ancol no don chuc mach ho

... chế fomanđehit (HCHO), từ điều chế axit fomic (HCOOH), nhựa phenolfomanđehit; CH3OH + CuO HCHO 1/2O2 HCHO t0 Rượu metylic + + Metanal + + H 2O HCOOH Mn2+ Axit metanoic OH nHCHO Cu Fomanđehit ... c n Phenol Nhự phenolfomanđehit a Hay: OH (n+1) HCHO OH OH CH2 CH2 t0, XT + (n+2) OH Fomanđehit n Phenol Nhưạphenolfomanđehit + (n+1) H2O - Từ rượu bậc (R-CH2-OH) điều chế anđehit (R-CHO), axit ... C2H6O) CH3-CH2-CH2-CH2-OH Butanol-1 (C4H9OH; C4H10O) 1-Butanol Rượu n-Butylic Pentanol-1 Rượu n-Pentylic Rượu n-amylic Propanol-2 Rượu isopropylic CH2 CH2=CH-CH2-OH Propenol (C3H5OH, C3H6O) Propen-2-ol-1...

Ngày tải lên: 05/10/2012, 09:01

Ngày tải lên: 30/11/2014, 21:20

... 1: Oxi hóa ho n toàn gam ancol no X thu 5,8 gam anđehit, đơn chức Xác định CTPT, viết CTCT ancol X, gọi tên, viết phương trình phản ứng ĐS: C2H5CH2OH Oxi hóa ho n toàn m gam ancol no X thu 4,4 ... ancol đơn chức A RCH2OH - Do sản phẩm có ancol dư nên nancol bđ > nancol phản ứng Ta có: nancol phản ứng = ∆m/16 = 0,25 mol → M RCH2OH

Ngày tải lên: 10/01/2015, 10:59

... lập Tạo điều kiện cho tổ chức KH&CN công lập có môi trường ho t động Tạo điều kiện cho nhà khoa học đóng góp trí tuệ Tạo công ăn việc làm cho xã hội, góp phần cao thu nhập cho người lao động Khó ... kết hợp hài ho kiến thức địa, tôn văn ho truyền thống với tri thức tiên tiến, đại tất ho t động Tham gia tích cực vào XĐGN, Phát triển cộng đồng, bảo vệ môi trường, xã hội ho ho t động giáo ... thực xã hội ho ho t động khoa học – công nghệ, giáo dục đào tạo, chăm sóc sức khoẻ nhân dân Xoá đói giảm nghèo, phát triển cộng đồng bảo vệ môi trường Thực công tác vận động trí thức khoa học –...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 16:14

... Thiế t kế kế hoạch bài ho c 1.2.5.3 Tổ chức dạy ho c theo góc a) Đi ̣nh hướng hoạt động ho c của ho c sinh b) Tổ chức không gian ho c theo góc c) Tổ chức tư liê ̣u ho c theo góc ... vai trò đảm bảo môi trường học tập phong phú, chọn nội dung học cho phù hợp, thiết kế kế ho ch học bao gồm nhiệm vụ , tư liệu góc, người tổ chức ho t động góc cho HS Vai trò HS HS chủ thể chủ động ... gian lớp học - Cần nhiều thời gian cho ho t động học tập - Giáo viên cần nhiều thời gian cho chuẩn bị: Thiết kế nhiệm vụ học tập, phương tiện đồ dùng học tập cho góc, bố trí xếp lại không gian...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:44

... -Glucose CÊu h×nh cđa D - Glucose vµ L - Glucose CH2OH_CHOH_CHOH_CHOH_CHOH_CHO 1CHO OH H HO H H H OH OH CH2OH D(+) - Glucose 1CHO H HO H OH HO H HO H CH2OH L(-) - Glucose DÊu (+) vµ dÊu ( - ) chØ ... C* lµ HO > CHO > CH2OH > H HOCH2_CHOH_CHO Công thức chiếu Fisher Công thức tứ diện *C H CH2OH OH *C H CHO CHO CHO CHO CH2OH OH H * OH CH2OH CH2OH I * OH CH2OH H Đổi vò trí lần R OH II CHO H Đổi ... cđa aldehyd glyceric CH2OH CHOH CHO CHO C H CHO CH2OH OH H HO OH HO CH2OH L ( - ) Aldehid glyceric I Công thức tứ diện HOH2C H CH2OH D ( + ) Aldehid glyceric CHO CHO C H II Công thức chiếu Fisher...

Ngày tải lên: 31/07/2013, 09:18

... hng hon thin phng phỏp dy hc ho hc trng PTTH theo hng hot ng ho ngi hc IV Cỏc bin phỏp hot ng ho ngi hc dy hc b mụn ho hc trng ph thụng 1/ Khai thỏc c thự mụn ho hc to cỏc hỡnh thc hot ... liu tham kho Hc sinh xem phim ốn chiu, phim xinờ Hc sinh xem bng hỡnh hoc tivi gi hc Tham quan sn xut ho hc hoc trin lóm v khoa hc ho hc v cụng nghip ho hc Hi tho v bỏo cỏo khoa hc Khi ... hot ng ho nhn thc ngi hc cho quỏ trỡnh dy hc ho hc tt c cỏc cp hc, bc hc Vic s dng bn trong, mỏy chiu rt a dng giỳp cho GV c th ho cỏc hot ng mt cỏch rừ rng v tit kim c thi gian cho cỏc hot...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 13:44

