36 đề ôn thi đại học
ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC ( ĐXC) VIP
... chỉnh biến trở R đến giá trị R1 thì công suất tiêu thụ trên đoạn mạch đạt giá trị cực đại Pmax. Vậy R1, Pmax lần lượt có giá trị:A1 maxR 20 , P 360 W= Ω = B.1 maxR 80 , P 90W= Ω = ... mạch. Công suất tiêu thụ của đoạn mạch được tính theo biểu thức sau: A. =P UIB.2=P ZI C. 20=P RI D.0 0os2=U IP cϕ.Câu 12. Chọn câu đúng. Nguyên tắc hoạt động của không đồng ... đổi thì giá trị cực đại của công suất tiêu thụ của đoạn mạch là: A. 240W B. 96W C. 48W D. 192WR L CA M N BHình 3.24R L CA BHình 3.26R L CA M N BHình 3.24 công suất của mạch là cos 0,8ϕ=....
- 5
- 468
- 0
bộ đề ôn thi đại học cao đẳng năm 2012 môn vật lý
... độ truyền sóng không đổi, bước sóng tăng 2 lần. B. bước sóng không đổi, tốc độ truyền sóng tăng 2 lần. C. tốc độ truyền sóng không đổi, bước sóng giảm 2 lần. D. bước sóng không đổi, tốc độ truyền ... Giá trị UCmax bằng A. 100V. B. 200V. C. 300V. D. 150V. Trang 1/4 - Mã đề thi 321 ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ Mã đề 321 I. PHẦN CHUNG CHO TÂT CẢ THÍ SINH (Từ câu 1 đến câu 40) ... trong suốt X thì A. bước sóng không đổi, tần số tăng gấp đôi. B. tần số không đổi, bước sóng giảm một nửa. C. bước sóng không đổi, tần số giảm một nửa. D. tần số không đổi, bước sóng tăng gấp đôi....
- 5
- 645
- 4
chuyên đề ôn thi đại học môn toán cấp tốc
... trình lượng giác là có nhiều công thức biến đổilượng giác nên không biết sử dụng công thức nào để biến đổi phương trình đã cho. Tài liệu ôn thi đại học cấp tốc môn Toán Biên soạn: Ths Trương ... thể mang ra sử dụng vì chứng minh nókhông mấy khó khăn: sin3x = sin(2x + x) sau đó dùng công thức cộng và nhân đôi: Tài liệu ôn thi đại học cấp tốc môn Toán Biên soạn: Ths Trương Nhật Lý32 ... giải (vì đã có phương pháp giải). Tài liệu ôn thi đại học cấp tốc môn Toán Biên soạn: Ths Trương Nhật Lý31 TT BDVH & LTĐH NHÂN TÀI 245/40 Nguyễn Công Hoan - N ĐTLH: 0905.652.581-0905.620.855...
- 62
- 727
- 1
chuyên đề ôn thi đại học môn toán theo cấu trúc đề thi 2013-2014
... Vấn đề 1: Công thức lượng giác 26 1. HỆ THỨC CƠ BẢN ( 6 công thức ) 26 2. CÔNG THỨC CỘNG ( 8 công thức ) 26 3. CÔNG THỨC NHÂN 26 NHÂN ĐÔI : ( 3 công thức) 26 3.1. NHÂN BA : ( 3 công thức) ... 3 công thức) 27 3.2.4. HẠ BẬC : ( 4 công thức) 27 5. GÓC CHIA ĐÔI : ( 3 công thức) 27 6. TỔNG THÀNH TÍCH : ( 8 công thức) 27 7. TÍCH THÀNH TỔNG : ( 3 công thức) 27 8. CUNG LIÊN KẾT : 28 www.MATHVN.comwww.MATHVN.com ... khi 16m hoặc 216, ' ( 6) ( 16)(3 40) 0m m m m 5 363 5 363 m Kết luận. 5 363 5 363 m Ví dụ 2. Giải hệ phƣơng trình 13 1 217 1 4 2xxyyxy...
