... trọng đặc biệt phươngpháp dân tộc học thực địa (mô tả, phân loại, phươngpháp tàn dư,…), phươngpháp quan sát, vấn mở tâm lý học xã hội học, phươngpháp sử học (trong cóphươngpháp lịch sử - ... văn hóa phươngphápnghiêncứu văn hóa nhân văn nghiêncứu văn hóa xã hội theo hệ thuật ngữ tư khoa học Nga Khi nói ngành khoa học nhân văn, người ta muốn nói đến tổ hợp phươngphápnghiêncứu ngữ ... văn, nghiêncứu văn học, sử học, lý luận văn hóa, nghiêncứu tơn giáo, nghệ thuật học, dân tộc chí, nhân học văn hóa, triết học, đạo đức học, … Còn nói đến khoa học xã hội, người ta đưa vào nhóm phương...
... I CÁCPHƯƠNGPHÁP GIÁM SÁT SINH HỌCCácphươngpháp giám sát sinh học chia thành hai nhóm : -Nhóm phươngpháp lồi đơn lẻ - Nhóm phươngpháp đa lồi 1.1 Nhóm phươngpháp lồi đơn lẻ ... phép thử sinh học thường sử dụng phươngphápnghiêncứu nơng học (TNĐR, Thí nghiệm chậu vại….) Vì cần tìm hiểu tuân thủ phươngphápnghiêncứu tương ứng để đảm bảo kết phép thử sinh học Những tiêu ... sinh 1,0 - 1 ,5 Hoại sinh nhẹ Không ô nhiễm 1 ,5 - 2 ,5 Hoại sinh vừa Ô nhiễm hữu yếu 2 ,5 - 3, 5 Hoại sinh vừa Ô nhiễm hữu mạnh 3, 5 - 4,0 Hoại sinh mạnh Ô nhiễm hữu mạnh • Các số sinh học khác...
... 0. 030 0. 030 0.620 0. 036 0.980 0.0 25 - 0.040 0. 130 2.400 6.000 0. 030 1.000 0. 050 0. 0 35 0.880 0. 055 4.070 0.040 - 15 233 8222 51 95 2 257 6799 2769 1 832 5 1 254 5 8816 2429 69 43 1787 437 36 131 77 264 15 ... Dr = 0,26 ÷ 0, 53 ) 12 b (s) a 0 . 35 Hệ số b Hệ số a 10 0 .30 0. 25 0.20 0. 15 0.10 0. 05 0.2 0. 25 0 .3 0 . 35 0.4 Độ chặt Dr 0. 45 0 .5 Hình 5. 29 Biến đổi hệ số a, b theo Dr 0.00 0 .55 21 5 .3. 3 Đặc điểm phá ... địa chất cơng trình trầm tích Đệ tứ khu vực Hà Nội phươngphápnghiêncứutínhchấthọc động chúng; - Nghiêncứutínhchấthọc động trầm tích Đệ tứ khu vực Hà Nội Cách tiếp cận, phươngpháp nghiên...
... huấn luyện tốt CÁCPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU ĐỊNH TÍNH CHỦ YẾU PHỎNG VẤN SÂU Phỏng vấn không cấu trúc Là phươngpháp sử dụng rộng rãi nghiêncứu xã hội Khi sử dụng phươngphápnghiêncứu viên phải ... đề nghiêncứu thiết kế câu hỏi phù hợp Phỏng vấn có cấu trúc hệ thống Là phươngpháp vấn tất đối tượng câu hỏi Thông tin thu phươngpháp bao gồm số liệu đo đếm Cácphươngpháp coi phận nghiêncứu ... thích hợp cho nghiêncứu điều tra cách xác định câu hỏi thích hợp cách diễn đạt chúng cho phù hợp Ai thực nghiêncứu định tính - Người nắm rõ thực địa - Người nắm rõ đối tượng nghiêncứu - Người...
... O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e w N y bu to 33 Nhâ nûúác cố thïí vêån dng quy låt cung - cêìu thưng qua cấc chđnh sấch, cấc biïån phấp kinh ... O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e w N y bu to 35 quấ trònh sẫn xët Nố chó trúã thânh hâng hốa cố hai àiïìu kiïån: - Ngûúâi cố sûác lao àưång àûúåc ... h a n g e Vi e w N y bu to 31 Thõ trûúâng cố vai trô quan trổng: - Nố phẫn ấnh nhanh nhêåy quan hïå cung cêìu, lâ núi phất...
