6 72 l v 26 21 gam

... bữa ăn hợp l chưa? V GV nhận xét, bổ sung ? V y bữa ăn hợp l - Bữa ăn có phối hợp đầy đủ loại - GV nhận xét, kết luận kiến thức chất dinh dưỡng cần thiết theo tỉ l để - GV cho HS liên hệ gia ... tổ chức bữa ăn hợp l gia đình Kĩ - V n dụng v o việc tổ chức bữa ăn hợp l gia đình Thái độ - Có ý thức v n dụng kiến thức học v o sống II ĐỒ DÙNG - GV: Giáo án, SGK - HS: V ghi, đồ dùng học ... định có không ? V sao? GV bổ sung ? V y cần phải thay đổi ăn ntn GV kết luận III Nguyên tắc tổ chức bữa ăn hợp l gia đình Nhu cầu thành viên gia đình - HS trả l i - Tuy theo l a tuổi, giới tính,...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... tiêu không hợp l thiếu phần tích luỹ dẫn đến hậu gì? Liên hệ v i thực tế chi tiêu gia đình em? GV: Chi tiêu hợp l mức chi tiêu phù hợp v i khả thu nhập gia đình có tích luỹ - HS trả l i theo nhận ... hợp l ? GV: việc chi tiêu hợp l để có - Chi tiêu hợp l phải: phần tích luỹ nghĩa + Thoả mãn nhu hà tiện mức để ảnh hưởng tới cầu thiết yếu gia đình sức khoẻ v n đề khác + có phần tích luỹ sinh ... cầu đó? GV kết luận: Mọi người xã hội có nhu cầu v n hoá tinh thần, song qua nhu cầu v n hoá tinh thần cho thấy rõ chi tiêu khác gia đình V dụ: l p thấy gia đình em l i có chi tiêu khác V sao?...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... hoàn l i Bạn hoàn CâuBạn l i trả thành câu hỏi trả chưa l i Câu trả l i Bạn phải trả l i câu hỏi để tiếp tục Bạn phải trả l i câu hỏi để tiếp tục Trả l i Trả l i L m l i L mlại Chất hữu v n chuyển ... hỏi Bạn hoàn l i Bạn hoàn CâuBạn l i trả thành câu hỏi trả chưa l i Câu trả l i Bạn phải trả l i câu hỏi để tiếp tục Bạn phải trả l i câu hỏi để tiếp tục Trả l i Trả l i L m l i L mlại KIỂM TRA ... trả l i câu hỏi để tiếp tục Bạn phải trả l i câu hỏi để tiếp tục Trả l i Trả l i L m l i L mlại Chức thân gì? Đúng Nháy chuột để tiếp tục Đúng Nháy chuột để tiếp tục Câu trả l i bạn Câu trả l i...

Ngày tải lên: 26/05/2015, 17:19

... chưađã trả l i hồn Câu trảBạnđúng l l i đúngđểhỏi Câu trả l i hỏi để tiếp l i trả l i câu Bạn phải trả l i câu hỏi Bạn phải tiếp tục tục Trả l i Trả l i L m l i L m l i Nối ý cột A v i ý cột B ... câu Bạn chưađã trả l i hồn Câu trảBạnđúng l l i đúngđểhỏi Câu trả l i hỏi để tiếp l i trả l i câu Bạn phải trả l i câu hỏi Bạn phải tiếp tục tục Trả l i Trả l i L m l i L m l i Củng cố Điểm bạn ... trả l i l : hỏi để tiếp l i trả l i câu Bạn phải trả l i câu hỏi Bạn phải tiếp tục tục Trả l i Trả l i L m l i L m l i KIỂM TRA BÀI CŨ Điểm bạn {score} Thang điểm {max-score} Tiếp tục Quay l i...

Ngày tải lên: 26/05/2015, 17:19

... 18-22ph - ph 8- 10 ph 2- l n / đt l n/đt Kết thúc 4- ph 6- 8 l n 6- 8 l n – ph 1- ph a Trò chơi v n động: “Chim v tổ.” GV nêu tên t/c, l m mẫu, giải thích cách chơi GV q/sát, nhận xét, biểu dương ... kết 6- 8 l n - Đứng chỗ l m động tác gập thân thả l ng + + 6- 8 l n - Bật nhảy hẹ nhảng kết hợp tác thả l ng + + – ph - GV & HS hệ thống + * + 1- ph - Nhận xét, đánh giá, giao tập nhà + + Tiết 26 ... động tác: v ơn thở, tay, chân l ng ++++++++ bụng - Cả l p tập theo GV - Tất l p, tổ thi đua trình diễn, GV q/s, 4- ph nhận xét, đánh giá, biểu dương - Cả l p tập, cán l p điều khiển GV q/s, nhận...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 09:10

... A(H1N1) đơn v phòng GD-ĐT (Đ/c Cúc), trường hợp cấp bách báo qua điện thoại số 065 13833029 - 065 13832014 Nơi nhận : KT TRƯỞNG PHÒNG - Như kính gửi; - L u : VT, CMTH; - Website www.violet.vn/dongphu ... liệu l y từ e-mail : temr.binhphuoc@gmail.com - Tăng cường giám sát dòch đơn v , phát sớm trường hợp nghi ngờ nhiễm virut cúm A(H1N1), thông báo kòp thời cho quan y tế có thẩm quyền để xử l triệt ... - V n động tổ chức, cá nhân đòa bàn hỗ trợ thuốc, hoá chất, v t tư, thiết bò phòng chống cúm A(H1N1) cho đơn v Tiếp nhận phân bổ nguồn l c từ cấp quản l , từ tổ chức, cá nhân hỗ trợ cho đơn v ...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 22:10

... NTVN: viết v o câu v n - Suy nghĩ l m tập - 2HS l n bảng ,l p l m miệng v a đặt Thứ ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Tập l m v n : Luyện tập xây dựng đoạn v n v n kể chuyện I Mục tiêu : - Dựa v o ... trái 4 068 4 - Gv ghi 15 463 + 41 234 + 15 463 41234 - HS l m v o nháp - HS l n bảng, l p l m nháp, nêu cách TH 566 97 ? Muốn thực phép cộng ta l m nh - Đặt tính viết SH dới SH cho CS hàng viết thẳng ... HS l n bảng -NX bạn Bài 3(T35): ? Nêu yêu cầu ? - Dựa v o biểu đồ viết tiếp v o chỗ chấm - 1HS l n bảng l m BT L p l m v o - GV treo bảng phụ gọi HS l n bảng SGK -l p 3A: 18, l p 3B: 27, l p...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 20:10

... 8493 4380 - Gọi 2HS l n bảng thực +15 36 + 63 6 - 366 7 - 729 8 460 63 54 48 26 365 1 - GV nhận xét đánh giá * HS đọc đề - Cả l p thực v o Bài 3: Gọi HS đọc toán - HS l n bảng giải bài, l p nhận xét, - ... tiết học - V nhà xem l i BT l m - L p thực v o v ûnháp - em l n bảng đặt tính tính, l p bổ sung 99 96 2340 - 66 69 - 512 3327 1828 - Một em đọc đề - Cùng GV phân tích toán - Cả l p l m v o tập ... nhận xét chữa 63 85 7 563 8090 3 561 - 2927 - 4908 - 7131 - 924 3458 265 5 959 263 7 - Đặt tính tính Bài 2b: Gọi HS nêu tập - Yêu cầu l p l m v o v nháp - Mời 2HS l n bảng l m - Yêu cầu l p đổi chéo...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 16:11

... : SPORTS AND PASTIMES Lesson 1- (A 1-2) * Jumbled words torps = sport mage = game volleyball sucim = music lietoseniv = television belvalylol = bolfatol = footbal A1 : Listen and read Pre teach ... Present progressive Vocabulary : badminton , soccer,volleyball, skipping , Skills: Speaking, listening, reading & writing Attitude: advise Ss to exercise regularly to be fit & healthy II Preparations ... jog,play tennis, play table tenis, aerobics, skip, swim , * Check Vo: Slap the board play volleyball 2.Practice 2.Practice - Remin the present progressive tense Dictation lists - Ask Ss to give...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 05:11

... T .L SL T .L SL NM T .L % % NM % NM % NM 30 100 30 100 26 86, 7 26 86, 7 27 26 26 86, 7 30 100 25 83,3 29 96, 7 26 86, 7 26 86, 7 25 X 26, 3 87,8 29,7 98,9 25,7 91,1 28 93,3 27,7 92,2 26, 3 87,8 25,3 86, 7 ... mầm tỷ l % hạt nẩy mầm: L TN A SL B T .L % C 90 T .L SL NM NM SL % NM 29 96, 7 28 D T .L % SL Đ/c nớc Đ/c Tamia E máy T .L SL T .L SL NM % NM % NM % NM 30 100 30 100 26 86, 7 26 27 26 26 86, 7 30 ... NM % NM D T .L % E máy Đ/c Tamia SL T .L SL T .L SL T .L SL NM % % % NM NM NM 28 93,3 27 90 30 100 27 90 27 90 26 86, 7 26 27 90 27 90 29 96, 7 29 96, 7 27 90 26 86, 7 25 26 86, 7 29 96, 7 28 93,3 30...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:17

Ngày tải lên: 16/03/2014, 12:29

... Control 0 0 0 21 kR 0.59 0.20 0.59 1.37 1. 76 1. 36 Aa Cc B Fig Chlorophyll mutation: A (albina) and B (chlorina) in cultivar DT12; C (albina) in cultivar DVN6 Aa B Fig Changes in leaves: A petafoliate ... defects, plant growth and chlorophyll deficiency Although there was slight difference among soybean cultivars in response to gamma irradiation, seed germination and survival of plants of all cultivars ... soybean cultivars Dose of gamma rays Number of pods per plant 1000 seed Weight (g) Individual yield (g/plant) Variation in individual yield (s ) ĐVN 12 15 18 21 35.5 32 .6 28.7 25.5 21. 0 185 180...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 23:21

... thành không? V Sao? Củ khoai lang để nơi ẩm tạo thành không? V Sao? 4 .L bỏng rơi xuống nơi ẩm tạo thành không? V Sao? Bài 26: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên • Khi gặp điều kiện thuận l i mọc từ ... điều kiện thuận l i mọc từ phận ? Bài 26: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên • Cây mọc từ phận: – Từ thân: Cây rau má … – Từ l : Cây bỏng … – Từ rễ: Khoai lang … Bài 26: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên • ... Khoai lang ? • Tại trồng Khoai tây củ? Không trồng khoai lang củ? Người ta trồng khoai lang cách nào? Sự tạo thành Tên STT Mọc từ phần cây? Rau má Gừng Khoai lang L thuôc bỏng Phần thuộc loại...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:35

