4 14 mô hình hoàn chỉnh

... tc loi MRE 40 2 .4 Cỏc phng ỏn b trớ h thng iu khin ABS 41 2 .4. 1 Phng ỏn 41 2 .4. 2 Phng ỏn 42 2 .4. 3 Phng ỏn 42 2 .4. 4 Cỏc phng ỏn 4, 5,6 .43 CHNG III: ... 58 4. 1 Mc ớch ca mụ hỡnh 58 4. 2 Yờu cu ca mụ hỡnh.58 4. 3 Phng ỏn la chn thit k 59 4. 3.1 Gi thiu mụ hỡnh59 4. 3.2 u im v nhc im 61 IV 4. 4 Ch to mụ hỡnh.61 4. 4.1 Cỏc b phn chớnh ca mụ hỡnh 62 4. 4.2 ... .63 4. 5 Kt cu cỏc chi tit ca h thng ABS trờn mụ hỡnh 64 4.5.1 C cu chp hnh xe lexus ES 300 64 4.5.2 Bng tỏp lụ xõy dng trờn mụ hỡnh 65 4. 5.3 Kt cu b phn truyn lc v thy lc 66 4. 5 .4 Cỏc chõn...

Ngày tải lên: 11/10/2014, 04:47

... Chương IV: Xây dựng phương án lắp đặt mô hình hệ thống phanh ABS xe LEXUS ES 300 Mục đích mô hình Mục đích việc xây đựng mô hình hệ thống phanh ABS nhằm tạo mô hình hoạt động hệ thống phanh ABS có ... tốc độ bánh xe loại điện từ, cảm biến xe Mercedes, cảm biến tốc độ loại MRE - Phần mô hình : Khôi phục phần mô hình hệ thống ABS xưởng CKĐL Mở đầu  Mục tiêu đề tài:  phân tích cấu tạo, nguyên ... học tập nghiên cứu sinh viên Phương án lựa chọn thiết kế: Loại kênh điều khiển bánh xe 4. 4.1 Các phận mô hình - 01 Cụm xy lanh phanh loại kép (2 dòng) bầu trợ lực chân không - 01 Cơ cấu chấp hành...

Ngày tải lên: 11/10/2014, 04:47

... s vo ta cú: ọ = 90 - 45 + 145 =0 Rt ủ= sin 2 Thay s vo ta cú: 0,19 180 ủ= 145 45 sin 100 = 0,216 Thay s vo (2.8) ta c: = TT Ta nhn thy: 0. 144 cos = 0,65 0,218 0, 144 sin > = 0,35 C TT ... án môn học kcôtô HVTH: Nguyễn Kim Long cos 2 .45 cos 2. 145 tgọ = 2.100 + sin 2 .45 sin 2. 145 = 180 2.Rt (cos cos ) ủ= + sin 2. cos( + ) sin Thay s vo ta cú: 2.0,19.(cos 45 cos 145 ) ... cos 145 ) ủ= (100 = 0,213 ) + sin 100 2.100 cos( 145 + 45 ) sin 100 180 180 Thay s vo (2.8) ta c: = TT Ta nhn thy: 0, 144 cos = 0,7 0,213 0, 144 sin = 0,35 TT > C Vy c cu phanh trc khụng cú...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 17:15

... 0,15 32 ,46 ± 0,16 32,50 ± 0,63 32 ,44 ± 0,21 32 ,47 ± 0,89 32,18 ± 0,31 32 ,43 ± 0,21 32,30 ± 0,29 32,37 ± 0,13 32 ,46 ± 0,09 32 ,41 ± 0,12 32 ,40 ± 0,08 32 ,41 ± 0,18 32 ,41 ± 0, 14 32,09 ± 0,26 32, 14 ± ... 3,0 Cao 24, 6 30,0 34, 2 33 ,4 6,70 5,56 8,25 7,99 9,0 9,0 Trung bình 24, 2 29,7 34, 1 32,6 6,10 5,18 8,19 7,95 4, 4 5,6  T4-5 T4-5 10 T9- Độ đục T4- Giá trị T9- pH 10 T4-5 T910 T4-5 T910 Hiện trạng ... Mức khai thác bền vững (kg) 0-1 1.5 54 20 31.080 311 1-2 4. 020 10 40 .200 40 2 ≥3 1.071 3.2 14 321 Tổng 6. 645 11 74. 493 745 Theo Phan Hồng Dũng (2011) [5] tiêu môi trường nuôi thương phẩm bào ngư...

