bài giảng câu nghi vấn tiếp theo
cau nghi van " tiep theo"
- 33
- 677
- 5
Giai bai toan co loi van (tiep theo)-L1
... toán có lời văn (tiếp theo) Đàn vịt có 8 con, 5 con ở dưới ao. Hỏi trên bờ có mấy con vịt? Tóm tắtĐàn vịt có: conở dưới ao : conTrên bờ : con ? Bài tập 3 Bài tập 385 Bài giảiSố con ... bóng còn lại l :8 3 = 5 (quả) Bài giải Bài tập 2 Bài tập 283Đáp số: Đáp số: 5 quả bóngĐÃ thảThø b¶y ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2008To¸nGi¶i to¸n cã lêi v¨n (tiÕp theo) Tãm t¾t: Cã : … con ... tËp1Bµi tËp1 Có : 9 con gà Tóm tắtSố gà còn lại là: Bài toán: Nhà An có 9 con gà, mẹ đem bán 3 con gà. Hỏi nhà An còn lại mấy con gà? Bài giảiBán : 3 con gà Còn lại: con gà? 9 3 = 6 (con)Đáp...
- 12
- 863
- 3
Gián án Tiết 79: Câu nghi vấn (tiếp)
... nhận diện câu, cần đặt câu trong hoàn cảnh giao tiếp cụ thể ĐIỀN VÀO SƠ ĐỒ :ĐIỀN VÀO SƠ ĐỒ :CÂU NGHI VẤNCÂU NGHI VẤNĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC CHỨC NĂNG DẤU KẾT THÚC CÂUCó những từ nghi vấn ( ... các câu nghi vấn Xác định mối quan hệ giữa người nói và người nghe Bài 3: (SGK) : đặt câu IV/IV/ LUYỆN TẬP :LUYỆN TẬP : Bài 1: (SGK) Tìm câu nghi vấn và chức năng: Bài 2: (SGK) Xác định câu ... :LUYỆN TẬP : Bài 1: (SGK) Tìm câu nghi vấn và chức năng: Bài 2: (SGK) Xác định câu nghi vấn, đặc điểm hình thức, chức năng và thay thế câu có ý nghóa tương đương: (làm câu a và d) Bài 4 : (SGK)...
- 19
- 1,099
- 8
Gián án Tiêt 79 CÂU NGHI VẤN (Tiếp)
... TẬP : Bài 1: (SGK) Tìm câu nghi vấn và chức năng: Bài 2: (SGK) Xác định câu nghi vấn, đặc điểm hình thức, chức năng và thay thế câu có ý nghóa tương đương: (làm câu a và d) Đặt câu nghi vấn ... nhân vật văn học . Bài 3: (SGK) : đặt câu ĐIỀN VÀO SƠ ĐỒ :ĐIỀN VÀO SƠ ĐỒ :CÂU NGHI VẤNCÂU NGHI VẤNĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC CHỨC NĂNG DẤU KẾT THÚC CÂUCó những từ nghi vấn ( ai, gì, nào, sao, ... chức năng: Bài 2: (SGK) Xác định câu nghi vấn, đặc điểm hình thức, chức năng và thay thế câu có ý nghóa tương đương: (làm câu a và d) Bài 4 : (SGK) Xác định chức năng của các câu nghi vấn Xác...
- 19
- 817
- 5
Bài giảng Quyđồng mãu số(Tiếp theo)
... 2011toán: quy đồng mẫu số các phân số (tiếp theo) LUYệN TậPTa có 24 : 6 = 4 Bài 3: Viết các phân số lần lượt bằng và có mẫu số chung là 24. 5 9;6 8 Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số: 56Phân ... chung. LUYệN TậPThứ bảy, ngày 22 tháng 1 năm 2011toán: quy đồng mẫu số các phân số (tiếp theo) Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số: e)và42572100Ta có:7210072 : 4100 : 4=1825=ta ... Chân thành cảm ơn sự chú ý theo dõi của các thầy giáo, cô giáo!Ngày 22 tháng 1 năm 2011 Thứ bảy, ngày 22 tháng 1 năm 2011toán: quy đồng mẫu số các phân số (tiếp theo) 1. Khi quy đồng mẫu...
