bài giảng điện tử mĩ thuật 3

... số sau: nguồn điện áp u (t) hoặc e(t), nguồn dòng điện J (t), điện trở R, điện cảm L, điện dung C, hỗ cảm M. 1 .3. 1. Nguồn điện áp và nguồn dòng điện a. Nguồn điện áp Nguồn điện áp đặc trưng ... con người. Bài giảng điện tử môn Kỹ thuật điện được biên soạn dành cho sinh viên các ngành kỹ thuật không chuyên về Điện thuộc trường Đại học Thủy Sản Nha Trang Nội dung bài giảng gồm ba ... phụ thuộc tần số dòng điện - Chỉ làm việc trong mạch điện xoay chiều Ứng dụng: Chế tạo công tơ đo điện năng 5 .3. ĐO DÒNG ĐIỆN VÀ ĐO ĐIỆN ÁP 5 .3. 1. Đo dòng điện Đo dòng điện bằng cách mắc...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 10:27

Ngày tải lên: 23/05/2014, 05:08

Ngày tải lên: 19/06/2014, 17:20

Ngày tải lên: 12/08/2014, 02:22

Ngày tải lên: 17/10/2014, 10:01

... thì nhân 2. Hoán vị: 3. Chỉnh hợp (không lặp): #$5 23 67% 83  93 6 : 3 ;<='$">?6 3 ;<6 : 3 ;<6.0@ A B ... hợp 5.Chỉnh hợp lặp. FG%H'$5 23  83  93 6: 3 ;<= "6>?6 3 ;<Bcó thể giống nhauD: 3 ;< 6.0@ A C A AB DA k k n n A n C ... 2010  4. Tổ hợp (không lặp): #$E 23 67% 83  93 6: 3 ; <='$"67%6>?6 3 ;<6: 3 ;<6.0@  Chú ý:...

Ngày tải lên: 28/08/2012, 16:09

... dụ 2 .3 " 3   3& amp;< 3 $VA ?89 3  3  3 B:<@(?$ > \e\1 3 1K6 3 14U(!26!$S0U 3 14U6  ]! ... Thống Kê. Chương 1 @Copyright 2010 Chỳ ý > f8I(3q 934 C77;<F:P9 :I2.M3D48 > b)-Eb) -!27<?$ > \8JI(3q 934 C7A?8 937 39 34 CãF:( .3? :8< ] ] G ]]] ] ] ]]]] ] ) c -P H A Khoa Khoa ... lại là nhị thức. Ví d 3. 8"(_3T7?<n?AT)$-;<)-$ ã7<K:0!7.l02cZAT)$-;< (cAT)-7&+$*=8?AT9;<; H3<Z$VA?898B3[A T 633 hB34C0U$ Khoa Khoa Hc v Mỏy Tớnh 30 Xỏc Sut Thng Kê. Chương...

Ngày tải lên: 28/08/2012, 16:09

... CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ  Tên đề tài: Xây dựng bài giảng điện tử môn Sinh lý thực vật  Mã số: T 2008 – TN 03- 11.  Chủ nhiệm đề tài: Ths. Nguyễn Thị Lân Điện thoại: 2080820602  Cơ quan chủ trì ... BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI CẤP CƠ SỞ TÊN ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN SINH LÝ THỰC VẬT Mã số: T2008 – TN 03 – 11 Chủ trì đề tài: Nguyễn Thị Lân Summary of the Research Result ... xuất bản Đại học sư phạm, 20 03. 5. Hoàng Minh Tấn, Nguyễn Quang Thạnh, Vũ Quang Sáng. Giáo trình sinh lý thực vật. Nxb Nông nghiệp – Hà nội, 2006. KẾT CẤU CỦA BÀI GIẢNG SINH LÝ THỰC VẬT  Chương...