- 126
- 513
- 1
147 chủ đề ôn thi đại học môn lý
... theo không gian 36 1.Vẽ đồ thị biểu diễn qúa trình truyền sóng theo thời gian . . . . . . . . . . . . 36 2.Vẽ đồ thị biểu diễn qúa trình truyền sóng theo không gian ( dạng của môitrường ) 36 Chủ ... thời gian t, chu kỳ: T =tnCHỦ ĐỀ 2.Xác định độ biến thi n nhỏ chu kỳ ∆T khi biết độ biến thi n nhỏ gia tốctrọng trường ∆g, độ biến thi n chiều dài ∆l:Phương pháp:Lúc đầu: T =2πlg; ... dây hay cột không khí) là cố định . . . . . . . . . . . . 392.Một đầu môi trường ( dây hay cột không khí) là cố định, đầu kia tự do . . . . 393.Hai đầu môi trường ( dây hay cột không khí) là...
- 113
- 507
- 3
chuyên đề dao động cơ ôn thi đại học môn lý
... biến thi n tuần hoàn theo thời gian. B: Lực kéo về tác dụng lên vật biến thi n điều hoà theo thời gian. C: Vận tốc của vật biến thi n điều hoà theo thời gian. D: Động năng của vật biến thi n ... cm. Thế năng của vật biến thi n tuần hoàn với chu kì là? A. 0,25 s B. 0,5 s C. Không biến thi n D. 1 s Hướng dẫn: | |Đáp án A Ta có: Chu kỳ của thế năng biến thi n với chu kỳ T t = ... điều hòa. A: Tần số không phụ thuộc vào điều kiện kích thích ban đầu B: Chu kỳ không phụ thuộc vào khối lượng của vật C: Chu kỳ phụ thuộc vào độ dài dây treo D:. Tần số không phụ thuộc vào chiều...
- 70
- 732
- 1
Phương trình lượng giác nâng cao ôn thi đại học
... = Trích đề thi tuyển sinh Phân Viện Báo Chí Truyền Thông năm 1998 Ths. Lê Văn Đoàn www.MATHVN.com Phương trình lượng giác và ứng dụng (Nâng cao) - 44 - www.DeThiThuDaiHoc.com ... Trích đề thi tuyển sinh Đại học Quốc Qua Hà Nội Khối B năm 1999 Phương trình lượng giác và ứng dụng (Nâng cao) www.MATHVN.com Ths. Lê Văn Đoàn “Cần cù bù thông minh…………” www.DeThiThuDaiHoc.com ... bình: Trong bài toán này, có chứa đồng thời ba cung x,2x,3xvà ta không thể đưa cung xcủa sin xvề cung2xđược (không có công thức lượng giác nào), do đó chỉ còn cách duy nhất là đưa ba cung...
- 132
- 1,214
- 0
HỆ THỐNG CÔNG THỨC VẬT LÝ ÔN THI ĐẠI HỌC
... trưng bằng số lượng tử spin. Prôtôn, nơtrôn có 12s=, phôtôn có 1s = , piôn có 0s =. d. Thời gian sống trung bình T: Trong các hạt sơ cấp có 4 hạt không phân rã (proton, electron, photon, ... mêzôn πvà mêzôn K. d. Barion: Gồm các hạt nặng có khối lượng lớn hơn hoặc bằng proton, được chia thành nuclon và hipêrôn. Tập hợp các mêzôn và bariôn được gọi là hađrôn. 5. Tương tác ... nghỉ 0m: Phôtôn ε, nơtrinô ν, gravitôn có khối lượng nghỉ bằng không. b. Điện tích: Các hạt sơ cấp có thể có điện tích bằng điện tích nguyên tố 1Q=, cũng có thể không mang điện....
- 42
- 536
- 0
Tông hợp kiến thức lý ôn thi đại học
... đã áp dụng hình thức thi trắc nghiệm khách quan trong kì thi tốt nghiệp THPT cũng như tuyển sinh đại học, cao đẳng đối với nhiều môn học trong đó có mộn vật lý. Hình thức thi trắc nghiệm khách ... áp dụng rộng rãi và chắc chắn không tránh hết những thi u sót. Vì vậy rất mong được sự góp ý của quý thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp để đề tài được hoàn thi n hơn và được áp dụng phổ biến ... quãng đuờng tuơng ứng với S2 Chú ý:Quãng đường vật đi được trong một T luôn là 4A Quãng đường vật đi được trong nửa T luôn là 2A Quãng đường vật đi được trong T/4 là A chỉ khi vật đi từ VTCB...
