bài 34 sinh học 12 căn bản
Bài 34 Sinh học 11 Căn bản
... Môn: Sinh Học 11 Vd? - Mô phân sinh đỉnh: mô phân sinh sơ cấp, Thế mô phân sinh bên? định cư chồi đỉnh (chồi tận cùng) VD? chồi nách thân (cành) đỉnh rễ Thế mô phân sinh lóng? - Tầng phát sinh ... Tầng phát sinh (mô phân sinh bên): sinh từ mô phân sinh đỉnh phân bố theo VD? hình trụ, tạo nên sinh trưởng thứ cấp làm tăng độ dày - Mô phân sinh lóng: phân bố mắt Thế sinh trưởng sơ cấp? thân ... thân thực vật mầm Mô phân sinh lóng Vd? gia tăng sinh trưởng chiều dài lóng Sinh trưởng sơ cấp Sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng làm tăng chiều dài thân rễ hoạt động Thế sinh trưởng thứ cấp? phân...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:00
Bài 10 Sinh học 12 Căn bản
... Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động thầy trò Nội dung - GV nêu thí nghiệm dạng tập để học sinh a) Thí nghiệm: Hoa đậu thơm (hoặc chiều xác định kết ... đồng khác chi phối Càng nhiều Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động thầy trò Nội dung GV hướng dẫn hs quan sát hình 10.1 phân tích alen trội da đen, ... kết dính hàm lượng ôxy máu Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động thầy trò thấp dẫn đến hồng cầu biến dạng thành hình liềm Củng cố: Nội dung - Đọc...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:00
Bài 11 Sinh học 12 Căn bản
... Tổ: Tự Nhiên Môn: Sinh Học 12 - Bình thường từ tế bào sinh giao tử tối đa cho loại giao tử với tỷ lệ tương đương( tính theo lý thuyết) - Nếu xảy trao đổi chéo giảm phân từ tế bào sinh giao tử cho ... lợi cho công tác chọn giống Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động GV HS Nội dung ?Hiện tượng hoán vị gen có ý nghĩa Ý nghĩa tượng hoán vị gen: ? ... Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động GV HS ? SĐL? Nội dung đơn bội (n) II Hoán vị gen: * Hoạt động 2: Tìm hiểu hoán...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:00
Bài 13 Sinh học 12 Căn bản
... Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 * Hiện tượng: thỏ vị trí đầu mút thể tai, bàn chân, đuôi, mõm… có - GV nêu câu hỏi: lông ... môi trường gọi mức phản ứng Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 thường loại có mức phản ứng rộng hơn? * Mức phản ứng chia thành loại: Hãy chững minh điều ... xác định mức phản ứng KG KG hay không? cần phải tạo cá thể sinh vật có - Liên hệ: Trong sản xuất, chăn nuôi muốn nâng KG Với sinh sản sinh dưỡng có cao suất thực cần phải làm gì? thể xác định...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:00
Bài 15 Sinh học 12 Căn bản
... Trường Tổ: Tự Nhiên Môn: Sinh Học 12 Đề cho biết số lượng cá thể tỉ lệ KH F hay F2 Trước hết phải xác định qui luật di truyền chi phối cặp TT, từ suy kiểu gen P F1 cặp TT Căn vào tỉ lệ KH thu phép ... Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng GV: Nguyễn Phi Trường Tổ: Tự Nhiên Môn: Sinh Học 12 Theo sơ đồ trên, qui luật di truyền chi phối nhiều cặp TT tổ hợp qui luật di truyền chi ... 1/2 Xác suất sinh trai 1/2 nên xác suất để sinh trai mang NST X có gen gây bệnh là: 1/2x1/2=1/4 b Vì bố không bị bệnh nên gái chắn nhận gen X không mang gen gây bệnh Do xác suất để sinh gái bị...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:00
Bài 17 Sinh học 12 Căn bản
... Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động thầy trò Nội dung qua hệ A =? ( Cho HS trình bày, GV tổng a ? F1? Tần số kết) A= Giải: TL gtử sinh từ hệ xp P: + Gtử mang alen A: 0,16 ... Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động thầy trò mức độ định quần thể lân cận Nội dung truyền lớn QT làm nguồn loài nguyên ... Z + p Y + Z - Z + Z = q r Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động thầy trò p=1- Y + Z ; q=1- X + Z ; r= Z Nội dung cách ngẫu nhiên ▼Hs đọc sgk thảo...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:00
Bài 18 Sinh học 12 Căn bản
... Phi Trường Môn: Sinh Học 12 - Các gen di truyền liên kết với giới tính đạt trạng thái cân Hacđi- Vanbec hay không, tần số alen giới khác (nếu tsố giới khác không cân bằng) 2) Bài ? Cha ông ta ... công sức để đánh giá, tạo TC) Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động GV HS Nội dung * Hoạt động : tìm hiểu phương thức tạo giống lai có ưu lai cao ... giảm? chủng khác để tìm tổ hợp Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động GV HS ? Bằng cách để trì UTL? Nội dung lai có ưu lai cao (Lai luân chuyển, sssdưõng)...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:00
Bài 19 Sinh học 12 Căn bản
... Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động GV HS ? Gây đột biến tạo giống dựa Nội dung Quy trình: gồm bước sở KH ? + B1- ... tuyền: γ MT1(Thấp, cứng → Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động GV HS sớm,Nscao, Pr tăng 1,5%, Tbột giảm 4% ) Nội dung cây, chịu mặn, phèn, Năng ... xitokinin ->phân hóa chồi khác Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động GV HS ? Ưu điểm? ? Các bước nuôi cấy hạt phấn, noãn? Ưu điểm Nội dung 2.Công nghệ...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:00
