... sản xuất nước 2. 2 NHỮNG THIẾT BỊ CHÍNH VÀ LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN THIẾT KẾ BỘ PHẬN VẬN CHUYỂN NGUYÊN LIỆU 2. 2.1 Phân tích khái quát thiết bị dây chuyền đóng gói Trong dây chuyền đóng gói thực phẩm ... hành vòng không đến 10 phút - 26 - Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DÂYCHUYỀN ĐÓNG GÓI VÀ LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN THIẾT KẾ 2. 1 SƠ LƯỢC VỀ QUÁ TRÌNH ĐÓNG GÓI THỰC PHẨM: Đóng gói thực phẩm lĩnh vực đa dạng ... tế ứng với số vòng quay trục : N = 4,01 /2 π×0,0 32/ 0,0975 = 2, 07 gói/ phút Thời gian đóng gói bao artemia T = 60 /2, 07 = 28 ,99 s Vận tốc dài bao là: v = 2, 07×0,195 = 0.4037m/ph = 0,0067 m/s - 49...
Ngày tải lên: 21/03/2013, 12:03
... ngày, đêm địa điểm 66033’ Bắc 23 027 ’ Bắc 00 23 027 ’ Nam 66033 Nam Ngày 22 /6 Ngày 22 / 12 Hình 5: Hiện tượng ngày, đêm dài ngắn khác theo mùa theo vĩ độ (Ví dụ ngày 22 -6 22 - 12) Trả lời: So sánh độ dài ... ngày: a 22 /6 b 21 /3 c 22 / 12 d 23 /9 Câu 4; Vào ngày 22 / 12 tượng “đêm trắng” xảy vị trí: a.Vòng cực bắc (66033’B) b Chí tuyến bắc (23 027 ’B) c Vòng cực nam (66033’N) d Chí tuyến nam (23 027 ’N) ... chuyển thực Mặt trời (Trái đất di chuyển) từ vĩ tuyến 23 027 ’ Nam (CTN) vào ngày 22 / 12 đến 23 027 ’ Bắc (CTB) vào ngày 22 /6 lại xuống vĩ tuyến 23 027 ’ Nam, tia sáng MT chiếu vuông góc, chuyển động gọi...
Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25
Luận văn Thiết kế hệ thống điều khiển dây chuyền đóng gói sản phẩm dùng PLC potx
... AIW2 Q3.1 AIW10 I0 .2 I2 .2 I3 .2 AIW4 Q3 .2 AIW 12 I0.3 I2.3 I3.3 Q3.3 I0.4 I3.4 AQW0 Q3.4 AIW14 I0.5 Q2.0 I3.5 Q3.5 I0.6 Q2.1 I3.6 Q3.6 I0.7 Q2 .2 I3.7 Q3.7 I1.0 Q2.3 I1.1 I1 .2 I1.3 I1.4 I1.5 2. 3.4 ... lập trình + Ghép nối S7 -20 0 với máy tính PC qua cổng RS2 32 cần có cáp nối PC/PPI với chuyển đổi RS2 32/ RS485 qua cổng USB ta có cáp USB/PPI, Card nhớ, pin, clock (CPU 22 1, 22 2) + Một tụ điện với ... xây dựng hệ thống điều khiển dây chuyền đóng gói sảm phẩm Xây dựng mô hình dây chuyền từ thiết bị có sẵn thị trường, mở hướng việc thiết kế chế tạo dây chuyền đóng gói với giá thành thấp, không...
Ngày tải lên: 11/03/2014, 00:21
đồ án kỹ thuật cơ khí Lắp ráp hiệu chỉnh mô hình hệ thống điều khiển dây chuyền đóng gói Sản phẩm bằng logo
... LOGO !24 RC NGUN CUNG CP ỏp vo Mc in ỏp 24 VDC Khong cho phộp Cụng sut tiờu th t ngun 24 v 20 ,4 v -28 ,8 VDC 62 mA Khc phc li Cụng sut tiờu th LOGO !24 RC 5ms 1,5w Ti 24 VDC u vo s Cỏch in in vo 24 VDC ... si t (25 .000 ln chuyn mch) A3 02( siemens) 1000w(ti 23 0 /24 0 VA) Ti ốn hunh quang vi b phn iu khin 500w(ti 115/ 120 VAC) 10x58w(ti 23 0 /24 0 in t (25 .000 ln chuyn mch) ốn hunh quang, bự bỡnh thng (25 .000 ... rng l 35mm (DINEN50 022 ) Chiu rng ca LOGO! l 72mm, tng ng vi kớch thc ca modul Lp / thỏo LOGO !24 RC * Lp LOGO! 24 RC trờn ray DIN nh sau : + t LOGO !24 RC trờn ray + Khp LOGO !24 RC v ấn cht gi phớa...