- 26
- 604
- 0
vật lý hạt nhân ôn thi đại học
... 4. Nguyên tử Na2311 gồm A. 11 prôtôn và 23 nơ trôn B. 12 prôtôn và 11 nơ trôn C. 12 nơ trôn và 23 nuclôn D. 11 nuclôn và 12 nơ trôn Câu 5. Phương trình phóng xạ: ArnXClAZ37183717+→+ ... prôtôn biến thành một hạt nơtrôn, một hạt pôzitrôn và một hạt nơtrinô: p n e v+→ + + Lưu ý: Bản chất (thực chất) của tia phóng xạ β+ là hạt pôzitrôn ... lượng của hạt nhân bằng số khối của chúng) A. 3 ,36 MeV; 1700 B. 6 ,36 MeV; 1700 C. 3 ,36 MeV; 300 D . 6 ,36 MeV; 300 Câu 7. Dùng hạt prôton có động năng làWp...
- 57
- 480
- 0
tài liệu ôn thi đại học môn toán phần tích phân
... PHÂN TỪNG PHẦN A. PHƯƠNG PHÁP GIẢI Công thức: bbbaaau(x).v (x)dx u(x).v(x) v(x).u (x)dx Viết gọn: bbbaaaudv uv vdu B. ĐỀ THI Bài 1: ĐẠI HỌC KHỐI B NĂM 2011 ... 152 THỂ TÍCH CÁC VẬT THỂ I. CÔNG THỨC THỂ TÍCH Giả sử vật thể T được xác định bởi 2 mặt phẳng ( ) và ( ) song song với nhau. Ta chọn trục Ox sao cho nó vuông góc với các mặt phẳng ( ... = y2 f(x) = y1 x y g(x) = y2 f(x) = y1 O a b TT Luyện Thi Đại Học VĨNH VIỄN 153 B. ĐỀ THI Bài 1: CAO ĐẲNG KHỐI A, B, D NĂM 2008 Tính diện tích hình phẳng giới...
- 33
- 882
- 0
bài tập ôn thi đại học
... (ởđktc). Công thức cấu tạo của X làA. HCOOC2H5. B. HOOC-CHO.C. CH3COOCH3. D. O=CH-CH2-CH2OH.BÀI TẬP TỰ LUẬNCâu 1: Viết công thức phân tử của và gọi tên các axit có công thức phân ... phân tử là C5H10O2Câu 2: Viết công thức phân tử của và gọi tên các este có công thức phân tử là C5H10O2Câu 3: Từ canxicacbua và các chất vô cơ cần thi t khác viết phương trình điều chế ... Ca(OH)2 dư thu được 40g kết tủa. X có công thức phân tử là:A.HCOOC2H5 B.CH3COOCH3 C.HCOOCH3 D. Không xác định được.Câu 75:Khi thuỷ phân một este có công thức C4H8O2 ta được axit...
- 10
- 393
- 0
bài tập ôn thi đại học 01
... Thêm dd NaOH dư vào dd A thu được kết tủa B. Nung B trong điều kiện không có không khí được chất rắn D còn nếu nung B trong không khí thì được chất rắn E có khối lượng nhiều hơn khối lượng chất ... rắn không tan, cho dd NaOH vào dd sau phản ứng đến dư đồng thời đun nóng và khuấy đều trong không khí để phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được m gam kết tủa. Tính m?a 41,9 b 27 c 31,2 d 36, 8 ... thu được dd X chứa 2 muối có tỉ lệ mol 1 : 1và 3 ,36 lit NO (đktc). Tính m?a 11,2 g b 8,4 g c 16,8 g d 15,4 g 48/ Để m gam bột Fe trong không khí sau một thời gian thu được 19,2 gam hỗn hợp...
- 4
- 524
- 0
điện xoay chiều ôn thi đại học
- 32
- 558
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008