3 5 bảng phân bổ mẫu theo số năm công tác

... 609.815.925 988.597.087 1.300.633.705 3,09% 5% 6,59% Chi phí QLDN 13.592.591.686 2.121.555.833 782.651.171 1.316.781.981 15,61% 5,76% 9,69% Chi Phí Tài 5.768.444.805 60.250.333 198.682.194 22.359.375 ... 0,878 0,93 115,75% 107,2% 113,55% LNG/DTT 0,182 0,052 0,122 0,069 28,57% 67,03% 37,91% CPQLDN/DTT 0,124 0,18 0,096 0,07 145,16% 77,42% 56,45% CPTC/DTT 0,053 0,035 0,035 0,0051 -0,123 -0,123 0,024 ... 22.359.375 1,04% 3,44% 0,39% Lợi nhuận trước thuế 3.864.351.665 -1.467.560.616 50.052.120 -37,98% 1,3% 0% Lợi nhuận sau thuế 2.898.263.749 -1.467.560.610 50.052.120 -6.574.695 -50,64% 1,73% -0,23% GVHB/DTT

Ngày tải lên: 24/08/2020, 20:49

... hình đúng tỷ lệ TT Lớp HS SL % SL % 3A 29 21 73 20 69 3B 30 21 69 20 67 3C 28 25 90 21 75 3D 31 24 77 23 74 Học sinh vẽ  được đậm nhạt SL % 20 69 20 67 21 75 20 65 GV thực hiện : Ngô Thị Chung               ====    26    ====                   Trường TH Krông Ana ... Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 3 học tốt phân mơn vẽ theo mẫu đậm nhạt bằng chì đen hoặc bằng màu. Đồng thời, việc vẽ theo mẫu ở lớp 3  làm nền tảng cho việc vẽ các mẫu phức tạp hơn ở các lớp sau Học vẽ theo mẫu học sinh được quan sát mẫu thực và nhận xét mẫu để rồi mơ  ... được những thực trạng, tồn tại trong việc giảng dạy phân mơn này ở lớp 3, Với  mong muốn nâng cao chất lượng, hiệu quả trong cơng tác giảng dạy phân mơn  vẽ theo mẫu tơi mạnh dạn đưa ra đề tài : “Một số kinh nghiệm giúp học sinh  lớp 3 học tốt phân mơn vẽ theo mẫu”

Ngày tải lên: 28/10/2020, 03:57

... (1)(2)(3)(4)Đỗ Thị Hoài Thương Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán: Kiểm tra cũ: Bài 3: Bài giải: Tổng số phần là: + = (phần) Gian hàng có số đồ chơi ô tô là: 63 : x = 45 (chiếc) (5)Quan ... tháng năm 2010 Toán: (9)Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Tỉ lệ đồ 1:1000 1:300 1:10000 1:500 Độ dài thu nhỏ 1cm 1dm 1mm 1m Độ dài thật …… cm1000 ………dm300 ……….mm10000 …… m500 (10)Đỗ ... 000 cm hay 100 km thực tế Tỉ lệ 1:10 000 000 viết dạng phân số Tử số cho biết độ dài thu nhỏ đồ đơn vị đo độ dài (cm, dm, m, ) mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng 10 000 000 đơn vị đo độ

Ngày tải lên: 20/04/2021, 15:02

... Krông Ana Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp học tốt phân môn vẽ theo mẫu Phân biệt hình dáng, đặc điểm mẫu, nắm bước theo mẫu vẽ mẫu thật theo cách nhìn, cách nghĩ, cách ... cân đối TT Lớp HS SL % 3A 29 20 69 3B 30 19 63 3C 28 23 82 3D 31 21 70 Học sinh vẽ hình tỷ lệ SL % 18 62 18 60 19 67 19 61 Học sinh vẽ đậm nhạt SL % 17 59 18 60 18 64 18 58 Qua thời gian giảng ... theo mẫu HS : Lê Đình Minh Thư – Lớp 3D HS : Kiều Uyên Phương– Lớp 3D Bài 18 : Vẽ theo mẫu: Vẽ lọ hoa HS : Phạm Thanh Phong – Lớp 3B Bài 18 : Vẽ theo mẫu: Vẽ lọ hoa HS : Nguễn Vũ Thảo – Lớp 3D

