... hình khoảng tuổi? A D D B E C E GG Khoa học Từlúcsinhđếntuổidậy 1.Nhận biết tuổi bé Các giai đoạn phát triển từlúcsinhđếntuổidậy Các giai đoạn phát triển từlúcsinhđếntuổidậy Quan ... triển Khoa học Từlúcsinhđếntuổidậy Nhận biết tuổi bé Các giai đoạn phát triển từlúcsinhđếntuổidậy Đặc điểm tầm quan trọng tuổidậy đời người 3.Đặc điểm tầm quan trọng tuổidậy đời người ... tin khung chữ ứng với lứa tuổi đây: Dưới tuổiTừđếntuổiTừđến 10 tuổi Các giai đoạn phát triển từlúcsinhđếntuổidậy a) lứa tuổi này, tiếp tục lớn nhanh không lứa tuổi trước Chúng ta thích...
... 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từđến tuổi, từđến 10 tuổi Chuẩn bị theo nhóm: - HS trả lời - Một bảng phấn bút viết bảng - Một chuông ... luận lớp Mục tiêu: HS nêu tuổi đặc điểm em bé ảnh sưu tầm Cách tiến hành: - Yêu cầu HS giới thiệu ảnh mang - HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác theo sưu tầm - Hỏi: Em bé tuổi biết làm gì? Hoạt động ... theo hướng dẫn GV - Làm việc lớp Hoạt động 4: Thực hành Mục tiêu: HS nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổidậy đời người Cách tiến hành: - Cho HS làm việc cá nhân - HS đọc thông tin trang 15 SGK trả lời...
... 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từđến tuổi, từđến 10 tuổi Chuẩn bị theo nhóm: - HS trả lời - Một bảng phấn bút viết bảng - Một chuông ... luận lớp Mục tiêu: HS nêu tuổi đặc điểm em bé ảnh sưu tầm Cách tiến hành: - Yêu cầu HS giới thiệu ảnh mang - HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác theo sưu tầm - Hỏi: Em bé tuổi biết làm gì? Hoạt động ... theo hướng dẫn GV - Làm việc lớp Hoạt động 4: Thực hành Mục tiêu: HS nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổidậy đời người Cách tiến hành: - Cho HS làm việc cá nhân - HS đọc thông tin trang 15 SGK trả lời...
... bé tuổi, không lấy bút cất cẩn thận em vẽ lung tung vào - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” MT : HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn : tuổi, từ 3 -6 tuổi, từ 6- 10 ... giàu trí tưởng tượng Từtuổiđến 10 tuổi Cấu tạo phận chức thể hoàn chỉnh Hệ thống cơ, xương phát triển mạnh * Hoạt động 3: Thực hành MT : HS nêu đặc điểm, tầm quan trọng tuổidậy đời người _Yêu ... lại ý vào bảng Giai đoạn lớp Đặc điểm bật Dưới tuổi Giáo viên nhận xét + chốt ý Biết tên mình, nhận gương, nhận quần áo, đồ chơi Từtuổiđếntuổi Hiếu động, thích chạy nhảy, leo trèo, thích...
... thiệu em bé tranh 0’ nhiêu tuổi biết làm gì? Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Mục tiêu: Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từđến tuổi, từđến 10 tuổi Tiến hành: - HS làm việc ... KL: GV đến kết luận SGK/5 - Gọi HS nhắc lại kết luận Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ đặc điểm bậc giai đoạn phát triển từlúcsinhđếntuổidậy tìm ... quan trọng tuổidậy đời người - HS đọc SGK trả Tiến hành: lời câu hỏi - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi Tại nói tuổidậy có tầm...
... lên giới thiệu em bé ảnh tuổi biết làm gì? tranh c.Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Mục tiêu: Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từđến tuổi, từđến 10 tuổi Tiến hành: -HS làm ... lời câu hỏi KL:GV đến kết luận SGK/5 -Gọi HS nhắc lại kết luận e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ đặc điểm bật giai đoạn phát triển từlúcsinhđếntuổidậy tìm hiểu đặc ... tầm quan trọng tuổidậy đời -HS đọc SGK trả người lời câu hỏi Tiến hành: 2’ -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc thông tin trang 15 SGK trả lời -HS trả lời câu hỏi: +Tại nói tuổidậy có tầm quan...
... dùng chất kích thích (rượu, ma túy ) - Cho học sinh nhận xét + GV cho điểm - Nhận xét cũ 1’ Giới thiệu mới: Từlúcsinhđếntuổi - Học sinh lắng nghe dậy 30 Phát triển hoạt ’ động: * Hoạt động 1: ... trí tưởng tượng Từtuổiđến 10 tuổi Cấu tạo phận chức thể hoàn chỉnh Hệ thống cơ, xương phát triển mạnh * Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: HS hiểu đặc điểm tầm quan trọng tuổidậy Phương pháp: ... lại Giai đoạn ý vào bảng Đặc điểm bật lớp Dưới tuổi Giáo viên nhận xét + chốt ý Biết tên mình, nhận gương, nhận quần áo, đồ chơi Từtuổiđếntuổi Hiếu động, thích chạy nhảy, leo trèo, thích...
... triển từlúcsinhđếntuổidậy Dới tuổi b) lứa tuổi này, phải phụ thuộc hoàn toàn vào bố mẹ Nhng lại lớn lên nhanh (nhất giai đoạn sơ sinh) đến lứa tuổitự đi, chạy, xúc cơm, chơi chào hỏi ng ời Từ ... triển từlúcsinhđếntuổidậy Dới tuổi b) lứa tuổi này, phải phụ thuộc hoàn toàn vào bố mẹ Nhng lại lớn lên nhanh (nhất giai đoạn sơ sinh) đến lứa tuổitự đi, chạy, xúc cơm, chơi chào hỏi ng ời Từ ... trọng tuổidậy đời ngời Tuổidậy (Con gái thờng bắt đầu khoảng từ 10 đến 15 tuổi, trai thờng bắt đầu khoảng từ 13 đến 17 tuổi) tuổi này, thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng Cơ quan sinh dục...
... 65 Hình 2.49 Giao diện file “Huong dan on tap.htm” 66 Hình 2.50 Giao diện slide file “Kiem tra kien thuc.htm” 66 Hình 2.51 Một phần giao diện file “Thu vien anh tinh.htm” 67 Hình ... 63 Hình 2.45 Giao diện trang web mục “Vật lý-Công nghệ-Đời sống” 64 Hình 2. 46 Giao diện trang web mục “Vật lý-Công nghệ-Đời sống” 64 Hình 2.47 Giao diện file “Bai tap dinh tinh.htm” 65 ... 75 Hình 2 .66 Giao diện Website nhấp vào nút (xem hình 2 .65 ) chọn mục “Sự dẫn điện bán dẫn tinh khiết” trang mục lục 75 Hình 2 .67 Giao diện Website nhấp vào nút (xem hình 2 .65 ) chọn mục...
... vệ sinh thể Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập - GV chia lớp thành nhóm nam nữ riêng - Phát cho nhóm phiếu học tập Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam” Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh ... Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Động não Mục tiêu: HS nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổidậy Cách tiến hành: - GV giảng nêu đặt vấn đề - HS lắng nghe - GV sử dụng phương pháp động ... nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổidậy Cách tiến hành: - Cho HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 4, 5, 6, trang 19 SGK trả lời câu hỏi - Đại diện...
... HS biết cách vệ sinh nam, nữ đếntuổidậy + Bước 1: _GV chia lớp thành nhóm nam nữ phát _Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan phiếu học tập sinh dục nam “ _ Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ + Bước ... thần tuổidậy ? + Bước 2: ( làm việc theo nhóm) _GV khuyến khích HS đưa thêm ví dụ _Đại diện nhóm trình bày kết thảo việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức luận khoẻ → Giáo viên chốt: Ở tuổidậy ... GD HS giữ vệ sinhmôi trường có lợi cho sức khoẻ người * Hoạt động 3:Quan sát tranh thảo luận MT : HS xác định việc nên khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổidậy + Bước : (làm...
... nên làm để vệ sinh quan sinh nữ dục Tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm nam nữ, phát nhóm phiếu học tập: + Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam” + Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ” ... dung: Hoạt động 1: Động não Mục tiêu: Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổidậy Tiến hành: - GV hỏi: Em cần làm để giữ vệ sinh thể? - GV ghi nhanh ý kiến HS - HS nêu ý kiến lên bảng - GV ... - Nêu số đặc điểm chung tuổi già - GV nhận xét ghi điểm T Hoạt động thầy Hoạt động trò G Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục đích yêu cầu tiết - HS nhắc lại đề học...
... nhận xét cũ 2 .Bài mới: 37’ Hoạt động thầy TG 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 7’ Hoạt động trò -HS nhắc lại đề b.Hoạt động 1: Động não Mục tiêu: Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổidậy Tiến hành: ... làm để vệ sinh quan sinh dục -Làm việc theo nhóm Tiến hành: nam nhóm nữ -GV chia lớp thành nhóm nam nữ, phát nhóm phiếu học tập: +Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan -Đại diện nhóm trình sinh dục nam” ... trình làm tuổidậy bày Tiến hành: -GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm việc -HS nữ trả lời nên làm không nên làm để bảo vệ -HS nam trả lời thể chất tinh thần tuổidậy -Gọi...
... Bài 8: VỆ SINH Ở TUỔIDẬYTHÌ Mục tiêu: s s s Nêu việc nên làm việc không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổidậy Biết cách giữ vệ sinh làm vệ sinh quan sinh dục (theo ... Chúng ta cầnnguyệt liệudụcnhiều lót băng vệ sinh ……… đến chất đổi thể tốt? ýchất liệunữ? ngày phù hợp lần? nam ……… cho Tình Tình 1: Khi đếntuổidậy thì, nhận thấy thể có thay đổi khác thường ... cần bạn phátcònkhinhanh Câu5: Khi chọn đ thì phậnchất chọntriển nào? 2: Ở tuổi kinh lót, lót, phận sinh có bộphảibiến 1: có chọn rửa thể lựa ta đồ 6: Ở lựa dậy đồ ngoàichúng nữ cần thay Câu 4: Chúng...
... sinh học với tuổi 54 4.4 Một số yếu tố nguy ảnh hưởng đếntuổidậy 55 vii KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 61 5.1 KẾT LUẬN 61 5.1.1 Các dấu hiệu thể dậy 61 5.1.2 Một số số sinh học tuổidậy 61 5.1.3 Tương ... thường xem đếndậy muộn 43 Bảng 3.14 Nguy thời gian bú sữa mẹ 24 tháng đếndậy muộn44 Bảng 3.15 Nguy trọng lượng sơ sinh 2500g đếndậy muộn 45 Bảng 3. 16 Nguy tiêm phòng khơng đủ đếndậy muộn 46 Bảng ... khoảng 14 đến 16 tuổi, bắt đầu lần xuất tinh Con gái khoảng 13 đến 15 tuổi, bắt đầu lần có kinh Tuổidậy liên quan đến yếu tố kinh tế xã hội, vùng kinh tế xã hội phát triển tuổidậy sớm Dậy tượng...
... chiều cao phát triển chậm dậy Vì thể người, kẽm tham gia vào cấu tạo hai mươi loại men điều khiển nhiều trình chuyển hóa phát triển tế bào Đặc biệt bạn gái độ tuổidậy thì, th thiếu chất kẽm, kẽm ... Một nghiên cứu Iran nhà khoa học Rôđaghi tiến hành 187 niên lùn phát cô gái 20 tuổi mà chưa có dấu hiệu tuổidậy thì, kiểm tra huyết tương, hồng cầu tóc thấy hàm lượng kẽm thấp Một thời gian sau ... gà, sản phẩm giàu chất dinh dưỡng Các bạn gái 14- 16 tuổi chưa thấy kinh, vội lo lắng mà gây căng thẳng thần kinh, ảnh hưởng đến sửc khỏe Bạn sinh hoạt bình thường, tinh thần thoải mái, điều chỉnh...
... xử khác thường – dù biểu logic tuổi vị thành niên nhiều biến động – “căn bệnh tình cảm” tiềm ẩn cần phải có giải pháp chữa trị Sau số biểu rắc rối thời kỳ dậy thì: suy nghĩ rối rắm, lan man Dễ ... đoạn dậy Nếu triệu chứng kéo dài lâu, bạn cần tư vấn chuyên gia tâm lý giáo dục Những phương pháp chuyên môn trị liệu ban đầu có kết tốt Tuy nhiên, cha mẹ tự giải vấn đề, đợt xúc cảm thời tuổi ... dẫn đến cảm xúc bộc phát: mau nước mắt, dễ lên cáu kỉnh nhạy cảm… Nhu cầu sống riêng tư khiến trẻ thích...