0

3 5 các phương pháp nghiên cứu tính chất cơ học

các phương pháp nghiên cứu tính chất điện hoá của mno2

các phương pháp nghiên cứu tính chất điện hoá của mno2

Thạc sĩ - Cao học

... 1.7×10 1 .5 10 15 40 60 80 90 100 0 .36 4 0 .36 4 0 .36 4 0 .36 4 0 .36 4 0 .36 4 0 .5 0 .5 0 .5 0 .5 0 .5 0 .5 0.0111 0.0080 0.0060 0.00 45 0.0 038 0.0 033 1.8×10 3. 6×10 6 .3 10 1.1×10 1.6×10 2.0×10 32 [Mn3+], g/l 0 .5 0.4 ... [H+] [Mn3+] T (°C ) 15 15 15 (mol/l) 0 .36 4 0.2 63 0. 138 (mol/l) 0 .5 0 .5 0 .5 (mol/l) 0.0109 0.0091 0.0064 K’ 1.9×10 2.0×10 2.1×10 15 15 15 0 .36 4 0 .36 4 0 .36 4 7.44 5. 60 2.40 0.0 255 0.01 45 0.0040 ... 0 .5 0. 75 1.0 1 .5 (d) 50 62 74 83 90 90 90 90 70 80 90 80-90 80-90 80-90 80-90 80 .5 86.4 89.7 89.7 91.40 91.27 93. 03 90 .33 83. 0 87.1 90 .3 - 5. 6 4.6 3. 7 2.4 1.67 1. 53 0.24 3. 32 - 1.92 1.94 1.95...
  • 77
  • 823
  • 2
CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA VĂN HÓA HỌC pps

CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA VĂN HÓA HỌC pps

Khoa học xã hội

... trọng đặc biệt phương pháp dân tộc học thực địa (mô tả, phân loại, phương pháp tàn dư,…), phương pháp quan sát, vấn mở tâm lý học xã hội học, phương pháp sử học (trong phương pháp lịch sử - ... văn hóa phương pháp nghiên cứu văn hóa nhân văn nghiên cứu văn hóa xã hội theo hệ thuật ngữ tư khoa học Nga Khi nói ngành khoa học nhân văn, người ta muốn nói đến tổ hợp phương pháp nghiên cứu ngữ ... văn, nghiên cứu văn học, sử học, lý luận văn hóa, nghiên cứu tơn giáo, nghệ thuật học, dân tộc chí, nhân học văn hóa, triết học, đạo đức học, … Còn nói đến khoa học xã hội, người ta đưa vào nhóm phương...
  • 6
  • 645
  • 3
C2 các phương pháp nghiên cứu chỉ thị sinh học môi trường

C2 các phương pháp nghiên cứu chỉ thị sinh học môi trường

Cao đẳng - Đại học

... I CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁM SÁT SINH HỌC Các phương pháp giám sát sinh học chia thành hai nhóm : -Nhóm phương pháp lồi đơn lẻ - Nhóm phương pháp đa lồi 1.1 Nhóm phương pháp lồi đơn lẻ ... phép thử sinh học thường sử dụng phương pháp nghiên cứu nơng học (TNĐR, Thí nghiệm chậu vại….) Vì cần tìm hiểu tuân thủ phương pháp nghiên cứu tương ứng để đảm bảo kết phép thử sinh học Những tiêu ... sinh 1,0 - 1 ,5 Hoại sinh nhẹ Không ô nhiễm 1 ,5 - 2 ,5 Hoại sinh vừa Ô nhiễm hữu yếu 2 ,5 - 3, 5 Hoại sinh vừa Ô nhiễm hữu mạnh 3, 5 - 4,0 Hoại sinh mạnh Ô nhiễm hữu mạnh    • Các số sinh học khác...
  • 32
  • 1,124
  • 6
Nghiên cứu tính chất cơ học của trầm tích đệ tứ phân bố ở khu vực hà nội dưới tác dụng của tải trọng động

Nghiên cứu tính chất học của trầm tích đệ tứ phân bố ở khu vực hà nội dưới tác dụng của tải trọng động

