40 6 và 59 4 d 30 và 70

... nháy vào nút Copy , đặt trỏ vào chỗ định d n, nháy vào nút d n Học sinh thực hành: (15') - Khởi động chơng trình Word Tham khảo giaodiện hình - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh Củng cố d n d : ... phím Delete * Sửa lối phím Backspace Cách gõ d u: ,- ; " () {} [] Cách d ng phím di chuyển: - Các phím mũi tên: - Các phím Hom:Để di chuyển trỏ đầu d ng - Các phím End: Để di chuyển trỏ cuối d ng ... b-Nội dung bài: - Giáo viên hớng d n học sinh máy - HS Quan sát giáo viên làm: - Học sinh làm theo Gõ văn bản: - Cách gõ Tiếng Việt: Nguyên tắc gõ D u sắc S Ô OO D u hỏi R Ê EE D u huyền F Đ DD D u...

Ngày tải lên: 05/06/2013, 01:26

... không hợp lệ file bị xóa (violet.vn/uploads/resources /300 /125 144 //BAGIOANTINKHI3%2 04. ppt) Quay trở http://violet.vn ...

Ngày tải lên: 05/06/2013, 01:26

... thùc hiƯn ®ỵc 34 Giáo án : Ngữ văn H 4 D Cđng cè – D n d (5’ ) - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc vỊ néi dung ®· häc - TiÕt «n tËp – tiÕp theo so¹n vµ lµm bµi tËp kû Ngµy so¹n 30/ 03 Ngµy d y 02/ 04 TiÕt 138 ... u cầu tập, làm G/v : Sửa H 4 D Cđng cè – D n d (5’ ) - Häc kü lý thut, lµm bµi tËp.; Chn bÞ bµi “Luyện nói: Nghị luận đoạn thơ” Ngµy so¹n 01/ 04 ngµy d y 05/ 04 TiÕt 140 TËp lµm v¨n: lun nãi: nghÞ ... chđ ®Ị cđa gi¸o d c c«ng d n H 4 D- Cđng cè- D n d : (5’) - Häc bµi, t×m nh÷ng d n chøng sinh ®éng kh¸c - Chn bÞ bµi “ Ch¬ng tr×nh ®Þa ph¬ng phÇn tiÕng viƯt” Ngµy so¹n 23/03 ngµy d y 27/03 TiÕt...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:28

... bày D n ý (Bảng phụ) xếp thành d n ý - Nhận xét, bổ sung a/ MB: Giới thiệu câu tục ngữ lập d n ý gọi nội dung đạo lí - Giới thiệu d n ý bảng phụ -…là đạo lí làm người, đạo lí cho * HD 2: HD viết ... cho con; lời ru vỗ cho trắc d ng lời thơ? yên giấc, bồi đắp cho lòng mưu sinh Củng cố: nhân + Vận d ng ca dao cách sáng tạo: lấy lại vài chữ Hướng d n học nhà: câu ca dao nhằm gợi nhớ - Tìm hiểu ... cầu nội dung, hình thức - Phát biểu xây d ng d n ý Nội dung: Suy + Thể loại nghĩ + Nội dung: việc, tượng * Lưu ý: Chỉ “một” việc, tượng đời sống” đời sống mà - GV gợi ý HS thảo luận, xây d ng đáp...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:26

... lớp -Lớp 21 (28/1-2/2) 22 (11- 16/ 2) 25 (3-8/3) 26 (10-15/3) 27 (17-22/3) 28 ( 24- 29/3) 29 (31/3-5 /4) 30 (7-12 /4) 31 ( 14- 19 /4) 32 (21- 26/ 4) Sưu tầm ca dao, tục ng và nét đẹp truyền thống quê hương ... tháng 9- 1 945 thư gởi ngành Giáo D c ngày 16- 10- 1 968 - Có thái độ học tập đắn, tâm học tập, rèn luyện tốt theo lời d y Bác Hồ kính yêu II VÀ NỘI DUNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG a) Nội dung - Thư Bác ... học nước Việt Nam D n Chủ Cộng Hoà tháng 9-1 945 (trích) - Thư Bác Hồ gởi ngành Giáo D c 16- 10- 1 968 b) Hình thức hoạt động - Nghe giới thiệu thư Bác - Trao đổi thảo luận nội dung ý nghĩa thư Bác...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 01/09/2013, 05:10