Ngày tải lên: 29/04/2021, 16:54

... chất lượng dạy phân môn vẽ theo mẫu, đặc biệt vẽ theo mẫu với học sinh lớp Nhận thấy việc dạy vẽ theo mẫu phương pháp nâng cao chất lượng vẽ theo mẫu Tuy nhiên, việc giảng dạy vẽ theo mẫu đối vói ... ==== ==== Trường TH Krông Ana Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp học tốt phân môn vẽ theo mẫu Phân biệt hình dáng, đặc điểm mẫu, nắm bước theo mẫu vẽ mẫu thật theo cách nhìn, cách nghĩ, cách ... cân đối TT Lớp HS SL % 3A 29 20 69 3B 30 19 63 3C 28 23 82 3D 31 21 70 Học sinh vẽ hình tỷ lệ SL % 18 62 18 60 19 67 19 61 Học sinh vẽ đậm nhạt SL % 17 59 18 60 18 64 18 58 Qua thời gian giảng

Ngày tải lên: 02/05/2021, 17:34

... chất lượng dạy phân môn vẽ theo mẫu, đặc biệt vẽ theo mẫu với học sinh lớp Nhận thấy việc dạy vẽ theo mẫu phương pháp nâng cao chất lượng vẽ theo mẫu Tuy nhiên, việc giảng dạy vẽ theo mẫu đối vói ... ==== ==== Trường TH Krông Ana Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp học tốt phân môn vẽ theo mẫu Phân biệt hình dáng, đặc điểm mẫu, nắm bước theo mẫu vẽ mẫu thật theo cách nhìn, cách nghĩ, cách ... cân đối TT Lớp HS SL % 3A 29 20 69 3B 30 19 63 3C 28 23 82 3D 31 21 70 Học sinh vẽ hình tỷ lệ SL % 18 62 18 60 19 67 19 61 Học sinh vẽ đậm nhạt SL % 17 59 18 60 18 64 18 58 Qua thời gian giảng

Ngày tải lên: 28/05/2021, 08:40

... chất lượng dạy phân môn vẽ theo mẫu, đặc biệt vẽ theo mẫu với học sinh lớp Nhận thấy việc dạy vẽ theo mẫu phương pháp nâng cao chất lượng vẽ theo mẫu Tuy nhiên, việc giảng dạy vẽ theo mẫu đối vói ... Krông Ana Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp học tốt phân môn vẽ theo mẫu Phân biệt hình dáng, đặc điểm mẫu, nắm bước theo mẫu vẽ mẫu thật theo cách nhìn, cách nghĩ, cách ... dụng : Học sinh vẽ TS hình cân đối TT Lớp HS SL % 3A 29 20 69 3B 30 19 63 3C 28 23 82 3D 31 21 70 Học sinh vẽ đậm nhạt SL % 17 59 18 60 18 64 18 58 Qua thời gian giảng dạy áp dụng phương pháp (học

Ngày tải lên: 23/10/2021, 08:08

... 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 3040 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 Năng suất lúa (tạ/ha) Cộng Tần số x 1 =25 x 2 =30 x 3 =35 x 4 =40 x 5 =45 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 ... lúa hè thu năm 1998” của 31 tỉnh, người ta thu thập được các số liệu ghi trong bảng sau: 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 3040 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 - Dấu hiệu ... 31 tỉnh, người ta thu thập được các số liệu ghi trong bảng sau: 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 3040 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 Em hãy chỉ ra: - Dấu hiệu điều tra?

Ngày tải lên: 08/09/2013, 13:10

... 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 7 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 9 30 ... 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 6 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 5 Giá ... số liệu i 1 2 3 4 5 X i 25 30 35 40 45 n i 4 7 9 6 5 BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ Tần số là gì? 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 I.ÔN TẬP: I.ÔN

Ngày tải lên: 14/09/2013, 15:10

... 35 35 35 9 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 6 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 ... 25 25 25 25 4 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 7 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 ... 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 2.Tần số: X i 25 30 35 40 45 n i  Có 5 giá trị khác nhau: X i Với i=1,2,3,4,5 Hãy quan sát bảng số

