0

bài giảng điện tử vật lý 8 bài cơ năng

bài giảng điện tử vật lý 9 kì I ( T. Hương)

bài giảng điện tử vật 9 kì I ( T. Hương)

Vật lý

... hoạt động của mạch điện sauMNguồn điện Mất điện MNguồn điện Mất điện SNLM21Đáp án: Khi dòng điện qua động vượt quá mức cho phép, tác dụng từ của nam châm điện mạnh lên, thắng ... dòng điện trong mạch 1 thì nam châm điện hút thanh sắt và đóng mạch điện 2. Động làm việcK Bài 26: ứng dụng cuả nam châmI. Loa điện: 1. Nguyên tắc hoạt động của loa điện Loa điện hoạt ... Rơ le điện từ:1. Cấu tạo và hoạt động của rơ le điện từQuan sát mạch điện và trả lời câu hỏi C1 :Tại sao khi đóng công tắc K để dòng điện chạy trong mạch điện 1 thì động M ở mạch điện 2...
  • 16
  • 1,019
  • 9
Bài giảng điện tử Địa Lý 4 Bài 8 Hoạt động sản xuất của người dân Tây Nguyên

Bài giảng điện tử Địa 4 Bài 8 Hoạt động sản xuất của người dân Tây Nguyên

Địa lý

... BÀI 8: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN BÀI GIẢNG ĐỊA LỚP 4Địa lí:Kiểm tra Kiểm tra  ... A01C,?@.:5*3BD).%)=A4%E301234?FG0%HIBDJDJĐịa lí: 8 9.:;<#K01=Cây công nghiệp Diện tích (ha)$4.%L(1MNMOON'OODPQOOO 8 &*3EC3=01234?6OOB:01=/>%);?@.: ... J$7<X+4<4;<YA%E3012346/&$Q(%)*+,   8 (;%5Z%)01$%J&2[. 8 ;E\0= \.4 X$05*1W\.=]^3./*V4*V4(;/$4&2[.Địa...
  • 21
  • 2,298
  • 0
Bài giảng điện tử Địa Lý 4 Bài 11  ôn tập

Bài giảng điện tử Địa 4 Bài 11 ôn tập

Địa lý

... BÀI 11: ÔN TẬP BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ĐỊA 4Câu 1:Đà Lạt những điều kiện nào để thể trở thành thành phố du lịch ... chè ở Thái NguyênĐặc sản vải thiều Lục Ngạn-Ôn lại các kiến thức đã học -Xem trước bài Đồng bằng Bắc Bộ ( 98/ sgk).-Sưu tầm tranh ảnh về vùng Đồng bằng Bắc Bộ. ... khoáng sản: apatit, đồng, chì, kẽm,…Khai thác sức nước, rừng: gỗ, chế biến lâm sản, làm thủy điện Đỉnh Phan - xi - păng sương mù Đỉnh Phan - xi - păng tuyết phủII/ Bản làng và nhà sàn...
  • 23
  • 627
  • 0
Bài giảng điện tử Địa Lý 4 bài 10 bài giảng thành phố đà lạt

Bài giảng điện tử Địa 4 bài 10 bài giảng thành phố đà lạt

Địa lý

... BÀI 10: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT BÀI GIẢNG ĐỊA LỚP 4 Địa líI. Kiểm tra bài cũ:Câu hỏi 1: Hãy kể tên một số con sông chính ở Tây Nguyên?Các ... Nguyên: Xê Xan, Ba, XrêPôk, Đồng Nai. Địa líI. Kiểm tra bài cũ:Câu hỏi 2: Rừng ở Tây Nguyên mấy loại? Rừng Tây Nguyên cho ta những sản vật gì? Rừng ở Tây Nguyên hai loại: rừng rậm nhiệt ... Nguyên cho ta nhiều sản vật như: tre, nứa, mây, các loại cây làm thuốc, nhiều thú quý và đặc biệt là gỗ.1. Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước:Thành phố Đà LạtĐịa lý -Đà Lạt nằm trên...
  • 35
  • 1,870
  • 0
Bài giảng điện tử Địa Lý 4 bài 12 bài giảng đồng bằng bắc bộ