Tiến sĩ

... 0. 030 0. 030 0.620 0. 036 0.980 0.0 25 - 0.040 0. 130 2.400 6.000 0. 030 1.000 0. 050 0. 0 35 0.880 0. 055 4.070 0.040 - 15 233 8222 51 95 2 257 6799 2769 1 832 5 1 254 5 8816 2429 69 43 1787 437 36 131 77 264 15 ... Dr = 0,26 ÷ 0, 53 ) 12 b (s) a 0 . 35 Hệ số b Hệ số a 10 0 .30 0. 25 0.20 0. 15 0.10 0. 05 0.2 0. 25 0 .3 0 . 35 0.4 Độ chặt Dr 0. 45 0 .5 Hình 5. 29 Biến đổi hệ số a, b theo Dr 0.00 0 .55 21 5 .3. 3 Đặc điểm phá ... địa chất cơng trình trầm tích Đệ tứ khu vực Hà Nội phương pháp nghiên cứu tính chất học động chúng; - Nghiên cứu tính chất học động trầm tích Đệ tứ khu vực Hà Nội Cách tiếp cận, phương pháp nghiên...
  • 28
  • 316
  • 0
Chương 3: Các phương pháp nghiên cứu động học quá trình điện cực

Chương 3: Các phương pháp nghiên cứu động học quá trình điện cực

Cao đẳng - Đại học

... (3. 33) (3. 34) (3. 35) 83 • • Âiãưu kiãûn thỉï nháút: dng khuúch tạn åí sạt bãư màût âiãûn cỉûc: I ⎛ ∂∆C ⎞ V = − DO ⎜ ⎟ = ⎝ ∂x ⎠ x =0 nF (3. 36) Âiãưu kiãûn thỉï hai: ∆C =0 (3. 37) RW = σω −1 / (3. 38) ... =0 i0 S nFV β + RT I It=0 i0 S Thãú (3. 21) vo (3. 22) ta âỉåüc: i0 = (3. 22) nFV β + RT I t =0 RT (3. 23) nF S V − I t =0 Rt Vãú phaíi phỉång trinh (3. 23) chỉïa cạc âải lỉåüng â * biãút, âọ âỉåüc ... Ip/2,c laì: RT 56 .6 ϕ p ,c − ϕ p / 2,c = 2.2 = mV taûi 298 K (3. 7) nF n Nãúu chiãưu quẹt thãú bë âäøi sau vỉåüt qua thóỳ pic khổớ thỗ soùng vọn - ampe coù daỷng nhổ hỗnh 3. 5 35 Khi vổồỹt qua...
  • 19
  • 800
  • 3
CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH potx

CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH potx

Cao đẳng - Đại học

... huấn luyện tốt CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH CHỦ YẾU PHỎNG VẤN SÂU Phỏng vấn không cấu trúc Là phương pháp sử dụng rộng rãi nghiên cứu xã hội Khi sử dụng phương pháp nghiên cứu viên phải ... đề nghiên cứu thiết kế câu hỏi phù hợp Phỏng vấn cấu trúc hệ thống Là phương pháp vấn tất đối tượng câu hỏi Thông tin thu phương pháp bao gồm số liệu đo đếm Các phương pháp coi phận nghiên cứu ... thích hợp cho nghiên cứu điều tra cách xác định câu hỏi thích hợp cách diễn đạt chúng cho phù hợp Ai thực nghiên cứu định tính - Người nắm rõ thực địa - Người nắm rõ đối tượng nghiên cứu - Người...
  • 5
  • 858
  • 15
Giáo trình hình thành các phương pháp nghiên cứu nhằm phát huy hiệu quả sản xuất phần 3 doc

Giáo trình hình thành các phương pháp nghiên cứu nhằm phát huy hiệu quả sản xuất phần 3 doc

Cao đẳng - Đại học

... O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e w N y bu to 33 Nhâ nûúác cố thïí vêån dng quy låt cung - cêìu thưng qua cấc chđnh sấch, cấc biïån phấp kinh ... O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e w N y bu to 35 quấ trònh sẫn xët Nố chó trúã thânh hâng hốa cố hai àiïìu kiïån: - Ngûúâi cố sûác lao àưång àûúåc ... h a n g e Vi e w N y bu to 31 Thõ trûúâng cố vai trô quan trổng: - Nố phẫn ấnh nhanh nhêåy quan hïå cung cêìu, lâ núi phất...
  • 9
  • 256
  • 0
Giáo trình hình thành các phương pháp nghiên cứu nhằm phát huy hiệu quả sản xuất phần 5 doc