Ngày tải lên: 21/08/2013, 11:01

... quay: H CH2 OH HO HO H H H H O + H+ H HO CH2 OH HO HO H OH H H HO + OH H CH OH Mở vòng H HO HO H OH H H OH H C HO OH + α− D-Glucopyranose H HO HO H H HO CH2 OH O H H OH H β− D-Glucopyranose -H+ Quay ... HO H H HO H H O O H HO HO CHO CH3O H H Vanilin- β- D-Glucopyranosid HO H O O H CH=CH CH2OH CH3O Coniferin-β- D-Glucopyranosid CH2OH HO HO CH2OH O O HO HO HO Amygdalin CH2 O HO C6H5 O C H CN 49 ... trÝ tïy thc vµo c¸c chÊt thĨ HOCH2 O HO OH H HO H H OH H H α-D-Mannopyranose OH HOCH2 O H H HO H H HO OH H α-D-Galactopyranose 1.3 §ång ph©n cđa monosaccharid C¸c monosaccharid cïng c«ng thøc ph©n...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 23:27

... hỏi miệng cho họ mà giáo viên tự biết phải tìm thông tin cần thiết cho đâu, điều làm giảm nhiều họp nhỏ cần thông báo vấn đề cho giáo viên, tạo cho nhà trường có phong cách làm việc khoa học, hiệu ... dựng kế ho ch, trình hiệu trưởng duyệt kế ho ch, tổ chức thực hiện, đạo thực hiện, kiểm tra đánh giá, báo cáo kết rút kinh nghiệm Có thể nói để xây dựng phong cách làm việc tự giác, khoa học ... rằng, bối cảnh khủng ho ng văn hóa xã hội nói chung giáo dục nói riêng nay, môi trường văn ho trường tồn số biểu không bình thường, không nói nhiều bị lực phản văn ho công, làm cho số phận, số mặt...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 23:07

... lập Tạo điều kiện cho tổ chức KH&CN công lập có môi trường ho t động Tạo điều kiện cho nhà khoa học đóng góp trí tuệ Tạo công ăn việc làm cho xã hội, góp phần cao thu nhập cho người lao động Khó ... kết hợp hài ho kiến thức địa, tôn văn ho truyền thống với tri thức tiên tiến, đại tất ho t động Tham gia tích cực vào XĐGN, Phát triển cộng đồng, bảo vệ môi trường, xã hội ho ho t động giáo ... thực xã hội ho ho t động khoa học – công nghệ, giáo dục đào tạo, chăm sóc sức khoẻ nhân dân Xoá đói giảm nghèo, phát triển cộng đồng bảo vệ môi trường Thực công tác vận động trí thức khoa học –...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:15

... thường dùng cho nhóm mà cấu tạo phức tạp (chứa nhiều liên kết kép, nhiều vòng, ) nhóm đa hóa trị B Hidrocacbon không no mạch hở (Anken, Ankin) Hidrocacbon không no Hidrocacbon không no có hay nhiều ... CH3-CH2-CH(CH3)-CH(C2H5)-CH2-CH3 : 3-Etyl-4-metyl hexan III Nhóm hay gốc hidrocacbon no Các nhóm ... tên nhóm theo danh pháp thay b/thêm hậu tố -yl vào tên ankan kèm theo "locant: cho hóa trị tự Đánh số mạch cacbon cho "locant" có giá trị tối thiểu VD: CH3-CH2-CH2-CH2-CH3 (pentan) CH3-CH2-CH2-CH2-CH2a/pentyl...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 02:20

... cặp lên bảng vật thật để nêu tên, mô lại ho t động mạch điện Nếu vật thật phải dụng hình minh họa SGK trang 94, 95 - GV dùng vật thật giới thiệu lại cho rõ SGK trang 95 - Kết luận điều kiện: ... pin tạo dòng điện mạch điện kín; dòng điện chạy qua dây tóc làm cho dây tóc bóng đèn nóng lên tới mức phát sáng * GV chuyển ý III Ho t động 2: Mô tả thí nghiệm MT : HS biết điều kiện để đèn sáng ... Kết luận : qui định: dấu cộng (+) cực dương, dấu trừ (-) cực âm; cho bạn xêm đầu dây tóc bóng đèn nơi đầu dây đưa ngoài; lại mô ho t động mạch điện - cặp lên bảng trình bày - HS thực nhiệm vụ theo...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:34

... phenol Nitro hố: Nitro hố phenol HNO3 lỗng thu o,p-nitro phenol Tiếp tục nitro hóa thu đinitro trinitro phenol (axit picric): OH OH HNO3 H2SO4 OH OH NO2 HNO3 H2SO4 NO2 HNO3 H2SO4 NO2 NO2 NO2 NO2 ... CH CH2OH CH2OH Ancol thom R benzylic Ancol no (R alylic) Ancol no (Xiclo hexanol) Dựa vào số nhóm hiđroxi có phân tử, phân biệt monophenol, điphenol, poliphenol monoamcol (monol), điol, poliol ... xuất axit photphorơ axit photphoric Este hồn tồn axit photphorơ nhận cho ancol tác dụng với photpho triclorua với có mặt bazơ hay ancolat: 3C2H5 OH + PCl3 bazo C2H5O P O C2H5O trietyl photphit PCl3...

Ngày tải lên: 14/05/2014, 15:46