5 t¹ 50 yõn 1500 kg 15 t¹
GA 5 - T 15
... sinh nữ chiếm khoảng 50 + Chia 3 15 cho 600 học sinh + Nhân với 100 viết ký hiệu % vào sau + Đổi ký hiệu: 52 ,5 : 100 = 52 ,5% → Ta thương viết gọn: 3 15 : 600 = 0 ,52 5 = 52 ,5% • Thực hành: p dụng ... Học sinh làm - Học sinh sửa a )400 + 50 + 0, 07 = 450 , 07 b)30 + 0 ,5 + 0, 04 = 30 ,54 c)100 + + = 100 + + 0, 08 = 107, 08 10 d ) 35 + + = 35 + 0 ,5 + 0, 03 = 35, 53 10 100 - Cả lớp nhận xét - Học sinh ... lại: thực phép chia: nữ học sinh toàn trường 3 15 : 600 = 0 ,52 5 - Học sinh toàn trường: 600 Nhân 100 chia 100 - Học sinh nữ: 3 15 (0 ,52 5 × 100 : 100 = 52 ,5 : 100) - Học sinh làm theo nhóm Tạo mẫu số...
- 32
- 312
- 0
Nghiên cứu khả năng phân hủy 2,4,5 -T và đặc điểm phân loại của chủng vi khuẩn phân lập
... cacodylat Acid: 65% tương đương 1962-1964 25. 650 Chất xanh (dạng dịch) 21% Natri cacodylat+ acid cacodylic chiếm 26% tổng lượng acid tương đương 1964-1971 4.7 15. 731 50 % n-Butyl ester 2,4 ,5- T 50 % n-Butyl ... eppendorf giấy thấm Bổ sung 250 l đệm P1 vortex sinh khối tan hết Bước 3: Bổ sung 250 l đệm P2 đảo nhẹ 15 lần dịch trở nên Bước 4: Bổ sung 350 l đệm N3 đảo nhẹ 15 lần Bước 5: Ly tâm 13000 vòng/phút ... pháp làm giàu môi trường SH1 /5 có bổ sung 2,4 ,5- T Cân 5g đất từ bioreactor cho vào bình tam giác 250 ml chứa 50 ml môi trương SH1 /5 có bổ sung 200 ppm 2,4 ,5- T, nuôi lắc 57 ngày 30oC Chuyển 10% giống...
- 70
- 742
- 2
Tính toán thiết kế giá búa đóng cọc dezel, treo quả búa 5 (T) lắp trên máy cơ sở bánh xích
... gây lực cản ma sát F2ms, F2ms = x G2 = 0, 15 x Gb x sin50 Vậy lực cáp kéo là: GIII = G1 + F2ms = Gb (cos50 + x sin50) = 1 058 40 x (cos50 + 0, 15 x sin50) = 106821 (N) d/ Kết luận Qua trờng hợp ... cáp kéo là: GII = G1 + F1ms = Gb x (cos18 ,50 + x sin18 ,50 ) = 1 058 40 x (cos18 ,50 + 0, 15 x sin18 ,50 ) = 1 054 08 (N) c/ Trờng hợp cấu kéo búa tháp nghiêng âm 50 Sơ đồ tính toán, hình vẽ 2.4 GI I B Ta ... diesel, treo búa 5T lắp máy sở di chuyển bánh xích p m 241 461 ,6 50 8219 53 5 ,2 16 458 ,5 tc xt 00 gb x b gb b g by 3073 29,9 Xb yb 17 00 rb 10 4678 0 35 ,2 gc x gc gc y 61 57 ,5 50 a a ya Xa n...
- 125
- 3,417
- 26
GA 5 - T 12
... phân với 10, 100, 1000 • Yêu cầu học sinh tính: 142 ,57 + 0,1 • Giáo viên chốt lại x 142 ,57 0,1 14, 257 • Yêu cầu học sinh nêu: x 53 1, 75 0,01 5, 31 75 Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh nhắc lại quy ... tính số thập - Học sinh tóm tắt: : 12 ,5 km phân 2 ,5 giờ: ? km Bài giải: - Học sinh giải Quãng đường người xe đạp 2 ,5 là: 12 ,5 x 2 ,5 = 31, 25 (km) Đáp số: 31, 25 km - Lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng ... Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh thừa số 12,6 7,69 thứ hai có chữ số tận x x 800 50 10080,0 384 ,50 x 12,82 40 51 2,8 x 82,14 600 49284 - Học sinh nhận xét - Hạ số tận thừa số thứ hai xuống sau...