Giáo trình hình thành các phương pháp nghiên cứu nhằm phát huy hiệu quả sản xuất phần 5 doc

Cao đẳng - Đại học

... O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e w N y bu to 53 sûå phất triïín têët ëu tûâ ch nghơa tû bẫn tûå cẩnh tranh Àố lâ vò: Mưåt lâ, vúái sûå phất triïín ... O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e w N y bu to 55 nhâ nûúác? Ch nghơa tû bẫn àưåc quìn nhâ nûúác lâ hònh thûác phất triïín cao ca ch nghơa tû bẫn ... O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e w N y bu to 52 Thõ trûúâng chûáng khoấn nhẩy bến nhanh vúái cấc biïën àưång àúâi sưëng, lâ "phong v biïíu" ca...
  • 9
  • 368
  • 0
TL: Tính chủ quan và tính khách quan của các phương pháp nghiên cứu khoa học

TL: Tính chủ quan và tính khách quan của các phương pháp nghiên cứu khoa học

Ngữ văn

... Phương pháp tượng học; Phương pháp kí hiệu học; Phương pháp cấu trúc; Phương pháp trực giác; Phương pháp tâm lý học; Phương pháp giải thích học; Phương pháp xã hội học; Phương pháp tiểu sử; Phương ... văn a Các phương pháp nghiên cứu khoa học Ngữ văn Theo giáo trình Phương pháp luận nghiên cứu văn học T.S Nguyễn Văn Dân 14 phương pháp nghiên cứu: Phương pháp thực chứng; Phương pháp hình ... diễn cách hiệu Một tính chất cần lưu ý lựa chọn phương pháp tính chủ quan” tính khách quan” phương pháp nghiên cứu khoa học Ngữ văn Để phân tích tính chủ quan tính khách quan phương pháp nghiên...
  • 11
  • 5,165
  • 5
CÁC học PHẦN TRÌNH độ TIẾN sĩ – PHẦN bắt BUỘC học phần 1  PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu hợp CHẤT hữu cơ THIÊN NHIÊN có HOẠT TÍNH SINH học

CÁC học PHẦN TRÌNH độ TIẾN sĩ – PHẦN bắt BUỘC học phần 1 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu hợp CHẤT hữu THIÊN NHIÊN HOẠT TÍNH SINH học

Cao đẳng - Đại học

... luận 3. 5 Xúc tác “xanh” đồng thể hai pha 3. 5. 1 sở lý thuyết 3. 5. 2 Các hệ hai pha 3. 6 Cơng nghệ hóa học “xanh” với xúc tác sinh học 26 3. 6.1 sở lý thuyết 3. 6.2 Các trình nghiên cứu 3. 6 .3 Kết ... chiết xuất 3. 2 Phương pháp tinh chế 3. 3 Phương pháp phân lập thành phân đoạn 3. 3.1 Phương pháp sắc ký theo độ phân cực 3. 3.2 Phương pháp lọc gel theo kích thước phân tử 3. 4 Phương pháp xác định ... tử lượng trung bình 3. 4.1 Phương pháp xác định độ nhớt 1.4.2 Phương pháp sắc ký lọc gel 3. 4 .3 Phương pháp sắc ký lỏng hiệu cao 3. 5 Phương pháp xác định cấu trúc 3. 5. 1 Phương pháp xác định tỷ lệ...
  • 47
  • 305
  • 0
Các phương pháp nghiên cứu quần xã thực vật

Các phương pháp nghiên cứu quần xã thực vật

Sinh học

... dụng Đây phương pháp nghiên cứu trời, phương pháp nghiên cứu phòng thí nghiệm khơng trình bày học phần Tác giả Chương CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU THÀNH PHẦN LOÀI THỰC VẬT Trong nghiên cứu sinh ... cần nghiên cứu cho điểm từ 25 - 50 cá thể Năng suất hạt Để phục vụ cho nghiên cứu phát tán hạt, cần làm rõ suất hạt trung bình cá thể, hạt 3. 5 .3 Nghiên cứu khả khác phân bố mầm sinh sống 3. 5 .3. 1 ... lượng quả, hạt: Phương pháp tác giả khác dùng với tên khác Phương pháp vật hậu (Kapper, 1 930 ), phương pháp thống kê (Gu man, 1928), phương pháp tính mắt (Montanop 1 950 ) - Phương pháp dùng mắt đứng...
  • 117
  • 1,490
  • 11
Các phương pháp nghiên cứu

