a x f w
Tính toán thiết kế kho lạnh 120 tấn để trữ đông cá
... (trước áp kế van an toàn phải có van chặn để tiện s a ch a, thay kh a van van an toàn nhảy Ông xiphông dùng cho kim đỡ rung hơn) Đường môi chất vào Đường cân với bình ch a lỏng cao áp để lỏng ... nhiệt x mặt trời: Q1bx = ∑KF∆t [T52, TL3] = 0.162 x 65 x + 0.1625 x 130 x 19 = 485.615 (W) Dòng nhiệt tổn thất qua kết cấu bao che là: Q1 = Q1v + Q1n + Q1t +Q1bx [T51, TL3] = 473.85+ x 364.5+ ... thành làm lạnh lỏng cao áp ống xoắn hút máy nén cao áp Một dòng lại vào ống xoắn bình trung gian lạnh đẳng áp đến điểm qua van tiết lưu giảm áp xuống áp suất bay Sau vào thiết bị bay nhận nhiệt đối...
- 47
- 3,475
- 28
Huyền Chip - Chương 41 - Phần 2 - Tập 1: Varanasi
... khách ngoan ngoãn điền form ngồi chờ, làm theo May mà hôm lên biết có foreign quota này, nhà Robinson ngăn cản có mà chờ hai tuần Tàu chạy qua đêm, đến Varanasi sáng sớm ngày hôm sau Varanasi có ... sông xem người ta trình diễn aarti Aartilà nghi lễ cúng có Varanasi Sáu sân khấu dựng lên nagy cạnh bờ sông Trên sân khấu anh chàng cao ráo, sáng s a, mặc đồ trùng đến gót chân, vắt khăn chéo vai ... chết quyền Họ phải tham gia lễ tang trước theo guru” “Họ ăn sống à?” “Không không Em biết số nơi Varanasi, người ta đốt nhiều x c ngày Họ ăn chỗ đấy” “Vậy Varanasi có nhiều sadhu hả?” “Nhiều chứ”...
- 6
- 766
- 0
Giáo án Anh văn lớp 8 - UNIT 7 - PERIOD 41 - LESSON 2 : SPEAK docx
... answers answers a Does Mrs Kim send the parcel airmail or surface mail ? Why ? b What is the weight of her parcel ? c How much does she pay ? Practice asking and - Call on Ss to ask and answer the ... office ” Work in pairs - Give Ss some questions and ask Ss to work in pairs to compare their answers Read the dialogue to - Ask Ss to read the dialogue and find out the fine out the answers answers ... pronunciation Work in closed pairs - Call on some pairs to practice the dialogue in front of class IV / Further practice : - Set the scene and ask Ss to make the dialogue Mrs Lan wants to post a...
- 5
- 564
- 0
PHAN PHOI CHUONG TRINH TIN Q1,Q2,Q3
... Tuần 32 Bài 2: Học làm công việc gia đình tiết Tuần 33 Bài 3: Học tiếng Anh tiết Tuần 34 Bài 4: Giới thiệu phần mềm Soukoban tiết Tuần 35 Ôn tập, kiểm tra tiết ... chữ nhật, hình vuông: tiết Tuần Bài 3: Sao chép hình: tiết Tuần Bài 4: Vẽ hình Elip, hình tròn: tiết Tuần Bài 5: Vẽ tự cọ vẽ, bút chì: tiết Tuần Bài 6: Pha màu vẽ: tiết Tuần 10 Bài 7: Thực hành ... tiết Tuần 11 Bài 1: Vì cần học gõ phím 10 ngón tay tiết Bài 2: Gõ từ đơn giản Tuần 12 Bài 2: Gõ từ đơn giản (tiếp) tiết Bài 3: Sử dụng phím SHIFT tiết Tuần 13 Bài 4: Ôn luyện gõ Chơng 4: Học...
- 6
- 129
- 1
Nhà Mạc - Nam Bắc Triều (1527 - 1592) 2 ppt
... sớm tham gia triều Thời Mạc Đăng Doanh lên nối trị coi thời kỳ thịnh trị nhà Mạc Trong số người Mạc Đăng Doanh đáng ý người thứ hai Mạc Phúc Tư thứ ba Mạc Kính Điển Hai người phò giúp vua anh ... cho Sau gần năm làm vua, Mạc Đăng Dung lui Dương Kinh ẩn, trao lại báu cho trưởng Mạc Đăng Doanh ngầm đạo việc triều Trong hai người Mạc Đăng Dung Mạc Đăng Doanh Mạc Chính Trung Đăng Doanh thời ... Thái Tổ Mạc Đăng Dung "được lòng người hướng về" Sau Hiến Tông qua đời, vua Mạc lên thay ấu ch a, sai lầm lớn nhà Mạc Việc thiếu vắng minh quân với vai trò lãnh đạo, tập hợp lực lượng để đủ sức đối...
- 6
- 657
- 1
Unit 7: My neighborhood. Period 41: Lesson 2: Speak potx
... surface mail charge - Give some questions: a Does Mrs Kim send the parcel air mail or surface mail? Why? b What is the weight of her parcel? c How much does she pay? - Ask Ss to read the dialogue ... dialogue and find out the answers - Get Ss to work in pairs to compare their answers - Call on some Ss to answer in front of the class * Practice: - Call on a S to play the role of Mrs Kim and practice ... A Warm- up: Chatting: - Show a letter and ask Ss some questions: What is this? (a letter) Where can I post it ?(at the post office) How can I post it ?(stick a stamp on it) How much...
- 4
- 425
- 3
Tin học: Đề cương ôn tập Th Q1-Q2
... đâu? A Đ a cứng, đ a mềm, đ a CD thiết bị nhớ Flash B Đ a mềm, đ a CD thiết bị nhớ Flash C Màn hình, đ a cứng, đ a mềm, đ a CD thiết bị nhớ Flash D Đ a cứng, đ a mềm, ổ đ a CD thiết bị nhớ Flash ... chuột, loa, bàn phím Câu 16: Trong thiết bị lưu trữ thiết bị quan trọng là: A Đ a cứng B Đ a cứng, đ a mềm, đ a CD thiết bị nhớ Flash C Đ a cứng, đ a mềm, đ a CD D Đ a cứng, thiết bị nhớ Flash Câu ... hình (ở ô File name); nhấn nút Save C Nhấn tổ hợp phím Shift + S; chọn ổ đ a; đặt tên hình (ở ô File name); nhấn nút Save D Nhấn tổ hợp phím Ctrl + N; chọn ổ đ a; đặt tên hình (ở ô File name); nhấn...
- 28
- 683
- 3
Data Mining and Knowledge Discovery Handbook, 2 Edition part 61 pptx
... using a range of data sets of increasing sizes and a high-dimensional data set First, we use data sets whose distribution follows the one shown in Figure 28.7 for scalability experiments We use a ... for Fig 28.9 Projected Fractal Clustering Algorithm 586 Daniel Barbara and Ping Chen 28.5 Tracking Clusters Organizations today accumulate data at a astonishing rate This fact brings new challenges ... this experiment (the data comes from 19 stations throughout the state) We organized the data as follows First we feed the algorithm with the data of the month of January for all the years 1990-1994,...