- 32
- 348
- 0
MỘT SỐ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TOÁN LỚP 5 T.P ĐÀ NẴNG
... ngăn thứ hai 40 sách , số sách ngăn thứ 3/4 số sách ngăn thứ hai Hỏi ban đầu ngăn tủ có sách? Bài 5: Hiện mẹ 36 tuổi , gái 10 tuổi trai tuổi Hỏi năm tuổi mẹ tổng số tuổi hai Khi mẹ bao nhiên tuổi?...
- 3
- 5,957
- 80
de khao sat HSG lop 5 (T.Viet)
... Câu 5: Tập làm văn Tia nắng rớt xuống vờn, đánh thức lá, cỏ hoa Giọt sơng đêm long lanh Trong vòm xanh...
- 2
- 391
- 0
GA MT LOP1-5 T 10
... tập nhận xét hình, cách vẽ màu - Giáo viên nhận xét, đánh giá: màu sắc, cách vẽ Khen ngợi vẽ đẹp 5. Tổng kết – dặn dò - xem trước - Chuẩn bò đầy đủ DCHT TUẦN 10 LỚP Bài 10: Thường thức mó thuật...
- 8
- 293
- 0
GA MT LOP1-5 T 12
... giá - Cho HS chọn số nhận xét cách vẽ, cách - HS nhận xét vẽ màu - GV nhận xét, đánh giá lại vẽ 5. Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bò sau: Vẽ tranh đề tài Vườn hoa công viên - Chuẩn bò DCHT ...
- 8
- 210
- 0
Giao an lop 5 t 11( ckt- ttHCM - KNS)
... 7, 85 - HS khác nhận xét - HS đọc, lớp đọc thầm SGK -1 HS làm bảng quay, HS khác làm vào HS giải cách Bài giải Số kg đường lấy tất là: 10 ,5 + = 18 ,5 (kg) Số kg đường lại thùng: 28, 75 - 18 ,5 = ... dài: 13, 25 - 1 ,5 = 11, 75 (km) Trong hai người qng đường dài: 13, 25 + 11, 75 = 25 (km) Giơ thứ ba người qng đường dài: 36 - 25 = 11 (km) Đáp số : 11 km - HS khác nhận xét đổi kiểm tra Bài 5: (HS ... khác nhận xét - Tính cách thuận tiện - HS làm vào vở, sau HS lên bảng sửa a) 12, 45 + 6,98 + 7 ,55 = 12, 45 + 7 ,55 + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b) 42,37 - 28.73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) =...
- 28
- 402
- 1
GA LỚP 5 T 9 CKTKN
... ®Ị to¸n a, 2kg5 0g=2,0 5kg; 4 5kg2 3g= 45, 02 3kg - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi 1 0kg3 g = 10,00 3kg 50 0g = 0, 5kg - NhËn xÐt, ch÷a b, 2t 50 kg = 2 ,5 t¹ 3t¹3 kg = 3,0 3t¹ 3 4kg = 0,3 4t¹ 450 kg = 4 ,5 t¹ Bµi Bµi gi¶i: ... mÐt H:315cm B»ng bao nhiªu m vµ bao nhiªu cm? Gi¶i thÝch? H: 3m15cm viÕt thµnh hçn sè nµo? Bµi 2: 315cm = 3m 15cm V×: 315cm = 300cm + 15cm = 3m 115cm 3m 15cm = 3 15 m 100 15 m 100 = 3,15m - Dùa ... sgk) a, 1 654 m2 = 0,1 654 ha b, 50 00m2 = 0,5ha c, 1ha = 0,01km2 d, 15ha = 0,14km2 Bµi ( 47- sgk) a, 5, 34km2= 5km234ha b, 16,5m2 = 16m 250 dm2 c, 6,5km2 = 6km 250 ha = 650 ha d, 7,6 256 ha = 76 256 m - Häc...
- 31
- 351
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008