... hội. Trong đó tinhọcvà máy tính đóng vai trò chủ đạo.b) Xãhộitinhọc hóa: Xãhộitinhọc hóa là xãhội mà các hoạt động chính của nó được điều hành với sự hỗ trợ của tinhọcvà mạng máy ... 15/11/2012 Ngày dạy: 19/ 11/2012 (lớp 9A2) – 20/11/2012 (lớp 9A1) Tiết: 28 - Tuần: 14 Bài 7: TINHỌCVÀXÃHỘI I. Mục tiêu:- Kiến thức:+ Biết được xãhộitinhọc hóa là nền tảng cơ ... thức vàxãhội hóa tin học: a) Tinhọcvà kinh tế tri thức:Kinh tế tri thức là nền kinh tế mà trong đó tri thức là yếu tố quan trọng trong việc tạo ra của cải vật chất và tinh thần của xã hội. ...
... từ ứng dụng tin học. Click icon to add picture Bài 9: TIN HỌCVÀXÃ HỘI3. Văn hoá và pháp luật trong xãhộitinhọc hoáTrong xãhộitinhọc hoá, thông tin là tài sản ... sống, làm việc khoa học, có tổ chức và trình độ kiến thức phù hợp với xã hộitinhọc hoá ngày nay.2. Xãhộitinhọc hoá•Các hoạt động chính của xãhội trong thời đại tinhọc sẽ được điều hành ... triển của xã hội • Tin học được áp dụng trong mọi lĩnh vực xã hội. • Tin học góp phần phát triển kinh tế và giúp nâng cao dân trí.• Tin học thúc đẩy khoa học phát triển và ngược lại khoa học thúc...
... đồ long’ bị bắt 3. Văn hóa pháp luật trong xãhộitinhọc hóa3. Văn hóa pháp luật trong xãhộitinhọc hóa 2. Xãhộitinhọc hóa2. Xãhộitinhọc hóaRobot phục vụ bệnh viện Robot phục ... pháp luật trong xãhộitinhọc hóa3. Văn hóa pháp luật trong xãhộitinhọc hóa ♦ Một số hành vi phạm pháp đối với xãhộitin học: ♦ Một số hành vi phạm pháp đối với xãhộitin học: - Truy cập ... pháp luật trong xãhộitinhọc hóa3. Văn hóa pháp luật trong xãhộitinhọc hóa ♦ Một số hành vi phạm pháp đối với xãhộitin học: ♦ Một số hành vi phạm pháp đối với xãhộitin học: Chương trình...
... CỦA XÃHỘI ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA XÃHỘI !. Tinhọc được áp dụng trong mọi lĩnh vực xãhội .!!. Tinhọc góp phần phát triển kinh tế và giúp nâng cao dân trí .!!!. Tinhọc thúc đẩy khoa học ... triển và ngược lại khoa học thúc đẩy tinhọc phát triển .!!!!. Sự phát triển của Tinhọc làm cho xãhội có nhiều nhận thức mới về cách tổ chức các hoạt động .ĐIỆN THOẠI QUA MẠNGBÀI 9 TIN HỌC ... Trong xÃhộitinhọc hoá, thông tin là tài sản chung của mọi người con người phải có ý thức bảo vệ thông tin. XÃ hội phải có những quy định, điều luật để bảo vệ thông tin và xử lí nghiêm...
... MỘT SỐ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bàihọc hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần Bài 10: ... Xây dựng bàigiảngđiệntử thuộc chương trình Hoá học lớp 9 có vận dụng phương pháp dạy học phức hợp và phần mềm trình diễn PowerPoint - Điều tra thực tiễn dạy vàhọc Hoá học của GV và HS trong ... quan trọng Bài 9: Tính chất hoá học của muối Bài 16: Tính chất hoá học của kim loại Bài 17: Dãy hoạt động hoá học của kim loại Bài 18: Nhôm Bài 19: Sắt Bài 21: Sự ăn mòn kim loại và bảo vệ...
... điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số vàbàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 theo hướng TH TTĐPT, ... tương tác xã hội, làm sáng tỏ các ý nghĩa chủ quan của một bên là hành động xãhộivà bên kia là định hướng xã hội. Người ta thống kê được có khoảng 160 định nghĩa khoa họcxãhội cho thuật ... số vàbàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảng điện...
... nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bàigiảngđiệntử đã có sẵn rồi chỉnh sửa, ít người tự làm bàigiảngđiệntử để phục vụ cho quá trình giảng dạy. Và cũng rất ít người vào mạng để tìm tòi, ... dạy học kĩ thuật số, chỉ một số ít GV biết thiết kế bàigiảngđiệntử cho quá trình giảng dạy của mình. Chính vì vậy GV có nhu cầu cao về các PTDH kĩ thuật số để xây dựng bàigiảngđiệntử nhằm ... động học tập, HS sẽ tự mình chiếm lĩnh được kiến thức nghĩa là đạt được mục tiêu bài học. 2.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính chính xác của nội dung dạy họcvà truyền thông Khi thiết kế một bài giảng, ...
... nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bàigiảngđiệntử đã có sẵn rồi chỉnh sửa, ít người tự làm bàigiảngđiệntử để phục vụ cho quá trình giảng dạy. Và cũng rất ít người vào mạng để tìm tòi, ... SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT 39 2.2. Quy ... tương tác xã hội, làm sáng tỏ các ý nghĩa chủ quan của một bên là hành động xãhộivà bên kia là định hướng xã hội. Người ta thống kê được có khoảng 160 định nghĩa khoa họcxãhội cho thuật...
... nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bàigiảngđiệntử đã có sẵn rồi chỉnh sửa, ít người tự làm bàigiảngđiệntử để phục vụ cho quá trình giảng dạy. Và cũng rất ít người vào mạng để tìm tòi, ... điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số vàbàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 theo hướng TH TTĐPT, ... SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT 39 2.2. Quy...
... điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số vàbàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 theo hướng TH TTĐPT, ... số vàbàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđiện ... tương tác xã hội, làm sáng tỏ các ý nghĩa chủ quan của một bên là hành động xãhộivà bên kia là định hướng xã hội. Người ta thống kê được có khoảng 160 định nghĩa khoa họcxãhội cho thuật...
... <4 9 175436 291 0820 191 817161514131211212827Hết giờ252226242330 291 75436 291 0820 191 817161514131211212827Hết giờ252226242330 291 75436 291 0820 191 817161514131211212827Hết giờ25222624233029I>Lí ... 12x - 45 = 0 175436 291 0820 191 817161514131211212827HÕt giê252226242330 291 75436 291 0820 191 817161514131211212827252226242330 291 75436 291 0820 191 817161514131211212827252226242330 29 HÕt giêHÕt giêTiÕt ... IV Bài 3: Cho phương trình x2 + 3x + m = 0 ( m là tham số ). Phương trình có hai nghiệm phân biệt khi và chỉ khi m nhận giá trị thoả mÃn:A. m > D. m <C. m B. m 4 9 4 9 4 9 4 9 D....
... bài. - Xem trước phần 2, 3 Bài 7: Tinhọcvàxãhội + Kinh tế tri thức vàxãhộitinhọc hóa+ Con người trong xãhộitinhọc hóa *) Rút kinh nghiệm tiết dạy: Giáo án môn Tinhọc ... Kể vài ví dụ ứng dụng tinhọc mà em biết trong lĩnh vực giáo dục, y tế, công nghiệp, nôngnghiệp, dịch vụ, giải trí.- Những tác động của tinhọc đối với xãhội như thế nào?4) Dặn dò (2’):- Học ... người trong xãhộitinhọc hóa *) Rút kinh nghiệm tiết dạy: Giáo án môn Tinhọc – 9 Trang 2 /2...
... của đường thẳng và đường tròn?1 §Ỉt OH = d ta cã :Vị trí tương đối của đường thẳng và đường trònSố điểm chungHệ thứcD và RĐường thẳng và đường trònCắt nhauĐường thẳng và đường trònTiếp ... R=>=>=><=><=><=> .OAHa•* Khi a và (O) không có điểm chung ,ta nói đường thẳng a và (O) không giao nhau•* Khoảng cách OH > Rc) Đường thẳng và đường tròn không giao nhau TiÕt ... HỆ THỨC: Đường thẳng và đường tròn Cắt nhau Đường thẳng và đường tròn Tiếp xúc nhau Đường thẳng và đường tròn Không giao nhau d < R d = R d >...
... Monday, February 9 th ,20 09 Dam Thanh Mai Phßng gi¸o dôc ®µo t¹o hoµi ®øcTrêng thcs an kh¸nhBµi gi¶ng Anh 9 Gi¸o viªn thùc hiÖn : §µm Thanh Mai Monday, February 9 th , 20 09. P 40 : Unit ... boy s question ( lines 9 10 ) is silly? Why ’ –( not )? e) What does the poet want us to learn about keeping the environment unpolluted? Monday, February 9 th , 20 09 P 40 : Unit 6 : The ... in school and at home to minimize pollution. - Prepare Unit 6 : Write. Monday, February 9 th , 20 09 P 40 : Unit 6 : The environment : Read I. New words .II. Pre- questions.III. Comprehension...
... biết Lĩnh vực phát triển nhận thức Lĩnh vực phát triển nhận thức Khám phá khoa học :Khám phá khoa học : Các loại quả bé yêu thíchCác loại quả bé yêu thích Chủ đề : Chủ đề ... Quả chuốiTrß ch¬I :Quả khếCảm ơn cỏc cô và các bạn đà chúý lắng ngheQuan sát Quan sát Quả táoSo sánh Cô gợi hỏi trẻ kể tên một...