo dục học, Nxb ĐHQG HN, 2000.- Hà Thị Đức: Giáo dục học đại cương, Nxb GD 2006.- Nguyễn Văn Lê : Giáo dục học đại cương, NxbGD, 2000.- Nguyễn Thanh Bình:...
- 23
- 10,622
- 56
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25