Ngày tải lên: 17/05/2015, 07:11
Bài 2: Dãy đồng đẳng của Anđêhit fomic
... t0 R-CH2OH + 1/2O2 RCHO + H2O b Đi từ C2H2 ( điều chế CH3CHO) C2H2 + H2O Hg2+, 800C c Đi từ C2H4 CH2 = CH2 + O2 CH3CHO PdCl2/CuCl2, t0C CH3CHO I.Đồng đẳng- danh pháp 1.Đồng đẳng Anđehit no đơn ... + Br2 + H2O RCHO + O2 1.Phản ứng cộng 2. Phản ứng oxi hoá 3.Phản ứng cháy RCOOH RCHO + AgNO3 +NH3 +H2O II-Tính chất vật lí III-Tính chất hoá học Mn2+ RCOOH + 2HBr RCOONH4 +2NH4NO3 +2Ag n (RCHO) ... RCHO + H2 B RCHO + HCN C RCHO + H2O D RCHO + O d Bài tập 2: Phản ứng chứng minh anđehit có tính oxi hoá A A RCHO + H2 C RCHO + H2O B RCHO + KMnO4 +H2SO4 D RCHO + HCN Bài tập 3:...
Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:25
sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5
... = 13,1% 21 12 bài Sai lầm ngôn ngữ nhiều hạn chế = 14 ,2% = 29 ,2% 34 = 14 ,2% 17 23 bài Những không mắc sai lầm = 39,9% = 23 ,6% Tổng số mắc sai lầm lớp là: 166 bài, chiếm 69,1% = 27 ,3% Điều chứng ... AB dài 174 km Vận tốc ô tô thứ 42 km/h, ô tô thứ hai 45 km/h Hỏi sau ô tô gặp ? Kết sau: 5A 5B 5C 28 Lớp HS 24 HS 28 HS Nguyên nhân sai lầm 84 72 84 bài 10 10 23 bài Chưa đọc kỹ đề thiếu suy nghĩ ... tra: 12 12 học sinh (trong 1 /2 học sinh yếu, 7/14 học sinh TB, 2/ 4 học sinh khá, 2/ 4 học sinh giỏi) - Số lượng tập phải làm 12 Gồm: Bài trang 140; 1, trang 144, 145; 1,3 trang 145, 146; 1 ,2, 3,...
Ngày tải lên: 14/03/2014, 09:07
Phân tích chiến lược phối hợp nhịp nhàng các hoạt động trong dây chuyền giá trị tạo nên sự thành công
... tích 80.000, m2, : 34.000 m2 đất sử dụng trồng xanh, 22 .000 m2 đất xây dựng công trình, 18.000m2 đất xây dựng giao thông nội bộ, bãi xe 6.000 m2 đất sử dụng xây hồ bơi Bao gồm: 25 khối nhà, ... Marketing thực Internet toàn cầu : Asiaroom.com; Chudu24.com; báo DLQT; báo DL nước; Prosure chuyến bay QT Quốc nội 4 Phân tích chuỗi GT: DÂY CHUYỀN GIÁ TRỊ DA NANG PARADISE RESORT Phân tích chuỗi ... khách DL, DV lữ hành QT NĐ 1 .2 Thị Trường chủ yếu : * Khách DL đến từ nước phát triển * Khách DL nước có TN cao III MÔI TRƯỜNG BÊN TRONG Nguồn lực : Hữu hình : - 20 0 phòng biệt thự, NH, spa -Hồ...
Ngày tải lên: 20/06/2014, 18:35
Giáo án Công dân lớp 9 : Tên bài dạy : NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO pdf
... khăn mà thân gặp ? Để rèn luyện tính phải động, sáng tạo học sinh cần III Luyện tập phải làm gì? Bài1 : hành vi thể tính H đọc xđ yêu cầu tập động , sáng tạo ? Xđịnh hvi thể tính b đ e động sáng ... biết sao? - hành vi thể tính không H giải thích vs -> gvnx bổ sung h động, sáng tạo: - a c d g Bài tập : - tán thành d,e H đọc xđyc tập - không tán thành a,b,c,đ Làm tập Củng cố: nhắc lại KN...
Ngày tải lên: 07/08/2014, 11:21
Giáo án Công dân lớp 9 : Tên bài dạy : NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO doc
... học tập, lđộng, công tác….nhằm đạt kquả cao Củng cố: nhắc lại KN HD : làm tập 1 ,2 D Rút kinh nghiệm: Đưa thêm tập 1 ,2 làm tiết Ngày năm tháng ... toán quốc tế dịch Tiếng việt để làm; kiên trì toán; gặp toand khó bạn Hoàng thường thức đến một ,2 sáng tìm lời giải ? Những việc làm đem lại điều cho: *Những việc làm mang lại niềm vinh quang...