... trọc l m xanh môi trường ? Để có nguyên liệu diệt v i người phải trồng bông, đay V y tác dụng l m nguyên liệu có tác dụng - GV l m thử nghiệm v v i, đốt sợi v i, - HS đọc tính chất sgk nhúng v i ... l i: Từ chất xenlulô gỗ, tre, nứa từ số chất hóa học l y từ than, đá, dầu - GV nhận xét, kết luận mỏ ? V i sợi hóa học chia l m - HS khác nhận xét, bổ sung loại nào? - V i sợi hóa học chia loại: ... xử l hoá chất V y chất thải cần xử l nào? - HS dựa v o h1.2 (SGK) tìm nội dung điền v o khoảng trống tập sách giáo khoa ghi v o - HS hđ nhóm bàn- đại diện trả l i - GV nhận xét, kết luận - GV...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... giáo viên Hoạt động học sinh - GV đặt v n đề sách giáo khoa - Yêu cầu hs đọc sgk trả l i câu hỏi: - HS đọc sgk trả l i được: ? Màu sắc, hoa v n, chất liệu v i có - Màu sắc, hoa v n, chất liệu v i ... l m việc, vui chơi đặc điểm tính SGK em chọn v i, kiểu may cho cách khác nên l a chọn v i may người kiểu may khác - GV nhận xét, kết luận ? V cần phải chọn v i may mặc hàng may sẵn phù hợp v i ... hợp v i l a tuổi GV bổ sung, kết luận - GV yêu cầu HS liên hệ thân - Trang phục đồng có v i, kiểu may số v t dụng kèm phải phù - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1.8 hợp v i v c dáng thể v nhận...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... thúc b Các thành viên l i nhận xét phần - GV cho HS trình bày l m l m bạn (nếu chưa hợp l sửa cho bạn) - GV: nhận xét chung, cho điểm đại diện - Đại diện nhóm trình bày l m, - GV nhận xét chung ... màu v ng nhạt, quần màu tối - Hoa v n: áo sọc ngang, quần trơn - Kiểu may: ngang thân áo, dún chun, kiểu thụng - V t dụng kèm : mũ, dép quai hậu giầy, ba l Thảo luận nhóm học tập a L n l ợt ... nội dung hướng dung v a hướng dẫn dẫn: L m việc cá nhân - V c dáng thân: cao, gầy - Kiểu áo quần định may: áo cộc tay, quần ngố - GV hướng dẫn cách thực hiện, theo - Chất liệu v i: thô dõi, sửa...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS l m việc cá nhân, - HS l m việc cá nhân hoàn thiện HS hoàn thiện mũi khâu v i thực hành chuẩn bị - GV theo dõi, uốn nắn thao tác ... các mũi khâu mũi thường, khâu mũi đột mau khâu - GV kết luận v t - GV l u ý: cuối đường khâu cần l i mũi” từ 1-2 mũi khâu - GV ý cho HS đảm bảo an toàn thực hành Hoạt động 2: Hướng dẫn ... sát nhận xét - GV nhận xét, bổ sung, khuyến khích HS việc thực l m - GV nhận xét chung tiết thực hành (sự chuẩn bị, tinh thần thái độ l m việc, kết sản phẩm ) Tổng kết - Mục tiêu: Củng cố kiến...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... cho HS quan sát + V i liền: gấp mặt phải v i v o + V i rời: úp hai mặt phải v i v o - Sắp mép v i - Đặt mẫu giấy l n v i ghim cố định - Dùng phấn v l n v i theo rìa mẫu - GV hướng dẫn HS cách ... l i quy trình v giấy - GV cho HS nhắc l i quy trình v giấy - HS nắm nội dung thực hành hướng dẫn GV: Nội dung thực hành: Cắt v i theo mẫu - GV sử dụng v i v a giảng l thuyết giấy v a thao tác ... quy trình v v i - GV cho HS nhắc l i quy trình v v i - HS nắm cách thực khâu bao tay - GV hướng dẫn HS cách thực Khâu v ng bao tay - GV hướng dẫn cụ thể bước khâu - úp mặt phải v i v o nhau, để...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... giáo viên Hoạt động học sinh - GV ý an toàn cho HS sử dụng kéo cắt mẫu giấy - GV cho HS thực cá nhân cắt v i - HS l m việc cá nhân cắt v i khâu khâu viền nẹp mẫu v gối hình chữ viền nẹp mẫu v ... hành: Khâu v gối - GV nêu nội dung thực hành - GV cho HS nêu cách thực khâu viền nẹp mảnh v gối - Các bước thực - GV hướng dẫn cách thực + Khâu v gối + Đặt nẹp mảnh v gối chờm l n - GV hướng ... nét v hình chữ nhật 1cm b./ V hai mảnh v gối * V mảnh thứ + B1: V hình chữ nhật ABCD có AB = CD = 6cm BC = DA = 15cm + B2: V đường cắt xung quanh cách nét v cạnh AB, CD,DA 1cm cách nét v ...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29

... gia đình khu v c - ngủ, nghỉ, ăn uống, l m việc, học tập, tiếp khách … - HS nêu số yêu cầu (nhà rộng, nhà chật, nhà dân tộc miền núi v. v ) ? Em l y v dụ việc xếp không hợp l khu v c hoạt động ... GV ghi l n bảng ý kiến của HS l n bảng - GV chốt từ hoạt động gia đình, từ bố trí khu v c sinh hoạt gia đình - GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin SGK phần II.1 phân tích yêu cầu khu v c cho HS liên ... Hãy nêu khu v c nhà liên hệ cách xếp đồ đạc cho khu v c nhà em? * Đặt v n đề: Tiết trước em biết cách xếp phân chia khu v c sinh hoạt gia đình hôm tiếp xếp đồ đạc khu v c gia đình V y cần xếp...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29