a global approach to environmental emergencies
Bài dự thi dạy học tích hợp GDCD 7 Bảo vệ di sản văn hóa (Giải nhì thành phố Uông Bí)
... đổi mới về cách dạy, cách học cũng những đổi mới về kiểm tra, a nh giá mà giáo viên a p dụng quá trình giảng dạy + Đây là lư a tuổi có sự phát triển mạnh mẽ về tâm, ... tự quản bản thân, hợp tác,… + Qua bài học, các em có thái độ tự hào, trân trọng về các di sản văn ho a mà cha ông để lại Từ đó, các em cũng có ý thức giữ gìn, bảo ... công dân tích hợp với âm nhạc: Cảm nhận được giai điệu ngọt ngào, thấm đẫm tình cảm cu a cha ông ta gửi gắm qua các làn điệu dân ca, đờn ca tài tử Nam Bộ - Giáo dục công dân...
- 25
- 7,426
- 56
Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương sóng ánh sáng (vật lý 12 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường Trung học Phổ thông
... Chất lƣợng cao ngh a gia tăng hiệu Chất lƣợng giáo dục phạm trù động thay đổi theo thời gian, không gian theo bối cảnh Chất lƣợng giáo dục đặc trƣng riêng cho đối tƣợng, quốc gia, đ a phƣơng, cộng ... Ngài ra, đồ tƣ công cụ quan trọng, mang lại nhiều hiệu quả, góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học vật lí Bản đồ tƣ biểu tƣ mở rộng, d a vào chức tự nhiên tƣ Đó kĩ thuật h a hình ảnh đóng vai trò ... dục trời thực đ a Suy nghĩ có phê phán, học tập d a nhu cầu tìm hiểu Các trò chơi mô - Hai kiểu triển khai GDMT: Kiểu 1: Thông qua dạy học môn phổ thông Hai dạng nội dung môn học khai thác cho GDMT:...
- 136
- 1,038
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học tích hợp liên môn Toán THCS Trọng Điểm Thành Phố Hạ Long
... hỡnh, sau ú túm tt GT KL BT :Cho tam giỏc ABC cú AB = 6cm; AC = 4,5cm; BC = 7,5cm Bi GT ABC ; AB = cm AC = 4,5 cm BC = 7,5 cm ; AH BC 28 Q SKKN : Dy hc theo ch tớch hp Tam giỏc ABC l tam giỏc ... Trờn hỡnh v, tam giỏc no tớnh c din tớch TL : tam giỏc ABC ? Ti tam giỏc MBC cha tớnh c din tớch TL: Cha v ng cao ? Nờn v ng cao ng vi cnh no Vỡ TL : V ng cao ng vi cnh BC vỡ hai Gii: tam giỏc cú ... Nga-THCS Trng im c)ABC MBC chung cạnh BC Có AH BC (gt) Kẻ MK BC 1 S ABC = BC.AH; S MBC = BC.MK 2 Mà S ABC = S MBC (gt) AH=MK= 3,6 cm khoảng không đổi AH AH = MK = 3, 6cm 1 SABC = BC AH...
- 34
- 16,202
- 58
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC NGỮ VĂN CHO HỌC VIÊN QUA HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH HỢP
... gian GV: Các em trả lời xác, bắt gặp cách xưng hô “mình – ta” giản dị, mộc mạc mà ẩn ch a tình cảm qua câu ca dao Mình ta chẳng cho Ta nắm vạt áo ta đề câu thơ Hoặc Một đàn cò trắng bay quanh ... HV: Ví dụ như: nhiều c a hàng Việt Nam lấy nhiều tên Tây style, pro, supersta, diamond, nên lấy tên Việt để c a hàng mang dấu ấn văn h a Việt Nam, hay nói hạn chế pha tạp tiếng nước cách không ... đẽ” từ cấu tạo hai tiếng-> tiếng có thề có ngh a ngh a, từ bắt buộc phải có ngh a • Cấu tạo câu theo quy tắc như: câu ghép quan hệ nguyên nhân- kết cặp quan hệ từ vì….(cho) nên…và hai cụm chủ vị)...