- 10
- 347
- 0
Ôn tập thi kiểm toán, kế toán viên – Q1 – Chuyên đề 2
... σ p = f A σ A + f B σ B + f A f B cov( A, B) Và độ lệch chuẩn danh mục: f A σ A + f B σ B + f A f B cov( A, B ) σ p = σ p2 = 2 2 Hoặc: σ p = σ p = f A σ A + f B σ B + f A f B PAB σ A σ B ... đầu tư hai khoản đầu tư A B Tỷ trọng vốn đầu tư cho khoản đầu tư A B tương ứng fA fB Ta có tỷ suất sinh lời kỳ vọng danh mục đầu tư: rE = f A rA + f B rB 107 Phương sai tỷ suất sinh lời danh mục ... tình i rA , rB : Tỷ suất sinh lời kỳ vọng hai khoản đầu tư A B Tương quan hai khoản đầu tư danh mục đầu tư diễn giải qua hệ số tương quan (pAB) p AB = cov( A, B ) σ A σ B Giả sử với danh mục...
- 96
- 2,278
- 6
Hình học 8 (40-41), 2 cột
... bi ra, ta cọ âiãưu gç Hs: Theo bi ta cọ AE l phán giạc gọc BAC, nãn EB AB = EC AC X t ∆ABC, cọ AE l phán giạc BAC EB AB = EC AC => giạc) (t/c âỉåìng phán EB = EC EB = => EB + EC 5+ => ? Ta tháúy ... (SGK) A B E CD) Gv: Â a hçnh v lãn bng phủ v u cáưu mäüt em lãn bng {O} ghi GT-KL F O D a ABCD (AB // GT AC ∩ BD = C E, O, F ∈ a KL a // AB // DC ? Ta tháúy OE ∈ ∆ no, OF ∈ ∆ no OE = OF Mún chỉïng ... m = 3cm vo biãøu thỉïc SADM => SABC h.BD ; SADC = SABD BD m = = SADC DC n SABD + SADC m+ n = SADC n SABC m+ n = SADC n n.S SADC = m+ n n.S SADM + SAMC = m+ n (n − m) S SADM = 2.(m+ n) (n − m)...
- 7
- 191
- 0
GIÁO ÁN 4 CỘT NHƯNG CÓ 2 TIẾT 40 VÀ 41 THÔI
... CHUẨN BỊ C A THẦY VÀ TRÒ : -Chuẩn bò thầy - Bản đồ treo tường Đ a lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ treo tường Kinh tế Duyên hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên - Atlat Đ a lí Việt Nam,tranh ảnh liên quan Chuẩn ... Trung Bộ - Ph a Tây:Tây Nguyên - Ph a Đông:Biển Đông - Ph a Nam: Nam Bộ + Thuận lợi: Giao lưu kinh tế ngòai khu vực Phát triển cấu kinh tế a dạng + Khó khăn: Khu vực thường x y thiên tai Hoạt động ... triển công nghiệp khai thác gỗ, chế biến lâm sản Nông nghiệp - Đất đai a dạng: phù sa, feralit - Khí hậu có phân h a a dạng => phát triển lương thực, thực phẩm, chăn nuôi gia súc trồng công nghiệp...
- 9
- 432
- 0
tiet 41 cac dac trung cua quan the tiet 2
... chuyển quần thể bị chết tới QT sinh một đơn vị thời - Xuất cư: Số đơn vị thời gian gian cá thể rời bỏ gian QT - Số lượng trứng (hay non) -Số l a đẻ -Tuổi trưởng thành sinh dục -Tỷ lệ đực - Trạng ... Sự giao phối gần thường x y QT voi 25 KÝch thíc tèi a b.Kích thước tối a: Là giới hạn lớn số lượng mà quần thể đạt được, phù hợp với khả cung cấp nguồn sống mơi trường =>vượt mức tối a ->di ... phân bố khoảng khơng gian quần thể Kích thước tối thiểu kích thước tối a Kích thước tối a Kích thước tối thiểu KÝch thíc tèi thiĨu Kích thước tối thiểu kích thước tối a a Kích thước tối thiểu...