Ngày tải lên: 15/09/2012, 15:01

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:14

... zero 43 Ví dụ tính toán 16 Bộ biến đổi điện áp xoay chiều 3 pha Dạng sóng dòng, áp ngõ ra trên 1 pha 44 Ví dụ tính toán 40 Ví dụ tính toán 13 Bộ biến đổi điện áp xoay chiều 3 pha 31 Ví ... khiển bộ biến đổi điện áp xoay chiều 26 Công tắc xoay chiều 3 pha 14 Bộ biến đổi điện áp xoay chiều 3 pha Dạng sóng dòng, áp ngõ ra trên 1 pha 19 Bộ biến đổi điện áp xoay chiều 3 pha Dạng sóng ... 2 Bộ biến đổi điện áp xoay chiều 1 Chương 3 BỘ BIẾN ĐỔI ĐIỆN ÁP XOAY CHIỀU 25 Công tắc xoay chiều Đóng cắt đồng bộ với thời điểm áp lưới qua zero 35 Ví dụ tính toán 23 Công tắc xoay...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:14

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:14

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:14

... Least Significant Bit), còn gi là bít tr nht. 10 23 16 63 16 3 16 0 15 15 3 A (10) =10 23 → A (16) =3FFH 13 2 6 2 3 2 1 1 0 1 2 0 1 A (10) = 13 → A (2) =1101 Bài ging K THUT S Trang 6 Ví d 1.7: 10 ... 9 ng 1.4 : BCD t nhiên và mã Gray. BCD 8421 BCD quá 3 Mã Gray Gray quá 3 a 3 a 2 a 1 a 0 c 3 c 2 c 1 c 0 G 3 G 2 G 1 G 0 g 3 g 2 g 1 g 0  thp phân 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 ... t 4 bytes (32 bít),  hiu rõ hn mt s khái nim, ta xét s nh phân 4 bít: a 3 a 2 a 1 a 0 . Biu din di dng a thc theo c s ca nó là: a 3 a 2 a 1 a 0 (2) = a 3 .2 3 + a 2 .2 2 ...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:28

... s): f(x 1 ,x 2 ,x 3 ) = (0+x 1 +x 2 +x 3 ).(0+x 1 +x 2 + x 3 ).(0+x 1 +x 2 +x 3 ). (1+x 1 + x 2 + x 3 ).(1+ x 1 +x 2 +x 3 ).(1+ x 1 +x 2 + x 3 ). (1+ x 1 + x 2 +x 3 ).(1+ x 1 + x 2 + x 3 ) Bài ging ... = 0 + 0 = 0 Bài ging N T S 1 Trang 22 =x 1 x 2 x 3 + x 1 x 2 x 3 + x 1 x 2 x 3 + x 1 x 2 ( x 3 + x 3 ) = x 1 x 2 x 3 + x 1 x 2 (x 3 + x 3 ) + x 1 x 2 = x 1 x 2 x 3 + x 1 ( x 2 ... (x 1 ,x 2 ,x 3 ) = (x 1 +x 3 ).(x 1 +x 2 ) = x 1 .x 1 + x 1 .x 2 + x 1 .x 3 + x 2 .x 3 = x 1 + x 1 .x 2 + x 1 .x 3 + x 2 .x 3 = x 1 (1+ x 2 + x 3 ) + x 2 .x 3 = x 1 + x 2 .x 3 Nhn xét: ...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:28

... ngõ vào x 1 , x 2 . Q1 x1 R3 y x2 . R4 Q3 R1 VCC VCC' Q2 R R2 Hình 3. 36. Ngõ ra cc thu  h y R V cc x 1 x 2 Hình 3. 37 Chng 3. Các phn t logic c bn Trang 31 - x 1 = 0: 2 xy 1y1 2 x 0y0 2 x =⇒ =⇒= =⇒=      → ... 0. D R 4 R 2 x 1 x 2 Q 1 R 1 Q 2 R 3 R 5 y Q 3 Q 4 V cc Hình 3. 25. Cng logic h TTL dùng diode Schottky R4 x1 y2 Q2 Q4 R7 2 Q1 1 R1 Q3 y1 R6 1' x2 R3 -VEE 3 VCC = 0V R5R2 RE Hình 3. 26. Cng logic h ECL ... Logic) Bài ging N T S 1 Trang 44 Hình 3. 28b (cng NOR) Ta ln lt xét các trng hp sau: (s tng ng hình 3. 31) - Khi x 1 = x 2 = 0 (hình 3. 31a) : Q 1 dn, Q 2 và Q 3 u...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:28