- 10
- 418
- 0
Bài giảng câu hỏi văn 6
... cụm danh từ. Câu 12 Làm thế nào để nhận biết một cụm danh từCây 13 Số từ là gì? Bài tập: Đặt câu có số từ chỉ số lượng- Số từ chỉ thứ tự. Câu 14 Lượng từ là gì? Đặt câu có lượng từ. Câu 15 Phân ... dụ mỗi loại? Câu 10 Chức vụ điển hinh trông câu của danh từ là gì? Khi làm vị ngữ danh từcần có điều kiện nào?Đặt câu: Danh từ làm CN Danh từ làm VN Câu 11 Cụm danh từ là gì? Bài tập: Hãy ... CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT 6 Câu 1 Từ là gì? Cho ví dụ. Câu2 Từ được chưa làm mấy loại? Đó là những loại nào? Cho mỗi loại mỗi ví dụ. Câu 3 Thế nào là từ phức?...
- 2
- 341
- 0
Bài giảng câu hỏi văn 6
... trong câu. Mùa xuân đep đã đến rồi.Gió thổi mỗi lúc một mạnh. Câu 21 Tính từ là gì? Cho ví dụ. Câu 22 Nêu đặc điểm của tính từ. Câu 23 Đặt câu với mỗi tính từ ;Câu 24 Phó từ là gỉ? Đặt câu có ... Gươm) Câu 18 Động từ là gì?Động từ được phân ra mấy loại ? Đó là những loại nào? Câu 19 Nói rõ chức vụ của của động từ trông câu. Bài tập –Đặt câu -Có động từ làm VN -Có động từ làm CN Câu 20 ... nào? Câu 29 Nhân hóa là gì? Cho ví dụ. Câu 30 Chỉ ra các kiểu nhân hóa Cho ví dụ mỗi kiểu một câu. Câu 31 Nói rõ giá trị và ý nghĩa của phép biến hóa trong văn thơ. Câu 32 Ẩn dụ là gì? Ví dụ.Câu...
- 2
- 379
- 0
Tài liệu Slide bai giảng kinh tế lượng (tiếp theo) phần da cộng tuyến pdf
... ∑∑∑−−−−=22)()())((ppijjippijjiXXXXXXXXrpxjx15Hồi qui phụHồi qui phụ là hồi qui giữa một biến giải thích Xj nào đó theo các biến giải thích còn lại n,1ivX XX XXikiki)1j(1ji)1j(1ji221ji=∀+λ++λ+λ++λ+λ=++−−0R:H;0R:H2j12j0≠=)1kn()R1()2k(RF2j2jj+−−−=Cho ... Tolerance VIFCollinearity StatisticsDependent Variable: prixa. Kiểm tra đa cộng tuyến(Tolerance) tiếp 1Sự cộng tuyến giữa các biến độc lập (multicolinearity)Có sự tương quan lớn giữa các biến ... hệ số có thể đảo ngượcLuôn tồn tại, nhưng ở các mức độ ít nhiều quan trọngQui tắc kinh nghi m:Tính tất cả các sự tương quan giữa các biến độc lậpNếu không có hệ số tương quan nào...
- 18
- 1,049
- 16
Bài giảng giải toán có lời văn ( Tiếp theo )
... cố, dặn dòa. “Nêu tiếp sức những điều cần ghi nhớ khi giải bài toán có lời văn”TIẾT 82. GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂNViết chữ bài giảI”Viết chữ bài giảI”Viết câu lời giảiViết câu lời giảiViết ... số: 9 bạn. Bài 2Quí thầy cô về dự giờ thăm lớp!3. GHI NHỚ Khi giải bài toán có lời văn ta trình bày bài giải như sau:Viết chữ bài giảI”Viết chữ bài giảI”Viết câu lời giảiViết câu lời giảiViết ... đọc thầm và giải bài toán.Tóm tắtTóm tắt::Có: 4 quả bóngCó: 3 quả bóngCó tất cả … quả bóng? Bài giải Bài giải::Có tất cả là: 3 + 4 = 7(quả bóng)Đáp số: 7. quả bóng Bài toán:An có 4...
- 15
- 815
- 5
Bài giảng Cau hoi hoc lieu mo van 6
... để kể lại câu chuyện Con hổ có nghĩa?Cõu 47: Đóng vai con hổ thứ nhất kể lại câu chuyện tình nghĩa của mình ( trong truyệnCon hổ có nghĩa ) .Cõu 48: Đóng vai con hổ thứ hai kể lại câu chuyện ... truyệnCon hổ có nghĩa ) .Cõu 49: Em hÃy đóng vai mẹ Mạnh Tử kể lại câu chuyện Mẹ hiền dạy con.Cõu 50: Đóng vai quan Trung sứ để kể lại câu chuyện Thầy thuốc giỏ cốt nhất ở tấmlòng.3CU HI HC LIU ... on vn k v s vic gỡ? S vic ú c lm rừ bi nhng chi tit no? Miquan h gia cỏc chi tit ú ra sao?b. Theo em chi tit no quan trng trong s vic k trờn? Chi tit ú cú ý ngha gỡ vgi vai trũ nh th no i...
