bài giảng điện tử môn toán lớp 2 tuần 32

... Thiết kế bài giảng điện tử môn TOÁN bậc Tiểu học Bùi Việt Hà Một trong những vấn đề mà tất cả giáo viên nhà trường đang quan tâm hiện nay là làm thế nào để thiết kế một bài giảng điện tử cho tốt. ... học. Bài viết này sẽ mô tả chi tiết qui trình và các bước thực hiện công việc thiết kế một bài giảng điện tử môn Toán bậc Tiểu học trên phần mềm Math Lesson. I. Mô hình tổng quát của bài giảng điện ... nhau dùng làm công cụ thiết kế bài giảng điện tử. Tuy nhiên cái lõi nhất của một bài giảng với sự trợ giúp của máy tính là các mô phỏng kiến thức của môn học cần giảng dạy thì không phải phần...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 11:11

... do    = = ⇒ 2) (' 2) (' ty tx Suy ra 1 2 2 ( ) 0 (1 2 ) (2 2 ) 2 2 AB I xyds t t dt= = + + + ∫ ∫ ∫ +++= 1 0 2 )4 422 (22 dtttt 1 0 32 3 2 2 3 24       ++= tt t 3 23 8 = Trường ... KÉP VÀ TÍCH PHÂN ĐƯỜNG 22 22 2))('())('())('( ttztytx +=++ TÍCH PHÂN ĐƯỜNG LOẠI 1 Suy ra ∫ +−=⇒ π 2 0 2 2|) |2( dttttN ∫ += π 2 0 2 2 dttt [ ] 22 ) 42( 3 1 2/ 32 −+= π Chương II – ... diễn lại là 2 1 2 2 ( ) x x I dx x y dy − − ⇒ = + ∫ ∫ 2 2 1 2 2 2 x x y xy dx − −   = +     ∫ 1 2 2 2 2 3 2 (2 ) ( ) 2 2 2 x x x x x dx −   − = − + − −     ∫ 3.95= Ví dụ 2 Tính D I...

Ngày tải lên: 11/01/2014, 18:56

... hết là: 28 + 34 = 62 (dm) ®¸p sè: 62dm 28 dm 34dm A B C ?dm Chän PhÐp tÝnh ®óng 48 5 ___ 3 8 A 78 5 ___ 3 8 + + 4 B 58 5 ___ 3 8 + 2 C 18 4 ___ 3 8 + 7 D Bµi to¸n : Cã 38 que tÝnh, thªm 25 que ... cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? 38 + 25 = ? 63 3 8 + 5 2 3 6  8 céng 5 b»ng 13, viÕt 3, nhí 1.  3 céng 2 b»ng 5, thªm 1 b»ng 6, viÕt 6. 38 + 25 = 63 25 + 38 = 63 Bµi 4. > < = ? 8 ... råi tÝnh : 48 + 5 = 38 + 4 = 48 5 + 38 4 + 3 5 2 4 5 3 4 2 . . xin chân thành cảm ơn các cô giáo đà theo dõi tiết học B i 3.à : Đoạn thẳng AB dài 28 dm, đoạn thẳng BC dài 34dm. Con kiến đi từ...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 01:00

Ngày tải lên: 12/08/2014, 03:21

Ngày tải lên: 12/08/2014, 06:21

... 540.000đ. Trong tháng nhân viên A làm việc 27 ngày. Số ngày theo chế độ DN áp dụng là 26 ngày. Tiền lương của NV A trong tháng = 27 X 3.54 * 540.000 26 41 1.5.4- Quỹ Bảo hiểm thất nghiệp Điều ... lương sử dụng các tài khoản: 334, 338, 335, 111, 1 12 …. 32 1.5.1- Quỹ tiền lương: Về phương diện hạch toán, tiền lương được chia làm 2 loại: - Tiền lương chính - Tiền lương phụ 43 1.5.4- ... Kế toán tổng hợp tiền lương và các khoản trích theo lương 1.6.1- Tài khoản sử dụng: Kế toán tổng hợp tiền lương và các khoản trích theo lương sử dụng các tài khoản: 334, 338, 335, 111, 112...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 22:15

... cực trong việc học trên lớp. Giảng dạy bằng giáo án điện tử hay nói cách khác là việc sử dụng các thiết bị công nghệ thông tin như máy tính, máy chiếu, bảng điện tử trong giảng dạy mang lại hiệu ... SINH TRÊN LỚP NĂM HỌC 20 10 -20 11 GV: Trần Minh Thọ Tổ Toán lý Chuyên đề: Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trên lớp CHUYÊN ĐỀ TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN LỚP I. Đặt ... trường học. Đối với học sinh của lớp mà bản thân tôi đang giảng dạy là môn vật lý ở lớp 83 và 84 thì bên cạnh một số em rất tích cực hứng thú học thường xuyên giơ tay phát biểu (mỗi lớp khoảng 5, 6 em) thì...