... O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e w N y bu to 53 sûå phất triïín têët ëu tûâ ch nghơa tû bẫn tûå cẩnh tranh Àố lâ vò: Mưåt lâ, vúái sûå phất triïín ... O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e w N y bu to 55 nhâ nûúác? Ch nghơa tû bẫn àưåc quìn nhâ nûúác lâ hònh thûác phất triïín cao ca ch nghơa tû bẫn ... O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e w N y bu to 52 Thõ trûúâng chûáng khoấn nhẩy bến nhanh vúái cấc biïën àưång àúâi sưëng, lâ "phong v biïíu" ca...
... Phươngpháp tượng học; Phươngpháp kí hiệu học; Phươngpháp cấu trúc; Phươngpháp trực giác; Phươngpháp tâm lý học; Phươngpháp giải thích học; Phươngpháp xã hội học; Phươngpháp tiểu sử; Phương ... văn a Cácphươngphápnghiêncứu khoa học Ngữ văn Theo giáo trình Phươngpháp luận nghiêncứu văn học T.S Nguyễn Văn Dân có 14 phươngphápnghiên cứu: Phươngpháp thực chứng; Phươngpháp hình ... diễn cách có hiệu Một tínhchất cần lưu ý lựa chọn phươngpháptính chủ quan” tính khách quan” phươngphápnghiêncứu khoa học Ngữ văn Để phân tích tính chủ quan tính khách quan phươngpháp nghiên...
... luận 3.5 Xúc tác “xanh” đồng thể hai pha 3.5. 1 Cơ sở lý thuyết 3.5. 2 Các hệ hai pha 3. 6 Cơng nghệ hóa học “xanh” với xúc tác sinh học 26 3. 6.1 Cơ sở lý thuyết 3. 6.2 Các trình nghiêncứu3. 6 .3 Kết ... chiết xuất 3. 2 Phươngpháptinh chế 3.3Phươngpháp phân lập thành phân đoạn 3. 3.1 Phươngpháp sắc ký theo độ phân cực 3. 3.2 Phươngpháp lọc gel theo kích thước phân tử 3. 4 Phươngpháp xác định ... tử lượng trung bình 3. 4.1 Phươngpháp xác định độ nhớt 1.4.2 Phươngpháp sắc ký lọc gel 3. 4 .3 Phươngpháp sắc ký lỏng hiệu cao 3.5Phươngpháp xác định cấu trúc 3.5. 1 Phươngpháp xác định tỷ lệ...
... dụng Đây phươngphápnghiêncứu trời, phươngphápnghiêncứu phòng thí nghiệm khơng trình bày học phần Tác giả Chương CÁCPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU THÀNH PHẦN LOÀI THỰC VẬT Trong nghiêncứu sinh ... cần nghiêncứu cho điểm từ 25 - 50 cá thể Năng suất hạt Để phục vụ cho nghiêncứu phát tán hạt, cần làm rõ suất hạt trung bình cá thể, hạt 3.5 .3 Nghiêncứu khả khác phân bố mầm sinh sống 3.5 .3. 1 ... lượng quả, hạt: Phươngpháp tác giả khác dùng với tên khác Phươngpháp vật hậu (Kapper, 1 930 ), phươngpháp thống kê (Gu man, 1928), phươngpháptính mắt (Montanop 1 950 ) - Phươngpháp dùng mắt đứng...
... trình đặc trưng hay phương trình ổn định phươngpháp Giải phương trình ổn định (1 -3) ta xác định n giá trị λi từ suy n giá trị lực tới hạn 1-2 Chương Cácphươngphápnghiêncứu Hệ phương trình khơng ... Chương Cácphươngphápnghiêncứu D(α) = (1-1) Trong đó: α hệ số phương trình, phụ thuộc vào đặc trưng hình học tải trọng dạng hàm siêu việt Phương trình (1-1) phương trình đặc trưng hay phương ... ⎝ ∆z ⎠ ∆z ∆z Nếu phương trình vi phân đường biến dạng hệ có dạng: d2y + α2 y = , dz (1-4) P , EJ (1 -5) với: α2 = 1 -3 Chương Cácphươngphápnghiêncứu d2y ∆2y thay y = yi ta phương trình sai...
... địa điểm cụ thể Nó tính thước đo vật, giá trị, công Số tuyệt đối sở để tính cá trị số khác 2.2 Phươngphápnghiêncứu 2.2.1 Phươngpháp thu thập số liệu Thu thập số liệu thứ cấp cơng ty Cảng Cần ... từ phương tiện thông tin đại chúng sách báo, internet, …… 2.2.2 Cácphươngpháp phân tích Để đánh giá tình hình thực sản lượng Cảng Cần Thơ qua năm theo nhiều hướng khác ta tiến hành phươngpháp ... dụng phươngpháp so sánh số tương đối số tuyệt đối số kết cấu để phân tích số liệu Để đánh giá mức độ thực sản lượng so với kế hoạch đề khả đáp ứng nhu cầu thị trường Cảng Cần Thơ biện pháp thu...