Ngày tải lên: 07/08/2014, 11:21
Luận văn: "Áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5" ppt
... 27 ,4% 14 15 = 21 ,4% = 19,4% = 17,8% 10 10 11 = 11,9% = 13,8% = 13,1% 12 21 12 = 14 ,2% = 29 ,2% = 14 ,2% 34 17 23 = 39,9% = 23 ,6% = 27 ,3% Chưa đọc kỹ đề thiếu suy nghĩ cặn kẽ liệu điều kiện toán Sai ... Vận tốc ô tô thứ 42 km/h, ô tô thứ hai 45 km/h Hỏi sau ô tô gặp ? Kết sau: Lớp Nguyên nhân sai lầm 5A 5B 5C 28 HS 24 HS 28 HS 84 72 84 10 10 23 = 11,9% = 13,8% = 27 ,4% 14 15 = 21 ,4% = 19,4% = 17,8% ... tra: 12 12 học sinh (trong 1 /2 học sinh yếu, 7/14 học sinh TB, 2/ 4 học sinh khá, 2/ 4 học sinh giỏi) - Số lượng tập phải làm 12 Gồm: Bài trang 140; 1, trang 144, 145; 1,3 trang 145, 146; 1 ,2, 3,...
Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:20
SKKN Áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5
... khả = 21 ,4% tưởng tượng yếu 14 15 = 19,4% = 17,8% Sai lầm không nắm vững kiến 10 thức = 11,9% 10 11 = 13,8% = 13,1% Sai lầm ngôn ngữ nhiều hạn 12 chế = 14 ,2% 21 12 = 29 ,2% = 14 ,2% 34 17 23 = 39,9% ... tra: 12 12 học sinh (trong 1 /2 học sinh yếu, 7/14 học sinh TB, 2/ 4 học sinh khá, 2/ 4 học sinh giỏi) - Số lượng tập phải làm 12 Gồm: Bài trang 140; 1, trang 144, 145; 1,3 trang 145, 146; 1 ,2, 3, ... (40 x 2, 5 = 100 (km)) - Trình bày lời giải: Mỗi xe là: 40 + 12 = 52 (km) (hoặc: tổng vận tốc xe là: 40 + 12 = 52 (km/h)) Thời gian để xe gặp là: 130 : 52 = 2, 5 (giờ) Chỗ gặp cách A là: 40 x 2, 5...
Ngày tải lên: 11/04/2015, 23:47
sáng kiến kinh nghiệm Áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5
... tra: 12 12 học sinh (trong 1 /2 học sinh yếu, 7/14 học sinh TB, 2/ 4 học sinh khá, 2/ 4 học sinh giỏi) - Số lợng tập phải làm 12 Gồm: Bài trang 140; 1, trang 144, 145; 1,3 trang 145, 146; 1 ,2, 3, ... 72 10 84 23 kẽ liệu điều kiện toán Sai lầm nặng trí nhớ máy móc, = 11,9% = 13,8% = 27 ,4% 18 14 15 = 21 ,4% = 19,4% = 17,8% 10 10 11 Sai lầm ngôn ngữ nhiều hạn = 11,9% 12 = 13,8% 21 = 13,1% 12 ... 11 Sai lầm ngôn ngữ nhiều hạn = 11,9% 12 = 13,8% 21 = 13,1% 12 chế = 14 ,2% 34 = 29 ,2% 17 = 14 ,2% 23 = 39,9% = 23 ,6% = 27 ,3% t cha linh hoạt, khả tởng tợng yếu Sai lầm không nắm vững kiến thức...
Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:26
Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5
... tra: 12 12 học sinh (trong 1 /2 học sinh yếu, 7/14 học sinh TB, 2/ 4 học sinh khá, 2/ 4 học sinh giỏi) - Số lượng tập phải làm 12 Gồm: Bài trang 140; 1, trang 144, 145; 1,3 trang 145, 146; 1 ,2, 3, ... 1 ,2, 3, trang 171, 1 72, (tiết luyện tập); 4,5 trang 177, 178 ; 1, trang 179, 180 Kết sau: Số làm Số lượng 12 Số lượng Số tập Không Đạt yêu cầu 144 96 bài đạt không làm yêu cầu = 28 20 = 66,67% =19,45% ... học sinh lớp 5B giải sau: 25 : 50( km / h) Vận tốc ôtô là: Đáp số: 50 km/h Còn hầu hết học sinh làm toán với lời giải sau: Quãng đường người ô tô là: 25 - = 20 (km) 20 : 40(km / h) Vận tốc...
Ngày tải lên: 04/10/2016, 11:34
Dây chuyền sản xuất tạo cát sand-making production line
... trình dây chuyền sản xuất tạo cát: Vật liệu đá qua máy cấp liệu rung chuyền đến máy nghiền kẹp hàm tiến hành giai đoạn nghiền thô theo tốc độ bình quân, sau vật liệu thông qua băng tải cao su chuyền ... bình quân, dạng hạt tốt, cấp phân phối hợp lý.Loại dây chuyền sản xuất tạo cát lựa chọn tốt khách hàng Xác định Phân phối lắp đặt cho thiết bị dây chuyền sản xuất tạo cát chủ yếu quy cách vật liệu ... cầu khách hàng, sử dụng công nghiệp phương pháp khô, phân phối máy phân ly bột thô- mịn Tính dây chuyền sản xuất tạo cát: Thiết bị sàng phân loại nghiền thiết kế trình công nghệ, phân phối thiết...
Ngày tải lên: 24/10/2012, 14:37
Bài 2- Dạy học theo dự án
... giá giáo dục, Cục Giáo 42 2005 dục, Hoạt động 2. 5: Đánh giá dự án học sinh Sử dụng công cụ có sẵn, đánh giá dự án “Đồ nhựa” học sinh lớp trường THSP Quảng Ninh 43 Hoạt động 2. 6: Giới thiệu số sản ... Nhìn lại trình làm dự án 24 Với vai trò người tổ chức, hướng dẫn - GV là: Bạn đồng hành HS Người trợ giúp Người tạo động lực Người anh/chị gần gũi 25 Hoạt động 2. 4: Một số vấn đề GV gặp ... Tại sao? Powerpoint có phải hình thức để trình bày sản phẩm dự án tốt không? Tại sao? 20 II Vai trò Giáo viên 21 Là người tổ chức, hướng dẫn HS: Bước lập kế hoạch Lựa chọn chủ đề theo sở thích...
Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:05
Thiết kế nhà máy chế biến sữa hiên đại năng suất 20 triệu lít/năm gồm 2 dây chuyền sản xuất
... 889,51 23 4,0 82 2038,461 111,188 29 ,26 0 48 923 ,07 26 68,530 7 02, 246 655, 428 81, 928 1966 ,28 4 1711 ,21 5 21 38,901 5133,645 17076,9 92 2134, 624 5 123 0,976 16906 ,22 2 21 13 ,27 7 50718,666 168 72, 41 21 09,051 ... thùng 22 337,178 tiêu chuẩn hóa + Khối lượng bơ + Khối lượng dịch sữa 513,456 39,1 82 940,368 71 32, 269 691,533 21 396,807 7408,497 926 ,0 62 222 25,491 7393,68 924 ,21 22 181,04 7356,7 12 919,589 22 070,136 ... Ca/tháng 25 25 19 19 19 27 81 81 26 78 78 25 75 75 26 78 78 27 81 81 27 81 81 25 50 50 10 26 52 52 27 28 0 54 699 27 647 11 12 năm 4.5 Tính cân vật chất: Năng suất chung cho hai mặt hàng 20 triệu...
Ngày tải lên: 02/04/2013, 09:25
Thiết kế dây chuyền cán tôn tạo sóng
... 21 460,06 20 141,44 22 200 20 616 24 566,3 22 368 25 585,4 23 091,6 20 438,7 19818,8 20 437,76 20 187, 52 20607,05 20 653,7 20 684 21 121 21 460 20 141,44 22 200 20 616 24 566,8 22 367,9 25 585,44 23 091,63 4 .2. 2 Tênh cäng ... M(N.mm) 1 124 9,03 10570, 72 11600 10808 128 02, 15 11683,9 1 329 2 ,2 120 45,31 20 438,7 19818,8 20 437,76 20 187, 52 20607,05 20 653,7 20 684 21 121 21 460,06 20 141,44 22 200 20 616 24 566,3 22 368 25 585,4 23 091,6 20 438,7 ... 188,4 20 0 20 0 21 4 21 4 22 9 22 9 L (mm) 28 ,4 26 ,6 26 23 ,08 29 ,95 24 ,85 27 ,36 21 ,47 R−a 180 Mms (N/mm) 1508,75 1000 1500 1000 15 72, 5 1000 15 72, 5 1000 Trang 39 Ml (N/mm) 7065 7065 7500 7500 8 025 8 025 ...
Ngày tải lên: 27/04/2013, 10:44