Ngày tải lên: 02/09/2013, 14:10

... d u ngoặc trước, ngoặc sau -4 HS lên bảng thực tính giá trò bốn biểu thức, HS lớp làm vào VBT a/ 3257+ 46 5 9 - 1300 = 79 16 - 1300 = 66 16 c/ (708 50 – 50 230) x = 2 062 0 x = 61 860 b/ 60 00 - 1300 x = 60 00 ... HS 4. Củng cố- D n d : -GV tổng kết học, d n d HS nhà làm tập hướng d n luyện tập thêm chuẩn bò sau Tiết : 17 -Là số bé -Là số lớn + 768 9,7 869 , 78 96, 7 968 +79 86, 78 96, 7 869 , 768 9 -Số 79 86 -Số 768 9 ... làm vào VBT -HS nêu cách so sánh -Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn -Phải so sánh số với -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT a) 81 36, 83 16, 8 361 b) 57 24, 5 740 , 5 742 c) 63 841 , 64 813, 64 831...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 09:10

... danh -Câu 7,8: Nói cám d danh lợi người đời, biết khó nhọc đổ xơ vào -Phường danh lợi kẻ say sưa qn rượu, thấy rượu ngon tìm đến say sưa cách tầm thường – Danh lợi thứ rượu ngon d cám d , d ... tự trách Tú Xương - Đề tài diễn đạt qua việc sử d ng Tiếng Việt giản d , giàu sức biểu cảm; sử d ng hình ảnh, ngơn ngữ quen thuộc văn học d n gian 4. Củng cố - D n d : -Nêu ý tồn - Học thuộc ... lập luận: Sử d ng thao tác phân tích ,giải thích, chứng minh kết hợp với d n chứng từ thực tế đời sống để thuyết phục người đọc 4. Củng cố - D n d : -Hs d a vào đề phân tích, lập d n ý cho đề...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 11:10

Ngày tải lên: 13/09/2013, 20:10

Ngày tải lên: 14/09/2013, 22:10

... PERIOD 19 GIÁO ÁN TIẾNG ANH KHỐI 4 4 Discussing +Pictures (a -d) _P35 +Students look at the pictures and think of advice for each person Picture Drill +Pictures (a -d) _P35 +Pair-works ... cooking 4/ She cuts _ a/ himself b/ itself c/ herself 5/ Why did you failed exam? - I didn’t study lesson a/ Because b/ Whyc/ What III/ Homework: 2’ -T writes on the board -Students copy ... remarks and corrects +T asks students to retell the reflexive pronouns +Students as T’s instructions Gap-fill +Individually +Pair-works +Students write answers on the board +T corrects 4 Presentation...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 12:10

... and he is fourteen years old He lives at 26 Tran Phu street in Ha Noi with his mother, father and his elder brother He is tall and thin and has short black hair He is sociable, humorous and helpful ... friends are Ba and Bao *WRITE T/F (0,5M): _ 1/ Le Van Tam is 14 years old _ 2/ He lives at 27 Tran Phu street *ANSWER THE QUESTIONS (1,5MS): 1/ Who does Tam live with? → 2/ What does ... to cook dinner now 0,5 3/ They ought to their homework 0,5 4/ I am going to read my new novel 0,5 IV/ CHOOSE THE BEST OPTION (2MS): 1/ a 0,25 2/ b 0,25 3/ c 0,25 4/ a 0,25 5/ b 0,25 6/ c 0,25...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 12:10

... Because she had to stay home and help her mom 3/ She used to cook the meals, clean the house and wash clothes 4/ Her great-grandmother used to lit the lamp and for great-grandfather used to tell ... and Nhi tell me stories III/ Homework: 2’ -T writes on the board -Students copy NGUYỄN TRỌNG QUÂN -Learn vocabulary and Read the text _P38+39 again -Do exercise _P39 -Prepare for Speak_P40 -41 ... +Pair-works +Students write answers on the board +T corrects Noughts & Crosses +Poster +Group-works +Honor winners 3/ Listen and read: *Set the scene: -What did Lan’s gandma daily in the past?...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 12:10

