... nhiên ở đồng bằng sông Cửu Long B. Thực hànhĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ IIMÔN ĐỊALÍ - Lớp 12 ( Từ bài 20 đến bài 47 )A. Lí thuyếtI. Đặc điểm dân số và phân bố dân cư nước ta 1.Dân đông, nhiều ... Vấn đề sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở đồng bằng sông Cửu Long1. Các bộ phận hợp thành đồng bằng sông Cửu Long2. Các thế mạnh và hạn chế chủ yếu của vùng3. Sử dụng hợp lí và cải tạo tự ... tộc2.Gia tăng dân số còn cao, cơ cấu dấn số trẻ3. Phân bố dân cư chưa hợp lí 4.Chiến lược phát triển dân số hợp lí và sử dụng hiệu quả nguồn lao độngII. Lao động - việc làm 1. Nguồn lao động2....
... tháng 01 năm 2010 Địa lí :1. Hải Phòng-thành phố cảng: Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010 Địa lí :1. Hải Phòng-thành phố cảng: Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010 Địa lí :1. Hải Phòng-thành ... 14 tháng 01 năm 2010 Địa lí : Hải phòng nằm ở đông bắc đồng bằng Bắc Bộ.Đây là một thành phố cảng,một trung tâm công nghiệp đóng tàu và trung tâm du lịch lớn của nước ta. Bài học Thứ ... có những điều kiện nào để phát triển ngành du lịch? Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010 Địa lí :1. Hải Phòng-thành phố cảng:Đọc thông tin SGK/113,114 và cho biết những điều kiện thuận...
... ®an )Thứ 7, ngày 19 tháng 12 năm 2009Thứ 7, ngày 19 tháng 12 năm 2009+ Các mặt hàng xuất khẩu: Thứ 7, ngày 19 tháng 12 năm 2009Thứ 7, ngày 19 tháng 12 năm 2009ĐỊA LÝTHƯƠNG MẠI VÀ ... Nghi Xuân Thứ bảy, ngày 19 tháng 12 năm 2009 2- NGÀNH DU LỊCH: SUỐI NƯỚC SỐT SƠN KIM * c¸C MÆT HµNG NHËP KHÈU:Thứ bảy ngày 19 tháng 12 năm 2009 Máy mócÔ tô ... ta ngày càng phát triển.Thứ bảy, ngày 19 tháng 12 năm 2009 Xuất khẩu thuỷ sản Xuất khẩu đồ hộp Thứ bảy, ngày 19 tháng 12 năm 2009THẢO LUẬN NHÓM - THỜI GIAN...
... tháng 10 năm 2010 Địa lí Thành phố Đà Lạt1. Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước2. Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ mát Thứ bảy ngày 16 tháng 10 năm 2010 Địa lí Thành phố Đà Lạt ... 2010 Địa lí Thành phố Đà Lạt1. Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước Thác Pơ-renThác Pơ-renThác Cam LiThác VoiThác VoiThác Dambri Thứ bảy ngày 16 tháng 10 năm 2010 Địa lí Thành ... hoạt động du lịch lí thú như:……………………………… ………………………… ……………… Thác Pơ-renThác Pơ-renThác Cam LiThác VoiThác VoiThác Dambri Thứ bảy ngày 16 tháng 10 năm 2010 Địa lí Thành phố Đà LạtLược...
... triều để lấy nước làm muối và ra khơi đánh bắt hải sản. Môn: ĐịaLílớp 5 Bài: V NG BI N N C TAÙ Ể ƯỚGiáo viên: Nguyễn Văn Quốc Tuấn A LÍĐỊV NG BI N N C TAÙ Ể ƯỚHoạt động 3:Vai trò của biển.Trả ... lên lớp. • Giới thiệu bài: • Trong bài học đầu tiên của chương trình, các em đã biết nước ta có đường bờ biển dài và giáp Biển Đông. Vậy vùng biển nuoc ta có vị trí địalí và có đặc điểm ra ... thông quan trọng. Ven đư øbie n có nhiều nơi du l ch, ngh mát.å ị ỉ 12 6391118524710 12 6391118524710 A LÍĐỊV NG BI N N C TAÙ Ể ƯỚHoạt động 3:Vai trò của biển.Trả lời:2.Hãy...
... giáo khoa, tranh ảnh, các mẫu vật của bộ mônđịalí được thực hiện ở chương trình địalílớp 8 . Đây là một chương trình giúp các em hiểu sâu về địalí tự nhiên – kinh tế xã hội Việt Nam, và ... của học sinh. Địalí là môn khoa học của các môn khoa học, tri thức địalí chủ yếu được hình thành bằng các phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương ... của bộ môn khoa học địalí mà không một môn khoa học nào có thể so sánh được. Cho nên khi lên lớp giáo viên phải căn cứ vào nội dung yêu cầu của bài học để đưa ra một hệ thống câu hỏi, bài tập...
... chính là: Địalí tự nhiên, Địalí kinh tế - xã hội, Địalí các vùng.- Atlat địalí Việt Nam được dùng để giảng dạy và học tập mônĐịalí cho các bài ở nhiều khối lớp khác nhau như lớp 8; lớp 9 ... học mônĐịalí đạt kết quả cao hơn.II. PHẠM VI NGHIÊN CỨUĐề tài này đi sâu nghiên cứu phương pháp sử dụng Atlat địa lí Việt Nam trong dạy học mônĐịalílớp 9.Trong chương trình Địalílớp ... PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH SỬ DỤNG ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔNĐỊALÍLỚP 9I – TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔNĐỊALÍLỚP 9.3...
... được trong chương trình địalílớp 7 và đem lại kết quả cao 8 Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy mônđịalílớp 7 Trương Hoài Phong Địa phương là một tiêu ... các câu lạc bộ môi trường. III/ KẾT QUẢ: GDMT qua mônđịalí là một điều kiện hết sức thuận lợi so với phân môn khác. Với mônĐịaLílớp 7 tôi cũng đã áp dụng từ năm 2005 – 2006. Với năm ... II.2.1.7. Phương pháp thực địa 11 II.2.2. Hoạt động ngoại khóa 12 14 Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy mônđịalílớp 7 Trương Hoài Phongở địa bàn đang công tác....
... giáo khoa, tranh ảnh, các mẫu vật của bộ mônđịalí được thực hiện ở chương trình địalílớp 8 . Đây là một chương trình giúp các em hiểu sâu về địalí tự nhiên – kinh tế xã hội Việt Nam, và ... của bộ môn khoa học địalí mà không một môn khoa học nào có thể so sánh được. Cho nên khi lên lớp giáo viên phải căn cứ vào nội dung yêu cầu của bài học để đưa ra một hệ thống câu hỏi, bài tập ... của học sinh. Địalí là môn khoa học của các môn khoa học, tri thức địalí chủ yếu được hình thành bằng các phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương...