... nhiên ở đồng bằng sông Cửu Long B. Thực hànhĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ IIMÔN ĐỊALÍ - Lớp 12 ( Từ bài 20 đến bài 47 )A. Lí thuyếtI. Đặc điểm dân số và phân bố dân cư nước ta 1.Dân đông, nhiều ... Vấn đề sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở đồng bằng sông Cửu Long1. Các bộ phận hợp thành đồng bằng sông Cửu Long2. Các thế mạnh và hạn chế chủ yếu của vùng3. Sử dụng hợp lí và cải tạo tự ... tộc2.Gia tăng dân số còn cao, cơ cấu dấn số trẻ3. Phân bố dân cư chưa hợp lí 4.Chiến lược phát triển dân số hợp lí và sử dụng hiệu quả nguồn lao độngII. Lao động - việc làm 1. Nguồn lao động2....
... KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH Năm học: 2011-2 012 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔNĐỊALÍ (Đề chính thức) Lớp 12 THPT Ngày thi: 23 tháng 3 năm 2 012 (Hướng dẫn gồm 04 trang) Câu Ý Nội dung ĐiểmI ... CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Năm học: 2011-2 012 Môn thi: ĐỊALÍ Lớp 12 THPT Ngày thi: 23 tháng 3 năm 2 012 Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề này có ... Năm Tổng số Thịt trâu Thịt bò Thịt lợn Thịt gia cầm1996 1 412, 3 49,3 70,1 1080,0 212, 9 2000 1853,2 48,4 93,8 1418,1 292,9 2005 2 812, 2 59,8 142,2 2288,3 321,9 1. Hãy vẽ biểu đồ thích hợp...
... giáo khoa, tranh ảnh, các mẫu vật của bộ mônđịalí được thực hiện ở chương trình địalílớp 8 . Đây là một chương trình giúp các em hiểu sâu về địalí tự nhiên – kinh tế xã hội Việt Nam, và ... của học sinh. Địalí là môn khoa học của các môn khoa học, tri thức địalí chủ yếu được hình thành bằng các phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương ... bản đồ kết thúc bằng bản đồ. Đây là đặc trưng của bộ môn khoa học địalí mà không một môn khoa học nào có thể so sánh được. Cho nên khi lên lớp giáo viên phải căn cứ vào nội dung yêu cầu của...
... chính là: Địalí tự nhiên, Địalí kinh tế - xã hội, Địalí các vùng.- Atlat địalí Việt Nam được dùng để giảng dạy và học tập mônĐịalí cho các bài ở nhiều khối lớp khác nhau như lớp 8; lớp 9 ... học mônĐịalí đạt kết quả cao hơn.II. PHẠM VI NGHIÊN CỨUĐề tài này đi sâu nghiên cứu phương pháp sử dụng Atlat địa lí Việt Nam trong dạy học mônĐịalílớp 9.Trong chương trình Địalílớp ... PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH SỬ DỤNG ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔNĐỊALÍLỚP 9I – TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔNĐỊALÍLỚP 9.3...
... được trong chương trình địalílớp 7 và đem lại kết quả cao 8 Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy mônđịalílớp 7 Trương Hoài Phong Địa phương là một tiêu ... các câu lạc bộ môi trường. III/ KẾT QUẢ: GDMT qua mônđịalí là một điều kiện hết sức thuận lợi so với phân môn khác. Với mônĐịaLílớp 7 tôi cũng đã áp dụng từ năm 2005 – 2006. Với năm ... II.2.1.7. Phương pháp thực địa 11 II.2.2. Hoạt động ngoại khóa 12 14 Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy mônđịalílớp 7 Trương Hoài Phongở địa bàn đang công tác....
... giáo khoa, tranh ảnh, các mẫu vật của bộ mônđịalí được thực hiện ở chương trình địalílớp 8 . Đây là một chương trình giúp các em hiểu sâu về địalí tự nhiên – kinh tế xã hội Việt Nam, và ... của học sinh. Địalí là môn khoa học của các môn khoa học, tri thức địalí chủ yếu được hình thành bằng các phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương ... bản đồ kết thúc bằng bản đồ. Đây là đặc trưng của bộ môn khoa học địalí mà không một môn khoa học nào có thể so sánh được. Cho nên khi lên lớp giáo viên phải căn cứ vào nội dung yêu cầu của...
... 700mm/năm. Ngoài ra dọc bờ biển cũng còn có các địa hình sa bÃi, các cồn đất, các đảo giúp cho quá trình phtriển địa hình ở đbằng ngày càng nhanh.+ Thềm lục địa: có diện tích lớn nhất của vùng biển ... ngời/km2 ở ĐB sông Hồng tới gần 120 0 ngời/km2 Sở dĩ có sự chênh lệch lớn giữa miền núi và đbằng là vì ở miền núi có nhiều khó khăn về đkiện địa hình, giao lu giữa các địa phơng mặc dù tuy có nhiều ... triển ktế xhội của nớc ta. Bao gồm: ảnh hởng vtrí địa lý, địa hình, khí hậu, thuỷ văn, đất trồng, sinh vật và tài nguyên khoáng sảnA. Vtrí địa lý và tác động của vtđl đvới phtriển ktế xhội...
... miền địa 3 miền địa lí lí tự nhiêntự nhiênTác nhân địa Tác nhân địa đớiđớiTác nhân phi địa đớiTác nhân phi địa đớiVĩ độVĩ độTín phongTín phong(Tm)(Tm)KiKiếến n tao địa ... phongTín phong(Tm)(Tm)KiKiếến n tao địa tao địa mạomạoHướng Hướng địa hình địa hình Khu Khu vựcvực địa hình địa hình Địa ô gió Địa ô gió mùamùaMùa Mùa đôngđông(NPc),(NPc),Mùa ... li lựựcc Địa hình Địa hìnhNgoNgoạại li lựựccKiKiếến tn tạạoo Địa hình Địa hình nhiệt đới ẩm nhiệt đới ẩm gió mùagió mùaQuá trình địa mạo Quá trình địa mạo ...
... 3Tài liệu ôn thi tốt nghiệp Địalí 12- Vẽ-nhận xét-tính toán 2009-2010Năm Đường sắt Đường bộ Đường sông Đường biển1995 4 515,0 91 202,3 37 653,7 7 306,91998 4 977,6 121 716,4 50 632,4 11 793,02000 ... buivantienbmt@gmail.com Website: http://violet.vn/vantien2268Page 1Tài liệu ôn thi tốt nghiệp Địalí 12- Vẽ-nhận xét-tính toán 2009-2010Bi tập14:Bảng bình quân lương thực theo đầu người của Toàn ... buivantienbmt@gmail.com Website: http://violet.vn/vantien2268Page 4Tài liệu ôn thi tốt nghiệp Địalí 12- Vẽ-nhận xét-tính toán 2009-2010 Bài tập 1:Bảng cán cân xuất nhập khẩu của Việt Nam thời...