- 19
- 360
- 0
Tập đọc 2 - TRE VIỆT NAM ( Tr 41)
... đọc ngắt nhịp đặn sau dấu phẩy kết thúc dòng thơ Tạo âm hưởng nối tiếp từ ngữ dấu luyến âm nhạc Mai sau , - HS đọc theo cặp Mai sau , Mai sau , Đất xanh/ tre xanh/ Xanh màu tre xanh b) Tìm hiểu ... cảm hứng ngợi ca + Đọc câu mở : Tre xanh // xanh tự ? // giọng chậm sâu lắng, gợi suy nghĩ liên tưởng + Nghỉ ngân dài sau dấu chấm lửng dòng thơ, chuyện ngày x a // có bờ tre xanh + Đoạn câu ... người Việt Nam - Tre xanh/ xanh tự bao giờ/ chuyện + Những hình ảnh tre tượng … có bờ tre xanh trưng cho tính cần cù ? + Những hình ảnh tre gợi lên phẩm chất đoàn kết người Việt Nam => Tre có...
- 7
- 1,356
- 3
Gioi thieu sach TV vui Q1, 2
... pháp Thanh ngang, huyền, sắc Từ ngữ quan hệ gia đình, nghề nghiệp Từ xng hô Từ nghi vấn Từ định đây, kia, (đó) Hỏi trả lời câu hỏi Đây ai? Hỏi trả lời câu hỏi Ai Lan? Hỏi trả lời câu hỏi Lan ai? ... lợng mỗi, Phó từ thời Hỏi trả lời câu hỏi Cháu mua áo hay mua mũ? So sánh tơng đối (ngang bằng, kém) 7.Giao thông Mua sắm ăn, chất gian v a, lợng trang phục, ăn giá tiền Biết thể so sánh vật 10 ... có âm cuối n t (mẫu: an - at) Luyện tập vần có âm cuối ng c (mẫu: ang - ac) Luyện tập vần có âm cuối nh ch (mẫu: anh - ach) Ôn tập Luyện tập vần có âm đệm ghi o (mẫu: oa, oan) Luyện tập vần có...
- 15
- 281
- 0
Tóan 2 - Bài 40, 41
... ch a Yêu cầu : em rót nước vào cốc to nhỏ mà cô chuẩn bị tiết trước , quan sát xem ca ch a nước Ca to ch a nhiều , ca nhỏ ch a hs nhận x t trả lời Lấy ca nước cốc nước cho hs quan sát hỏi : ca ... lấy + x Viết + x tức lấy số hs nêu biết ( ) cộng với số ô vuông ch a biết ( x ) tất có 10 ô vuông , ta viết + x = 10 phép cộng + x = 10 gọi ? x gọi ? 10 gọi gi ? + x = 10 x = 10 – x= 4 Qua hai ví ... tổng ta lấy tổng trừ số hạng - thực hành Bài 1: d a vào mẫu em làm x + = 10 x + = 17 Hs thực bảng + x = 12 x = 10 – x = 17 – x = 12 – x= x = 12 x = 10 Hs thảo luận nhóm Hs nêu miệng + x = 10 x =...
- 19
- 405
- 0
Bài soạn TD LỚP 2 TUẦN 21 BAI 41+42
... thống lại học, vần điệu vỗ tay -GV nhận x t học giao tập nhà: ôn động tác Bài TDPTC thể *(GV) X X X X X X X X X X X X X X X X X X +HS tập trung lắng nghe GV nhận x t tập nhà Phần ý kiến bổ sung: ... pháp giảng dạy: HOẠT ĐỘNG C A GV HOẠT ĐỘNG C A HỌC SINH *(GV) I/Phần mở đầu:6-8’ X X X X X X -GV nhận lớp,phổ biến nội dung, yêu X X X X X X cầu học kĩ luật học X X X X X X -chạy nhẹ nhàng theo hàng ... thả lỏng X X X X X X -GV hệ thống lại học, vần điệu X X X X X X vỗ tay X X X X X X -GV nhận x t học giao tập +HS tập trung lắng nghe GV nhận x t nhà: tập nhà Phần ý kiến bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………...
- 5
- 640
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008