... PERIOD 22 GIÁO ÁN TIẾNG ANH KHỐI 20’ 8’ +2 pictures _P40 +Pair-works Find S.O who…… +Students go around class and the task +T observes -Students make sentences to compare the life in the past and ... Post-speaking: -Students use “Used to” structure to practice Action Name … get up late Tam … go to school early … cut class … cry at night … drink water during meals Example exchange: S1: Did you use ... pictures -Suggested structures: In the past In the present -People used to live/ work/ People live/ work/ wear…… wear……… There didn’t use to be …… There isn’t/ aren’t …… There used to be ……… There...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 12:10

... of any kind for the (6) _ farmer and his (6) _ wife 2/ While-listening: Keys: 1/ gold eggs 2/ amazement 3/ cut 4/ find 5/ dead 6/ foolish 7/ greedy -Students listen again and decide which ... The wife wanted more, so her husband decided to (3) _ open all the chickens and (4) _ more gold eggs Unfortunately he couldn’t find any eggs When he finished all the chickens were (5) _ ... PERIOD 23 GIÁO ÁN TIẾNG ANH KHỐI +Poster +Pair-works +Students read the blanked story and guess to fill in the blanks +Students write their guessing on the board 18’ 8’ Listen and check +Students...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 12:10

... she dropped one of her shoes and (2) _ it When the prince found the (3) _, he decided to (4) _ the girl who owned it Of course the shoe (5) _ Little Pea, and the (6) _ immediately ... shoe 4/ marry 5/ fitted 6/ prince III/ Homework: 2’ -T writes on the board -Students copy NGUYỄN TRỌNG QUÂN d/ marry -Learn vocabulary and read the tale again -Prepare for Lesson 5: Write_P42 -43 ... b/ died c/ used e/ new clothes f/ lost -Exercise (a-e)_P42 Keys: a/ She was a poor farmer’s daughter b/ She made Little Pea the chores all day c/ Before the festival started, a fairy appeared...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 12:10

... answers: One day as I was in the field and my buffalo was grazing, suddenly a tiger came It asked why the strong buffalo was my servant and I was its masters I told the tiger I had wisdom and the tiger ... said 4/ left 5/ went 6/ tied 7/ lit 8/ burned 9/ escaped -Exercise 2_P43 -Now you use elicit words to make a complete story by using above information as a prompt 3/ Post-writing: -Suggested answers: ... tiger wanted to see it I told it I left my wisdom at home Then I tied the tiger to a tree with a rope because I didn’t want it to eat my buffalo I went getting some straw and burned the tiger...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 12:10

... between d/ at/ after e/ before 3/ Language Focus 4_ P45 *Remind: When you used “Used to”? Used to + Vo (đã từng)→ d ng để diễn tả thói quen khứ *Practice: Keys: 1/ used to have 2/ used to be 3/ used ... class yesterday a/ come b/ came c/ coming 5/ They used to hard a/ worked b/ work c/ to work 6/ She gets up 6. 00 a/ on b/ in c/ at Keys: 1.a; 2.b; 3.c; 4. a; 5.b; 6. c 5/ One period test’s ... humorous and helpful -0,25 III/ Homework: 2’ -T writes on the board -Students copy NGUYỄN TRỌNG QUÂN -Revise all grammar points -Prepare for Lesson 1:Getting Started + Listen and Read_P 46 - 47 ...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 12:10

... the grammar point Keys: 1/ Daisy should relax 2/ Mary should work harder 3/ They should their homework 4/ We should study lesson 4/ Further practice: 1/ I/learn English 4/ We/visit our T 2/She/wash ... PERIOD 27 GIÁO ÁN TIẾNG ANH KHỐI 20’ +Group-works 8’ +T asks students to take out the form to tell about Tim’s duties Word Cue Drill 1) Daisy / relax 2) Mary/ work harder 3) They/ their homework 4) ... -Students copy NGUYỄN TRỌNG QUÂN -Learn vocabulary, read the conversation P 46 - 47 and answer the questions (a-e)P47 -Prepare for Lesson 2: Speak_P47 -48 ...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 12:10