Ngày tải lên: 31/10/2016, 09:23

... cổ đơn sơ Brahmi có từ 3000 năm trớc nâng lên thành chữ viết hoàn chỉnh chữ Phạn ( Sank-rit ) sở chữ viết ấn độ ngày Chữ viết hoàn chỉnh sở cho việc truyền bá văn hoá sâu rộng phát triễn văn học ... trình hình thành - Đầu công nguyên miền bắc ấn Độ đợc thống - bật vơng triều Gup-ta ( 319 -46 7) Ngăn chặn xâm lợc ngời trung á, thống miền Bắc làm chủ gần nh toàn miền trung ấn b) Sự định hình ... viết: Từ chữ viết cổ Brahmi nâng lên sáng tạo hoàn chỉnh thành hệ chữ Phạn (sankrit) -> truyền bá rộng rãi văn hoá ấn độ bên => Dới thời Gup-ta định hình phát triễn văn hoá truyền thống ấn độ,...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:27

... cổ đơn sơ Brahmi có từ 3000 năm trớc nâng lên thành chữ viết hoàn chỉnh chữ Phạn ( Sank-rit ) sở chữ viết ấn độ ngày Chữ viết hoàn chỉnh sở cho việc truyền bá văn hoá sâu rộng phát triễn văn học ... trình hình thành - Đầu công nguyên miền bắc ấn Độ đợc thống - bật vơng triều Gup-ta ( 319 -46 7) Ngăn chặn xâm lợc ngời trung á, thống miền Bắc làm chủ gần nh toàn miền trung ấn b) Sự định hình ... viết: Từ chữ viết cổ Brahmi nâng lên sáng tạo hoàn chỉnh thành hệ chữ Phạn (sankrit) -> truyền bá rộng rãi văn hoá ấn độ bên => Dới thời Gup-ta định hình phát triễn văn hoá truyền thống ấn độ,...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:27

... xe kết hợp 4. 1 Mục đích 75 4. 2 Phơng pháp sơ đồ tổng thể chuỗi đo thí nghiệm 75 4. 3 Liên kết thiết bị thí nghiệm 76 4. 4 Xây dựng module thí nghiệm 79 4. 5 Hiệu chỉnh thiết bị đo 80 4. 6 Bố trí ... nhỏ bánh đẩy tay BS-12 hình 1.1 14 Hình 1.1 Các phận máy kéo BS - 12 Động 10 Tay gạt ly hợp Đèn 11 Công tắc Dây đai 12 Tay ga Bánh căng đai 13 Tay chuyển hớng Bộ ly hợp 14 Lắp kéo moóc Hộp truyền ... mô hình lu biến để phân tích tính chất chịu tải đất Mô hình bao gồm phần tử đàn hồi có độ cứng cf, hệ số giảm chấn mắc nối tiếp với phần tử chảy dẻo có giới hạn chảy àp độ nén àv Mô hình mô...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 19:41

... xe kết hợp 4. 1 Mục đích 75 4. 2 Phơng pháp sơ đồ tổng thể chuỗi đo thí nghiệm 75 4. 3 Liên kết thiết bị thí nghiệm 76 4. 4 Xây dựng module thí nghiệm 79 4. 5 Hiệu chỉnh thiết bị đo 80 4. 6 Bố trí ... nhỏ bánh đẩy tay BS-12 hình 1.1 14 Hình 1.1 Các phận máy kéo BS - 12 Động 10 Tay gạt ly hợp Đèn 11 Công tắc Dây đai 12 Tay ga Bánh căng đai 13 Tay chuyển hớng Bộ ly hợp 14 Lắp kéo moóc Hộp truyền ... mô hình lu biến để phân tích tính chất chịu tải đất Mô hình bao gồm phần tử đàn hồi có độ cứng cf, hệ số giảm chấn mắc nối tiếp với phần tử chảy dẻo có giới hạn chảy àp độ nén àv Mô hình mô...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 19:42