- 19
- 729
- 0
Luận văn thạc sĩ đề tài Dạy học tích hợp mô đun Công Nghệ Sản Xuất nghề May Thời Trang hệ trung cấp trường trường Cao Đẳng Nghề Đồng Nai
... level at Dong Nai Vocational College” With the aims are analysis, classify and experiment of the integrated teaching methods to partly supply the damand of high quality labour to Garment branch ... học v ABSTRACT Vietnam has been switching to the transition to the market economy The transition is raising a huge problem with educating human sources Education joins in market as a labour supplier ... the matters which is necessary and urgent Nearby, integrated teaching has been attected special importance by vocational schools all the country This is one of solutions to partly build quality...
- 133
- 1,182
- 11
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học tích hợp nội dung giáo dục công dân dân số - sức khỏe sinh sản qua bài 12 lớp 10-Môn GDCD
... ai? Lan Điệp học sinh trung học phổ thông Lan yêu Điệp ,Điệp thờng ép Lan quan hệ tình dục với lí lẽ cử để chứng tỏ tình yêu chân thực Lan Lan thích gọi quan niệm đại tình yêu nhng sợ có thai.Cô ... tập sau: Chúng ta chia lớp thành bốn nhóm ,phát cho em tình huống:lỗi ai? in sẵn,yêu cầu emnghiên cứu trao đổi nhómđặt đ a vị vào nhân vật tình để giúp lancó thông tin tin cậy cách tránh thai Tình ... có quan hệ tình dục trớc hôn nhâncó thể mang lại nhiều hậu tai hại: Có thai ý muốn, gây tác động xấu đến sống thân gia đình; Nạo phá thai dễ gây tổn thơng đến quan sinh sản dẫ tới vô sinh sau;...
- 9
- 780
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MÔN TOÁN CẦN ĐƯỢC DẠY HỌC TÍCH HỢP, LIÊN MÔN. HƯỚNG GIÁO DỤC SAU 2015
... ngắm đến A, thấy kim giác kế qua vạch số 39 + Vì vuông góc với mặt đất nên tam giác AOB vuông B: ∧ Ta có : Tan AOB = AB ˆ ⇔ AB = OB Tan AOB OB AD = AB +BD ˆ Hay AD = CD.Tan AOB + CO = 14 x Tan 39 ... B C A x C B A + Trên Ax lấy điểm C : Dùng thước dây (15 m 30m) đo AC= 50(m) ˆ Từ C xác đònh trực tiếp giác kế: ACB = 85 AB ∧ ˆ ∆ABC : A = 90 , Ta có: tan ACB = AC ⇔ AB = AC tan ACB = 50 tan 85 ... AC=? ˆ Xác đònh trực tiếp giác kế: ACB = ? AB ∧ ˆ ∆ABC : A = 90 , Ta có: tan ACB = AC ⇔ AB = AC tan ACB = ? ∧ GV: LÊ THIỆN ĐỨC 12 Trường THCS Nguyễn Trường Tộ ☼ Sở Giáo dục Đào tạo Tỉnh Daklak...
- 23
- 1,025
- 4
tổ chức dạy học tích hợp liên môn chủ đề dòng điện không đổi nguồn điện nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo và phát triển năng lực của học sinh
... nhấn mạnh sớm sai khác lĩnh vực KH khác nhau" (Hội nghị phối hợp chương trình UNESCO, Paris 1972) Cần lưu ý định ngh a nhấn mạnh cách tiếp cận (approach) khái niệm nguyên lí khoa học hợp nội dung ... nghiên cứu khoa học ` IV Ý ngh a học Dạy học tích hợp xu toàn giới nay, khoa học không trạng thái cô lập mà tạo thành thể thống với khoa học khác Để thực công nghiệp h a, đại h a việc dạy học ... thức nhân loại qua mạng internet giảng trực tuyến tiếng Việt (E – learning; truongtructuyen.edu.vn….) hay tiếng Anh (online learning…) với nhiều kiến thức nhất, nhanh kịp thời Việt Nam bối cảnh muốn...
- 39
- 2,903
- 44
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT SÔNG RAY
... THPT SÔNG RAY Sau tháng công dậy, quân dân miền Nam gìanh thắng lợi có ngh a chiến lược quan trọng Với việc giải phóng Tây Nguyên, Huế, Đà Nằng, ta làm chủ n a đất đai dân số miền Nam , chiếm ... xã Buôn Ma Thuột ta gìanh thắng lợi nhanh chóng vòng 32 Ngay sau giải phóng thị xã Buôn Ma Thuột, Bộ Chính trị 20 Giáo viên : Dương Thị Thanh Hà PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO C A HỌC SINH ... SÔNG RAY ra” đặc biệt cố nhà thơ Chế Lan Viên khái quát sâu sắc thời kì khủng hoảng đường lối lãnh đạo cách mạng trước có Đảng: “Ông cha x a đấm nát tay trước c a đời C a đóng đời im ỉm kh a Những...