Ngày tải lên: 18/10/2013, 21:11

... 77 63 46 30 53 73 51 44 52 92 93 53 85 77 47 42 57 57 85 55 64 Lập bảng phân bố tần suất ghép lớp với các lớp: [29,5; 40,5); [40,5; 51,5); [51,5; 62,5); [62,5; 73,5); [73,5; 84,5); [84,5; 95,5] ... 158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 154 161 164 151 164 152 Lớp 1 có bao nhiêu số liệu? BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ ... 171,5) [171,5; 174,5) 6 12 10 5 … 16,7 33,3 … … … Cộng 36 100% 27,8 13,9 3 8,3 BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT VD3(bảng 5 SGK trang 113) Tiền lãi (nghìn đồng) trong30 ngày 81 37 74 65 31 63 58 82

Ngày tải lên: 27/10/2013, 05:11

... 1. Phân lớp 2. Tính tần số và tần suất của mỗi lớp 3. Lập bảng D.D [...]... tần số của X2; X3; X4; X5 ?  n2=7; n3=9; n4=6; n5=5 Tần số của giá trị Xi kí hiệu là ni Tần số của một giá trị là số ... [6,5 ; 7,0) [7,0 ; 7,5) [7,5 ; 8,0) [8,0 ; 8,5) [8,5 ; 9,0) [9,0 ; 9,5] 5,7 11,4 25,7 31,4 17,2 8,6 Cộng 100% Đ. A ĐÁP ÁN Bài 4b: Trong 35 cây bạch đàn được khảo sát • Chiếm tỉ lệ thấp nhất (5.7%) ... trị là số lần xuất hiện của giá trị đó trong bảng số liệu C.C Tần suất f i của giá trị x i là tỉ số giữa tần số n i và số ác số liệu trong bảng số liệu(N): i i n f N = C.C Để lập bảng phân

Ngày tải lên: 15/07/2014, 08:01

... ết 31 ng ười 30 25 35 30 25 25 35 45 40 40 35 45 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 B ảng phân b ố t ần s ố... 30 40 30 25 45 45 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 x1 = 25 ... ; x2 = 30; x3 = 35; x4 = 40; x5 = 45 n1 = 4 ; n2 = 7; n3 = 9; n4 = 6; n5 = 5C ộng 31 B ảng phân b ố t ần s ố Năng su ất lúa (tạ/ha) (xi) T ần s ố (ni) 25 30 35 40 45 4 7 9 6 5 C ộng 31 ni fi ... ộng 31 ni fi = n B ảng phân b ố t ần s ố - t ần su ất n1 T4n s ố T ần Su ất Năng su ất lúa ầ f1(t= = 3 (n )≈ 12,9% ạ/ha) (%) (x ) (f ) n 1 i i i 25 30 35 40 45 4 7 9 6 5

Ngày tải lên: 25/04/2015, 23:00

... ảng phân b ố T ần s ố và t ần su ất I – Ôn t ập 1 Số liệu thống kê Năng suất lúa hè thu (tạ/ha) năm 1998 của 31 tỉnh 30 25 35 30 25 25 35 45 40 40 35 45 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 30 40 ... 40 35 35 35 35 35 Tập hợp các đơn vị điều tra Dấu hiệu điều tra Số liệu thống kê I – Ôn t ập 2 Tần số 30 25 35 B ảng phân b ố t ần s ố Năng su ất lúa (tạ/ha) T ần s... 35 30 40 40 40 35 ... 35 35 35 35 x1 = 25 ; x2 = 30; x3 = 35; x4 = 40; x5 = 45 n1 = 4 ; n2 = 7; n3 = 9; n4 = 6; n5 = 5C ộng 31 II – T ẦN SU ẤT B ảng phân b ố t ần s ố Năng su ất lúa (tạ/ha) (xi) T ần s ố (ni) 25

Ngày tải lên: 25/04/2015, 23:00

... i=1,2,3,4,5 Hãy quan sát bảng số liệu: 4 35 45 45 35353535404040 30 3535 4525 30 40 303030 4525 35404045352525 3030 7 35 45 45 35353535 40404030 3535 452530403030304525 35 404045 35 25253030 9 35 ... 25253030 9 35 45 45 35353535 404040 303535 452530 40 3030304525 35 4040 453525253030 6 35 45 45 35353535404040303535 45 253040303030 45 25 354040 45 3525253030 5 Giá trị X 1 =25 xuất hiện 4 ...  Có bao nhiêu số liệu khác nhau?  Mỗi giá trị xuất hiện bao nhiêu lần? 35 45 45 35353535404040303535 452530403030304525 354040453525253030 X i 25 30 35 40 45 n i  Có 5 giá trị khác nhau:

Ngày tải lên: 24/05/2015, 13:00

... 35 35 35 35 35 9 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 6 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 ... bảng số liệu: 25 25 25 25 4 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 7 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 ... lần? 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 2.Tần số: X i 25 30 35 40 45 n i  Có 5 giá trị khác nhau: X i Với i=1,2,3,4,5 Hãy quan sát bảng

Ngày tải lên: 02/06/2015, 12:00

... 5 4 5 0 0 1 5 5 1 3 0 2 5 5 0 4 0 3 5 5 1 3 0 4 5 5 3 0 0 5 5 5 2 1 0 1 5 4 5 1 0 2 5 5 1 1 0 3 5 5 0 3 0 4 5 5 2 1 0 5 5 4 5 0 0 1 5 5 1 1 0 2 5 4 4 1 0 3 5 ... 2003 8,0x103 7,7x103 8,7x103 8,4x103 7,6x103 2004 3,5x103 5, 1x103 7,0x103 4,8x103 4,0x103 20 05 3,7x103 5, 2x103 7,7x103 4,9x103 3,9x103 2006 3,8x103 5, 4x103 7,9x103 5, 3x103 4,5x103 Số ... năm 2003, 2004, 2005 2006 Tháng 2,7.103 2,5.103 2,44.103 2,54.103 2,7.103 3,1.103 3,1.103 3,0.103 3,0.103 3,5.103 3,7.103 4,0.103 2,22.103 2,44.103 2,64.103 2,84.103 1,22.103 1,56.103 1,8.103

Ngày tải lên: 31/10/2015, 06:46

... 19 3.3.2.2 Cố định mẫu cá 19 3.3.3 Phƣơng pháp phân loại cá 20 3.3.3.1 Phƣơng pháp phân tích tiêu hình thái 20 3.3.3.2 Định loại 20 3.3.3.3 Kiểm tra ... 19 3.2 Phƣơng tiện nghiên cứu 19 3.3 Phƣơng pháp nghiên cứu 19 3.3.1 Phƣơng pháp thu thập mẫu cá 19 3.3.2 Xử lí bảo quản mẫu cá 19 3.3.2.1 Chụp hình mẫu ... 2.3.2.5 Khe mang (lỗ mang) 2.3.2.6 Lỗ phun nƣớc 10 2.3.3 Các quan phần thân đuôi 10 2.3.3.1 Vây (vi) 10 2.3.3.2 Cơ quan đƣờng bên 11 2.3.3.3

Ngày tải lên: 17/02/2016, 10:04

... [62,5; 73,5) [84,5; 95,5] 10,00 16,67 23,33 20,00 16,67 13,33 Cộng 30 100(%) [73,5; 84,5) [...]...Cho bảng 81 37 74 65 31 63 58 82 67 77 82 44 52 92 93 53 85 77 47 42 63 57 46 57 30 85 53 55 73 64 ... vị tạ/ha) 30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35 Tập hợp đơn vị điều tra ? Dấu hiệu điều tra? Tập hợp đơn vị điều tra tập hợp 31 tỉnh Dấu ... 12 13 16,7 33,3 36,1 13,9 Cộng 36 100(%) Bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp Cho bảng 81 37 74 65 31 63 58 82 67 77 82 44 52 92 93 53 85 77 47 42 63 57 46 57 30 85 53 55 73 64 Lập bảng phân

Ngày tải lên: 01/12/2016, 23:32

... Nếu phân phối tổng thể đối xứng, phân phối trung bình mẫu xấp xỉ phân phối chuẩn kích thước mẫu 15 21 PHÂN PHỐI MẪU CỦA p ƒ Phân phối mẫu p Phân phối mẫu p phân phối xác suất tất giá trị tỉ lệ mẫu ... Chương & GIỚI THIỆU PHÂN PHỐI MẪU ƒ Phân phối xác suất trị thống kê mẫu cụ thể gọi phân phối mẫu trị thống kê ƒ Phân phối xác suất x gọi phân phối mẫu x Kiến thức phân phối mẫu tính chất cho phép ... Trường ĐHBK Tp HCM Chương & PHÂN PHỐI MẪU CỦA ƒ Dạng phân phối mẫu p p Phân phối mẫu p gần tuân theo phân phối xác suất chuẩn cỡ mẫu lớn • np ≥ • n(1 – p) ≥ 25 Ví dụ: ƒ 30% hộ gia đình địa bàn có

Ngày tải lên: 01/12/2017, 22:13