Ngày tải lên: 09/11/2013, 20:11

... KHẢO • Bài giảng: Kế toán tài chính 3 – Ths. Ma Thị Hường biên soạn • Bài giảng kế toán tài chính – các trường đại học cùng chuyên ngành • 26 chuẩn mực kế toán Việt Nam • Chế độ kế toán doanh ... bán hàng và cung cấp DV  TK 5 12- Doanh thu nội bộ Phản ánh các khoản giảm doanh thu  TK 521 - Chiết khấu thương mại  TK 531- DT hàng trả lại  TK 5 32 - Giảm giá hàng bán Ebook.VCU ... Ebook.VCU - www.eb ookvcu.com KẾ TOÁN LUU CHUYỂN HÀNG HOÁ THEO PHƯƠNG PHÁP KÊ KHAI THƯỜNG XUYÊN KẾ TOÁN QUÁ TRÌNH MUA HÀNG KẾ TOÁN QUÁ TRÌNH MUA HÀNG KẾ TOÁN QUÁ TRÌNH BÁN HÀNG Ebook.VCU...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 15:36

... 2 42 )).(( −− yx (cm 2 ) Theo bài ra ta có phương trình 2 42 )).(( −− yx = 2 xy - 26 (2) Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình        − ++ (2) 26 - 2 xy = 2 4)- ).(y(x (1) 36 + 2 xy = 2 3)3).(y(x ... (10; 4), (5; 6) 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3 G: đưa bảng phụ có ghi bài tập 39 tr 25 sgk: Gọi học sinh đọc bài toán ? Tóm tắt bài toán? G: Đây là loại toán nói về thuế ... sản xuất vượt mức 20 %: y .20 % + cả hai tổ vượt mức: 15%x +20 %y= 3 52- 300 15 20 x y 52 100 100 ⇔ + = (sản phẩm) (2) Từ (1) và (2) , ta có hệ phương trình: x y 300 15 20 x y 52 100 100 + =    +...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 08:49

... qua biến thái không hoàn toàn HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 1 .Bài vừa học: - Học bài và trả lời câu 3 sgk/trang88 2 .Bài sắp học: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp sâu bọ -Tìm hiểu về lối sống, tập tính của ... với nhau như thế nào? 2. Hô hấp ở chấu chấu khác với tôm ở điểm nào? Vì sao bụng châu chấu luôn phập phòng? 3.Hệ tuần hoàn của châu chấu gồm các cơ quan nào? Vì sao hệ tuần hoàn ở sâu bọ lại ... chấu? BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM: BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM: Hãy khoanh tròn vào chữ cái chỉ câu trả Hãy khoanh tròn vào chữ cái chỉ câu trả lời đúng nhất lời đúng nhất D. Cả A,B đều đúng Câu 2: châu...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

... sấm GV: Vũ Thị Tuyết Học bài, trả lời câu hỏi 1, 2 / trang 133 SGK. Đọc mục “Em có biết” Chuẩn bị bài 41 : Chim bồ câu. Hoàn thành bảng 1, 2 (SGK-135,136) vào vở bài soạn. Ba ba Trăn Thằn ... được hình thành cách đây khoảng 28 0 - 23 0 triệu năm. NỘI DUNG GHI BÀI GV: Vũ Thị Tuyết Hỡnh 40 .2: Mt s loi khng long in hỡnh Quan sát, đọc chú thích hình 40 .2, nêu đặc điểm của khủng long cá, ... CHUNG: NỘI DUNG GHI BÀI GV: Vũ Thị Tuyết Bài 40: - Có khoảng 6500 loài, chia làm 4 bộ: bộ Đầu mỏ, bộ Có vảy, bộ Cá sấu và bộ Rùa. - Môi trường sống phong phú. NỘI DUNG GHI BÀI II. CÁC LOÀI KHỦNG...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

... CH 2 - CH - CH - CH 3 H OH H Tổng quát: C n H 2n + 1 OH C n H 2n + H 2 O H 2 SO 4 , 170 0 C - H 2 O H 2 SO 4 , 170 0 C - H 2 O I II CH 3 CH=CHCH 3 but – 2 -en (sp chính) CH 2 =CHCH 2 CH 3 but ... Tiểu Học Văn Lang • Glixerol CH 2 =CHCH 3 CH 2 =CH-CH 2 Cl CH 2 -CH-CH 2 CH 2 -CH-CH 2 Cl OH Cl OH OH OH ĐIỀU CHẾ MỘT SỐ ANCOL KHÁC Cl 2 450 0 C Cl 2 + H 2 O NaOH Lê Khắc Huynh THPT - ... Học Văn Lang t 0 t 0 b. Oxi hóa hoàn toàn VD: C 2 H 5 OH + 3O 2 → 2CO 2 + 3H 2 O Tổng quát C n H 2n+1 OH + 3n/2O 2 → n CO 2 + (n + 1)H 2 O Lê Khắc Huynh THPT - TH CS - Tiểu Học Văn Lang TR¦êNG...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 11:20