Bài 20 Sinh học 12 Căn bản
... biến đổi hệ gen cua sinh vật: tế bào có ADN tái tổ hợp với tế bào + Đưa thêm gen lạ vào hệ gen sinh vật Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động GV HS ... Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động GV HS Nội dung truyền (hoặc gen) để điều chỉnh, sửa chữa, tạo a Tạo ADN tái tổ ... gthiệu hình ảnh ( 20.1, 20.2 ) số vật khác để mang thai sinh đẻ giống trồng, dòng vi sinh vật biến đổi gen VD: (H20.1) + Tạo cừu biến đổi gen sản sinh prôtêin người ? Các bước tạo ĐV chuyển gen? sữa...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:00
Bài 21 Sinh học 12 Căn bản
... Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Hoạt động GV HS Môn: Sinh Học 12 Nội dung * Khái niệm di truyền y học ? Nêu khái niệm di truyền y học - Là phận di truyền người, ? Hãy nêu số bệnh di truyền ... Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động GV HS Nội dung bệnh ? Hãy giải thích chế phát sinh hội chứng Đao? * Ví dụ : hội chứng đao (3nst số 21) => ? ... Sinh Học 12 Hoạt động GV HS Nội dung chưa? Có thể hạn chế phòng ngừa bệnh phân bào để có định hướng với bệnh ung ntn? thư: - Ung thư liên quan đến nhóm gen -> gen tiền - Gen quy đinh yếu tố sinh...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:00
Bài 22 Sinh học 12 Căn bản
... việc sinh đứa bị Phương pháp : khuyết tật DT? + chọc dò dịch ối ? Xét nghiệm trước sinh biết trước điều + sinh thiết tua thai (khi thai thời kỳ sớm)? ▼QS hình 22 mô tả bước pp chọc dò dịch ối sinh ... Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động GV HS +Phân tích hoá sinh (ADN) dịch ối tế bào phôi Nội dung xem thai có bị bệnh DT ko **PP sinh thiết tua thai : +Dùng ống nhỏ để ... Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Hoạt động GV HS Môn: Sinh Học 12 Nội dung Tạo môi trường nhằm ? Để bảo vệ vốn gen loài người cần tiến hành hạn chế tác nhân...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:00
Bài 24 Sinh học 12 Căn bản
... GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Bài 24 đề cập tới chứng gián tiếp liên quan đến chế t/h (GPSS-PSHĐịa lí SV học- TB shọc phân tử) Hoạt động GV HS Mở bài: Các loài sinh vật tồn có Nội dung ... Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động GV HS Định luật phát sinh sinh vật “sự phát triển cá Nội dung kiến thức thể phản ánh cách rút gọn phát triển loài” III Bằng chứng địa lí sinh vật học: ▼QS hình ... hóa từ tổ tiên chung IV Bằng chứng tế bào học sinh học phân *Hoạt động 4: Tìm hiểu chứng TB tử: -SHPT Bằng chứng sinh học phân tử: Cho HS nghiên cứu bảng 24-SGK - Những loài có quan hệ họ hàng...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:00
Bài 25 Sinh học 12 Căn bản
... Phi Trường Môn: Sinh Học 12 ?Quá trình CLTN diễn nào?kết - CLTN tác động lên cthể sở tính Biến nó? dị di truyền (tác động lên sinh vật phân hoá khả *Biến dị: BD cá thể: xuất qtrình sinh sống sót ... thời chủ động tạo sinh vật có biến dị mong muốn * ý nghĩa học thuyết Đacuyn : - Nêu lên nguồn gốc loài - Giải thích thích nghi sinh vật đa dạng sinh giới - CLTN tác động lên sinh vật làm phân ... GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 CL cá thể kết tạo loài có đ2 t/n với mt * Hạn chế:? 3) Củng cố: - Đọc phần tổng kết - Phân biệt CLTN-CLNT người sống sót khả sinh sản cao dẫn đến số lượng...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:00
Bài 26 Sinh học 12 Căn bản
... cố: - Cho học sinh đọc phần kết luận cuối SGK - Cho học sinh làm tập trắc nghiệm sách giáo khoa Dặn dò: - Học theo câu hỏi cuối đọc trước 27 - Sưu tầm tranh ảnh đặc điểm thích nghi sinh vật ... Nguyễn Phi Trường Hoạt động GV HS ? Vì đột biến xem NTTH ? Môn: Sinh Học 12 Nội dung kiến thức nhiều ct nên số lượng alen đột biến phát sinh/ qt/thế hệ lớn ? Đột biến, giao phối tạo nguồn biến dị => ... với môi trường để chuẩn bị cho học sau RÚT KINH NGHIỆM Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng GV: Nguyễn Phi Trường Tổ: Tự Nhiên Môn: Sinh Học 12 ...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:00
Bài 27 Sinh học 12 Căn bản
... Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động GV & HS ▼QS hình 27.1 hai dạng thích nghi Nội dung học I/ Khái niệm đặc điểm thích nghi: loại sâu sồi, từ cho ... Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Hoạt động GV & HS hình thành đ2 t/nghi? (tiêu chuẩn CL Nội dung học Sự tăng cường sức đề kháng VK: không tạo đặc điểm t/n) ... phát sinh ĐB tích luỹ ĐB; trình sinh sản; áp lực CLTN 2-Thí nghiệm chứng minh vai trò CLTN trình hình thành quần thể thích nghi: Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:00