- 30
- 1,172
- 3
chuyên đề cơ chế di truyền biến dị ở cấp độ phân tử theo hướng dạy học tích hợp liên môn
... Hoạt động Mối quan hệ AND – ARN - Protein Mối quan hệ HS quan sát sơ đồ SGK 14, giải HS giải thích mối quan hệ thích mối quan hệ cấu trúc chế di truyền phân tử chế di truyền AND – ARN – protein ... Kể tên thành phần tham gia trình phiên mã - Nêu thời điểm, nơi xảy - Kể tên thành phần tham gia trình dịch mã Điều h a Nêu hoạt động khái niệm gen điều h a gen Mối quan hệ ADNARN-Protein Câu hỏi ... trường cung cấp: Amt = Tg.k Umt = Ag.k Gmt = Xg.k Xmt = Gg.k CT4 + Số phân tử protein tạo thanh: n.k ( n: số mARN , k số riboxom dịch mã mARN) + Số aa môi trương cung cấp cho qua trình dịch mã:...
- 9
- 2,800
- 60
Chuyên đề sinh sản ở sinh vật theo hướng dạy học tích hợp liên môn
... giao tiếp: hoạt động nhóm, báo cáo kết quả, vấn - NL hợp tác: thông qua hoạt động nhóm, tìm hiểu sở sản xuất nông nghiệp - NL sử dụng CNTT: khai thác trang thông tin trang Web, chụp, quay camera ... qua việc tìm hiểu hình thức sinh sản tự nhiên, tìm hiểu ứng dụng sinh sản - NL giải vấn đề thông qua việc điều khiển sinh sản sinh vật - NL tư sáng tạo: Qua quan sát tượng sinh sản, từ phân loaị ... biệt hình thức sinh sản vô tính hữu tính 3.1.4 Vận dụng cao - Giải thích sở khoa học việc nhân giống vô tính chế điều khiển sinh sản - Thực thao tác giâm, chiết, ghép - Điều khiển sinh sản sinh vật...
- 4
- 5,003
- 173
Dạy học tích hợp mô đun công nghệ sản xuất nghề may thời trang hệ trung cấp trường cao đẳng nghề đồng nai
... hay làm để phát triển lực nhà trường (biên dịch: Đào Ngọc Quang, Nguyễn Ngọc Nhị) - Bill Lucas, Ellen Spencer, Guy Claxton (12/2012), How to teach vocational education: A theory of vocational ... Kiểm tra phân tích h a chất Khoa Công nghệ may: Đào tạo nghề May thời trang thiết kế thời trang Khoa Cơ khí chế tạo: Đào tạo nghề khí Cắt gọt kim loại, Nguội s a ch a máy công cụ, Hàn Khoa Công ... Dictionary: Integration ngh a kết hợp phần, phận với tổng thể Những phần, phận khác thích hợp với [31, 798] Theo từ điển Macmillan Essential: Integration ngh a kết nối hay kết hợp hai hay nhiều thứ để chúng...
- 219
- 451
- 0
Dạy học tích hợp liên môn sinh học, hóa học, vật lý, giáo dục môi trường, giáo dục công dân, công nghệ, địa lý, thông qua bài bảo vệ vôn gen loài người và một số vấn đề xã hội của di truyền học – sinh học lớp 12
... Sn phm ca hc sinh (San_pham_HS) 05 Sn phm Sn phm sau bi hc ca giỏo viờn (PHU_LUC\Phieu_KT_danh_gia.docx) 05 Sn phm Phiu ỏnh giỏ tng hp sau bi hc (PHU_LUC\Phieu_danh_gia_Ket_qua_sau_bai_hoc.docx) ... xõy dng bi hc PHU_LUC\ke_hoach_xay_dung_bai_giang.doc 01 Bn Giỏo ỏn tớch hp (PHU_LUC\Giao_an_chi_tiet_bai_hoc.doc) 01 Bi Giỏo ỏn trỡnh chiu ( PowerPoint Bai_22_chuan.ppt) 01 Bi T liu dy hc bng ... truyn l gỡ v vai trũ to ln ca nú vic bo v gen ca loi ngi - Trỡnh by c mt s xó hi ca di truyn hc cng nh a c quan im ca bn thõn v nhng ú + Mụn h a hc: Hc sinh cú nhng hiu bit v cỏc cht h a hc gõy...