... hợp cụ thể mà thôi. - Hàn điện hồ quang Các phương pháp hàn điện hồ quang Hàn hồ quang hở. Hàn hồ quang trong khí bảo vệ. Hàn hồ quang dưới chất trợ dung. Hàn điện xỉ. Nhìn chung phương ... bọc một lớp đồng mỏng. - Hàn hồ quang kim loại với khí bao bọc (MIG) Phương pháp hàn MIG cũng là một phương pháp hàn điện hồ quang hở trong đó ngọn lửa hồ quang được bảo vệ bằng khí CO 2 . Phương ... điển.  Phương pháp phóng mẫu quang học.  Phương pháp phóng mẫu bằng máy tính điện tử. Hình: máy cắt tự động Chương 2: Chuẩn bị máy móc thiết bị phục vụ cho quá trình sản xuất  Máy cắt gas Máy...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

... tích chuẩn: – , d | iff ∀i: 0 ≤ β i ≤ α i 22 k k pppn α αα 21 21 = k k pppd β ββ 21 21 = k k pppn α αα 21 21 = TOÁN HỌC RỜI RẠC PHẦN 2 DISCRETE MATHEMATICS PART TWO LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ ... [ka 1 , ka 2 , …, ka n ]= k[a 1 , a 2 , …, a n ] • (a 1 , a 2 , …, a n ) =d • a 1 , a 2 , …, a n nguyên tố sánh đôi [a 1 , a 2 , …, a n ] = a 1 a 2 … a n 21 [ ] ),( , ba ab ba = 1, ,, 21 =       n a M a M a M d aaa d a d a d a nn ), ... chất: • (a 1 , a 2 , …, a n ) = d ⇒ ∃x 1 , x 2 , …, x n / a 1 x 1 + a 2 x 2 + …+a n x n =d • ∀m nguyên dương: (ma 1 , ma 2 , …, ma n ) =m (a 1 , a 2 , …, a n ) • d>0 là ước chung của a 1 , a 2 , …,...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 22:22

... b∈X\{a, c} ) TH2 có 2. 4.4 = 32 Vậy có 20 + 32 = 52 TOÁN ỨNG DỤNG Chương 2: TÍNH TOÁN – XÁC SUẤT HDXB -20 09… I. Các nguyên lý Tính lượng SV tối thỉểu cần có ghi tên vào danh sách lớp CC 02, để chắc chắn ... 10? Bài tập về nhà DẠNG 3 (Homework-3): Bài 3.1: Thời khoá biểu trường xx học từ thứ 2 đến thứ 7. CMR nều trường có 7 lớp thì it nhất có 2 lớp học cùng ngày? Bài 3 .2: TOÁN ỨNG DỤNG Chương 2: ... giỏi ít nhất 1 trong 2 môn T∩V=“sinh viên được chọn giỏi cả 2 môn Ví dụ. Cho X = {1 ,2, 3,4}. Tổ hợp chập 3 của 4 phần tử của X là {1 ,2, 3}, {1 ,2, 4}, {1,3,4} , {2, 3,4} Một lớp có 30 học sinh....

Ngày tải lên: 11/08/2014, 22:22

... n=1){ ts=t; ms=m; count++;} }; 5 /20 5. Hàm bạn và lớp bạn (tiếp) Ví dụ:  Xây dựng lớp PS với phép toán: +, -, toán tử nhập (>>), toán tử xuất (<<) Toán tử >>, << đã được ... đ ổ i 18 /20 Bài tập (week 5) • Xây dựng các toán tử nhập >>, xuất << của các bài tập trong tuần 4 • Nạp chồng các toán tử ==, !=, >, <, >=, <= của các bài tập trong tuần ... bạn của một lớp có thể là hàm tự do  Hàm bạn của một lớp có thể là hàm thành phần của một lớp khác 7 /20 5. Hàm bạn và lớp bạn (tiếp) Khái niệm lớp bạn:  Lớp A là lớp bạn của lớp B nếu trong...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 22:22

... lại các toán tử ở trên  Không làm thay đổi độ ưu tiên của các toán tử  Với toán tử 2 ngôi: toán tử bên trái là ẩn toán tử bên phải là đối số Do đó: số tham số bằng số toán hạng - 1 13 /20 c. ... nếu đối tượng tồn tại protected: phạm vi lớp đó và các lớp con kế thừa 25 /20 Bài tập (week 4) • Nạp chồng các toán tử của các bài tập trong tuần 3 18 /20 a. Hàm khởi tạo (tiếp) Một số hàm khởi ... báo: <tên _lớp& gt;(const <tên _lớp& gt; &<tên_tham_số>) Đối tượng mới sẽ là bản sao của đối tượng đã có 22 /20 3. Nạp chồng toán tử (tiếp) Ví dụ:  Nạp chồng toán tử +, * của lớp phân...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 22:22

Ngày tải lên: 11/08/2014, 22:22

Ngày tải lên: 12/08/2014, 03:21

Ngày tải lên: 12/08/2014, 03:21