... gen người Số cặp bazơ số NST Phil Hieter Nghiêncứu phả hệ di truyền Các kí hiệu dùng nghiêncứu phả hệ the marriage & procreation between close relatives Các kí hiệu dùng phả hệ • The genotypes ... to their offspring (always heterozygotes and always a recessive gene) Di truyền liên kết giới tính y học • Red-green colorblindness is a common sex-linked disorder that involves a malfunction of ... carriers Circles representing females whose genotypes are unknown are marked with a question mark Nghiên cứu người đồng sinh Sinh đôi khác trứng Sinh đơi trứng Khơng có quan hệ họ hàng Sự bất hoạt...
... kết với uỷ ban lực cử toạ tin tưởng + Tính trung thực 5. 2.Uy tín phụ thuộc vào + Kiến thức chuyên môn + Thực tế + Đạo đức + Phươngpháp giao tiếp 5 .3. Phươngpháp tạo uy tín ban đầu: + Đưa danh ... định theo pháp luật, theo quy trình tổ chức thừa nhận hội họp, học tập, mít tinh, loại cơng tác quản lý chiếm tỉ lệ cao Cấp cao hội họp nhiều Thắng lợi hay thất bại phần lớn loại hình cơng tác ... vung tay vung chân, khơng nhìn soi mói 4 .Các hình thức giao tiếp a).Theo tínhchất giao tiếp + Giao tiếp trực tiếp Là hình thức giao tiếp thông dụng Các đối tượng thường gặp gỡ thường dùng công...
... ngời Phiếu học tập số Khái niệm phơng pháp phả hệ? Ưu nhợc điểm phơng pháp? Vai trò phơng pháp phả hệ nghiêncứu di truyền ngời VD tính trạng v bệnh di truyền nghiêncứu đợc nhờ phơng pháp phả ... i, Các đặc điểm di truyền học ngời Đặc điểm quan trọng phân biệt ngời với loi sinh vật khác Khó khăn nghiêncứu di truyền học ngời Tại không áp dụng phơng phápnghiêncứu di truyền ... SGK) Phiếu học tập số Thế no l ngời đồng sinh? Có dạng đồng sinh? So sánh dạng đồng sinh Ưng dụng nghiêncứu di truyền ngời? Các kết thu đợc từ nghiêncứu ngời đồng sinh Phiếu học tập số ...
... đới) Lớp 3: Cây gỗ thân mọng nước khơng có (các loại xương rồng) Kiểu 2: Cây bụi Kiểu 3: Cây bụi nhỏ Ngành B: Cây bán mộc (nửa gỗ) Kiểu 4: Cây nửa bụi hay nửa bụi nhỏ Ngành C: Cây thảo Kiểu 5: Cây ... thực vật, đặc điểm qua đơng, sinh sản Bảng phân loại dạng sống Xêrêbriacốp (1964) mang tínhchất sinh thái học Raunkiaer Trong bảng phân loại này, ngồi dấu hiệu hình thái sinh thái Xêrêbriacốp ... chồi tạo thành phải nằm độ cao (từ 25cm trở lên), thuộc vào nhóm gồm gỗ, bụi Chồi mặt đất (Chamaetophytes), chồi hình thành độ cao khơng lớn so với mặt đất (dưới 25cm) Thuộc nhóm có bụi nhỏ, nửa...
... tiêu chuẩn làm phươngphápnghiêncứu thường kết hợp làm với nhiều nội dung, khơng đáp ứng yêu cầu số lượng mà chất lượng, tái sinh, cấu trúc động thái quần xã Đối với phươngpháp ngẫu nhiên ... ô tiêu chuẩn loại tuỳ thuộc vào yêu cầu nghiêncứu Thông thường với nội dung cần làm loại tiêu chuẩn - Phươngpháp đặt tiêu chuẩn: Có thể chọn phươngpháp ngẫu nhiên, theo hệ thống xác định trước ... phần lí hố học 1.1.2.2 Điều tra nghiêncứu theo ô tiêu chuẩn Khác với điều tra theo tuyến, điều tra theo ô tiêu chuẩn giúp cho người nghiêncứu xác định diện tích điều tra, ghi chép liệu cách cụ...