Các phương pháp nghiên cứu

Tài liệu khác

... trình đặc trưng hay phương trình ổn định phương pháp Giải phương trình ổn định (1 -3) ta xác định n giá trị λi từ suy n giá trị lực tới hạn 1-2 Chương Các phương pháp nghiên cứu Hệ phương trình khơng ... Chương Các phương pháp nghiên cứu D(α) = (1-1) Trong đó: α hệ số phương trình, phụ thuộc vào đặc trưng hình học tải trọng dạng hàm siêu việt Phương trình (1-1) phương trình đặc trưng hay phương ... ⎝ ∆z ⎠ ∆z ∆z Nếu phương trình vi phân đường biến dạng hệ dạng: d2y + α2 y = , dz (1-4) P , EJ (1 -5) với: α2 = 1 -3 Chương Các phương pháp nghiên cứu d2y ∆2y thay y = yi ta phương trình sai...
  • 6
  • 1,030
  • 2
PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Quản trị kinh doanh

... địa điểm cụ thể Nó tính thước đo vật, giá trị, công Số tuyệt đối sở để tính cá trị số khác 2.2 Phương pháp nghiên cứu 2.2.1 Phương pháp thu thập số liệu Thu thập số liệu thứ cấp cơng ty Cảng Cần ... từ phương tiện thông tin đại chúng sách báo, internet, …… 2.2.2 Các phương pháp phân tích Để đánh giá tình hình thực sản lượng Cảng Cần Thơ qua năm theo nhiều hướng khác ta tiến hành phương pháp ... dụng phương pháp so sánh số tương đối số tuyệt đối số kết cấu để phân tích số liệu Để đánh giá mức độ thực sản lượng so với kế hoạch đề khả đáp ứng nhu cầu thị trường Cảng Cần Thơ biện pháp thu...
  • 3
  • 571
  • 1
CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI

CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI

Sinh học

... gen người Số cặp bazơ số NST Phil Hieter Nghiên cứu phả hệ di truyền Các kí hiệu dùng nghiên cứu phả hệ the marriage & procreation between close relatives Các kí hiệu dùng phả hệ • The genotypes ... to their offspring (always heterozygotes and always a recessive gene) Di truyền liên kết giới tính y học • Red-green colorblindness is a common sex-linked disorder that involves a malfunction of ... carriers Circles representing females whose genotypes are unknown are marked with a question mark Nghiên cứu người đồng sinh Sinh đôi khác trứng Sinh đơi trứng Khơng quan hệ họ hàng Sự bất hoạt...
  • 17
  • 500
  • 0
Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... kết với uỷ ban lực cử toạ tin tưởng + Tính trung thực 5. 2.Uy tín phụ thuộc vào + Kiến thức chuyên môn + Thực tế + Đạo đức + Phương pháp giao tiếp 5 .3. Phương pháp tạo uy tín ban đầu: + Đưa danh ... định theo pháp luật, theo quy trình tổ chức thừa nhận hội họp, học tập, mít tinh, loại cơng tác quản lý chiếm tỉ lệ cao Cấp cao hội họp nhiều Thắng lợi hay thất bại phần lớn loại hình cơng tác ... vung tay vung chân, khơng nhìn soi mói 4 .Các hình thức giao tiếp a).Theo tính chất giao tiếp + Giao tiếp trực tiếp Là hình thức giao tiếp thông dụng Các đối tượng thường gặp gỡ thường dùng công...
  • 17
  • 1,046
  • 2
Các phương pháp nghiên cứu di truyền học người