... yêu cầu: - Trẻ nhớ kể kiễn cảm nội dung câu chuyện - Hiểu bánh xe lại làm hình tròn - Rèn kỹ nặn hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật - Phát triển khả sáng tạo hoạt động nghệ thuật II Chuẩn bị: ... Mỗi nhóm trẻ nhóm nhật vật liệu để nặn trang trí xe theo ý thích ( hướng dẫn trẻ sử dụng loại hình hình học để nặn xe) Sau thời gian định, giáo viên kiểm tra sản phẩm Mỗi nhóm giới thiệu sản phẩm ... Em tập lái ô tô Kể chuyện: Bánh xe tròn tròn Đàm thoại nội dung câu chuyện Gợi ý trẻ giải thích hình dạng bánh xe Hoạt động 2: Mình kể chuyện nhé! Cô người dẫn truyện, bé chia nhóm đóng nhân vật...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 12:15

... GIÊËY 29 Chûúng 24 GIÚÂ TRONG ÀÚÂI MƯÅT NGÛÚÂI ÀÙÅC BIÏÅT giúâ sấng: Bûäa àiïím têm àêåm chêët Anh 30 giúâ: Thïë nâo lâ sûå nhên àẩo cao cẫ nhêët? 44 10 giúâ: Nûúác cúâ hôa bònh 49 12 giúâ trûa: ... vâi trùm ngûúâi àang trïn tc sûå cố mùåt ca Harry Bennett Mûúâi xe tẫi 44 ÀÙÅT THÏË GIÚÁI LÏN BƯËN BẤNH XE HENRY FORD & FORD 45 vúái àêìy ùỉp nhûäng nhên viïn an ninh ca cưng ty mưåt àâi vúái 57 ... mang tïn Ài tòm Àẩo Kinh doanh ca Viïåt Nam vâ Thïë giúái Tưí húåp Giấo dc PACE thûåc hiïån sët 14 thấng vûâa qua Chng tưi àùåt tïn cho bưå sấch nây lâ Àẩo Kinh doanh Viïåt Nam vâ Thïë giúái vúái...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 02:20

... GIÊËY 29 Chûúng 24 GIÚÂ TRONG ÀÚÂI MƯÅT NGÛÚÂI ÀÙÅC BIÏÅT giúâ sấng: Bûäa àiïím têm àêåm chêët Anh 30 giúâ: Thïë nâo lâ sûå nhên àẩo cao cẫ nhêët? 44 10 giúâ: Nûúác cúâ hôa bònh 49 12 giúâ trûa: ... vâi trùm ngûúâi àang trïn tc sûå cố mùåt ca Harry Bennett Mûúâi xe tẫi 44 ÀÙÅT THÏË GIÚÁI LÏN BƯËN BẤNH XE HENRY FORD & FORD 45 vúái àêìy ùỉp nhûäng nhên viïn an ninh ca cưng ty mưåt àâi vúái 57 ... mang tïn Ài tòm Àẩo Kinh doanh ca Viïåt Nam vâ Thïë giúái Tưí húåp Giấo dc PACE thûåc hiïån sët 14 thấng vûâa qua Chng tưi àùåt tïn cho bưå sấch nây lâ Àẩo Kinh doanh Viïåt Nam vâ Thïë giúái vúái...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 17:20

... đồ gá N=5000   0,2 phụ thuộc vào kết cấu đồ đònh vò   m  0,2 5000  14 m  0,014mm  dc  0,01 sai  dg số điều chỉnh nói chung kích thước gia công có dung sai kích thước tương ứng đồ gá ... hệ số ma sát lấy 0,1 M K R 2.19.7,58.80   349 20.0,1.33 d f R1 ª Tính đường ren trung bình bulông kẹp chặt theo công thức sau: d C Q 349  1 ,4  9,3mm  chọn bulông có đường kink d=10mm ª ... 0,03mm Vậy sai số chế tạo:  ct   gd  ( c   k 2   dc   m )  0,03  (0   0,012  0, 044 7 )  0, 045 mm Bảo quản đồ gá: - không để phôi bám bề mặt đònh vò, sử dụng xong cần làm phôi thường...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 21:20

... thường 4WD (4 bánh xe dẫn động) Phân loại 4WD Có thể phân loại 4WD thành loại sau theo khác biệt loại dẫn động điều khiển 4WD gián đoạn Với loại 4WD này, người lái phải chuyển đổi chế độ 2WD 4WD ... lc) A 540 H (Loi ly hp nhiu a thu lc) Tr li: - 24- c) HF2A (Loi khoỏ c khớ) d) Kỹ thuật viên chẩn đoán Hộp số thường 4WD (4 bánh xe dẫn động) Câu hỏi -4 Cỏc cõu sau õy liờn quan n s khỏc gia 4WD v ... phụ Đối với xe 4WD, đường truyền công suất từ động đến bánh xe khác khác xe 4WD loại FF xe 4WD loại FR bên trái hình minh hoạ đơn giản đường truyền công suất cá loại xe khác Xe 4WD thường xuyên...