Bài giảng điện tử Địa 4 bài 12 bài giảng đồng bằng bắc bộ

Địa lý

... BÀI 12: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ĐỊA 4Địa lí:Kiểm tra bài cũ Nêu một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của Tây Nguyên?Nêu ... NINHHẢI PHÒNGTHÁI BÌNHNAM ĐỊNHNINH BÌNH1)2)3)4)5)6)7) 8) 9)10)Tên các tỉnh thuộc đồng bằng Bắc Bộ (tính từ ngày 01 /8/ 20 08) ĐỊA LÍ1/ Đồng bằng lớn ở miền Bắc:Đồng bằng Bắc BộHình ... vàngĐịa lí: Hình trònHình vuôngHình tam giác 10 987 654321HẾT GIỜĐồng bằng Bắc Bộ dạng giống hình:ABCC Sông Thái Bình, sông Lam10 987 654321HẾT GIỜĐồng bằng Bắc Bộ do phù sa của những...
  • 21
  • 1,248
  • 0
Bài giảng Thiet ke va thuc hien bai giang dien tu bang Powerpoint

Bài giảng Thiet ke va thuc hien bai giang dien tu bang Powerpoint

Tin học

... một bài giảng, ta cũng cần liên kết với các file khác liên quan để giúp bài giảng phong phú hơn như: liên kết với một tập tin trong MS. Word, liên kết một trang Web liên quan tới bài giảng ... file âm thanh hay một đoạn phim vào bài giảng: Trong bài giảng, ta cũng thể chèn những trích đoạn của một cảnh nào đó hay những âm thanh phù hợp với từng bài hay môn học. Trước hết, để thực ... dung chính của bài. Do vậy chỉ nên sử dụng vài hiệu ứng, bao gồm 1 hiệu ứng chuyển trang và vài hiệu ứng cho các đối tượng cần nhấn mạnh trong bài. 2. Slide cảm ơn kết thúc bài giảng Đây là...
  • 3
  • 685
  • 0
BAI GIANG DIEN TU VAT LI 11

BAI GIANG DIEN TU VAT LI 11

Vật lý

... t tỏc dng lờn dõy ABã Nh vậy, hai dây dẫn song song mang dòng điện ngược chiu y nhau ã Cũn hai dõy dn song song mang dòng điện cùng chiều hút nhau 12F21FABI11B+I2CD2B+ ... 1: Em hóy cho bit hai nam chõm tng tỏc lờn nhau nh th no?ãCõu 2: Hai dòng điện tương tác lên nhau như thế nào? Bài tập 4 sgk 2. Độ lớn của lực tương tác rI10.2B171−=CD12CDlBIF ... thì:rII10.2FFF2171221−===Cảm ứng từLực từ tác dụng lên 1m dây CD Hai dòng điện ngược chiều thì đẩy nhauHai dòng điện cùng chiều thì hút nhauGiải thích hiện tượng này như thế nào? ...
  • 21
  • 733
  • 9
Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn Lý thuyết Galoa theo hướng tích cực hóa nhận thức người học

Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn thuyết Galoa theo hướng tích cực hóa nhận thức người học

Báo cáo khoa học

... thứcChương 4. Mở rộng Galois. Định bản của thuyết GaloisLời mở đầu- thuyết Galois là sự phiên dịch và kết nối của thuyết về đathức, thuyết trường và thuyết nhóm. Công thức nghiệm ... Giải được bằng căn thứcChương 4. Mở rộng Galois. Định bản của thuyết GaloisĐề tài NCKH" ;Bài giảng điện tử môn thuyết Galoa’ theohướng tích cực hóa nhận thức người học"Chủ ... Trường hợp sau được chia nhỏ hơn thành hai khả năng: ulà phần tử siêu việt trên Fp; và u là phần tử đại số trên Fp.)Ngô Thị Ngoan, Nguyễn Văn Hoàng thuyết Galois Lời mở đầuChương 1. Mở...
  • 115
  • 2,178
  • 0
Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn Lý thuyết galois theo hướng tích cực hóa nhận thức người học

Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn thuyết galois theo hướng tích cực hóa nhận thức người học

Báo cáo khoa học

... Định bản của thuyết Galois). Trong khi đó|H| = |G|/[G : H]=|G|/p < |G|.Từ đó, theo giả thiết quy nạp, tồn tại mở rộng căn B/EHsao cho E ⊆ B.Vì[EH: F ]=[G : H]=p(theo Định ... {1, 2, 3, 4, 5}.TừđótheoĐịnhlý3 .8, suyraG = S5.VậyGlà nhóm không giải được (theo Định 3.7. Chứng tỏ đa thức f(x) không giảiđược bằng căn thức (theo Định 3.14). Bài tập.1. Chứng minh rằng ... d phần tử nên <am>=<ac>.Chú ý 2 .8. i) Nhắc lại rằng nếu C =<a>là nhóm xyclic cấp n thì một phần tử aksinhra C nếu và chỉ nếu (k, n)=1. Khi đó, số phần tử sinh của...
  • 53
  • 1,072
  • 0

Xem thêm