Các phương pháp nghiên cứu di truyền học người

Điện - Điện tử

... ngời Phiếu học tập số Khái niệm phơng pháp phả hệ? Ưu nhợc điểm phơng pháp? Vai trò phơng pháp phả hệ nghiên cứu di truyền ngời VD tính trạng v bệnh di truyền nghiên cứu đợc nhờ phơng pháp phả ... i, Các đặc điểm di truyền học ngời Đặc điểm quan trọng phân biệt ngời với loi sinh vật khác Khó khăn nghiên cứu di truyền học ngời Tại không áp dụng phơng pháp nghiên cứu di truyền ... SGK) Phiếu học tập số Thế no l ngời đồng sinh? dạng đồng sinh? So sánh dạng đồng sinh Ưng dụng nghiên cứu di truyền ngời? Các kết thu đợc từ nghiên cứu ngời đồng sinh Phiếu học tập số ...
  • 27
  • 676
  • 3
CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DẠNG SỐNG THỰC VẬT

CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DẠNG SỐNG THỰC VẬT

Sinh học

... đới) Lớp 3: Cây gỗ thân mọng nước khơng (các loại xương rồng) Kiểu 2: Cây bụi Kiểu 3: Cây bụi nhỏ Ngành B: Cây bán mộc (nửa gỗ) Kiểu 4: Cây nửa bụi hay nửa bụi nhỏ Ngành C: Cây thảo Kiểu 5: Cây ... thực vật, đặc điểm qua đơng, sinh sản Bảng phân loại dạng sống Xêrêbriacốp (1964) mang tính chất sinh thái học Raunkiaer Trong bảng phân loại này, ngồi dấu hiệu hình thái sinh thái Xêrêbriacốp ... chồi tạo thành phải nằm độ cao (từ 25cm trở lên), thuộc vào nhóm gồm gỗ, bụi Chồi mặt đất (Chamaetophytes), chồi hình thành độ cao khơng lớn so với mặt đất (dưới 25cm) Thuộc nhóm bụi nhỏ, nửa...
  • 4
  • 1,126
  • 14
CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU THÀNH PHẦN LOÀI THỰC VẬT

CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU THÀNH PHẦN LOÀI THỰC VẬT

Sinh học

... tiêu chuẩn làm phương pháp nghiên cứu thường kết hợp làm với nhiều nội dung, khơng đáp ứng yêu cầu số lượng mà chất lượng, tái sinh, cấu trúc động thái quần xã Đối với phương pháp ngẫu nhiên ... ô tiêu chuẩn loại tuỳ thuộc vào yêu cầu nghiên cứu Thông thường với nội dung cần làm loại tiêu chuẩn - Phương pháp đặt tiêu chuẩn: thể chọn phương pháp ngẫu nhiên, theo hệ thống xác định trước ... phần lí hố học 1.1.2.2 Điều tra nghiên cứu theo ô tiêu chuẩn Khác với điều tra theo tuyến, điều tra theo ô tiêu chuẩn giúp cho người nghiên cứu xác định diện tích điều tra, ghi chép liệu cách cụ...
  • 10
  • 1,531
  • 48
Các phương pháp nghiên cứu động học quá trình điện cực

Các phương pháp nghiên cứu động học quá trình điện cực

Cao đẳng - Đại học

... (3. 33) (3. 34) (3. 35) 83 • • Âiãưu kiãûn thỉï nháút: dng khuúch tạn åí sạt bãư màût âiãûn cỉûc: I ⎛ ∂∆C ⎞ V = − DO ⎜ ⎟ = ⎝ ∂x ⎠ x =0 nF (3. 36) Âiãưu kiãûn thỉï hai: ∆C =0 (3. 37) RW = σω −1 / (3. 38) ... =0 i0 S nFV β + RT I It=0 i0 S Thãú (3. 21) vo (3. 22) ta âỉåüc: i0 = (3. 22) nFV β + RT I t =0 RT (3. 23) nF S V − I t =0 Rt Vãú phaíi phỉång trinh (3. 23) chỉïa cạc âải lỉåüng â * biãút, âọ âỉåüc ... Ip/2,c laì: RT 56 .6 ϕ p ,c − ϕ p / 2,c = 2.2 = mV taûi 298 K (3. 7) nF n Nãúu chiãưu quẹt thãú bë âäøi sau vỉåüt qua thóỳ pic khổớ thỗ soùng vọn - ampe coù daỷng nhổ hỗnh 3. 5 35 Khi vổồỹt qua...
  • 19
  • 678
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008