- 3
- 374
- 0
Bài giảng DAY HOC VAN THEO CHUAN KT. PHÃN
... được thúc đẩy đúng mức.Tạo cơ hội cho HS áp dụng những kinh nghi m đã có.Tiêu chí học theo hợp đồng 4Ưu điểm của học theo hợp đồng Cho phép phân hoá nhịp độ và trình độ của HSTăng ... hiện 2Học theo hợp đồng Là phương pháp tổ chức hoạt động học tập, trong đó HS làm việc theo một gói các nhiệm vụ trong một khoảng thời gian nhất định 12Lưu ý khi tổ chức Học theo hợp đồng ... cả phương tiện, tài liệu (tư liệu nguồn, bản hướng dẫn theo mức độ hỗ trợ, đáp án,…) Bước 2 . Tổ chức hoạt động dạy học:- Giới thiệu bài học, giới thiệu hợp đồng - Tổ chức cho HS kí và thực...
- 13
- 358
- 0
Bài soạn Tiết 75.Câu nghi vấn
... lời: Câu a1, b1 là câu nghi vấn vì kết thúc câu là dấu chấm hỏi vàtrong câu có từ nghi vấn. Câu b1, b2cũng có từ nghi vấn nhưng khôngphải là câu nghi vấn mà có tính chấtkhẳng định.@ Theo ... thức:+Có các từ nghi vấn : phải không, tại sao, gì, không, gì thế, hả.+Cuối câu là dấu châm hỏi . Bài 2: Phân biệt câu nghi vấn và những câu không phải câu nghi vấn .Áp dụng: bài tập 2,3 SGK ... biết đó là câu nghi vấn? ? Trong những câu trên có những từ nghi vấn không ? Đó là những từ nào ? ? Những câu nghi vấn trên dùng để làm gì ? - GV: Bao gồm cả tự hỏi như câu trong truyện...
- 5
- 14,574
- 38
Bài giảng 7 đề văn nghị luận + đáp án
... Cho 1,5 điểm khi HS phát triển được nội dung câu chủ đề theo các ý sau (chú ý: Không hẳn mỗi ý chứa trong một câu văn).+ tình yêu thương là một khía cạnh quan trọng, nói lên ... sinh lối sống không lành mạnh, ảnh hởng nghi m trọng đến đạo đức xà hội. Đó là bênh vô cảmII. Thân bài: a. Giải thích: Bệnh vô cảm là gì?1 III. Kết bài: Vô cảm là một thói xấu, đang trở thành ... í ngha ca tỡnh yờu thng- Tỡnh yờu thng: tỡnh cm tt p nht ca con ngi. Theo ngha hp (l tỡnh cm gia ỡnh, thy cụ, bố bn); theo ngha rng (l tỡnh yờu ng bo, quờ hng, t nc).- Nhng biu hin ca tỡnh...
- 6
- 1,250
- 7
Soạn bài Câu nghi vấn (phần 2)
... của bài viết trên:• lay vi du ve moi chuc nang cua cau nghi van • cau nghi van ( tiep theo ) ngu van lop 8 ki 2 • cau nghi van tiep theo • cau nghi van tiep theo lop 8 • soạn bài câu nghi vấn ... Soạn bài Câu nghi vấn (phần 2)I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Những chức năng khác của câu nghi vấn Ngoài chức năng chính dùng để hỏi, câu nghi vấn còn có những chức năng gián tiếp sau đây:- ... trích trên, câu nào là câu nghi vấn? - Câu nghi vấn trong đoạn trích trên có dùng để hỏi không? Nếu không dùng để hỏi thì dùng để làm gì?- Nhận xét về dấu kết thúc những câu nghi vấn trên (có...
- 3
- 1,381
- 2
- bài giảng điện tử câu nghi vấn tiếp theo
- bài tập câu nghi vấn tiếp theo
- soạn bài câu nghi vấn tiếp theo ngữ văn 8
- soạn bài câu nghi vấn tiếp theo lớp 8
- soạn bài câu nghi vấn tiếp theo
- ngữ văn lớp 8 bài câu nghi vấn tiếp theo
- văn 8 bài câu nghi vấn tiếp theo
- soạn ngữ văn 8 bài câu nghi vấn tiếp theo
- soạn văn bài câu nghi vấn tiếp theo lớp 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008