... Trang 93 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 a3<b3 a3>b3 a2>b2a2<b2 a0>b0a0<b0 a1>b1a1<b1 a3=b3 a2=b2 a1=b1 a0=b0 Y Y Y Hình 4 .33 . Thc ... tip : 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 a n b n B n-1 D n B n Hình 4.44. Thc hin mch tr toàn phn trc tip 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 31 2 3 a n b n B n-1 D n B n Hình 4.45. Thc hin FS trên c s HS a 3 ... ++= −− 11 )( 1 nnnnnn baCbaC ++= − 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 S n C n C n-1 b n a n Hình 4 .39 . Mch cng toàn phn trc tip 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 a n b n C n-1 C n S n Hình 4.40. Thc...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:28

... 16x8 = 128 bit cs 138 8 ROM 13 cs 138 8 RAM 1 13 cs 138 8 RAM 2 13 cs 138 8 RAM 3 13 cs 13 8 RAM 4 cs 13 8 RAM 5 cs 13 8 RAM 6 cs 13 8 RAM 7 8 16 Hình 5.20. T chc b nh Bài ging N T S ... = Q 1 Q 2 00 01 11 10 0 1 Q 3 Q 2 Q 1 K 3 x 0x 0 x 1 x x K 3 = 1 = Q 3 = 21 QQ = Ck 1 Q 1 1 Q J 1 K 1 Ck 2 Q 2 2 Q J 2 K 2 Ck 3 Q 3 3 Q J 3 K 3 Q 3 Q 2 Q 1 C k Clr 3 Q Hình 5.10. S mch m ... 1. J 3 = 0, K 3 = 1 ⇒ Q 3 =0 bt chp trng thái trc ó. (Hoc J 3 = 0, K 3 = 0 ⇒ Q 3 = 2 3 Q = 0 ) ⇒ Q 3 Q 2 Q 1 = 011. Lúc ó: J 1 = K 1 = 3 Q = 1; J 2 = K 2 = Q 1 = 1; J 3 =...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 15:28

... trình xây dựng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bài giảng điện tử phần STH. 7 .3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bài giảng điện tử phần STH lớp ... Multimedia, kịch bản giáo án và bài giảng điện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ... (Powerpoint) hình thành bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT. 5.6. Xây dựng trang Web bằng phần mềm MS. FrontPage để quản lý hệ thống tư liệu, kịch bản giáo án và bài giảng điện tử. 5.7. Thực nghiệm...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52

... giảng còn ngoài thời gian hội giảng có rất ít GV sử dụng máy chiếu để giảng bài. Đa số là sử dụng bảng phấn. Mặc dù có mạng internet nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bài giảng điện tử ... kĩ thuật số trong dạy Sinh học. Vì các GV còn hạn chế trong việc sưu tầm, gia công sư phạm các tư liệu dạy học kĩ thuật số, chỉ một số ít GV biết thiết kế bài giảng điện tử cho quá trình giảng ... các PTDH kĩ thuật số để xây dựng bài giảng điện tử nhằm đạt hiệu quả cao hơn trong quá trình giảng dạy. Qua quá trình điều tra chúng tôi rút ra một số kết luận sau: - Phương pháp giảng dạy...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:10

... học…………………… 37 Chƣơng 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bài giảng điện tử theo ... (Powerpoint) hình thành bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT. 5.6. Xây dựng trang Web bằng phần mềm MS. FrontPage để quản lý hệ thống tư liệu, kịch bản giáo án và bài giảng điện tử. 5.7. Thực nghiệm ... điện tử theo hướng THTTĐPT 39 2.2. Quy trình xây dựng bài giảng điện tử phần STH lớp 12 THPT theo hướng TH TTĐPT 48 2 .3. Một số ví dụ thể hiện phương pháp sử dụng bài giảng đã được thiết kế theo...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 17:04