- 12
- 859
- 3
CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC “TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG, DÂN SỐ VÀ SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊNTRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11 Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN VÕ NGUYÊN GIÁP”
... tránh thai III.2.4 Hậu việc phá thai vị thành niên IV.1.2 Nhận IV.1.3 Phân thức em tích ý tệ nạn ngh a xã hội, công tác bệnh lây lan GDGT & qua đường SKSS cho tình dục học sinh hoạch h a gia quan ... Xác định đúng quyền và nghi a vụ học tập chủ đề + Bình đẳng quyền lợi ngh a vụ để hoàn thành chủ đề - Quản lí nhóm: Lắng nghe và phản hồi tích cực, tạo hứng khởi học tập ... - Quản lí bản thân: Nhận thức được các tình tác động đến trình học tập thân + Thời gian: Lập thời gian biểu cá nhân (nhóm) dành cho chủ đề + Kinh phí: Có tốn nhiều tiền không - Xác...
- 20
- 652
- 8
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM vận DỤNG QUAN điểm dạy học TÍCH hợp TRONG CHUYÊN đề nước một PHẦN tất yếu của CUỘC SỐNG
... a (1) Quá trình hoạt động Sự tham gia cu a các thành viên nhóm (tối a 12 điểm) Sự lắng nghe cu a các thành viên nhóm Sự phản hồi cu a các thành viên Sự hợp tác cu a các ... theo dõi dự a n (tối a 10 điểm) Sự tham gia cu a các thành viên Sự lắng nghe cu a các thành viên nhóm Sự phản hồi cu a các thành viên Sự hợp tác cu a các thành viên Sự ... a nh giá Tiêu chí Chi tiết (1) Quá trình hoạt động nhóm (tối a 12 điểm) Sự tham gia cu a các thành viên Sự lắng nghe cu a các thành viên nhóm Sự phản hồi cu a các thành...
- 41
- 392
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một số KINH NGHIỆM dạy học TÍCH hợp TRONG môn THỂ dục THÔNG QUA TRÒ CHƠI
... đạp sau, chân thuận vào bàn đạp trước quì gối thu hài tay sau vạch xuất phát “sẳn sàng” : từ từ nâng mông lên cao vai đẫy trọng tâm trước dồn lên hai tay hai chân áp vào bàn đạp “chạy” chân sau ... gian khổ đội ta chiến tranh Chuẩn bị: hai võ xe taxi cũ có gắn dây kéo( loại thường dùng lập thể lực môn kéo co) Cách chơi: lớp chia hai đội tương đối đề giới tính thể lực, có lệnh bắt đầu, hai ... chia làm hai đội tương đối giới tính thể lực, có lệnh bắt đầu, người mổi đội chạy lên chọn Trang Sáng kiến kinh nghiệm Trần Hoàng Diệu cây( chai nh a) bắt sâu( dây thun) mang ô đội mình, sau...
- 15
- 446
- 0
DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔI TRƯỜNG
... loài vật quanh ta: (Việt Nam -Tổ quốc em, Cánh chim h a bình, Con người với thiên nhiên, Giữ lấy màu xanh, Vì HP người, Nhớ nguồn) +Rủi ro, sức khỏe, nguồn tài nguyên ô nhiềm: Các thiên tai thường ... Các thiên tai thường gặp, lợi ích có hạn tài nguyên; khái niêm Xanh-Sạch-Đẹp +Các nguồn nước: Các nguồn nước, thể nước, vòng tuần hoàn nước (Thương người thể thương thân, Người ta hoa đất, Những ... h a: GDMT Một số lưu ý tích hợp GDBVMT dạy học phân môn Tiếng Việt: Xác định mục tiêu học có tích hợp GDMT (chú ý mục tiêu Chuẩn KT-KN mới) L a chọn hình thức tích hợp (trực tiếp hay gtiếp) Lựa...
- 3
- 752
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25