Ngày tải lên: 23/01/2014, 04:20

... chất nên cho ăn dặm sớm (thường bé chưa tháng tuổi) mà không hiểu hệ tiêu hóa bé chưa phát triển hoàn chỉnh để tiếp nhận tiêu hóa thức ăn Do vậy, nhiều bé bị rối loạn tiêu hóa ăn bổ sung không thời-điểm-vàng ... cân sau Thời điểm nên cho trẻ ăn dặm Các bác sĩ nhi khoa khuyến cáo, nên bắt đầu cho bé ăn dặm bé 4- 6 tháng tuổi Tốt nhất, nên hỏi trực tiếp bác sĩ thời điểm ăn dặm Một số bé sinh non khuyên nên ... phòng tượng dị ứng thức ăn; theo dõi phân để biết bé có bị rối loạn tiêu hóa hay không, từ cân chỉnh lại thành phần dinh dưỡng phù hợp Khi thấy trẻ có biểu rối loạn tiêu hóa, cần đưa bé đến bệnh...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 19:20

Ngày tải lên: 13/03/2014, 11:02

Ngày tải lên: 13/03/2014, 11:02

... tượng… VD: A: [red], [black], [blue], [yellow], [red], [green] B: 1.8765, 3.9821, 9.1283, 6.8 344 , 4. 116, 2.192 C: ABCKDEIFGHNWLSWWEKPOIKNGVCI  Mã hóa Được dùng chủ yếu để rút biểu thức chương ... thực tế cần nhiều thời gian trình tìm hiểu sâu hơn, sau kết thúc môn học này, em mong thầy giúp đỡ em để hoàn thành chương trình cách hoàn thiện Em xin cám ơn ! IV.Tài liệu tham khảo: Slide giảng ... hiệu chỉnh sau mate VD: A: 0101101100010011 B: 1011010110110101  Mã hóa hoán vị Nhiễm sắc thể chuỗi số thực, biểu diễn theo thứ tự *Ưu điểm: hữu dụng cho vấn đề thứ tự *Khuyết điểm: phải hiệu chỉnh...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 22:19

... 2 Hình 2 .4 Cấu trúc hệ thống phanh có điều hoà lực phanh…………………… 13 Hình 2.5 Nguyên lý hệ thống phanh có điều hoà lực phanh……………… …13 Hình 2.6 Sơ đồ cấu tạo phanh tay…………………………………………… … 14 Hình ... xilanh ) 22 2.9 .4 Má phanh 22 Hình 2.15 Cấu tạo má phanh 23 2.9.5 Lò xo phanh 23 Hình 2.16 Lò xo hồi vị phanh 23 2.9.6 Bộ điều chỉnh guốc phanh 24 Hình 2.17 Cấu tạo tăng phanh xe MAZDA 24 2.9.7 Cần ... MAZDA E2000-1995 41 3.5.3 Quy trình lắp cấu phanh bánh xe loại tang trống xe MAZDA E2000-1995 42 3.6 XẢ E VÀ ĐIỀU CHỈNH PHANH 46 3.7 ĐIỀU CHỈNH HỆ THỐNG PHANH 47 3.8.THỬ PHANH 49 KẾT LUẬN 50 Trong...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 10:59

... tự thực hành - B1: Quan sát sơ đồ phòng (đã vẽ) - B2: Thảo luận cách cắt mô hình - B3: Cắt mô hình giấy màu - B4: Dán mô hình theo sơ đồ - B5: Đại diện nhóm trình bày cách xếp nhóm Hoạt động 2: ... Có thể dùng vật liệu để tập làm mô hình đồ vật nhà để xếp - Tận dụng vật liệu thừa bìa cũ, vỏ hộp, gỗ tập làm mô hình đồ vật nhà dùng để xếp hợp lí - B1: Quan sát hình 2.7 SGK/39: Sơ đồ phòng số ... cắt mô hình bìa - Sau gọi đại diện nhóm lên trình bày cách xếp nhóm nhóm khác theo dõi bổ sung cuối GV kết luận - GV phân nhóm phát dụng cụ, thiết bị cho nhóm ? Theo em cần thực để giữ sinh môi...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 11:29